第5頁共5頁2023年?工程測量的?相關(guān)實習(xí)報?告___?年___月?___號我?們在學(xué)校的?安排下進(jìn)行?了為期三周?的工程測量?實習(xí)。這?次實習(xí)的內(nèi)?容是對學(xué)校?進(jìn)行測量。?由于本次實?習(xí)安排在了?夏天，雖然?說是夏天了?，可是__?_這邊的天?氣特別寒冷?，且實習(xí)時?間較為緊迫?，老師對實?習(xí)內(nèi)容進(jìn)行?了適當(dāng)?shù)膲?縮，將我們?一個班__?_名同學(xué)分?成了___?個大組。?在實習(xí)的第?一天，由寧?老師還有紀(jì)?老師給我們?做了實習(xí)的?動員。在動?員會上，寧?老師強調(diào)了?本次實習(xí)的?重要性，并?分析了由于?天氣原因給?本次實習(xí)帶?來的困難，?他要求大家?做好御寒保?暖工作，克?服天氣帶來?的困難，努?力完成本次?實習(xí)。同時?，寧老師還?講解了儀器?操作、搬遷?中的注意事?項，本次實?習(xí)中需要用?到的儀器主?要有水準(zhǔn)儀?以及經(jīng)緯儀?。講解完畢?之后大家就?進(jìn)入了緊張?的實習(xí)當(dāng)中?，開始了室?外的測量工?作。室外?測量工作主?要集中在實?習(xí)的___?號下午至_?__號，在?這幾天里，?我們分別測?量了各控制?點的高程、?水平角以及?各導(dǎo)線長度?。本組有?五名學(xué)生組?成，遵循“?從整體到局?部”、“先?控制后碎部?”、“由高?級到低級”?、“步步有?檢核”的原?則。每次作?業(yè)順序為：?1.確定?測站點。確?定測站點時?，要盡量保?證大的可視?區(qū)域，同時?還要保證有?可通視的已?知點。所以?，在實際作?業(yè)時一般將?測站點定在?較高的坡或?山頂，以避?免經(jīng)常遷站?。2.架?設(shè)儀器。架?設(shè)儀器時，?要保證儀器?架穩(wěn)，一般?是將三腳架?的腿間距稍?微放大些，?保證平穩(wěn)。?角度過大將?導(dǎo)致全站儀?過低，給觀?測帶來不便?，同時也影?響觀測員的?行動;角度?過小時全站?儀放置不穩(wěn)?，存在儀器?損害的潛在?危險。觀測?前要進(jìn)行儀?器的校驗，?對準(zhǔn)已知點?，以保證數(shù)?據(jù)均為可信?數(shù)據(jù)。3?.立標(biāo)桿，?測量讀數(shù)。?立標(biāo)桿時要?保證標(biāo)桿盡?量豎直，每?個碎布點保?持間距__?_米左右。?實際碎部點?間距大多在?___米左?右，符合精?度要求。一?般有兩到三?人負(fù)責(zé)立標(biāo)?桿，其中兩?人同時標(biāo)桿?。4.記?錄。一般由?一人記錄。?5.測站?點檢驗及校?和。在測量?一定點數(shù)(?一般為30?0點)后或?遷站時，要?進(jìn)行一次測?站點檢和。?檢和方法為?：重測某一?已知點(一?般為后視控?制點)，檢?驗兩次誤差?是否符合技?術(shù)要求。如?果誤差超出?范圍則所測?數(shù)據(jù)有誤。?首先我們?組進(jìn)行的是?高程的測量?，我們先將?水準(zhǔn)儀架在?一個已知控?制點和一個?未知控制點?的中間，距?離兩點大致?相等，在前?后兩點各立?水準(zhǔn)尺一把?，標(biāo)尺要求?豎直且穩(wěn)當(dāng)?;然后將水?準(zhǔn)儀的望遠(yuǎn)?鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)?尺并推動，?調(diào)節(jié)三個腳?螺旋，使得?圓水準(zhǔn)器氣?泡居中，將?水準(zhǔn)儀調(diào)平?，微調(diào)傾螺?旋，從左邊?的窗口看到?水準(zhǔn)管的氣?泡閉合;接?下來調(diào)水平?微動螺旋，?使得十子絲?在水準(zhǔn)尺上?測得后視讀?數(shù)和前視讀?數(shù)并記錄下?來;最后，?將三腳架架?腿抬高或降?低10cm?左右，重新?測量后視讀?數(shù)和前視讀?數(shù)并記錄下?來。這是兩?次儀器高法?，兩次測得?高差不得超?過___m?m，否則必?須重測。測?量最后返回?已知點時，?高差之和為?閉合路線的?閉合差，不?得大于高差?閉合差的最?大允許值。?完成了高?程的測量，?我們于實習(xí)?的第二周使?用dj6經(jīng)?緯儀對角度?進(jìn)行了測量?。我們采用?的是測回法?。首先，我?們將經(jīng)緯儀?架在控制點?上，用腳螺?旋進(jìn)行對中?，再伸縮架?腿調(diào)節(jié)圓水?準(zhǔn)氣泡居中?，調(diào)節(jié)腳螺?旋使得水準(zhǔn)?管氣泡也居?中，然后通?過對中器觀?察是否對中?，否則按前?面的步驟反?復(fù)調(diào)平;其?次，我們將?望遠(yuǎn)鏡調(diào)成?盤左，對準(zhǔn)?左面的目標(biāo)?并制動，調(diào)?節(jié)微傾和微?動螺旋，使?得十字絲瞄?準(zhǔn)目標(biāo)，把?配置度盤的?按鈕拔出，?記下讀數(shù)，?之后順時針?轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部?，對準(zhǔn)右面?的目標(biāo)并制?動，讀出右?面的讀數(shù)，?記錄讀數(shù);?然后，我們?再將望遠(yuǎn)鏡?調(diào)成盤右，?對準(zhǔn)右面的?目標(biāo)并制動?，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)?微傾和微動?螺旋，是的?十字絲瞄準(zhǔn)?目標(biāo)，把配?置度盤的按?鈕拔出，記?下讀數(shù)，之?后逆時針轉(zhuǎn)?動照準(zhǔn)部，?對準(zhǔn)左面的?目標(biāo)并制動?，讀出左邊?的讀數(shù)，記?錄讀數(shù);兩?次測量角應(yīng)?相等，誤差?值不得大于?___秒，?取其平均值?作為一測回?的水平角值?，若誤差過?大，則必須?重測。到此?，我們的室?外測量工作?遍基本結(jié)束?了。自實?習(xí)的第三周?起一直到結(jié)?束，我們完?成了畫圖的?工作。在對?數(shù)據(jù)進(jìn)行計?算及畫圖的?過程中，我?們又發(fā)現(xiàn)了?幾個缺失的?測量數(shù)據(jù)，?抽出一天再?次在室外補?測后，畫圖?工作才得以?順利進(jìn)行下?去。我們?先畫了一張?草圖，比例?尺為1：5?00。計算?好各項數(shù)據(jù)?后，我們將?___軸和?y軸都以1?cm為單位?長度分成了?若干份，并?連結(jié)起來，?將圖紙劃分?成若干個小?正方形;然?后，我們將?各個點按照?計算出的坐?標(biāo)畫在圖紙?上，用合適?的線條將他?們連結(jié)起來?，便完成了?圖書館及其?周圍的幾條?路便顯現(xiàn)出?來;接下來?，我們又畫?出圖的細(xì)節(jié)?部分，比如?較復(fù)雜的轉(zhuǎn)?角;在最后?的修整后，?整張圖遍完?成了。由?于天氣寒冷?，起初我對?這次實習(xí)抱?有排斥的態(tài)?度，但是當(dāng)?我看到全組?同學(xué)都在認(rèn)?真的測量認(rèn)?真的實習(xí)的?時候，我突?然就被感染?了，跟隨他?們一起加入?到測量中，?爭著搶著操?作儀器，把?握每一個提?高成長的機?會。盡管天?氣十分寒冷?，但是通過?大家的團(tuán)結(jié)?努力，緊張?而有難忘的?三周測量_?__活在一?片勝利的歡?呼聲中結(jié)束?了。通過本?次實習(xí)，鞏?固、擴(kuò)大和?加深了我們?從課堂上所?學(xué)的理論知?識，掌握了?dj-6經(jīng)?緯儀的基本?操作，并達(dá)?到了一定的?熟練程度，?而且還有機?會學(xué)會了地?形圖的繪制?方法。在鍛?煉大家畫草?圖、運用c?ad繪圖的?能力同時也?積累自己的?繪圖經(jīng)驗和?提高自己的?繪圖速度。?不僅從此?次專業(yè)實習(xí)?中獲得了測?量實際工作?的初步經(jīng)驗?和基本技能?，還著重培?養(yǎng)了我們的?獨立工作能?力，培養(yǎng)我?們在施測現(xiàn)?場發(fā)現(xiàn)問題?、解決問題?的能力，而?且進(jìn)一步熟?練了測量儀?器的使用技?能，提高了?數(shù)據(jù)計算能?力和對數(shù)據(jù)?的敏感程度?，并對測繪?小區(qū)域大比?例尺地形圖?的全過程有?了一個全面?和系統(tǒng)的認(rèn)?識，這些知?識往往是我?在學(xué)校很少?接觸、注意?的，但又是?十分重要、?十分基礎(chǔ)的?知識，有了?一定雄厚的?基礎(chǔ)才可以?決定上層建?筑。因而此?次實習(xí)不僅?讓我積累了?許多經(jīng)驗，?也讓我學(xué)到?了很多實踐?知識，因為?我們大家都?明白實踐是?檢驗真理的?唯一標(biāo)準(zhǔn)這?一馬克思辨?證唯物主義?真理!本?次實習(xí)也讓?我真正體會?到測繪專業(yè)?是一個團(tuán)隊?的工種!我?們組有五名?組員，每個?人的工作任?務(wù)和各自的?長處是不一?樣的，我們?配合起來才?能發(fā)揮出較?高的效率。?我的主要任?務(wù)是使用儀?器測出數(shù)據(jù)?。同時這次?實習(xí)也拓展?了我們與老?師與同學(xué)的?交際，合作?的能力。?求真務(wù)實測?量實習(xí)，讓?我學(xué)到了很?多實實在在?的東西，對?以前零零碎?碎學(xué)的測量?知識有了綜?合應(yīng)用的機?會，控制測?量和地形圖?測繪過程有?了一個良好?的了解，學(xué)?會了地形圖?的繪制等在?課堂上無法?做到的東西?以及更熟練?的使用經(jīng)緯?儀測量儀器?與工具，很?好的鞏固了?理論教學(xué)知?識，提高實?際操作能力?，同時也拓?展了與同學(xué)?之間的交際?合作的能力?。當(dāng)然其中?不乏老師的?教誨和同學(xué)?的幫助。當(dāng)?我們每個組?都基本畫好?圖后，老師?對每個組的?成果進(jìn)行檢?查，出現(xiàn)問?題就讓我們?及時改正。?其實想想每?天校園中那?些測量的我?們也算是一?道不錯的風(fēng)?景。還記得?晚上七點多?了，因為一?個站點的錯?誤我們不得?不重新測量?，忙了半天?大家連晚飯?都沒來得及?吃。總之?，三周中我?們也體會了?不少酸甜苦?辣，有的測?量很順利甚?至零誤差，?有時測量處?處碰壁(像?發(fā)現(xiàn)錯誤找?不出來、點?號密集時畏?縮過)，但?大家也算都?堅持下來了?。當(dāng)我們?完成了測量?時大家還是?很高興的.?雖然測量中?大家也有懶?的時候不想?測了,但挺?過去都好了?，實習(xí)結(jié)束?時大家面對?鏡子中被曬?得黝黑的臉?蛋和肌膚，?大家都毫無?怨言，因為?大家都明白?苦盡甘來。?另外，測繪?是艱苦型的?專業(yè)，不留?汗、不吃苦?是做不出成?就的!這一?周實習(xí)也給?了我們不少?教訓(xùn)：由于?某個數(shù)據(jù)的?讀錯、記錯?及算錯都給?我們帶來了?不少麻煩，?從而讓我們?知道了做任?何事都要認(rèn)?真、都要有?一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?態(tài)度，俗話?說得好“態(tài)?度決定一切?”。一個組?的團(tuán)結(jié)也是?至關(guān)重要的?，它關(guān)系到?整個組的進(jìn)?度。先前我?們組由于配?合不夠默契?，分工也不?夠合理，整?體進(jìn)度受到?極大的影響?，后來通過?組內(nèi)的交流?，徹底解決?了以上問題?。實習(xí)進(jìn)度?有了很大的?改觀，進(jìn)度?和效果自然?就提上來了?