自由平等的真諦第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等課堂導入不能制約自己的人，不能稱他為自由人。什么是自由？畢達哥拉斯我們是法律的仆人,以便我們可以獲得自由。自由是做法律所許可的一切事情的權利。西塞羅孟德斯鳩學習目標

通過探究案例，結合教材，知道自由和平等的含義，懂得公民在法律面前一律平等的道理。

結合網絡語言暴力和全國婦女宣傳片的案例，理解法治與自由的關系，在生活中能做到平等處事、待人。

通過學習自由與平等，樹立正確的自由觀和平等觀，做一個富有法治精神的人。學習重難點學習重點：

自由的意義、平等的含義。學習難點：

法治與自由的關系。無法治不自由大自然的廣闊無邊為魚躍鳥飛提供了寬廣的空間，比喻在廣闊的天地里，人們可以自由地生活。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”這句詩的含義？探究活動一向往自由渴望自由探究活動二白云飄飄，一只風箏在天上飛。風箏許了一個愿，乞求天空能讓自已掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然，一陣狂風襲來，風箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風拼命掙扎。線終于斷了，風箏如愿以償，滿心歡喜的它來不及擁抱藍天，就一頭栽了下來，再也無法飛了。（1）掙脫了束縛的風箏為什么“無力回天”?（2）如何理解自由應受必要的限制?無法治不自由線是保證風箏自由順利飛翔必不可少的條件風箏離開線的約束，必然會“無力回天”。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由，只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。

自由是有限制的、相對的自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。無法治不自由探究活動三請查閱我國對網絡言論的相關法律規定，說一說網絡世界自由的邊界。無法治不自由這個邊界就是憲法和法律。探究活動三《全國人大常委會關于維護互聯網安全的決定》《互聯網上網服務營業場所管理條例》等法律法規，均對網絡表達和言論自由的范圍作出了明確的界定，詳細列舉了不得在互聯網上制作、復制、發布、傳播的9類信息，其中包括散布淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪的信息；侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的信息等。無法治不自由

自由的含義及在法律上的體現含義：自由主要指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利。無法治不自由自由在法律上的體現：就是我們享有的和正當行使的各項權利。

自由與法治的關系①法治與自由相互聯系，不可分割。②

法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價。③

法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和損害。④

法治既規范自由又保障自由。無法治不自由探究活動四2017年山東省高考取消少數民族考生加分項目，取消高考加分政策，讓每一位考生平等的參與競爭，實現機會平等和結果平等。法眼看平等圖一少數民族代表出席全國人大會結合上圖，請用身邊的實例與同學分享自己對平等的認識。圖二公民享有平等的受教育權

平等的含義在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是不同情況差別對待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優先權和得到特殊關照。法眼看平等法眼看平等“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”法律面前人人平等的意義是社會文明進步的標志是社會主義法治的基本原則之一探究活動五思考：請你列舉保障男女平等的相關法律條款法眼看平等探究活動五憲法：“中華人民共和國婦女在政治的、經濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權利。”繼承法：“繼承權男女平等。”勞動法：“婦女享有與男子平等的就業權利。”法眼看平等

法律面前人人平等的表現法眼看平等任何公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務。我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。拓展空間不矛盾。因為老人、兒童、孕婦、殘疾人等他們屬于弱勢群體，是需要幫助的特