父親母親言傳身教，做孩子的楷模，學校專心指引，兩方共同努力我們認為要教育好孩子，第一要言傳身教，父親母親是孩子的楷模，只有自我做了，孩子才會隨著學習。假如光說大道理，而自我不可以作為孩子的楷模，那么，這類教育，可是是金玉其外，敗絮此中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同樣的重要，只有兩方共同努力才能出成效。兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他引認為驕傲的事，也是一種促使力量。固然他不理解母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的情景給他留下了深刻的印象，那是一個楷模，使他理解只有勤勞努力才會夢想成真。孩子已經上初一，固然母親不在身旁，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教育下，不只是在學習上有進步，其余各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。創造家庭學習氛圍，讓孩子養成自覺學習習慣聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的是創造家庭學習氛圍，讓孩子養成自覺學習的好習慣。每天夜晚吃完飯后，他和老婆就出去漫步，女兒和侄女兩個孩子整理完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子造作業時，從不看電視，各自拿一本書看，光陰久了，孩子就養成了優秀的作息習慣，女兒和侄女常常互相比，看誰學習好，看誰學的晚，昨年高考，兩個孩子雙雙以優秀成績考中夢想的大學。培育孩子的興趣，興趣是的老師兒子小的時候很喜愛玩電腦游戲，我對他說，玩能夠，你也能夠玩出新花式，比方，做幻燈片之類，拿給其余孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，常常還叫其余孩子賞識，并教會他們。兒子現在喜愛上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去隨著學，現在，他已經越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他同樣”。看到孩子這樣愛學英語，我很寬慰。我理解兒子的語文不太好，我有時替他焦急，真期1望他能把語文提升一下，可兒子說要持續報名學英語，我仍是快樂的答應了。處分孩子要適合，專心指引孩子，做孩子的好朋友記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經過父親母親贊同，買了很多玩具，我們理解后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，此后他再也沒有犯過近似的錯誤。兒子上小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆劃的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經全力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時像朋友同樣聊天，其樂無量。寫在前面的話：孩子剛踏進校園學期過半有余，應班主老師的要求，家長要提交教育建議建講和心得領會。作為家長，深感目前孩子學習的壓力，每日都在達成作業中度過，而講堂甚少特意開設或教會孩子怎樣學會做人辦事，著重品德的修為和品行的健全等知識課程，又談何全面發展能應付將來復雜環境競爭和挑戰的高素質人材。對目前教育存在的不足，甚為憂愁。故而即興略談點滴，以之共勉。小學教育是一個人一世中最早接遇到的正規教育。搞好小學教育，關于孩子從小培育形成健康地品行和優秀地學習情味擁有重要的作用。怎樣開好“頭”至關重要，它有時能夠決定一個人的人生此后走什么樣的道路，決定一個人此后的品德怎樣。小學生像春季的花朵，天真絢麗，開朗可愛，單純無瑕，而辯解是非能力差，同時擁有極強的好奇心及模擬接受能力。所以，應依據小學生的特點“因材施教”，因材施教，擅長指引，想方想法激發小學生的學習興趣，促使小學生健壯成長。怎樣教育和培育自己小學階段的兒女是每個家長共同期盼解決的問題，在此我愿把教育孩子過程中的一點心得領會與大家溝通和分享，拋磚引玉，以便共同探請教育孩子的方法。一、著重孩子人文品行