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課題語文園地七學習目標1.學習按事情的起因、經過、結果來把握課文的主要內容。2.注意課文中的有的不是一件事,先把每件事弄清楚,再把幾件的事連起來,就能把握課文的重點了。3.積累形容人的成語,古詩積累運。4.練習句子的語氣,體會不同句子,語氣也不同。學習重點1.學習按事情的起因、經過、結果來把握課文的主要內容。2.積累形容人的成語,古詩積累運用。學習難點先把每件事弄清楚,再把幾件事連起來,就能把握課文的重點了。課時安排1課時課前準備教學流程與導學方案二次備課第一課時一、情境導入同學們,這一單元學完了,現在,我們來到語文園地這個版塊,就讓我們進入語文園地七,去汲取里面的營養吧。(板書:語文園地)二、自主學習,合作探究1.交流平臺同學們,《為中華之崛起而讀書》這篇課文主要寫了誰的什么事?你們對哪篇課文感悟深刻?和大家交流一下吧?(板書:完成填空)這個單元的課文都是________的文章,課文中蘊含著深刻的道理,引發了我們深深的思考。就像《古詩三首》中講的主要是十代英雄為了守衛連疆,“_____________”的豪邁氣概《為中華之崛起而讀書》說的是________,周恩來是一個________________的人;《梅蘭芳蓄須》中,梅蘭芳是一個___________________的人;《延安,我把你追尋》是首現代詩,讓我們了解、懂得發揚延安精神的重要(板書:課文大意)2.理解運用(1)本單元課文中《為中華之崛起而讀書》中講了三件事,注意按事情的起因、經過、結果,把握每件事的重點,再整體把握課文的重點。(2)抄寫詞語,注意不要寫錯字。(3)理解成語的含義(4)大聲朗讀書中的句子,感受反問句和陳述句的不同,體會反問句更加強烈的表達效果。師總結:通過練習,學會把握事情的重點,幾件事的重點,再把握課文的重點。3.日積月累。(板書:日積月累(別董大))(1)學生讀讀背背(2)作者:高適,唐代詩人。(3)說說詩的大意。“千里黃云白日曛,北風吹雁雪紛紛。”這兩句以其內心之真,寫別離心緒,所以感情真摯;作者以寬闊的胸襟,敘述眼前景色,讓人感到悲壯凄涼。北風呼嘯,黃沙千里,遮天蔽日,到處都是灰蒙蒙的一片,以致云也似乎變成了黃色,本來璀璨耀眼的陽光現在也淡然失色,如同落日的余輝一般。大雪紛紛揚揚地飄落,群雁排著整齊的隊形向南飛去。落日黃云,大野蒼茫,此情此景,不免有些傷感。日暮黃昏,并且又大雪紛飛,北風狂吹,只看見遠方的群雁,出沒寒云,使人使人產生了傷感。頭兩句寫景但可以襯托出作者的憂郁傷感,使人像是置身于風雪之中。“莫愁前路無知己,天下誰人不識君。”這兩句是對朋友的勸慰:此去你不要擔心遇不到知己,天下哪個不知道你董庭蘭啊!話說得多么響亮,多么有力,于慰藉中充滿著信心和力量,激勵朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏。于慰藉之中充滿信心和力量。因為是知音,說話才樸質而豪爽;又

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