數(shù)碼寄存器教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握時序邏輯電路的分析方法教學(xué)重點：寄存器的分析方法教學(xué)難點：寄存器的工作原理教學(xué)方法：講授法教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：復(fù)習(xí)引入：復(fù)習(xí)D觸發(fā)器的邏輯功能。二、新授：1、D觸發(fā)器的基本知識：D觸發(fā)器的工作原理復(fù)習(xí)用波形法來分析D觸發(fā)器的工作過程找到電路工作的有效點，看控制信號是上跳變有效還是下跳變有效。找到輸出與輸入的對應(yīng)關(guān)系。輸出的現(xiàn)在等于D端的次態(tài)。最好用波形法來說明，用二種不同情況加以說明，一個是D與CP信號不是同時跳變的情況，一種是D與CP同時跳變的情況，這樣有利于學(xué)生能夠認(rèn)清D觸發(fā)器的工作情況。用步進(jìn)法來推動學(xué)生的思考積極性，讓學(xué)生自己總結(jié)知識結(jié)論，采用推斷性的方式來教學(xué)，使學(xué)生易于接受。]2、由D觸發(fā)器來分析數(shù)碼寄存器分析書上P230圖12-2圖的模式與D觸發(fā)器的聯(lián)系下圖是由D觸發(fā)器組成的四位數(shù)碼寄存器。

分析電路的工作波形：D3Q3D2Q2D1Q1D0Q001234567891011D3Q3D2Q2D1Q1D0Q0

3、總結(jié)出電路的功能：CP脈沖D3、D2、D1、D0Q3、Q2、Q！、Q001011000011111101120000111131011000041111101151111111160110111170000011081111000090101111110000101011100000001輸出端的信號是上一次輸入端的情況。就是把數(shù)碼進(jìn)行了寄存器。

數(shù)碼寄存器:在數(shù)字系統(tǒng)中,常要把二進(jìn)數(shù)碼0和1暫時存放起來.能存放數(shù)碼的電路稱為數(shù)碼寄存器.

種類:

1.雙拍接收方式:所謂雙拍就是兩步.因此,雙拍接收方式是兩步完成接收數(shù)碼過程.

2.單拍接收方式:所謂單拍,就是一步.因此,單拍接收方式是一步完成接收數(shù)碼過程.

(一)雙拍接收方式

四位雙拍數(shù)碼寄存器如圖:

1.是由四個基本RS觸發(fā)器和四控制門(“與非”門)組成.

2.四個觸發(fā)器由高向低依次排列為F4F3F2F1.

3.四位數(shù)碼由高向低依次排列為D4D3D2D1.

4.每個觸發(fā)器和復(fù)位端R連接起來,接”0”負(fù)脈沖,其目的是

送數(shù)前,使個觸發(fā)器清零,即置”0”狀態(tài).

5.觸發(fā)器的各置位端S受各控制門輸出端的控制.

6.輸入數(shù)碼經(jīng)控制門存在各觸發(fā)器的輸出端

小結(jié)：該堂課的目的主要在于培養(yǎng)學(xué)生的分析電路的能力，注重于方法的講解，有利于以后進(jìn)行教學(xué)，將方法系統(tǒng)化有助于學(xué)生較好的掌握知識。作業(yè)：畫出數(shù)碼寄存器的電路圖用波形法分析出電路的工作過程。課