第頁幼兒園端午節活動總結(通用15篇)幼兒園端午節活動總結1

為傳承和發揚民族優秀傳統文化，營造快樂、喜慶、祥和的節日氛圍，在端午節到來之際，xx區其次*兒園開展“濃情端午”系列活動。

首先，幼兒園教務處依據上級文件精神，拿出具體的端午節活動方案，并在例會上向全部老師針對此次活動提出要求。根據幼兒園端午活動方案，X月12日，各班老師生利用動形象的課件向孩子們介紹了端午節的來歷及我國傳統的風俗習慣及文化。有的班級老師依據自身特長和班級實際狀況，給孩子講解包粽子的詳細方法，現場親自教幼兒包粽子；有的班級自制“旱龍”，在教室里進行“劃龍舟”競賽；有的班級制作艾葉香包、香囊，孩子們把這些自制的香包、香囊帶回家送給自己的長輩，家長們也與孩子一起共同感受端午濃情！

X月14日，幼兒園通過班級QQ群，微信群等方式，向家長們普及節能減排，低碳環保學問，倡行文明公約，讓家長在端午節中爭做文明使者，普及文明新風。

X月15日，結合端午節的風俗，我園開展了“詩歌端午”，經典誦讀競賽。組織幼兒通過頌古詩，品端午，感知中國傳統文化的博大精深。

在豐富多彩的端午活動中，老師們帶著孩子們感知端午、走進端午、品嘗端午，體會著傳統節日的歡樂與童趣。此次活動，不僅激發了幼兒酷愛祖國、酷愛家鄉、酷愛自然的情感，還深化了社會主義核心價值體系宣揚和教化，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德。

幼兒園端午節活動總結2

——“漂亮的龍舟”端午節主題活動總結

端午節是中國的四大節日之一，幼兒對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深化去相識端午節，本活動的設計主要是引導幼兒深化的去相識端午節。整個活動設計先從端午佳節的習俗切入，讓幼兒去找尋端午節的起源故事，動手做香包，以及相識端午節是詩人節，詩人寫了許多贊頌端午的詩歌;進而讓學生在吃粽子之余，關切一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團體同心的重要性。

看著孩子們一個個投入的樣子，我想我們的活動是勝利的。孩子們自己選擇材料，自己設計龍頭，在裝飾的時候，孩子們還主動合作，最終，在他們勞碌的工作中一艘艘龍舟成型了，孩子們愛不釋手的拿著，還爭相擺布，嘴里還不停的說“我的龍舟最厲害了，要是競賽確定得第一”。當然也有部分孩子由于時間關系還沒有來得及完成，臉上有些許悲觀，但我告知他們，我們可以在飯后、區域活動接著完成，所以孩子們還是接受了我的建議。選擇孩子喜愛、感愛好的活動就會收到很好的活動效果，所以我們要抓住孩子的心理，走進孩子的心靈，讓孩子的愿望在我們的幫助和支持下得到實現。

幼兒園端午節活動總結3

端午節是我國中華民族傳統的節日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統節日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品，結合我園的傳統節日教化的精神，我幼兒園組織開展了“共度端午，揚民族正氣”的主題活動，在大力宣揚端午傳統習俗和衛生常識中我們的幼兒過了一個“文明、和諧、平安、節儉”的端午節。本次活動通過家園合作取得良好效果。

一、環境布置

主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充溢了節日的氣氛。

二、教學活動

由于托班年齡較小的特點，我們通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風俗的來歷。

三、家園互動

在活動期間家長都能夠主動協作工作，如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動能夠順當進行。

我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統文化，樹立民族意識，培育我們的幼兒過一個“文明、和諧、平安、節儉”的端午節。

幼兒園端午節活動總結4

端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節，開展主題活動，既能熬煉和發展幼兒的動手實力，又能增進兒童對中國傳統文化的了解和愛好。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特別日子，可以借端午節，緬懷先輩，傳承民族精神。

一是老師、家長、幼兒一起收集資料有關端午節的新、老照片及相關聲像資料，了解端午節有關的學問和風俗習慣。并通過宣揚欄、家園聯系欄、網站等多種宣揚形式，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增加幼兒酷愛祖國之情，激勵、引導幼兒走進生活，開展形式多樣的教化活動。

二是通過搜集有關端午節的詩詞、民間傳聞，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內分組溝通學習，表達我們對他的懷念、崇敬、愛戴。

三是提倡熱心家長給與幼兒包粽子的指導。幼兒自己動手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、共享自己的勞動成果。四是制作并相互贈送端午節賀卡，激勵幼兒動腦的同時也多動手，并相互傳達節日的問候。五是結合“六一”慶祝活動，各年級組組織幼兒實行“繪漂亮祖國”繪畫活動，弘揚愛國主義精神。

通過“我們的節日·端午”主題教化活動，讓幼兒感受過節的歡樂，做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒呈現自我，發展自我特性，進一步培育他們的主體參加意識、動手實力和同伴間的團結合作精神。

幼兒園端午節活動總結5

又是粽子飄香時，又是端午佳節至。農歷五月初五，是中國傳統節日——端午節。為了讓孩子們感受端午節獨特的習俗，在“端午節”即將到來之際，xx幼兒園從x月x日起先，開展為期一周的“端午節”主題教化系列活動。

x月x日下午，中班級開展“慶端午、齊動手、做荷花”的親子做荷花活動，在一片快樂和諧的氛圍中，家長與小摯友們將共同完成的荷花放入幼兒園的戲水池中，并許下了自己美妙的愿望。

x日上午，是xx鎮龍舟競渡的好日子，小班級的孩子們也不甘示弱，他們也架起了自己設計的龍舟在幼兒園的大操場上一展本事，在鼓聲響起，喧鬧非凡的氛圍中，孩子們用勁的揮漿，揮灑著汗水，樂在其中。

x日下午，幼兒園組織開展了主題為“歡樂濟幼，粽子飄香”教職工包粽子競賽和大班級親子包粽子活動。讓幼兒在“我參加，我體驗。我歡樂，我收獲”的過程中更好地了解端午節的傳統民俗文化，并且在包粽子的過程中豐富了幼兒的生活閱歷，又增進了家園之間的溝通、溝通，取得了良好的效果。

通過此次活動，不僅熬煉了孩子、家長們的動手操作實力，同時也增進了家長與孩子之間的情感。更讓幼兒了解和感受了家鄉xx的傳統節日文化，引起他們對家鄉傳統文化的愛好，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德。

幼兒園端午節活動總結6

端午節是我國中華民族傳統的節日，由于小班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統節日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品，結合我園的傳統節日教化的精神，幼兒過了一個“文明、和諧、平安、節儉”的端午節。本次活動通過家園合作取得良好效果。現總結如下：

一、介紹端午節的由來

由家長、老師、幼兒一起搜集有關端午節的照片、影像資料，然后老師通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風俗的來歷。

二、教化教學

開展了豐富多彩的教化教學活動，學習了有關端午節的詩歌、幼兒用彩筆涂畫了美麗的龍舟。

三、家園互動

在活動期間家長都能夠主動協作工作，在家里和小摯友們一起包粽子，做五彩帶等等。

我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統文化，樹立民族意識，培育我們的幼兒過一個“文明、和諧、平安、節儉”的端午節。

幼兒園端午節活動總結7

為了增加孩子的團隊合作意識，以及體會親子活動樂趣，增加父母與孩子的溝通。幼兒園特舉辦親子活動。

活動時間：4月1號4月3號

活動地點：幼兒園操場

活動對象：幼兒園全體幼兒及家長

活動目標:

1、通過嬉戲活動,促進幼兒身心發展的協調性。

2、通過本次活動,增加孩子與他人合作的意識,并能體會親子活動的樂趣。

活動打算:

1、照相機

2、嬉戲材料打算活動過程:

今日我們為中班的家長帶來了幾個嬉戲活動。希望在嬉戲中,能夠更進一步的促進您和孩子的默契感,同時也希望大家在嬉戲中獲得更多的歡樂。

嬉戲一:

二人三足跑嬉戲玩法:畫一條起跑線,(每班兩隊,10名家長和10名孩子為一隊)面對面站在起跑線上,家長用一根長帶子將自己和孩子相鄰的一條腿綁在一起,聽到口令后,家長和孩子一起動身,到對面將玩具交給另一隊幼兒后,排到隊尾,拿到玩具者接著嬉戲。以先完成任務者為勝。

規則:必需在起跑線后把腳綁好,不準搶跑。若中途帶子散開,應在原地綁好后再接著跑。

嬉戲二:

跳羊角球嬉戲玩法:每班派10名幼兒及其家長參與競賽,家長一隊,幼兒一隊,排成面對面接力賽方式競賽,最先完成的那組為勝。

規則:由幼兒坐在羊角球上,雙手抓緊羊角,從起點動身到終點,將羊角球傳給家長,家長也以同樣的方式返回,遞給下一個幼兒,嬉戲接著進行!

嬉戲三:

我給爸爸(媽媽)穿鞋子嬉戲玩法:每位家長和幼兒參與,首先讓幼兒相識家長的鞋子,然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內,老師將鞋子打亂,嬉戲起先,幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,并幫家長穿好,先穿好的為成功者。

嬉戲四:

拔河嬉戲玩法:中(1)班、中(2)班各派10組有實力的家庭為代表,以繩子上的紅繩為中心,最終聽老師口令以紅繩在哪方為勝。

幼兒園端午節活動總結8

傳統佳節端午即將到來，為了讓幼兒了解傳統節日的意義以及人們在端午節日中的傳統習俗，激發幼兒對民族傳統文化的愛好，官亭鎮中心幼兒園中班開展了端午節系列主題教化活動。

老師們用講故事的形式向幼兒講解并描述了我國古代愛國詩人屈原的有關故事，了解端午節的來歷，和人們用包粽子、放河燈的多種形式紀念屈原。

老師們還向幼兒介紹了包粽子的原料和方法、粽子的形態及品種，帶領孩子們一起學習包粽子，孩子們愛好特別高，大家相互幫助，一個個可愛的小粽子呈現在孩子們面前，幼兒們開快樂心品嘗著自己的勞動果實——粽子，快樂歡樂!感受著濃濃的節日氣氛。

幼兒園端午節活動總結9

由于我所工作的幼兒園在農村，所帶的幼兒與在城市里長大的孩子相比較，學問面等方面都比較貧乏。出于對這一方面的.思索，在我執教《端午》這一活動之前，先對幼兒在“端午節”的相識作了一個簡潔的調查，結果發覺孩子們對這個節日一竅不通。

針對調查狀況，我為了給組織《端午》活動和即將到來的端午節作一個好的鋪墊，所以我選擇先對活動冊中的兒歌《端午》進行了教學，使幼兒對這個節日有些了解。在活動過程中，我對兒歌中的每個專有詞語都盡可能形象地作出了說明，讓幼兒很嫻熟的駕馭了兒歌內容。在端午節放假時，我給幼兒布置了一個家庭作業：對在端午期間的所見所聞和與該節日相關的活動進行細致的視察、記憶，開學后要與老師和其他小摯友共享。

端午節剛過，我發覺小摯友們都聚在一起熱火朝天的聊著“吃粽子、賽龍舟”的事情，我心里一陣興奮，看來端午節的話題已經引起孩子們的關注了。在下午到園后，正式起先了《端午》的活動。“端午節里你們看到了哪些?玩了什么?”一起先，有小摯友舉手告知我“端午節的時候，舅舅一家來我家吃飯”“媽媽和奶奶一起包粽子，我吃了許多。”‘我家的門上插了艾草。“‘我在家里的電視上望見了龍舟’我說“是什么樣子的?”“我來”“我來”孩子們迫不及待地搶答了起來。“還望見了什么?”

我問。“他們在賽龍舟，他們一邊這樣、這樣(用手做出劃槳的動作)一邊還喊‘加油!加油’”有個小摯友忙著比劃著。這下其他小摯友按捺不住了，有的加入了浩浩蕩蕩‘劃龍舟’的行列，有的成了拉拉隊員喊起了“加油”。班上忽然像是炸開了鍋。看著小摯友們興奮的臉，我確定取消原定的談話安排，來一場‘賽龍舟的嬉戲“吧!

通過這次的“賽龍舟”活動，我深切的感受到在孩子感愛好的基礎上生成的活動是最受孩子歡迎的，而能讓孩子親身經驗活動情景則最能激發孩子自主學習的潛能。首先我發覺孩子們自發的談論有關賽龍舟的閱歷，這是他們的愛好所在，其中活躍的心情是老師任何的預設活動也調動不起來的，但如何實行一種恰當的方式引導他們梳理自己的閱歷，共享別人的閱歷，從而獲得真實而美妙的心情體驗呢?

我選擇開展‘賽龍舟’活動，使幼兒始終處于真實的活動情景中。在這樣的情景中，幼兒能主動的與人和事相互作用，不斷的發覺問題，并主動探究解決問題的方法，無形中促進了兒童心智的發展。在本次活動中孩子們活動專注性、長久性及合作、協調實力的發展表現的非常突出，我覺得這正是與孩子在活動情景中的自主探究、自我感受體驗分不開的。

附兒歌：

端午

五月五，是端陽，

門插艾，香滿堂，

吃粽子，蘸白糖，

龍舟下水喜洋洋。

幼兒園端午節活動總結10

利用節日的氛圍，我們幼兒園也是在端午前舉辦了端午的活動，來讓孩子們更加的了解這個節日，在活動之中去學習學問，同時增加了孩子們的一個動手實力，對于這次活動，總結如下：

在活動的前期，我們老師也是主動的去打算，同時也是動員家長，在端午這個節日，包粽子，做香囊，了解端午的故事，讓孩子們更好的去度過這個美妙的節日，為了活動，我們也是一起去打算物料，從粽子的原材料，到香囊的打算，家長們也是貢獻許多，有些家長供應箬葉，有些家長供應粽子食材，還有香囊的一些物資打算，經過努力，在活動前也是都打算好了，這次我們也是邀約了家長一起來參加這次的活動，大家一起參與，不但是讓家長對孩子有更多的了解，同時也是可以提高孩子們的主動性，在家長們面前去主動的表現。

活動當天，從端午的傳聞，起源還有故事了解這個節日，從打算的視頻材料之中，也是讓孩子們清晰這個節日是怎么回事，同時也是通過一些提問，一些孩子們自己熟識的科普學問來更好的一起了解這個節日，孩子們也是踴躍的發言，看到了他們主動參加的一個熱忱，老師們也是做好了工作，確保活動有序的進行，然后再是做粽子，做香囊的活動，也是大家一起努力，家長們一起幫忙，通過活動，孩子們也是親自的做了自己的粽子，相互的交換共享香囊，活動休息期間，孩子們也是吃到了他們親自做好的粽子，在玩樂之中，也是動手的實力得到了熬煉，了解粽子是怎么來的，相識到粽子的種類有許多，不同的做法也是會有不同的味道。

經過這次的活動，家長們也是予以了許多的評價，老師們的努力也是得到了一個認可，并且在這次的活動之中，也是看到，這些方式能更好的調動孩子們的一個主動性，以后也是要接著的發揚下去，去做好下次的節日活動，同時也是有一些打算做的還不夠好的地方，像食材打算略有些不足，參加的家長和老師，分到的粽子也是少了一點，不過活動過程也是很快樂，大家一起感受到節日的歡樂，并且在活動之中，也是看到了孩子不同的一面，特殊是有些勞碌的家長，更是感受到孩子們在園區的成長，見到他們不一樣的方面，經過這次活動，也是讓我們對于下次的活動打算更加的有閱歷，會在下次的節日活動之中打算更好的。

幼兒園端午節活動總結11

農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富生活閱歷，今年端午節我們開展了"歡樂端午粽飄香"親子活動，讓小摯友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統節日的習俗，專心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

活動目標：

1、知道農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

2、了解端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗("五黃"指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。)，有賽龍舟的習俗，還有很多傳聞、故事、兒歌，如：有關屈原的傳聞等。

3、端午節有特殊的食品--粽子，它是多種形態、多種口味的。

4、樂于參與包粽子、制香包、編蛋網、賽龍舟等活動，體驗節日的歡樂。

活動打算：

1、端午節的故事;

2、做香包的材料：香料、布、針、線等;

3、包粽子的糯米、葦葉;

4、編蛋網的繩線、五彩線;

5、自制龍舟兩條;

6、幼兒每人一個熟粽子。

活動過程：

一、主持人致開場辭：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日--"端午節"，又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節腳步的接近，為了增進小摯友們對中國傳統文化的了解和愛好，了解中國傳統文化的習俗，從小培育孩子們的愛國主義情感，今日我們一泉路幼兒園小摯友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美妙的傳統佳節。

現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們!

講解并描述端午節來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。

附：屈原的故事屈原是我國古代的一位宏大的愛國詩人，他特別愛自己的國家--楚國。他愛惜百姓，幫助楚王治理國家，使楚國變得很強大，楚王很信任他。

王后和奸臣們望見楚王這么信任屈原，心里很不興奮，常常湊在一起商議害屈原。他們舍命在楚王面前說屈原的壞話，動員楚王信任最強大的敵國--秦國的話，放棄跟其他小國家做摯友。屈原堅決反對楚王信任敵人的話，一再勸告楚王不要與四周的國家絕交。楚王特別生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠的地方，堅持與四周的國家斷絕了摯友關系。

秦國見楚王中了計，就派了許多兵去攻打楚國。楚國被戰勝了，楚王也被秦國捉去，最終死在了秦國。

屈原雖然被免除了官職，但他特別關切自己的國家，他擔憂楚國的命運，經常整夜睡不著。在聽到楚國被戰勝、楚王死在秦國的消息后，他特別難過。他昏昏沉沉地走了幾天，來到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。

屈原死的這天，是農歷五月初五。老百姓們聽說后，爭著劃船，到處去撈屈原，賽船的風俗就這樣形成了。為了紀念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不損害屈原。

二、端午節賽歌會請各班的小摯友們表演朗讀端午節的兒歌。

小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

中班：五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。

大班："香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽。

三、賽龍舟每班選5名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

四、巧手媽媽大比拼親子活動每班幼兒家庭分四組進行親子活動。

第一組：與媽媽一起包粽子。

其次組：與媽媽一起做香囊方法：給每位小選手分發一塊色調艷麗的絲布、一根可以掛在頸項上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝愿和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節的習俗之一，傳聞有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，芳香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形態，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝愿或許愿的小紙條，既滿意了小孩喜愛動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的特性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

第三組：與媽媽一起編蛋網。

第四組：給孩子結五絲，結繩索。

"五絲"由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫"五絲"。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和頸項上都戴上"五絲"。要始終戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳聞這"五絲"能變成蚯蚓。習俗認為戴"五絲"，能去災、辟邪、愛護幼兒。

五、幼兒相互贈送禮物(粽子、香包、鴨蛋網、五彩繩)，并大膽向同伴說一句祝愿的話。

六、活動結束在此，僅代表幼兒園的全體老師祝各位家長及小摯友們節日歡樂，合家華蜜!親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級共享美味的粽子。

在快樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子活動，我們的感受肯定都很深。小摯友們展示了個人的魅力，小摯友們和爸爸媽媽展示了良好的主動合作精神。

幼兒園端午節活動總結12

端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲等。利用端午節，開展主題活動，既能熬煉孩子們的動手實力，又能增進孩子們對中國傳統文化的了解和愛好。同時借端午節，緬懷先輩，傳承民族精神。

5月25日，鄭州市試驗幼兒園起先端午節主題活動。《端午節到了》活動前，孩子們在老師與家長的幫助下，一起收集端午節的有關詩詞、民間傳聞等資料，進一步了解端午節的民俗文化;活動中，老師們給孩子們講解了很多關于端午節習俗，孩子們被老師講解并描述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們了解了端午節的來歷及意義，了解了我國傳統的風俗習慣及文化。《香噴噴的粽子》活動中，老師們打算了食材帶領著孩子們一起包粽子，了解粽子的制作過程;幼兒園食堂也為孩子們制作了香噴噴的粽子。《美麗的香囊》活動，中班的孩子們還自己動手制作香囊送給小班的弟弟妹妹。

孩子們在豐富的活動中感受著民俗文化，感受節日的歡樂，體驗中國傳統文化的源遠流長，在濃濃的節日氣氛里，孩子們學習了包粽子，知道了農歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗，共同度過了一個歡樂、溫馨、和諧的端午節。

幼兒園端午節活動總結13

又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗安海民間節日特有的韻味，了解端午節的風俗民情，感受中國的文化底蘊，我園開展了端午節民俗活動周。

端午到安海，陸上看采蓮，水上看抓鴨。20xx年x月x日下午，安海鎮苗苗中心幼兒園小班段實行了xx特色民俗活動——“水上掠鴨”。

“掠鴨”，又稱“水上捉鴨”，是流傳于xx地區的端午節水上競技運動，始終備受大家寵愛。瞧！珍寶們身著泳裝，一個個蓄勢待發，英勇地踏上竹梯，走過光滑的竹竿，翻過泳池捕獲鴨子，孩子們在水里游戲，驚慌得想多抓幾只，歡呼聲、歡樂聲響徹云霄。

接下來把鏡頭切向中班段：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。中班段于x月x日上午在操場上實行了“情濃端午粽飄香”親子活動。孩子們跟著爸爸、媽媽、爺爺奶奶們一同折粽葉、填糯米、放五香肉、裹葉子、扎線……一道道工序有條不紊地進行著，他們一遍遍的學，包散了不氣餒，接著學，忙得不亦樂乎！孩子們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統節日的習俗，專心體驗我國傳統佳節蘊涵的意義。

說到端午，怎能少了賽龍舟呢！“五月五過端午，賽龍舟敲鑼鼓。結粽剪堆將天補，端午習俗傳千古。”x月x日下午大班段開展了“劃龍舟”親子競賽，家長和孩子們聽著配樂打鼓，步伐一樣，蹲步走進行競賽。家長和孩子們共同感受端午節豐富的文化內涵，激發了幼兒的愛國主義情感，此次親子活動不僅促進了親子間的有機互動，也讓家長參加我們的健康課程。

通過本次活動，讓幼兒、家長們感受到過節的歡樂，體驗中國傳統文化的源遠流長，積累文化底蘊。精彩不斷，未完待續…

幼兒園端午節活動總結14

端午節是我們中華民族的傳統節日，為了讓孩子們了解近端午節的意義，感受端午節豐富的民俗文化，從小接受傳