《中班語(yǔ)言活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《小公雞借耳朵》含反省》這是優(yōu)異的中班語(yǔ)言教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班語(yǔ)言活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《小公雞借耳朵》含反省！活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)故事，認(rèn)識(shí)動(dòng)物耳朵的特征。2、談?wù)勛约旱南敕ǎ⒛茌^連接地?cái)⑹觥?、經(jīng)過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相聯(lián)合的形式充分感覺(jué)故事的童趣。4、指引幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓舞幼兒勇敢的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。活動(dòng)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)動(dòng)物耳朵的特征活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片、小動(dòng)物圖片先期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)過(guò)一些小動(dòng)物的特點(diǎn)活動(dòng)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入東一片，西一片，到老不相見(jiàn)(耳朵)要點(diǎn)發(fā)問(wèn)：1/3小動(dòng)物也有耳朵，你見(jiàn)過(guò)哪些小動(dòng)物的耳朵，它們長(zhǎng)什么樣？你知道小動(dòng)物的耳朵有什么本事？小結(jié)：小動(dòng)物耳朵各種各種，有的長(zhǎng)有的短有的大有的小，都能聽(tīng)見(jiàn)很遠(yuǎn)傳來(lái)的聲音。二、聽(tīng)故事，理解故事情節(jié)1、教師敘述故事要點(diǎn)發(fā)問(wèn)：公雞有耳朵嗎？公雞的耳朵如何的？小公雞帶不了眼鏡，你幫它想個(gè)好方法？小結(jié)：公雞有耳朵，可是它沒(méi)有像我們同樣的耳廓，它的耳朵不過(guò)一個(gè)小洞洞。2、教師敘述故過(guò)后半部分我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小公雞是怎么做的要點(diǎn)發(fā)問(wèn)：小公雞都向誰(shuí)借耳朵了呢？它們有沒(méi)有借給它？為何？小動(dòng)物的耳朵有什么用？小結(jié)：小動(dòng)物都沒(méi)有把耳朵借給小公雞，由于它們的耳朵都有自己的作用。3、幼兒談?wù)勛约憾涞淖饔靡c(diǎn)發(fā)問(wèn)：我們的耳朵本事也很大，誰(shuí)能談?wù)勀愕亩溆惺裁幢臼拢课覀內(nèi)绾伪Ｗo(hù)耳朵？小結(jié)：我們的耳朵能夠聽(tīng)到各種聲音，它是特別實(shí)用和重要的，因此要保護(hù)好我們的耳朵。2/3活動(dòng)反省：在整個(gè)教課活動(dòng)中孩子們的興趣很濃重，注意力也很集中，幼兒能踴躍的回答老師提出的問(wèn)題，我很快樂(lè)。但我的這節(jié)課里也還存在著一些不足的地方，故事講得不是很清楚，幼兒在理解動(dòng)物的耳朵特征方面很模糊，由于有些緊張，在敘述故事的過(guò)程時(shí)語(yǔ)速有些