暑期頂崗實?習周記篇1?不知不覺?就第四周了?，在這里大?家都在抓緊?時間學習，?邊學邊干。?這種刻苦的?精神下，給?我們一種特?別想融入他?們其中的感?覺。這將對?我們以后的?人生路上一?種很大的推?進。只有?堅持學習新?的知識，有?一個熱愛工?作的心才會?使自己更加?提高，而這?里就有這樣?的氣氛，每?個辦事人員?都熱愛自己?的崗位和工?作。這是在?學校里好難?學到的，如?果一個人不?敬業(yè)的話，?他的工作是?不會長久的?，可能做幾?個月就走了?!這樣的工?作還不如不?干!要知道?興趣和熱情?都是可以培?養(yǎng)的。所以?工作需要一?顆“敬業(yè)”?的心。雖?然說工作是?可以混的，?不過，“混?生活”畢竟?不是積極的?舉動，“混?生活”最終?會讓你的工?作變成機械?化的，所以?不要去“混?生活”，而?要積極的面?對生活，面?對工作，這?樣才會越來?越好，不是?么。暑期?頂崗實習周?記篇2轉(zhuǎn)?眼間來到了?第五周。還?是還按部就?班的工作，?不過在這一?周田老師聽?了我一堂課?，她讓我講?綜合主題課?程模式的訓?練，很抽象?，所以接到?命令后我便?開始認真的?準備自己要?講的內(nèi)容。?在書上學?過教課首先?要教學生，?助教要從學?生的興趣點?和重難點入?手，所以說?要把第一節(jié)?課安排的井?然有序，對?于我們這些?新老師來說?，備好課是?至關重要的?。為了講好?這堂課，我?把教案反反?復復的看了?好幾遍，并?且把整個的?教學過程也?在腦子里過?了好幾遍，?知道我覺得?應該沒問題?了為止。?對于自己要?講的內(nèi)容我?已經(jīng)胸有成?竹了，但是?對于這個班?的學生我還?是有些擔心?，因為她們?太不積極了?，上課不喜?歡發(fā)言，所?以我覺得要?想上好這堂?課必須得想?辦法讓她們?配合我，這?樣才能順利?完成所要講?的內(nèi)容。?周四上課，?在這之前我?有她們班的?仔細，課后?我便故意接?近她們與她?們，最后我?發(fā)現(xiàn)她們有?厭學情緒，?說是不想上?課就想玩。?我覺得處于?十八、九歲?的孩子貪玩?很正常，所?以我跟她們?說“我這個?年齡的時候?也貪玩，但?是咱們應該?學會從玩中?學到東西不?能瞎玩，不?能把這段美?好的時光虛?度過去”。?我們談的很?投機，感覺?我們之間并?沒有距離，?學生們把自?己的想法都?說了出來，?應該說她們?都是一群懂?事的孩子。?到了周四上?課時，同學?們表現(xiàn)的出?乎意料的好?，很積極，?很配合我。?暑期頂崗?實習周記篇?3六周時?間，我漸漸?明白，一節(jié)?課應該說輕?輕松松的就?上下來了，?也許是和田?助教和學生?們太熟了吧?，講課時我?一點也不緊?張，完全按?照教案有條?不紊地進行?著。課后?聽田老師對?我這堂課的?評價，她說?總的來說非?常好課堂氣?氛以及教學?的組織都非?常不錯，但?是也有不足?的地方，那?就是提問一?個問題后沒?有給學生們?留思考的時?間便提問，?當時我真沒?意識到，現(xiàn)?在知道了。?的確，如果?不給她們思?考的時間就?提問那么其?他的學生就?不思考了，?那么提的這?個問題就不?會達到預期?的目標就沒?有意義了。?“臺上三?分鐘，臺下?十年功”，?站在講臺上?只有四十五?分鐘，但課?下的準備工?作則有n個?四十五分鐘?。精心準備?的確可以使?自己從中學?到很多東西?，講完課通?過老師的評?價更能吸取?不少的