—幼兒園活動傘教案優秀讓幼兒傾聽故事，理解故事內容，明白別人遇到困難時要去關懷、幫忙別人。下面是為大家搜集了有關傘的教案，希望你們能喜愛。幼兒園活動傘教案優秀范文一活動目標 1.嘗試用剪、貼、繞、粘的形式制作紙傘、毛線傘、宮廷傘等。 2.培育對民間工藝的寵愛之情。 3.培育互相間的合作力量，體驗合作帶來的歡樂。活動準備材料準備：彩紙、毛線、卡紙、吸管、鉛絲傘骨、薯片桶、膠水、剪刀、雙面膠等。環境準備：教室里布置各種各樣的傘。活動過程一、導入引趣 1.賞識各種各樣的傘。 “小好友，我們最近調查了好多關于傘的學問，如今請你來說說你最喜愛的是什么傘？并告知大家為什么？” 2.“這么多的傘擺在一起，你有什么感覺？” 3.“我們大班組的大賣場已經組建好了。我們可不行以用我們能干的小手來制作出各種各樣的傘送到大賣場來出售呢？”二、講解示范 1.展現范品：吸管彩紙傘、鉛絲毛線傘、宮廷卡紙傘。 2.老師講解示范制作方法。三、幼兒自主選擇操作，老師指導 1.老師分組介紹材料。 2.幼兒自主選擇喜愛的材料。 3.幼兒操作，老師指導，激勵幼兒合作創新。 4.指導力量弱的幼兒與別人合作，指導力量強的幼兒在傘面上貼圖裝飾。四、共享、展現作品 1.將作品展現到大賣場，相互賞識。 2.每人選最喜愛、最想購置的傘，并說出原因。幼兒園活動傘教案優秀范文二【導語】教案是老師為順當而有效地開展教學活動，依據課程標準，教學大綱和教科書要求及同學的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的詳細設計和布置的一種適用性教學文書。無憂考網準備了《幼兒園中班美術《小花傘》教案及教學反思》，供大家參考!設計背景在活動之前，老師自己準備各種各樣的小花傘的圖片，然后好好熟悉一下雨傘的特點。活動目標 1、學習不同的花紋，圖案有規律地裝飾傘面。 2、激勵幼兒大膽創作，設計自己喜愛的小花傘。重點難點重點：涂顏色的時分，顏色不協作。難點：在雨傘上面畫出來圖形。活動準備 1、幼兒已有裝飾畫的根底，會用簡潔的圖案裝飾服裝，帽子等物品。 2、和幼兒一起觀看不同圖案的花傘。 3、實物傘若干，彩色鉛筆和《幼兒用書健康，社會與藝術》，畫有傘的圖案。活動過程（一）、導入部分。 1、賞識實物傘，重點引導幼兒觀看傘面上的花紋和圖案。老師：“小好友們，咱們班上有那么多漂亮的小花傘，你最喜愛那一把？它是什么顏色的？上面的圖案是什么樣的？”（二）、綻開部分。 1、請幼兒打開《幼兒用書健康，社會與藝術》。老師“小好友，看，這里有什么？”（傘）。“上面有好看的圖案嗎？”（沒有）“有漂亮的顏色嗎？”（沒有。）“今天老師就請小好友自己來設計這把雨傘。好嗎？” 2、引導幼兒用圖形有規律地進行裝飾，也可以用自己喜愛的圖案進行裝。 3、幼兒裝飾傘面的過程中，老師提示幼兒留意坐姿和握筆姿態，講衛生。 4、活動過程中，表揚主動參與的幼兒，激勵大膽動手的幼兒。（三）結束部分。展現及賞識作品。請幼兒相互說一說，雨傘上涂了什么顏色？畫了哪些好看的裝飾圖形？教學反思《小花傘》是節繪畫課，目的就是通過活動明白傘的根本外形并進行裝飾。在進行活動之前，對于這節活動課事實上有兩種方案，第一種是老師事先畫好傘的外形，讓幼兒對傘面進行涂色，第二種方案是讓幼兒自己動手用彩色筆對傘面涂色。前一種方案著重于用各種材料進行裝飾，后一種方案如何畫傘面對幼兒是一種挑戰。在活動的過程中我發現，有些幼兒在雨傘上面涂顏色的時分，不那么大膽，但是在我的激勵和指導下，他們很快學會了咋樣涂顏色的方法，結果，他們模范我帶來的各種各樣的雨傘，自己動手畫出來把自己喜愛的雨傘。這次的活動是讓幼兒親子畫傘，而原先第一種想象讓幼兒裝飾傘也是一個很好的活動，可以在區角活動中讓幼兒嘗試。幼兒園活動傘教案優秀范文三讓幼兒傾聽故事，理解故事內容，明白別人遇到困難時要去關懷、幫忙別人。以下是出國留學網整理的幼兒園中班社會教案：《送你一把傘》，歡送參考，更多具體內容請點擊出國留學網查看。活動目標： 1、傾聽故事，理解故事內容，明白別人遇到困難時要去關懷、幫忙別人。 2、運用情景表演，把握幫忙他人的方法。 3、感知體驗關懷他人和被人關懷的心理體驗，有主動關懷他人的意識。活動準備： 1、報紙若干2、大象圖片3、娃娃家玩具，圖書4、老花眼鏡一副活動過程：一、出示大象圖片，通過語言引出主題。 1、老師：小好友，你們看，這是誰？說說大象身體各部分的名稱。 2、最近，大象不開心，他為什么不開心呢？ 3、聽老師講解并描述故事，初步了解動物們是怎樣關懷大象的。 4、提問：森林里的動物喜愛什么天氣？誰不喜愛下雨天呢？為什么大象不喜愛下雨天？后來小動物是怎樣幫忙大象的？你喜愛森林里的這群小動物嗎？為什么？二、引導幼兒結合生活實際進行商量和表演，感受雨天被人幫忙和幫忙別人的愉快心情。 1、出示報紙。老師；你們看這是什么？我們可以把它當做什么？（雨傘）假如你有一把這樣的雨傘，別人沒有雨傘，你看到了會怎么做？ 2、請兩位幼兒表演，學說：某某你要淋濕的，快來躲躲雨吧。 3、講評她們的表演情況，老師查找她們表演杰出的地方加以表揚，如：學會說關懷別人的話、聲響洪亮等。 4、一半幼兒拿報紙當做傘。一半幼兒沒有，請她們表演兩兩關懷別人的情景三、拓展幼兒思索：在生活中你還遇到過什么困難？誰幫忙你的？他是怎么幫忙你的？你的心情怎樣？四、請小好友依據老師說的事情表演怎樣關懷，幫忙別人。 1、小好友，當你看到一位小好友跌倒了，該怎么辦？