湘教版五年級下冊美術(shù)《星光燦爛》教學(xué)設(shè)計湘教版五年級下冊美術(shù)《星光燦爛》教學(xué)設(shè)計湘教版五年級下冊美術(shù)《星光燦爛》教學(xué)設(shè)計五年級下冊美術(shù)授課設(shè)計課型：授課目的：授課重點：授課難點：授課方法:教具學(xué)具準(zhǔn)備：

第10課時新授授課內(nèi)容:星光燦爛1、認(rèn)識紙浮雕的成型原理，能熟練識圖。2．能運用折疊、剪切、壓折等方法、技術(shù)，制作出紙浮雕作品。3．養(yǎng)成精心制作的優(yōu)異習(xí)慣和謹(jǐn)言慎行的工作作風(fēng)。識圖并能獨立完成1~2個浮雕星星的制作。創(chuàng)立出擁有個性的作品。演示法臨摩法教師：示范作品7件、表示圖6幅、彩色卡紙若干！剪刀一把！黑板一塊！紅藍黑色筆各一只（粉筆錄號筆均可）學(xué)生：彩色卡紙若干、剪刀一把、尺子一把、紅藍黑色筆各一支授課過程：一、欣賞導(dǎo)入新課。魔術(shù)變變變！出示兩個星星造型，一個是平面的，一個是立體的。學(xué)生比較欣賞思慮：你們知道這兩個星星有什么不相同之處？學(xué)生明確：這個星星特別有立體感，好象從這個底板上浮起來相同，我們把這種收效叫做浮雕，這個星星是用紙做的，所以叫紙浮雕。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的《星光燦爛》，制作紙浮雕星星。二、學(xué)習(xí)新課。1．引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)生欣賞浮雕四角星星思慮交流：這顆星星是用了什么方法，使平展的紙張，產(chǎn)生立體感的呢？明確：折疊是制作紙浮雕最基本也是最常用的方法。2．看簡單的折疊表示圖思慮：紅藍虛線黑實線分別代表什么意思！明確：紅色的虛線代表凸折線，藍色的虛線代表凹折線，黑色的實線代表裁切線。3．依照表示圖（兩種）著手試一試折疊并交流凸凹折線折疊方法，明確：凸凹折線的折法。折疊完后展平作品直接在上面用相對應(yīng)的折疊線繪制出表示圖！4．顯現(xiàn)繪制快又好的表示圖！5．試一試：出示表示圖完成四角星基本型的制作并交流！目的：鍛煉學(xué)生識圖能力，獨立完成星星基本形的制作！為后邊的創(chuàng)新確定基礎(chǔ)！6．能讓你手中的星星更加別開生面嗎？學(xué)生交流！7．對號入座:出示書中四個表示圖和四個變式星星浮雕作品學(xué)生在書中對號入座填空！爾后說一說四件作品的異同點！明確：圖一是基本形！1——4號星星都是依照基本形變話7而來！4號星的特別之處：光芒的表現(xiàn)！四個角中間可以有一個或更多光芒！三、制作創(chuàng)新：看了這幾種不相同造型的星星后，是不是又想試一試呢？趕快著手吧，看看哪一組動起手來，把這夜空點綴的更加美麗。鼓勵制作快的多做幾種四角星！四、顯現(xiàn)學(xué)生作品師生互評五、課堂小結(jié)及延伸1．三角、四角、五角、六角、八角、不規(guī)則星等。2．課件欣賞其他浮雕作品！六、課堂小結(jié).剛