第第頁幼兒的安全教育總結

幼兒的安全教育總結1

安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場所，無論老師怎樣留意，也難以完全避開安全事故的發生。在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出，其實幼兒自己主動獵取肯定的安全知識和求助方法，才能更好的樹立了安全意識。

同時，安全教育作為幼兒園長期的教育內容，僅僅這幾個活動是不夠的，他需要與日常生活有機的結合和滲透，例如：利用聽故事“狼和七只小羊”，讓幼兒知道回家要等父母來界，決不跟生疏人走，也不吃生疏人給的東西。每天喝牛奶時，請小伙伴先試一試是否太燙。開門、關門時先要看看手是否放在門框上，吃飯時不嬉笑打鬧、不玩筷子，上下樓梯時，扶欄桿有序的走，以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環節的安全警示，通過這些與日常生活的教育，不僅可以減削一些意外損害與不幸的發生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為技能的進展奠定了基礎。

老師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關系上起著重要的作用，但是往往有些家庭的緣由，比如說有的幼兒是很少看到爺爺奶奶的，有時候爺爺奶奶來了，他的那種習慣就出來了。亂跑、亂跳、有時做出損害到自己的危急事情。這樣的習慣一旦養成就很難改正。做為家長也有須要時刻提示自己的孩子。什么是危急的。什么是可以去碰的'。不要一味的寵愛。

作為幼兒老師，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，假如孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好，日常生活也好，目的只有一個，讓孩子們有自我愛護的心理，讓孩子有個健康、歡樂的童年。

幼兒的安全教育總結2

安全工作是幼兒園教育永恒的話題。孩子的安全涉及千家萬戶，關系社會穩定，各方面對此高度關注，我們幼兒老師更是重任在肩，責無旁貸。尤其是本學期我們搬入了新園，在方方面面上都還不成熟，需要經過一段時間的磨合、閱歷的積累，才可以形成一套適合我們幼兒園安全工作的管理模式。以下是我依據工作閱歷并結合我園的實際狀況所總結的心得與體會。

1.門衛、輔警、值班老師應仔細負責，工作到位。

由于幼兒園地理位置的非常性，接送幼兒的車輛停放以及排隊等候成了一個關鍵的問題。面對現實形勢的嚴峻，作為門衛、輔警、值班老師應共同擔負起責任。在不影響交通順暢的狀況下，引導家長將車輛停放整齊、有序。對于不協作的家長，應耐煩的講解其中的要害，懇求家長們的諒解與合作。

2.建立安全制度和檢查制度。

(1)門衛制度：為了確保幼兒園的秩序安全，需要嚴格把好進門關，無關人員一律不得進入園區，另外，門衛人員需要嚴格禁止幼兒擅自單獨離園。

(2)幼兒接送制度：家長送幼兒入園，把晨檢關，做到事故隱患早發覺。送孩子來園時，需要和老師做好交接工作;幼兒離園時，家長需要出示接送卡接幼兒，做到無冒領、無走丟。

(3)食品衛生安全制度：幼兒園要嚴格根據食品衛生法的有關規定，嚴禁收購腐爛變質的原料，做好廚房、餐具的衛生及消毒工作，以避開食品中毒事故發生。

3.提高老師的安全責任感，加強老師的安全意識，對老師進行安全知識培訓。

老師只有在思想上重視安全問題，才能時時到處做有心人。老師徑直管理幼兒的學習生活，老師的工作立場、教養的方式方法將徑直關系到幼兒的安全系數。所以，老師對幼兒生活活動需要制定嚴密的安全規章。其次，要對老師進行安全知識培訓，如：請消防官兵到園給老師上消防安全課;請醫生傳授給傷員包扎、急救等安全措施。讓老師掌控一些基本的安全操作程序及方法，掌控發生意外事故時的現場處理方法，做到遇事不亂，應對有方。

4.定時開展排查工作，防患于未然。

我們應遵循預防為主的原那么，定期開展園級與班級層面的排查工作，提早發覺清除擔心全因素，防患于未然。并且定時對戶外大型玩具檢查一次，做到層層排查，不放過任何一個微小細小的環節。

只有把幼兒安全工作當作為日常工作來抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證平安。尤其我們是幼教行業，面對的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點馬虎