交通安全優秀教案（通用17篇）2023交通安全優秀教案（通用17篇）

2023交通安全優秀教案篇1

班會目的：

透過本次班會活動，讓同學理解一次生動活潑的交通安全教育，透過逼真的畫面，翔實的數據，真實地敘述，使同學在豐富多彩的活動中學習交通規章，懂得交通安全重于泰山。

活動預備：

1、黑板上書寫“交通安全在我心中”幾個美術字。

2、確定男女主持各一人。

3、預備好15道測試交通規章的題目。

4、確定四位同學排練小品《人民的好警察》。

5、同學在班會課前自學《中學校生日常安全手冊》。

6、預備好相關課件。

7、確定六人快板排練

活動過程:

一、師主持，以逼真的畫面，真實地敘述，真實的告誡，讓同學深深懂得交通安全重于泰山.。

1、導入：

交通安全，一個永恒的話題;交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人創造了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代禮貌邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破裂時，怎不讓我們為之警醒?

2、請看材料(顯示課件)

進入新世紀以來，中國已經連續3年每年突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思考。

連續三年每年突破10萬大關，一年10萬人是什么概念?

——一年不見一個小城鎮;一個月被吃掉一個萬人的軍團;一天從天空上掉下來一個載有300人的大型客機。

——假如僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;假如以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。

——一年經濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣20__年全縣國內生產總值;能夠養活100萬個下崗職工;能夠使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，轉變他們的人生軌跡。

3、請再看血淋淋的交通事故場面。(課件顯示)

4、看到這些凄慘的事實，你想說什么呢?同學談熟悉

談起交通事故，大家無不感到形勢的嚴峻，談起交通事故造成的人員傷亡，無不感動阿唏噓。交通安全牽動著億萬人的心。1996年2月，國家教委，公安部聯合發出通知，把每年3月的最終一個星期的第一天定為全國中學校的安全教育日。這天，在這春暖花開的三月，我們班“交通安全伴我行”主題班會如期召開了，下面歡迎這次班會的主持人張博智和劉楊洋上場。

二、同學主持

1、熟悉交通標志

張：說到交通安全，同學們必需明白許多交通標志吧，誰來說說?

(1)、同學們舉手，張點同學發言

(2)、請同學們在小組內溝通收集的交通標志

(3)、誰情愿把你收集的交通標志展現出來?將交通標志貼在黑板上

(4)、梅老師也收集了許多交通標志和禁令標志，請看視頻、辨認交通標志。

(男)這些在日常生活中對有些人來說熟視無睹的交通標識，我們同學可不能輕視!

(女)好，此刻請大家來辨識一下這些道路交通標記，說說標記的含義。(逐一顯示交通標記)

男：我請來了三個小伴侶，他們是什么標志呢?

(三人介紹自己的特點，同學猜)

甲大家好，大街上，遇到我，有誰明白我是誰?(行人過公路標志)

乙大家好，為什么大家一見我就跑?有誰能告知我?(電的標志)

丙大家好，我是一根小火柴，為什么在我身上劃了一道線?(禁止點火的標志)

男女：期望同學們：交通標志，危急禁令標志要記牢。珍愛生命，學會自保。

(同學舉手回答過程略)

女：這些標志太簡單了，走路時哪管得了這么多呢，同學們，不理睬他們行不行呢?

(同學舉手，張點同學發言，談體會，請付丁龍談體會)

2、了解不遵守交通規章帶來的危害

(1)、男：。請再看詳細的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)這就是不遵守交通規章，忽視交通標志帶來的后果

(2)、女：交通事故離我們并不遙遠，它也經常發生在我們的身邊，請同學們講一講親身經受過或親人伴侶遭受過的交通事故(同學敘述發生在我們身邊的`交通故事)

(3)、談體會

請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。

(同學舉手，張點同學回答。)

男：不遵守交通規章，忽視交通標志，禁令標志，輕者會摔胳膊少腿，重者會車毀人亡，所以我們不能嫌麻煩，要時時到處提高警惕，留意交通安全，大家說是不是?

3、示范正確過公路的方法

女：下面我們請我們班的安全小衛士給我們市范正確穿越道路的方法，大家歡迎!

4、交通法規學問問答

快速搶答交通學問。

(男)“車禍猛于虎”，我們要增加交通安全意識，要了解交通安全學問，嚴格遵守交通規章。

(女)下面，我們就分四組進入《交通學問快速搶答》，勝出者有獎。

1、全國中學校生安全教育日是——

2、紅燈——綠燈——黃燈——

3、火警電話號碼是——

4、匪警電話號碼是——

5、急救中心電話號碼是——

6、過公路應走——

7、乘車時，不要把頭或胳膊伸出——

8、手濕時，——動電器開關

9、外出遇到以外事故或迷路，應找——

10、——食品不能吃。)

(快速搶答過程略)

5、交通安全嬉戲表演

(1)、小組合作背兒歌。

張：伴侶們真是太棒了，十道題全答對了。看來同學們把握的安全學問可真多阿!

劉：同學們把這些安全學問還編成了兒歌呢，想不想背給大家聽一聽?

、小組合作背兒歌。(同學舉手回答過程略)

(2)、嬉戲《模擬路口》

(男).接下來我們來做一個模擬嬉戲——《模擬路口》，請一班長當“交警”站在路口，請四組各選一個代表充當行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應的動作，比一比，哪組協作最默契。

(過程略)

(3、小品表演《人民的好警察》

(女)交通安全關系你、我、他，為了千千萬萬個你、我、他，我們的交警同志不管烈日炎炎，也不怕那寒風凜冽，他們幾十年如一日地悄悄堅守崗位。請看小品《人民的好警察》

(小品表演過程略)

(男)多么可敬的交警叔叔!讓我們再次以熱鬧的掌聲感謝我們的交警!

(4)、快板表演《交通安全記心中》。

三、活動總結

(男、女)：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期盼著我們，完善的明天在期盼著我們!為了更好地生活和學習，同學們必需要把交通安全牢記心中!讓我們一生平安!

大合唱：《祝你平安》

(班會課在歌聲中結束)

2023交通安全優秀教案篇2

一、設計意圖：

在經濟條件越來越好的今日，孩子當中的很多家庭都有私家車，公路上的車輛越來越多，為了加強幼兒過公路時的安全意識，保障幼兒的安全，我們有針對性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動，強化幼兒遵守交通規章的意識。

二、活動目標：

1、知道在公路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規章。

2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規章的力量。

3、體驗仿照嬉戲的歡樂。

三、活動預備：

1、事先支配家長帶孩子觀看公路上的車、交通設施和標志等。

2、布置公路場景：公路的十字路口、紅綠燈信號牌。

3、課件視頻：汽車過十字路口。

4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。

5、音樂“我是小司機”、方向盤若干。

四、活動過程：

(一)導入活動

1、嬉戲“我是小司機”

師：今日，我們來做個嬉戲——扮小司機，你情愿扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發生沖撞后停止音樂，嬉戲結束。請幼兒到座位上坐好。

2、爭論：

(1)、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發生沖撞。

(2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發生沖撞。

(二)、紅燈綠燈刺眼睛

1、老師出示教具紅燈綠燈

提問：“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”

引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規章。

爭論：假如沒有紅綠燈會怎么樣?

引導幼兒說出沒有紅綠燈就會像開頭我們小伴侶扮小司機亂撞那樣，簡單發生交通事故。

2、放課件，看視頻汽車過十字路口

引導幼兒爭論：

“汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?”

“紅燈亮了，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?”

“紅燈亮了，行人會怎樣?綠燈亮了，行人又會怎樣?”

3、老師小結：公路上有許多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車還是行人，觀察紅燈都要停下，觀察綠燈才能走，這樣才不會發生交通事故。

引導幼兒說出：觀察紅燈停一停，觀察綠燈向前行。

(三)、玩開汽車嬉戲，練習遵守交通規章

老師講解嬉戲玩法：請2-3名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客情愿上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。老師用紅綠燈指揮交通。

1、開頭嬉戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了，汽車前行。看一看小司機是不是遵守交通規章。

2、變換角色，反復玩嬉戲：幼兒輪番當小司機，不限制汽車數量，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。

(四)、活動延長：

1、觀看有關闖紅燈發生交通事故的案例圖片。

2、請幼兒家長帶領幼兒到十字路口觀看紅綠燈是怎樣指揮交通的。

2023交通安全優秀教案篇3

一、音樂活動導入。

師：有一群鄉下老鼠要到城里去，我們動身去看看吧。

老師播放背景音樂——《鄉下老鼠》帶領幼兒進入活動室。

師：鄉下老鼠來到城里，發覺有什么新穎的東西?我們熟悉這些符號嗎?讓我們來長長本領，學習一下城里的交通標志吧。

二、紅綠燈圖片展現。

師：請小伴侶們看一看，這是個什么標志?

幼：紅綠燈

師：請小伴侶來告知老師，紅燈代表什么意思?綠燈代表什么意思?

幼：

總結：紅綠燈是生活中重要的信號標志，告知我們紅燈停，綠燈行。

三、多媒體視頻展現。

師：通過這個視頻，你觀看到了哪些交通標志?這些標志代表了什么意思?

總結：生活中有許多標志，告知我們這里禁止干什么，可以干什么。是生活中的導向標。

四、熟悉一些禁止標志。

1.老師出示小黑板——一些禁止標志。

師：這些標志都有什么共同點?幼：

老師講解每一幅圖代表什么意思，帶領幼兒熟悉這些交通標志。

2.出示斑馬線。

告知幼兒斑馬線的作用。并認讀兒歌。

五、嬉戲：文明小司機

師：我們今日學習了這么多交通標志，我們來做一個嬉戲——文明小司機。老師手拿紅綠燈，請小伴侶們認真觀看我拿的是什么燈?按信號行駛奧。評一評比一比看看誰是文明小司機。(背景音樂——《汽車開來了》)

六、結束部分。

老師帶領幼兒隨音樂開汽車離開活動室。

小班安全教育活動：怎樣安全乘車

活動目的：讓幼兒知道怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識。

活動預備：ppt課件，錄音機，自制方向盤

活動過程：

一、談話導入活動，小伴侶都做過車嗎?引導幼兒說出都做過什么樣的車。

二、綻開活動：

1、引導幼兒說出做車都應留意什么樣的安全問題，孩子們回答(引導說出做自行車、電動車肯定要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時肯定要帶頭盔)

2、出示課件，做公交車時要留意什么?圖片中的小伴侶做的對嗎?為什么?(圖片中的小伴侶把頭伸到了車窗外，這樣太危急了)

3、坐車還要留意什么?(不能吃東西，不能在車上亂跑)

4、連續出示課件，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小伴侶不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上肯定要抓緊扶手，留意前門上車，后門下車。

5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小伴侶做的對嗎?為什么?鞏固對乘車安全學問的把握。

6、假如孩子們被困車中要怎么辦?(肯定要大聲呼救，可以用安全錘用勁敲車窗)

7、熟悉紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。

8、小結乘車留意的安全學問。

三、一起隨音樂做開汽車的嬉戲，留意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。

小結與反思：

本節活動針對乘車安全學問而設計的一個活動，小班孩子年齡偏小，對安全學問不太了解，本節活動通過首先讓幼兒爭論坐車要留意什么，孩子們對車有了肯定的熟悉，其次，通過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進一步了解了乘車留意的問題，最終，和孩子們一同做嬉戲，讓孩子們更進一步鞏固對乘車安全學問的把握，孩子們在這節活動中表現很樂觀，老師對乘車安全學問的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長，要把安全學問進一步滲透到幼兒生活的各個方面，讓孩子們時時講安全，到處講安全。

2023交通安全優秀教案篇4

活動目標：

了解行人在公路上應當遵守的一些交通規章，形成初步的安全意識與自我愛護意識，提高自我愛護力量。

活動預備：

1、幼兒有與成人一起外出的閱歷。

2、有關模擬嬉戲的情景創設。

3、課件《探望兔奶奶》。

活動過程：

1、邊觀看課件(一)邊爭論。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了公路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了公路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

(3)老師歸納：兔寶寶離開媽媽在公路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危急了，不管什么狀況我們都不能在公路上玩。

2、邊觀看課件(二)邊爭論。

(1)兔媽媽和兔寶寶連續往前走。奶奶家就在公路對面，兔寶寶興奮地想沖過公路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過公路應當走哪里?

(3)老師歸納：過公路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

(5)老師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過公路去奶奶家。

3、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危急嗎?(幼兒回答后，老師用自編兒歌進行歸納：小伴侶，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不行以。過公路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

4、在情景模擬嬉戲“去春游”中或到公路上去實地體驗。

(1)帶領幼兒一邊走一邊依據場景提問，鞏固對交通規章的熟悉。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應當走哪一種路?(人行道。)

師：行人應當留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。)

場景二：十字路口

師：要過公路了，我們應當怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

場景三：天橋

師：這是什么?我們應當怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)

(2)順當到達目的地之后，引導幼兒對剛才的狀況進行小結，啟發幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。

一、活動目標：

1、讓幼兒在溝通活動中熟悉一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在嬉戲活動中體驗交通規章的重要性，從而自覺地遵守交通規章。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

二、活動預備：

1、細心布置活動場景。

2、收集各種交通標志(照片或圖片)。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

三、活動過程：

(一)綻開聯想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒認真觀看。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么?

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們肯定要留意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

(二)在活動中體會交通規章的重要性

孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個嬉戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

2023交通安全優秀教案篇5

教學目的：

1、通過對乘車學問的了解，提高同學的陸地交通安全意識。

2、通過對交通安全應急常識學問的學習，把握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發生的應急措施。

教學過程：

一、談話導入：

師：同學們，各種各樣的車輛已經越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節約了許多時間。騎車、乘車也是一門學問，下面我們就一起來爭論有關這方面的交通安全學問。

二、騎自行車應當遵守的規定

1、請有騎自行車閱歷的同學溝通。

2、看書上的插圖，推斷對錯。

3、老師小結：

(1)未滿12歲的兒童不準在公路的慢行道上騎車。

(2)自行車的鈴、閘齊全并有效。

(3)騎車時應靠右邊慢行道行駛，人行道上不準騎自行車。

(4)不闖紅燈，拐彎減速慢行;不準雙手離把，不準追趕打鬧。

三、乘汽車的安全

1、同學各自談談乘公共汽車、打的車、摩托車時的安全做法。

生：上下車要有秩序;上車后要抓牢、扶穩;乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外;下車時要等車子完全停穩，不急于跳車;要到站時，提前到車門旁邊等候;不能和司機說話，不隨便在車內說話、打鬧;不乘坐酒后駕駛司機的車輛。

生：下車后，假如想到公路對面去，不要在車前、車后突然橫穿公路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行;乘坐小型車時，要系好安全帶;乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。

師：同學們概括的比較全面，現在自己再結合課本，看看課本上還有什么補充。

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，由于公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌張上車，簡單乘錯車。

(2)待車子停穩后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則簡單發生損害事故。

(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座，教案《安全教育教案(全)》()。

(5)乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

四、遇到交通事故時怎么辦

1、觀看相關的錄象，學習正確準時的處理方式。

2、布置場景，讓同學模擬練習交通事故中的自救與互救。

五、小結：

1、總結騎車、乘車是的交通規章。

2、遇到緊急事故不要驚慌，運用所學到的自救和互救本事。

2023交通安全優秀教案篇6

活動目標

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全學問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達力量。

重點難點

1、了解基本的交通學問，知道紅燈停，綠燈行的`道理。

2、在嬉戲活動中體驗交通規章，知道行走時詳細遵守哪些交通規章，培育肯定的自我愛護意識和力量。

活動預備

1、圖片：紅、綠燈，斑馬線。

2、有關情景嬉戲的創設。

3、兒歌《交通燈》。

活動過程

一、手指嬉戲。

老師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

二、談話，引入主題。

1、“小伴侶們知道怎樣過公路嗎?過公路時應當留意些什么?”

(幼兒爭論)

老師小結：在公路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過公路時，肯定要左右看看，沒有車輛經過時我們才能穿過公路。

2.出示圖片，引導幼兒熟悉紅、綠燈，斑馬線。

3、講解交通規章。

4、幼兒跟老師學說兒歌

“人行道上右側行，紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)，過公路要走斑馬線。”

三、嬉戲體驗《過公路》。

(1)帶領幼兒一邊走一邊依據場景提問，鞏固對交通規章的熟悉。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應當走哪一種路?(人行道。)

師：行人應當留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。)

場景二：十字路口

師：要過公路了，我們應當怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

四、延長活動：

行人走在公路上還應當留意什么?

五、活動結束

小伴侶們真聰慧，我們順當的通過公路了，一起跟紅綠燈說再見吧!

2023交通安全優秀教案篇7

活動目的：

1、讓同學進一步了解一些與他們生活親密相關的交通規章，懂得自覺遵守交通規章的重要性及不懂交通規章所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必需遵守交通規章。

2、形成學習、講安全學問的氛圍，培育同學自我愛護的意識和力量和喜愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。

活動地點：多媒體教室

教學時數：一課時(40分鐘)

活動形式：小品表演、書法競賽、學問競賽、抽簽、唱歌、朗讀等。

活動預備：

1、同學通過各種渠道搜集、學習交通安全方面的資料。

2、制作PowerPoint課件，主要內容有：

①洛桑學藝②交通安全事故資料③交通安全詞語④交通安全標語

⑤學問競賽：交通標志和問答題⑥倡議書⑦改寫的《祝你平安》歌詞和配音

3、確定兩名主持人(分甲和乙)，

4、選定3人排練小品《在路上》：

5、同學試唱《祝你平安》。

6、同學帶上紙條(16開的紙豎對破)、筆，以及班上預備一個盒子。

7、男女生分成兩組坐，每組確定一名記分員。

8、黑板上用彩色粉筆書寫“車禍猛于虎交通安全主題班會”八個美術字。

教學過程：

導入篇――看影視(3分鐘)

甲：有一根弦它常響在我們身邊，

乙：有一根弦它連著我們的生命線，

合：它的名字就叫“安全”!

甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。

乙：可是，我們卻常常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場面。請看下面的畫面：(多媒體顯示：《洛桑學藝》一個片段。)

甲：洛桑，一個藏族的優秀兒子，一個大家特別喜愛的演員，正值他的事業即將達到頂峰的時候，他，卻永久地離開了我們，是車禍奪走了他年輕的生命。1995年10月2曰因車禍去世，年僅27歲。時至今曰，很多人還對他的表演記憶猶新。!

乙：大家還記得〈〈還珠格格〉〉中的香妃嗎?一個人見人愛的美人，也由于車禍而早早的離開了我們!

悲劇篇――看小品(4分鐘)

甲：看，前面來了幾位同學，他們在干什么呢?我們去看看。

看小品《在路上》：

小品《在路上》的故事情節

在放學的路上。

2023交通安全優秀教案篇8

活動目標：

1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規章，在交通設施的關心下安全通行。

2、能在嬉戲中鞏固基本的交通規章。

活動預備：

1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。

2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

一、出示圖卡，喚起幼兒已有閱歷，導入活動。

老師：

(1)小伴侶們，這是什么?你在哪里觀察過這些東西?

(2)這些都是在公路上常常看到的東西，他們可以關心和愛護人們安全通行，叫做交通設施。

二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通設施的功能。

老師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過哪些交通設施呢?小伴侶，一起來看一看吧。

(1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過公路。公路對面有個信號燈，這個信號燈是關心我們過公路的，他會告知我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

(2)綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么?好多白線似乎斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線，連著路兩邊，過街線內走，大家才安全。是愛護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過公路吧。

(3)沒有斑馬線怎么過公路呢?你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避開了被車撞到的危急，所以天橋也是愛護我們安全的交通設施。“空中一座大橋，橫跨公路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。

三、邀請幼兒扮演行人在情境中嬉戲，參加表演。

活動反思：

這是一節關于交通安全意識和體能嬉戲相結合的活動，主要通過嬉戲、兒歌等形式引導幼兒熟悉紅綠燈以及一些常見的交通標記，培育幼兒遵守交通規章的意識。

這次活動過程中學習兒歌環節我應當放到第一個環節。這個問題我之前也有想過，我當時的想法是把談話放在第一環節能吸引孩子留意和愛好，能讓活動更好的進行，現在的孩子都是很少步行過公路，對于基本的斑馬線等交通標記的作用了解甚少，我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗，感受這些標記的重要性。

2023交通安全優秀教案篇9

教學目的：

1、使同學熟悉一些交通標志。

2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規章。

教學過程：

一、導入

1、平平是一名學校一班級的同學了。一天，他在爸爸的伴隨下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清;過公路，左右看，交通規章記心中。”

二、教授新課

1、交通信號燈

(1)同學們，過公路的時候你們留意過交通信號燈嗎?

(2)誰說說交通信號燈是什么樣子的?

(3)你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎?

(4)老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

(5)我們在上學的時候，應當怎么依據各種顏色的信號燈安全的過公路呢?同學們以小組為單位，爭論這個問題，相互補充，然后各組選出代表匯報。

2、熟悉交通安全標志

(1)出示幾種交通安全標志讓同學辨認。(直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行)

(2)人行橫道是特地為行人設置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，肯定要留意前后左右的車輛，否則簡單發生意外。

(3)機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。(出示圖，邊講邊讓同學辨認)

(4)非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。(出示圖，邊講邊讓同學辨認)

三、擴展練習

1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志?

2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。

2023交通安全優秀教案篇10

一、談話引入

同學們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當心對待，否則很簡單發生危急，釀成事故。下面就談談家居安全要留意什么：

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要把握一些基本的用電常識。

1)熟悉了解電源總開關，學會在緊急狀況下關斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4)使用中發覺電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等狀況，應馬上關掉電源開關，停止使用。

5)發覺有人觸電要設法準時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時要留意安全

1、游泳需要經過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做預備運動。

4、飽食或者饑餓時，猛烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下狀況不明時，不要跳水。

6、發覺有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲召喚成年人前來相助。

三、交通安全

1、行走時怎樣留意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4)穿越公路時，要遵守交通規章，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

四、發生火災怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災的威逼，千萬不要慌張，要冷靜，想方法離開火場。

3、逃命時，盡量實行愛護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、小結

只要我們到處當心，留意安全，把握自救、自護的學問，熬煉自己自護自救的力量，機靈英勇的處理遇到的各種特別的狀況或危急，就能健康地成長。

2023交通安全優秀教案篇11

主辦：xx市公安局交通警察支隊

電視臺大象網交通頻道

承辦：電視臺大象網交通頻道

協辦：xx市建筑垃圾清運行業協會

一、活動主題：反思交通安全共創平安

二、活動背景：隨著機動車數量快速增加，人車路沖突突出，交通事故數量也不斷上升，為喚起人們關注交通安全意識，正視交通安全現狀，我國把每年的4月30日定為全國交通安全反思日。盼望有更多的市民來關注交通安全，反思以往的行路駕車的陋俗，仔細端詳并改正不文明的交通習慣，把珍貴生命從無情的車禍中解救出來，敬重人的生存價值和生存權利!

三、活動目的：車可修復，人無來生，紅燈可以等，生命不能重來。借此活動向廣闊市民宣揚交通安全學問，反思自己平常出行中存在的交通安全隱患，喚起更多的市民關注交通安全，反思以往行路駕車的陋俗，從而依法行車走路，不斷制造安全暢通的交通環境。

四、活動時間：20xx年4月28日

五、活動地點：xx市交巡警二大隊

六、議程：

1、9:3010:00：參會人員簽到。

2、10:0010：30：統一參觀、體驗、觀感交通安全影像、展板、資料室。主要包括：

(1)交警支隊宣揚板塊，一是展出近期或者有代表性的交通事故;二是一些基本的交通安全學問;三是介紹全國交通安全反思日

主持人介紹領導和來賓。介紹全國交通安全反思日

(2)、主辦單位領導致辭

(3)、交警支隊相關領導致辭

(4)、建筑垃圾清理協會發表講話

(5)、交管專家做交通安全講座、法律學問講座

(6)、與會渣土車駕駛員代表談安全出行感受

(7)、與會人員溝通溝通

(8)、交警支隊與建筑垃圾清理協會及相關貨運公司簽訂無交通違法保證書

七、活動外宣

1、宣揚橫幅，標語要鮮亮

2、將本活動相關信息發布到相關網站和微博上

3、邀請主流相關媒體參加，形成輿論氛圍

4、邀請相關的大客(貨)車司機和易發交通安全事故單位參加反思

5、總結交通事故發生的緣由及反思我們日常的出行陋俗，警示交通參加者遵守交通安全

聯系人：彭電話：邢電話：

2023交通安全優秀教案篇12

指導思想

為貫徹落實“安全文化進校內”活動，使全體師生堅固樹立“珍愛生命、安全第一”

活動預備：

1.交通安全故事短片的碟片。

2.帶幼兒觀看交通安全學問圖片。

3.熟悉交通標記：

活動過程

向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關系。學會看交通標志，遵守交通規章。鼓舞幼兒畫交通標志。

4.與交警隊聯系

請交警宣教員到園講解交通安全學問和教做交通手勢指揮操。

5.小班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全學問教育活動。

通過嬉戲與實際生活相聯系的圖片，學會推斷對與錯。學習安全過公路，學習看紅綠燈過公路;先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。

組織實施

1.有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

2.請幼兒觀看交通安全學問短片。

3.請交警宣教員講解交通安全學問及看各種標志圖。

4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

5.參觀交通安全學問圖片展。

6.組織幼兒進行交通安全嬉戲。

7.活動結束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室;

老師小結活動狀況，并再次教育幼兒留意各項交通安全。

2023交通安全優秀教案篇13

為進一步增加交通參加者的法制意識、安全意識、禮貌意識，依據《關于開展20__年“全國交通安全日”主題活動的通知》(晉禮貌交通[20__]3號)文件精神要求，結合_______工作實際，制定11月25日-12月2日為20__年“全國交通安全日”宣揚周的活動方案。

一、指導思想

為仔細貫徹落實《國務院關于加強道路交通安全工作的看法》(國發20__30號)，大力推動“禮貌交通行動方案”的實施看法，以“摒棄交通陋俗，安全禮貌出行”為主題，以“抵制三超一疲憊”(即抵制“超速、超員、超載和疲憊駕駛”)為重點，開展20__年“全國交通安全日”宣揚活動，使交通參加者摒棄陋俗、安全禮貌出行。

二、活動主題：摒棄交通陋俗，安全禮貌出行

三、時間支配

20__年11月25日--12月2日

四、活動形式

各____在以往的宣揚閱歷上開拓創新，開展資料豐富、形式多樣的交通安全日宣揚活動，詳細從以下幾個方面開展活動：

1.自11月25日開頭，__路段情報板、__情報板、____醒目位置懸掛或滾動翻出“摒棄交通陋俗，安全禮貌出行”全國交通安全日主題，營造良好的宣揚氛圍。

2.在________設立詢問臺，針對高速大路運營安全存在的超速、超員、超載和疲憊駕駛的危害性，發放“抵制三超一疲憊”(即抵制“超速、超員、超載和疲憊駕駛”)宣揚資料，指定專人負責講解。

3.結合______工作實際，針對____沿線村莊少數群眾為少走幾步路而橫穿高速大路或在高速大路上行走問題進行走訪宣揚，用真空案件說話，讓群眾了解和熟悉行人在高速大路行走的危害性。

五、工作要求

1、各單位根據方案要求，細心策劃，周密支配，仔細組織好這次宣揚活動，推動“全國交通安全日”宣揚周活動有聲有色地開展。

2.活動周結束后，各單位要準時上報宣揚活動總結。

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2023交通安全優秀教案篇14

一、提高宣揚教育活動思想熟悉

各地各學校要高度重視學校安全宣揚教育工作，切實把組織開展好安全教育周(日)宣揚教育活動做為學校工作重點，加強領導，全面部署、周密支配、細心組織，確保安全教育周(日)活動取得實效。要以舉辦安全教育周(日)活動為契機，進一步推動學校安全教育與管理改革創新，推動學校安全教育課程體系建設、“安全教育試驗區”建設和校內安全文化建設。

二、豐富宣揚教育活動內容形式

1.進行活動啟動儀式。3月30日前后，各級教育行政部門和各級各類學校要結合同學身心成長規律和地方區域特色，組織開展主題鮮亮、具有特色的學校安全教育周(日)活動啟動儀式。要加強同新聞媒體的溝通聯系，準時發布預報，全面宣揚報道，營造樂觀的社會輿論氛圍，提高全社會對學校安全工作的關注度與參加度。要加強對啟動儀式現場的安全防范工作，防止發生擁擠踩踏等事故。

2.開展安全宣揚教育。各地各學校要立足本校及周邊地區涉校涉生安全事故發生的規律，結合不同年齡同學認知特點，邀請有關專家、學者到學校開展“安全學問進學校進課堂”系列宣講活動，宣揚普及安全學問，或充分利用綜合實踐活動基地、青少年校外活動中心和社會實踐基地等課外教育教學陣地，樂觀協調公安、交通、消防、地震、氣象等有關部門支持，布置、開設一系列安全宣揚教育體驗活動及專題講座。要發揮宣揚簡報、校內廣播、網絡、專欄、電子屏幕、墻報、黑板報等宣揚陣地作用，通過安全學問競賽、觀看專題片、主題班會、國旗下講話、“每天五分鐘”安全提示教育(提示牌)、手機短信、校訊通、學問講座、張掛標語口號、分發安全倡議書或致家長一封信、一條短信等多種形式，重點加強防交通事故、防溺水、防火災、防地震、防暴恐、防食物中毒、防擁擠踩踏、防自然災難和防網絡詐騙等安全學問、法律法規教育，真正使安全學問入腦入心。

3.組織應急疏散演練。仔細根據教育部印發的《中學校幼兒園應急疏散演練指南》要求，落實應急疏散演練制度。要結合本校建筑分布、同學人數、避難場所、樓道走廊疏散力量等實際狀況，制定演練方案、繪制疏散路線圖，明確應對火災、地震、暴恐、擁擠踩踏及其他突發大事時的處置程序、響應措施、應急隊伍、裝備、物資及相關單位的聯動機制。要確保每一名師生都熟記演練過程、演練程序和疏散路線、地點，保障應急疏散演練安全、有序、取得實效。要樂觀邀請地震專家、消防官兵、公安民警等專業人員到學校指導師生演練開展，演練結束后要準時召開講評會，仔細總結預案演練狀況，對發覺的不足之處準時修改完善，調整充實應急預案，的確提高師生應急逃命避險和自救自護力量。

4.開展隱患排查整治。活動期間，各地各學校要組織開展“安全隱患我排查、我發覺、我整治”活動，動員全校師生及教職工，開展全校性的安全隱患大排查、大整治行動。重點對同學宿舍、學校食堂、圖書館、鍋爐房、試驗室、危化品室、煤氣燃氣設施、消防設施、供電設備和電梯等重點要害部位及門禁管理、宿舍管理、校內周邊等進行全面排查，深化查找各種安全隱患，做到預案、措施、責任、資金、時限“五落實”，形成隱患排查整治閉環系統，進一步推動隱患排查治理體系建設。要給同學布置一份安全防范和安全隱患排查方面的作業，組織開展專題爭論，讓同學參加其中，切身感受，強化意識，提高熟悉，嫻熟把握自救自護技能。

三、營造宣揚教育活動良好氛圍

各地各學校要主動適應大數據、新媒體時代要求，強化安全教育信息平臺、微博、微信等新興傳播工具信息綜合運用，通過開設專題專欄、刊發評論文章、播放公益廣告、舉辦專題展覽、組織廣場詢問、印發科普讀物等方式，大力宣揚普及安全學問和安全法律法規。同時，連續加強與廣播電視、手機媒體、公交電視、戶外傳媒合作，大力宣揚普及學校安全教育周(日)活動，準時報道特色亮點和成果閱歷，并通過推廣閱歷，樹立典型，營造良好的社會輿論氛圍，更好地推動全社會共同關懷支持學校安全教育和管理工作，確保活動起到“教育師生、帶動家庭、輻射社會”的效果。

請各設區市教育局及省(部)屬學校于4月8日前將開展學校安全教育周(日)活動狀況總結及活動狀況統計表(附件2)以書面和電子形式報送我廳學校安全工作處。

2023交通安全優秀教案篇15

一、教學目的：

1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，是同學們了解一些基本的交通規章及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規章的良好的行為習慣。

二、課前預備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織同學排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規章。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程：

（一）、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想？

3、同學們各抒己見。

4、主持小結：

a：生命在你手中，交通安全不容忽視。

b：所以今日我們就一起來學習交通安全，時時刻刻留意安全，并要養成自覺遵守交通規章的好習慣。

（二）、學問競賽（搶答形式）

略

（三）、看小品，議一議。

1、小品內容：一名學校生放學回家由于不遵守交通規章，結果出了車禍。

2、小品內容：兩名學校生在公路上踢球，結果揀球的時候，出了車禍。

3、議一議。

（1）這幾個小伴侶違反了哪些交通規章？

（2）我們應如何遵守交通安全？

4、把小伴侶的錯誤訂正過來。

5、由小品、談心得體會。

（四）、輕松一笑。

小合唱《祖國、祖國我愛你》

（五）、板板。

合：節日到，真喧鬧，小伴侶，放鞭炮；

e：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮；

f：點炮引，要用香，別用火柴打火機；

e：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

f：沖天炮，危急大，引起火災難人家；

e：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；

f：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

e：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執行；

合：來執行！

（六）、必答題。

略

四、小結。

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望

同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規章的好習慣。

交通安全班會教案2

一、教學目標：

1、通過對同學行路、騎車、乘車等學問的了解，提高同學的交通安全意識。

2、通過學習有關安全學問，使同學樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使同學安全、健康成長。

二、教學內容：

行路的安全、乘車的安全、騎車的安全

三、教學過程：

（一）列舉交通安全事故

交通安全：自從1886年德國人創造了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。

交通事故已成為“世界第一害”，一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。

中國（未包括港澳臺地區）每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人，已經連續十余年居世界第一。

全國平均每天發生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，其中中學校生占總人數的8%左右。直接經濟損失731萬。年經濟損失33億多元，可以養活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，轉變他們的人生軌跡。交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破裂時，怎不讓我們為之警醒？同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？

（二）不良交通行為

1、公路上追趕打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12周歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急

5、在公路上地下鐵路跳繩、跳方格，

6、在較窄的街區公路上行走，肯定要靠右邊走，不要幾個小伴侶橫著走，以免阻礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既阻礙交通，又不文明，相互擠道，也簡單摔跤或撞人。

8、在公路上，有的同學喜愛騎著自行車鬧著玩，這都是擔心全的。

9、隔著公路相互喊話、問候，也簡單被往來的行人、車輛碰撞。

10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的狀況時，很簡單發生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很簡單在兩車相見時消失意外事故。

（三）主要交通安全常識現在，我教大家學習三大本事：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全）

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過公路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨便橫穿，不在公路上追趕打鬧、不攀爬欄桿，遵法規、保生命；做到“一站”、“二看”、“三通過”。

2、乘車時，等車停穩先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。

4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發大事，要馬上就去找大人幫忙。

6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要登記撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：

走路要走人行道，不在路上打和鬧。

不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

轉彎慢行認真看，不急躁來不猛拐。

遵守交規習慣好，健康平安幸福長。

四、總結：

在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期盼著我們，美妙的明天在期盼著我們！為了更好地生活和學習，同學們肯定要把交通安全牢記心中！讓我們齊唱《一路平安》。

交通安全班會教案3

教學目的：

1、通過看報道、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次口語交際，使同學們了解一些基本的交通規章，并逐步形成自覺遵守交通規章的良好的行為習慣。

課前預備：

1、讓同學們收集有關交通事故的數據。

2、組織同學排演小品。

3、了解一些基本的交通規章。

教學設計：

一、導課

師：友愛的同學們，你們肯定在電視銀幕上在公路邊的宣揚牌上，看到這樣一句口號：交通法規，生命之友。你或許會問：交通法規為什么是生命之友呢?

那么請你們看看下面的一段報道。（課件）

看了這些報道，大家有什么話想說嗎？（代表說）

超載、超速、酒后駕車這些都是對成年人而言，那我們學校生該如何遵守交通規章呢？這就是我們今日要上的口語交際內容：生命在你手中——留意交通安全

二、學習新課

師：在上課之前我已經叫同學們回家收集了有關近幾年來中學校生交通事故的數據，誰來說說？（同學自由說說）

師：這是一組真實的數字，又是一組令人觸目驚心的數字。交通事故是殘酷的，那一個個鮮活的生命在人生之燈才剛剛點亮的時候卻熄滅了。我們會常常聽到一些無端橫禍向我們學校生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，你們看。（看同學表演小品）

看！這多危急啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身圓滿。

同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（小組爭論后指名說）

其實這個災難可以不用發生，我們學校是小交警學校，我們班上的一部分同學也參與了小交警的活動下面我來考考大家，假如在災難發生之前你們在值勤時看到這種狀況誰能運用你們學過的交通學問來勸阻他們呢？（請同學自由說，并上來表演）

學校生違反交通規章的現象遠不止這些，我們一起來看看下面的一組圖。（出示課件組圖）

讓同學說說圖中的同學做得對不對？為什么？應當怎樣勸阻他們？

分小組爭論同學上來選擇其中的一幅圖表演。

評比出合格的小交警。

2.編寫警示語

同學們我們通常都會在公路邊上，看到一些有關交通安全的警示語。那什么是警示語呢？（凡是在公共場所書寫張貼的，或者在電視和報刊雜志上登錄的，主要用來勸說人們、喜愛生命、遵紀守法等等的一些用語，都叫警示語。）

既然警示語有這么多的用途，現在就讓我們學習設計警示語。我們剛才看了一些警示語，也溝通了一些警示語，你覺得這些句子在寫法上有什么特點？

有的對仗，有的壓韻，有的富有詩意，有的富有哲理，能啟迪他人。

同學試著把警示語寫完整。

平安是——，生命最——。

車禍猛于虎，————。

同學自己寫警示語。