#加強師德建設,倡導愛崗敬業奉獻精神。加強師德師風教育,大力弘揚高尚師德。建立師德常規教育學習制度,在不斷加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時,重視法制教育和心理健康教育,關愛學生，嚴謹篤學，自尊自律,以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生的良師益友和健康成長的指導者和引路人。樹立教書育人先進典型，大力宣傳表彰，充分發揮榜樣的示范和激勵作用，弘揚高尚師德，倡導愛崗敬業奉獻精神。2?加強師資培訓,促進教師業務成長。加大對專業教師的培養力度。開展有針對性的業務學習，強化專業教師技能培訓。切實有效地加強提高教師技能水平和實訓水平。利用學生就業后專業教師的課程相對較輕的契機,讓教師走進實驗室,和各專業學生競賽隊一起參加學習和培訓，打造一批能吃苦耐勞、技術過硬的“雙師型”專業教師隊伍，形成以專業帶頭人為首的中青年骨干教師和教學新秀為后盾的專業教師梯隊。強化專業教師技能培訓。教務處將創設機制，形成氛圍,引導教師崗位練兵,促進教師專業成長,也為全市、全省專業課師生技能競賽作準備。3.探索教學業務督導的改革,形成良好的教學氛圍。①教師座談。教務處將不定期的組織各個專業的教師座談,了解教師的教學需求、思想狀況,及時發現問題并妥善處理。教學績效的檢測評比。本學期教務處將進一步改進和完善教師教學績效的檢測評比方式,通過“課內比較學”活動,督查聽課、現場測評、學生評教評學、業務抽檢、業務考評等多種方式加強教學督導管理。“課內比教學”活動。全體教師必須認真參加“課內比教學”活動，每位教師必須至少講一節公開課，每節課必須有教案,有總結，有教學反思，有評課記錄。通過聽課、評課，提高教師的課堂教學質量，促進教師業務水平的快速提高。（二）教學常規管理1?加強常規教學管理，全面提高教育教學質量。①狠抓教學計劃的制定與落實，切實保障教學工作有序進行。教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，科學地有針對性地制訂好各學科教學計劃是搞好教學工作的前提。各任課教師在做學科教學計劃的同時，要對教學內容進行分析、取舍,確定重點和難點,以增強計劃的實用性、針對性和可操作性,力爭做到有計劃可依,有計劃必依,保證課堂教學的有效性。本學期,教務處將繼續抓教學計劃的落實情況,采取隨堂聽課、期中、期末檢查相結合的方式來檢查教學計劃的執行情況。②加強教學過程管理，規范教育教學行為。教學過程是一個動態的過程,本學期將著力加強教學過程的監管。嚴格教學紀律。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退,堅決杜絕曠課現象,做好課堂巡查、教務日志和班務日志的記載。加強課堂教學質量管理,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，禁止上課期間學生隨意進出。加大對聽課檢查的力度。教師每學期累計聽課不得低于10節,教務處及時檢查登記，以避免出現作假現象。加大教學工作的檢查力度。隨機（事先不通知）抽查教師到崗、授課情況，對教學過程中出現的問題要及時處理并做好記載，提出改進措施;同時查學生的學習情況，如隨機抽查各班課堂紀律情況,記載檢查情況,及時反饋,并作為學期結束考核的依據之一。加強專業課教學的管理,規范專業技能實驗實訓教學。各相關專業技能教師必須按照實訓項目進行實訓和考評，嚴格按專業計劃組織學生實訓,保證進度和質量。狠抓學生技能競賽,充分突出職校生以技能為本的原則。①加強學生實踐能力和職業技能的培養,，安排專業技能過硬、經驗豐富的骨干教師包班輔導,切實提高學生的專業技能水平,在學生中形成“重技能學習,以學好技能為榮”的良好氛圍。學期初要完善各項目競賽計劃的制訂，學生的選拔，重視競賽的輔導過程，爭取師生競賽成績比往年有較大的提高。做到每項競賽期初有計劃、訓練過程的