姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音有誤的一項是（

）A．絕??（yǎn）

牛犢（dú）薄暮（mù）

燕然（yàn）B．飛漱（shù）

曦月（xī）襄陵（xiāng）

萋萋（qī）C．屬引（zhǔ）

縹碧（piǎo）沉鱗（lín）

泠泠（líng）D．素湍（cuān）經綸（lún）采薇（wēi）

遷徙（xǐ）2、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．在閱讀文學名著的過程中，常常能使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。B．隨著照相機的快門聲響起，中國第一位成功著艦的航母艦載機飛行員的事跡，定格在人們的鏡頭里。C．近年來，初中生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會的關注。D．傳統文化培養了中國民眾高尚文雅的氣質和彬彬有禮的精神風貌。3、將下面句子組成語意連貫的一段話，填寫在橫線處，排列最合適的一項是（

）___________________?說真話，講真理，寫真實的品德，在這位歷史學家身上所體現出的風骨，也是我們為人和為文時最需要秉持的寶貴精神?

①文學家，說到底也是歷史學家。

②所以，文學家在創作一部作品的時候，章懷太子那句“凡史官記事善惡必書”的箴言，是要謹記在心的。

③同樣，有良知的文學家，也不應在嚴峻的現實面前，閉上眼睛，躲進象牙之塔，玩弄風花雪月，而是應該不懈追求真知，始終關注現實。

④因為今天的現實，即是明天的歷史，所有那些傳之于世而不朽的小說名著?戲劇經典?詩歌杰作，無不具有歷史價值，道理就在這里。

⑤有良知的歷史學家，從古至今，都是堅持真理，不畏強權，不看著誰的臉色來寫作的。A．④②⑤③①B．④②①⑤③C．⑤③④①②D．⑤①③④②4、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．夏日的承德是人們避暑納涼的好季節。B．初中階段的學習生活結束了，他對自己能否考上理想高中充滿信心。C．陽光中學在2017年“世界讀書日”到來之際，開展“話說我與世界讀書日”。D．通過閱讀這些作品，我了解到陳忠實是一個思想深刻的人。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據課文內容填寫句子。

（1）驢友們途經富春山，目睹山勢之高峻，感受叢林之幽寂，體會到了《與朱元思書》中“________________________，_____________________”的意境。

（2）《與朱元思書》中以游魚襯水清的句子是“_____________________，___________________”。

（3）吳均曾在《與顧章書》中描寫“水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻”。在《與朱元思書》中相類似的句子是“__________________，___________________；____________________，_____________________”。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成各題。舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。1．下列句子加點字意思相同的一項是（

）A．發：舜發于畎畝之

征于色，發于聲B．亂：猿鳥亂鳴

行拂亂其所為C．勞：勞其筋骨

無案牘之勞形D．是：故天將降大任于是人也

斯是陋室2．把下面的句子翻譯成現代漢語。

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

3．以畫線的句子為例，談談孟子散文的語言特點。

4．結合上面文言文和下面鏈接材料。用自己的話分條概述導致“國亡”的因素有哪些？宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發政舉吏①，無不曰：‘吾君圣者!’侍御②數百人，被服以立，無不曰：‘吾君麗者！’內外不聞吾過，是以至此！”由宋君觀之，人主之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。(節選自劉向《新序》)

【注】①發政舉吏：發布政令，任用官吏。②侍御：侍奉君王、貴族的人，這里指侍從、妃子。四、現代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。認親侯發山①那天，龍飛和妻子文靜正在觀看中央電視臺的大型公益節目《等著我》。看過這個節目的人都知道，這是一檔尋親欄目，就是失去親人的家屬提供線索，由社會各界力量幫忙尋找。其中一大部分因為線索充足，加之現代化手段，以及志愿者的傾心投入，最終都能夠找到。也有一少部分，因為年代久遠，蛛絲馬跡都沒有，希望就成了泡影。②當時電視上出現一個大叔，他來自四川農村。四十多年前，他們七個月大的兒子丟失了，找了幾十年也沒有找到。男人姓陳，他對主持人倪萍說，當時他們兩口子在山腰的一塊田里刨土豆，兒子在田邊的竹簍里睡覺。兩口子干了半天活，到田邊去歇息時，才發現兒子不見了。這么多年，兩個人輾轉全國各地，每到一個地方，打上半年工，然后再趕往下一個地方，賺錢是次要的，主要是為了找兒子。他們常年在外，老家幾乎很少回去，最近從老家傳來消息，說家里的房子已經坍塌了。十年前，因為思念兒子，老伴的眼睛哭瞎了；五年前，老伴病逝了。③陳大叔只有六十歲，看上去像是七八十歲的人了。他雖然一直平靜地敘述著，卻是一臉的無助。看得出，他強烈壓抑著心中的悲傷。④很顯然，他老了，希望在有生之年找到兒子，自己也老有所依，老有所靠。⑤可是，大家都能看出來，陳大叔給出的線索太少了，他的兒子沒有找到的可能。⑥龍飛鼻子酸酸的，文靜也用紙巾擦拭著眼角的淚水。⑦倪萍對陳大叔說，你還記得兒子長什么模樣嗎？他身上有沒有特別的特征？⑧陳大叔說，我只記得他小時候的模樣……他的臉上有塊特別明顯的胎記。⑨龍飛和文靜對視一眼。⑩龍飛摸了摸自己臉上的胎記，看著文靜，遲疑了一下，說：“我，我是不是該去認親？”?“應該去。老人家太可憐了。”文靜點了點頭，鼓勵龍飛。?龍飛說：“要不要給萌萌商量一下？”萌萌是他們的兒子，在大學讀書。?文靜說：“不用商量，給他解釋一下就中。再說，他小時候就一直要爺爺，現在爺爺回來了，他應該高興才是。”?就這樣，龍飛聯系中央電視臺尋親欄目組，聲稱自己就是陳大叔的兒子。尋親欄目組喜出望外，急忙聯系雙方見面。?陳大叔見到龍飛那一刻，愣怔了好半天，似乎不敢上前相認。?瞅著陳大叔，龍飛心里刺疼刺疼的。陳大叔的頭發都已經花白，像是落了一頭的雪。可以想象，為了尋找兒子，老人家飽受了怎樣的磨難。?龍飛說：“爹，我是您兒子啊。”說罷，上前抱著陳大叔，眼里的淚不由得流了出來。龍飛一邊哭一邊訴說自己尋找生身父母也找得好辛苦，要不是看電視，真不敢相信這輩子還能見到他。?陳大叔，落淚了。他顫抖著手，撫摸著龍飛的肩膀，也嗚嗬鳴嗬哭起來，鼻涕一把淚一把的。?后來，龍飛就把陳大叔接回了家里。龍飛在城里開家店鋪，經營著五顏六色的布匹，買的房子也在城里。陳大叔勤快，龍飛不讓他去店里幫忙，他就在家里忙活，沒事干了，就去拖地板，有時一天拖三四遍，都能照出人影來。?兒子找到了，也有了家，陳大叔好像一下子掉進了幸福的海洋。?萌萌從學校回來，一家三代更是其樂融融，家里充滿了愛的溫馨。?二十三年后，陳大叔的生命終于走到了盡頭。彌留之際，他拉著龍飛的手說：“孩子，謝謝你！其實，你不是我的孩子，他臉上的胎記在左邊，你的在右邊。當時，看你哭得那么傷心，我也就認了。”?龍飛說：“爹，我知道我不是您的兒子，因為在我兩歲的時候父母先后病逝了……看到您無依無靠，我和文靜商量后就認您了。”?陳大叔粲然一笑蠕動著嘴唇，還想說點什么，眼睛一閉，再也沒有睜開。?萌萌得知真相后，寫成故事放在了網上。陳大叔的老家人看到這個故事，就在網文后面留言說，當年老人的兒子被狼叼走了，害怕老人知道真相挺不過去，村人就隱瞞了事實，都說是丟了，是為了讓老人心存希望，活下去。（選自《北京文學》2019年第2期）

◆小說·情節

1．依據文章內容，填寫下表。情節陳大叔的心理或表現龍飛的心理或表現丟失兒子，央視尋親②_________________同情、遲疑央視援助，龍飛認親驚訝、感動③_________________一家團聚，其樂融融勤快、幸福關愛大叔①_________________粲然一笑講出實情

◆小說·語言

2．結合語境，根據要求回答問題。

（l）請從人物描寫的角度，賞析第⑩段畫線句的表達效果。

（2）第?段中的加點詞“似乎”富有表現力，請揣摩其表達作用。

◆小說·寫法

3．“暗示”是小說中常用的手法。文章第?段畫線句子中，龍飛說自己知道不是陳大叔的兒子，這其實在前文已有暗示，請找出其中兩處。

知識卡片：暗示：不把意思直接說出來，而是通過某種途徑間接地表達。文學作品中，這種手法的巧妙運用，寫實寫意，不直不露，往往能收到意想不到的效果。這種手法運用方式多種多樣，寓意深遠，使讀者在一種比較含蓄的、間接的藝術氛圍中，自然地領略到作品的意圖。

◆小說·主題

4．文章的結尾往往起著畫龍點睛的作用。閱讀選文最后一段，從內容和主題的角度說說結尾的作用。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面兩首詞，完成問題。漁家傲?天接云濤連曉霧李清照〔宋代）天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！如夢令?常記溪亭日暮李清照〔宋代）常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

(1)下列選項錯誤的一項是（

）A．《漁家傲》中，作者將真實的生活感受融入夢境，以夢游的方式、奇妙的設想寄托情思。B．《如夢令》是記游賞之作，寫了酒醉、花美，清新別致。“常記”兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了所創造的詞境。C．《漁家傲》打破了“詞”慣常的上篇寫景，下篇抒情的格局，景象壯闊，氣勢磅礴。D．兩首詞作的詞風相近，都用詞簡練，選取典型片段，把移動著的風景和作者的心情融合在一起，展現出不同時期的心境變化。(2)《漁家傲》上闋寫夢境中天帝向詞人發問，“聞天語，殷勤問我歸何處”，下闋哪一句是對天帝的回答？該句表達了詞人怎樣的思想情感？六、語言表達（共10分）