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小螞蟻雨【活動標】1激發幼兒關心他人的美好情感。2指導幼兒分配角色，合作進行表演。3引導幼兒有情感的歌唱，唱準附點音符和休止符。【活動備】1小螞蟻、蘑菇頭飾，雨傘兩把。2桌面教具：一群小螞蟻、兩個蘑菇。3錄音機、雨聲的磁帶、歌曲伴奏磁帶?！净顒映獭恳?、開始部分：帶幼兒到室外觀察小螞蟻，引起課題。二、基本部分：1創設情景，用故事的形式，幫助幼兒理解、記憶歌詞。（1教師操作桌面教具，一群螞蟻正在搬東西，（伴磁帶中的雨聲），忽然天上怎樣？（2這可怎么辦？（操作蘑菇）兩個小蘑菇，呼喚小螞蟻快快快，到我傘下避一避?！保?天晴了，雨停了，小螞蟻要回去，說謝謝你”。出示小蘑菇說“不客氣”。（4教師唱：你幫我，我幫你，世界最美麗。2小朋友，剛剛歌曲中，說了一件什么事？當別人遇到困難時，你會怎么樣？3教幼兒做發聲練習。4教師完整范唱。5教幼兒學唱新歌。（1幼兒聽老師彈琴一次。文檔僅供參考

文檔僅供參考（2完整教幼兒演唱歌曲。（3老師和孩子們一起隨琴練習演唱。（4集體一起演唱。6幼兒創造性地表演歌曲。1、引導幼兒根據歌詞逐句創編表演動作。準備：扮蘑菇的幼兒蹲在地上，扮螞蟻的幼兒扛食物。第一段（1—（11）小節，小蟻做搬食物的動作。第二段（1—（11）小節，蘑做呼吸、邀請的動作。（12）—（21）小節。2、完整的進行歌表演。7幼兒自選角色頭飾，聽音樂分角色進行合作表演和演唱。鼓勵幼兒大膽表現自己。集體聽音樂進行歌表演《小螞蟻避雨》。三、結束部分：欣賞故事錄音《小螞蟻做火車》。四、活動延伸：組織孩子們在區域活動繪畫小螞蟻文檔僅供參考

文檔僅供參考粗心的畫家活動目：1感受歌曲中所表現的幽默、滑稽的情趣。2學習運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。3善于觀察事物，知道做事情要認真、細心?；顒訙剩呵?、課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。活動過：一、引出丁丁給孩子們介紹一位新伙伴看看他是誰吧播放課件小朋友們好我叫丁丁）繼續聽聽丁丁的自我介紹吧，讓我們對他有更多的了解課件：我是一個小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對別人講，我什么東西都會畫）二、學習歌曲1引導前半部分歌詞。提問：丁丁是怎樣介紹自己的？幼兒回答，教師用歌曲中的節奏小結前半部分歌詞。2學習后半部分的歌詞。（1出示圖片，讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞，發現并指出圖中的錯誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。（2熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節奏問一問。三、學唱歌曲1教師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。2教師帶領幼兒有節奏地朗誦歌詞并拍節奏。3在鋼琴的伴奏下輕聲學唱歌曲。4聆聽音樂，注意提出難點：唱準附點八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑聲。四、表演歌曲鼓勵幼兒自由創遍動作，并結伴表演唱。（教師可引導幼兒創編四只腿的螃蟹尖嘴的小鴨圓耳朵的小兔沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作，充分體驗到滑稽、幽默的情趣）文檔僅供參考

文檔僅供參考五、品德教育1提問：今天學了這首歌，懂得