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課題語文園地七學習目標1.學習按事情的起因、經過、結果來把握課文的主要內容。2.注意課文中的有的不是一件事，先把每件事弄清楚，再把幾件的事連起來，就能把握課文的重點了。3.積累形容人的成語，古詩積累運。4.練習句子的語氣，體會不同句子，語氣也不同。學習重點1.學習按事情的起因、經過、結果來把握課文的主要內容。2.積累形容人的成語，古詩積累運用。學習難點先把每件事弄清楚，再把幾件事連起來，就能把握課文的重點了。課時安排1課時課前準備教學流程與導學方案二次備課第一課時一、情境導入同學們，這一單元學完了，現在，我們來到語文園地這個版塊，就讓我們進入語文園地七，去汲取里面的營養吧。（板書：語文園地）二、自主學習，合作探究1.交流平臺同學們，《為中華之崛起而讀書》這篇課文主要寫了誰的什么事？你們對哪篇課文感悟深刻？和大家交流一下吧？（板書：完成填空）這個單元的課文都是________的文章，課文中蘊含著深刻的道理，引發了我們深深的思考。就像《古詩三首》中講的主要是十代英雄為了守衛連疆，“_____________”的豪邁氣概《為中華之崛起而讀書》說的是________，周恩來是一個________________的人；《梅蘭芳蓄須》中，梅蘭芳是一個___________________的人；《延安，我把你追尋》是首現代詩，讓我們了解、懂得發揚延安精神的重要（板書：課文大意）2.理解運用（1）本單元課文中《為中華之崛起而讀書》中講了三件事，注意按事情的起因、經過、結果，把握每件事的重點，再整體把握課文的重點。（2）抄寫詞語，注意不要寫錯字。（3）理解成語的含義（4）大聲朗讀書中的句子，感受反問句和陳述句的不同，體會反問句更加強烈的表達效果。師總結：通過練習，學會把握事情的重點，幾件事的重點，再把握課文的重點。3.日積月累。（板書：日積月累（別董大））（1）學生讀讀背背（2）作者：高適，唐代詩人。（3）說說詩的大意。“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。”這兩句以其內心之真，寫別離心緒，所以感情真摯；作者以寬闊的胸襟，敘述眼前景色，讓人感到悲壯凄涼。北風呼嘯，黃沙千里，遮天蔽日，到處都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎變成了黃色，本來璀璨耀眼的陽光現在也淡然失色，如同落日的余輝一般。大雪紛紛揚揚地飄落，群雁排著整齊的隊形向南飛去。落日黃云，大野蒼茫，此情此景，不免有些傷感。日暮黃昏，并且又大雪紛飛，北風狂吹，只看見遠方的群雁，出沒寒云，使人使人產生了傷感。頭兩句寫景但可以襯托出作者的憂郁傷感，使人像是置身于風雪之中。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”這兩句是對朋友的勸慰：此去你不要擔心遇不到知己，天下哪個不知道你董庭蘭啊！話說得多么響亮，多么有力，于慰藉中充滿著信心和力量，激勵朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏。于慰藉之中充滿信心和力量。因為是知音，說話才樸質而豪爽；又

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