第3練語言文字運用+名句名篇默寫+散文閱讀本練分值:41分建議用時:40分鐘一、語言文字運用(20分)(2019·湖北八市聯考改編)閱讀下面的文字,完成1~3題。今天,改革精神更飽滿,改革士氣更。40年改革開放,為億萬中國人烙下鮮明的精神印記,成為當代中國昭彰的精神標識。把新時代改革開放繼續推向前進,我們有發展的心氣,有奮斗的勁頭,有凝心聚力的“中國精神”。以少年心氣、青春姿態,堅定改革激情、喚起改革壯志、激發改革決心,闖難關、啃硬骨頭、蹚險灘,在實踐中求真知,推動改革航船行穩致遠。

今天,改革價值更篤定,改革力量更。“沒有人民支持和參與,任何改革都不可能取得成功。”40年來,()。過去6年多,中國的改革用一項項擲地有聲的舉措,回應百姓呼聲,體現社會主義的本質,它們讓公平可及、讓群眾受益。新時代改革開放,讓創造活力不斷迸發,創新源泉充分涌流。

改革開放40周年的時間節點,交匯著歷史與未來,影響著中國與世界。今天的中國,國家的現代化與民族偉大復興,走的是一條改革開放之路。未來,中國仍然要靠“關鍵一招”贏得明天,中華民族偉大復興必將在改革開放的進程中得以實現。

1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當的一項是()(3分)A.頑強必須雄偉眾彩紛呈B.振奮必須澎湃交相輝映C.振奮必需雄偉眾彩紛呈D.頑強必需澎湃交相輝映2.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是()(3分)A.激發改革激情、堅定改革壯志、喚起改革決心,啃硬骨頭、闖難關、蹚險灘,在實踐中求真知,推動改革航船行穩致遠。B.喚起改革激情、堅定改革壯志、激發改革決心,蹚險灘、啃硬骨頭、闖難關,在實踐中求真知,推動改革航船行穩致遠。C.喚起改革激情、激發改革壯志、堅定改革決心,闖難關、蹚險灘、啃硬骨頭,在實踐中求真知,推動改革航船行穩致遠。D.堅定改革激情、激發改革壯志、喚起改革決心,闖難關、啃硬骨頭、蹚險灘,在實踐中求真知,推動改革航船行穩致遠。3.下列在文中括號內補寫的語句,最恰當的一項是()(3分)A.無數勞動者渴望美好明天,用雙手推動改革的進程,更書寫下自己精彩的人生B.無數渴望美好明天的勞動者用雙手推動改革的進程,也書寫下自己人生的精彩C.無數渴望美好明天的勞動者書寫下自己精彩的人生,也用雙手推動改革的進程D.無數勞動者渴望美好明天,書寫下自己人生的精彩,也用雙手推動改革的進程4.(2019·昆明聯考)在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過16個字。(6分)太陽能與風能①。通常白天陽光強而風小,夜晚光照變得很弱而風力加強;夏季陽光強度大而風小,②。這種互補性使風光互補發電系統在資源上具有很好的匹配性。常見的風光互補發電系統有兩套發電設備,夜間和陰天由風力發電裝置發電,③,在既有風又有太陽的情況下,二者同時發揮作用,比單用風力或太陽能發電更經濟。

5.(2019·濮陽聯考)請概括下面新聞的主要內容,不超過20字。(5分)(新華社消息)國土部部長姜大明近日表示,今年要鞏固不動產統一登記工作成果,力爭年底前所有市縣全部接入國家級信息平臺,全面實現登記機構、登記簿冊、登記依據和信息平臺“四統一”。根據此前國土部公布的不動產統一登記工作時間表,2014年建立統一登記的基礎性制度,2015年推進統一登記制度的實施過渡,2018年前,不動產登記信息管理基礎平臺投入運行,不動產統一登記體系基本形成。二、名句名篇默寫(6分)6.(2019·青島一模)補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《論語·雍也》中的兩句話“,”,點明了學會學習和做事的三層境界,其中快樂是學習和做事的最高境界。

(2)白居易在《錢塘湖春行》中,借飛鳥的活動來傳達春天來臨的信息并表達自己喜悅之情的句子是“,”。

(3)蘇軾《赤壁賦》中的“,”兩句借助具體形象,運用夸張、想象的手法,側面表現了洞簫聲的悲涼幽怨。

三、散文閱讀(15分)(2019·濰坊二模)閱讀下面的文字,完成7~9題。江南的春天陳榮力持續的陰雨,讓江南的春天有點姍姍來遲。其實,人們對每個春天的感受都是不一樣的。記得第一次強烈感到春天撲面而來,是四十余年前的那個三月。那時我正在浙東杭州灣畔的一個鄉村供銷站上班,來回途中要穿過一個村莊和一大片江南的田野。村莊有粉墻瓦舍、修竹桃杏,有短巷石徑、小院籬笆;田野有河流蜿蜒、田塍阡陌,有青山遠隱、岸柳斜逸。許是囿于上下班的匆忙,往日,對江南鄉村的這般景致我多是熟視無睹。而那天早上當我踏上穿越田野的土路時,一陣近乎沸騰的蛙鳴聲如波濤一般向我卷來。咯咯咯,咕咕咕,咯咯咕,咯咕咯咕……正是仲春稻秧鵝黃半綠的時機,那暴雨驟落、萬鍋齊沸的蛙鳴,幾乎來自每一寸水田、每一截溝渠、每一灘泥洼……雖然腳步近處蛙聲稍淡,但未及抬步,身前身后早被密密匝匝的蛙聲層層裹挾,迭迭淹沒,咯咯咯,咕咕咕,咯咕咯咕。清晨的陽光照在秧苗上,連著那鋪天蓋地的蛙鳴,整個田野都恍如一層嫩綠的薄毯絨絨起伏,軟軟沉浮。幾只勤勞的白鷺時而駐足,時而低翔,在嫩綠的淺處投下幾點不規則的倒影。陽光、蛙鳴、白鷺、綠毯……春天第一次在我十八歲的生命里烙下華美的印記,定格成濕漉漉的底片。而那鋪天蓋地的蛙鳴聲,如春天的歌唱和宣言,是如此的鮮亮、如此的蓬勃、如此的溢滿生機和活力。聲音,春天的聲音,也成為我真切認知春天的第一個關鍵詞。又一次為春天所感動和震撼是幾年后的一個下午,那天當我吃力地將車蹬上海塘,歇息時不經意抬起頭,剎那間,我被深深地震懾和驚呆了。那是一幅怎樣宏偉、浩大、攝人心魄的巨卷啊!但見海塘外幾萬畝的油菜花如金黃的海洋向天的盡頭無窮連綿,沒有樹木,沒有建筑,甚至看不見一只飛鳥,田疇之上、天地之間,有的只這一片廣袤得連天接云、濃烈得讓人窒息的金黃。風從海邊吹過來,天際盡頭一縷金黃緩緩起伏,慢慢滾動。那金黃的起伏滾動愈來愈大,愈來愈濃,很快凝成道,連成塊,涌成云,轉眼間那金黃就卷成金色的波濤,掀起金色的駭浪了……面對這驚世駭俗、主宰整個世界的金黃,我的大腦一片空白,心臟劇跳,甚至都不會呼吸。都說江南的春天多是小家碧玉的纖麗和精致,倘若你也看到過江南的田野上幾萬畝油菜花連天接云、大氣怒放的春天,那么我相信你肯定會為這種說法感到羞愧的。如果說,色彩作為我感知江南春天的第二個關鍵詞,讓我對江南春天的瑰麗和雄奇,有了身心俱澄的崇仰和膜拜外,它也使我明白了一個道理:華麗、完美的春天,從來不是自然界單方面的杰作。春天是豐富多彩、繽紛爛漫的代名詞。這樣的豐富多彩和繽紛爛漫,也洋溢在人世間。三年前,映山紅開滿山崗的季節,我到浙東四明山區的一所小學看望“結對”幾年的一位女孩。內向和不善言辭是那里孩子常有的特征,而對“結對”的那些孩子來說,這一特征似乎更為明顯,和我“結對”的那位女孩也不例外。那天當我與女孩的老師交談后正要與女孩告別時,剛才還站在身邊的女孩忽然不見了。老師讓同學尋找未果,我只得向老師告別,怏怏離開。不料我剛走到校門口,女孩氣喘吁吁地從后面追了上來。“叔叔”,她一邊叫,一邊遞上一捧開得正旺的映山紅。“我剛到學校后面山上采來的,送給叔叔。”她一臉通紅,就像做了一件錯事。剎那間,我的眼眶有點潮濕。一路上我特別小心地捧著那捧映山紅,因為我知道我捧著的其實就是一個春天。此刻,久違的太陽正灑下一地金光,窗外的玉蘭和箭竹上,小鳥在快樂地啁啾,紫薇已綻起了淺淺的嫩芽。雖然持續陰雨讓江南的春天有點姍姍來遲,但我相信你已看見江南的春天了。就像每個春天都各不相同一樣,說不定你看到的這個江南的春天,還是最美的呢!(選自《人民日報》,2019年3月27日,有刪改)7.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是()(3分)A.文章兩次寫到江南的春天“有點姍姍來遲”,第一次引出了“我”對美好春天的回憶,第二次呼應開頭,有助于升華主題。B.文章敘述“我”與小女孩的故事,寫出小女孩對“我”的感激之情,側面烘托“我”的仁愛之舉,旨在體現社會救助的重大意義。C.“如春天的歌唱和宣言,是如此的鮮亮、如此的蓬