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文檔簡介
精品文檔使用日期 使用人 備課人 蘇靜鈺學習內容 《長方體和正方體的認識》學 1、掌握長方體和正方體的特征，認識它們之間的關系。習2、培養學生動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。目3、滲透事物是相互聯系，發展變化的辯證唯物主義觀點。標重點難點激情導入合作探究
長方體和正方體的特征。通過觀察操作，掌握長方體的特征，認識長方體的長、寬、高。師：我們以前學過哪些圖形？請每人畫出其中一個？再請用手摸一摸有什么感覺？（平的）教師明確：這些圖形都在一個平面上，叫平面圖形。請同學們看老師帶來的這些物體（出示：牙膏盒、粉筆盒等）各部分還在一個平面上嗎？這些物體不在一個面上，都是立體圖形。生活中這樣的圖形到處都是，你能舉個例子嗎？師：今天這節課我們要認識長方體和正方體（揭題：長方體和正方體的認識），學習之前，你對它是不是已經有所了解了？有怎樣的了解呢？學生就已經知道的知識進行介紹師：我們周圍許多物體的形狀都是長方體或正方體 （正方體也叫立方體）。認識長方體在組內觀察長方體，完成一下表格。。1歡迎下載精品文檔（1）長方體有_________個面。 （4）長方體有_________條棱。（2）每個面是什么形狀的？ （5）哪些棱長度相等？___________________________ _____________________________（3）哪些面是完全相同的？ （6）長方體有_______個頂點。合 ____________________________通過以上的觀察和討論可以知道：長方體一般是由______個長方形（特作殊情況有兩個相對的面是正方形）圍城的立體圖形。在一個長方體中，相對的面完全相同，相對的棱長度相等。探在小組內動手做一個長方體，并回答以下問題。（1）長方體的12條棱可以分為幾組？究（2）相交于同一頂點的三條棱長度長度相等嗎？相交于一個頂點的三條棱的長度叫做長方體的__________________。師：拿出一個正方體的物品來觀察，并將小組同學的發現填在下表中。（1）正方體的6個面________________________（2）正方體的12條棱_______________________通過觀察可以知道：正方體是由（）正方形圍城的立體圖形，所有的（）相等。在小組內合作探究長方體和正方體有什么相同點？有什么不同點？。2歡迎下載精品文檔。3歡迎下載精品文檔歡迎您的
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