第四單元復習《夜鶯的歌聲》《小英雄雨來》《一個中國孩子的呼聲》《和我們一樣享受春天》《夜鶯的歌聲》口哨喂食斯文踢球燒毀習慣滾開甩胳膊鬼子以防萬一兩挺機關槍

安靜輕視低垂木屑蘑菇呻吟宛轉凝神擰下來釘釘子木塞堵塞剝削削木頭多音字：削空塞詞語理解形容心情低落、悲觀懊喪的神情。萎靡不振：盤查，細致地問。盤問：低垂：向下垂。看不起、輕視。

輕視：聚集、集中地看。

凝神：形容聲音美麗、好聽。

宛轉：興致極高；愛好很大。愛好盎然：陰沉—（）盤問—（）凝視—（）宛轉—（）近義詞陰暗凝視查問反義詞空曠—（）安靜—（）凝神—（）輕視—（）狹小熱鬧好聽分心敬重課堂練習多音字①bǐng屏氣②píng（屏幕）①juǎn（卷起）②juàn（畫卷）①zhuǎn（轉身）②zhuàn（轉動）①xì（聯系）②jì（系繩）①chóng（重新）②zhòng（重視）①chéng（乘車）②shèng（千乘）①sì（似乎）②shì（似的）①yǐn（飲料）②yìn（飲馬）屏卷轉系重乘似飲

從紅色的字可看出什么？

（1）“怎么會就剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒只有我一個！”（2）“人哪？斗爭一起先這里就沒有人了”，大家都喊：“野獸來了，野獸來了”。

這是“小夜鶯”在回答敵人盤問時，說的幾句一語雙關的話。看似小孩子天真的話語,再加上一系列頑皮的動作，在不易察覺中戲弄、謾罵敵人。麻雀、烏鴉、貓頭鷹、野獸都是指敵人。這些話體現了“小夜鶯”的機靈和對敵人的憎恨。2、在給敵人帶路時，小男孩有哪些言行？你從中體會到了什么？

1、小孩有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他似乎把身邊的軍官完全遺忘了。小夜鶯邊走邊打路旁樹枝，拾球果踢，是為了讓德國兵認為他貪玩而不加警惕，從而順當地跟著自己走進游擊隊的埋伏圈，反映了他的機靈。

小夜鶯有時學夜鶯唱，有時學杜鵑叫，是為了讓德國兵知道，這是自己的習慣愛好，用來麻痹敵人，以便后來他用鳥聲和游擊隊聯系時就不會引起懷疑了。2、“你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。”小夜鶯在胡扯，答非所問，使敵人完全信任了小夜鶯。前面敵人多少還有點顧慮，有點警覺，這時敵人只認為小夜鶯是個什么都不懂、頑皮的孩子，所以“就不再問了”課文復習《夜鶯的歌聲》以（）為線索，講解并描述了蘇聯衛國斗爭時期，一個被游擊隊員稱作“小夜鶯”的孩子，奇異地同敵人周旋，用（）學鳥鳴，為游擊隊傳遞信息，幫助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了“小夜鶯”的（）和（）精神。夜鶯的歌聲

口哨機靈英勇愛國主義小夜鶯包含幾層意思？

一是：孩子用夜鶯的歌聲向游擊隊報告狀況，幫助游擊隊殲滅了德國兵，是和敵人做斗爭的手段；二是：孩子被游擊隊員親切地稱為“小夜鶯”，夜鶯的歌聲是好聽的，奇異的，是游擊隊員對小孩的贊美。你覺得小夜鶯是個怎樣的孩子？機靈、英勇、酷愛祖國。是個小英雄。積累文中的擬聲詞：

嗡嗡嗡嗡嘩啦嘩啦吱扭吧嗒吧嗒哐啷咕咚咕咚唔哩哇啦咔啦嗖嗖嘟嘟囔囔唧唧咕咕嗷嗷嗚嗚嘩嘩安靜—（）輕視—（）或許—（）全神貫注—（）近義詞沉靜大約輕視反義詞或許—（）安靜—（）萎靡不振—（）不慌不忙—（）精確熱鬧全神貫注得意忘形心急如火小英雄雨來本課講解并描述了在_________時期，晉察冀邊區的少年_____為了掩護_________，機靈地同_______作斗爭的故事。2、這篇課文表現了小英雄雨來（）和（猛烈的愛國主義）精神。機靈英勇課文復習1《小英雄雨來》的六個小標題你還記得嗎？

1、雨來游泳本事高2、上夜校念書3、掩護李大叔4、勇斗鬼子5、至死不屈6、機靈逃命一個中國孩子的呼聲《一個中國孩子的呼聲》屬（）文章，是一個中國孩子寫給聯合國秘書長加利先生的一封信。這封信首先表達了“我”和媽媽對加利先生的（）和（），接著回憶“我”的爸爸出征前后的情景，在哀思中懷著（）和（），并表示要向爸爸學習，用生命捍衛和平。最終，呼吁國際社會一樣行動起來，要（）。課文飽含著一個孩子失去親人的（）和對和平（）的真摯感情。書信體問候深深的謝意傲慢崇敬維護和平，制止斗爭悲憤渴望卓越賜予凱旋靈柩碩士充溢犧牲硝煙威逼罪惡呼吁結合課文和具體事例，談談對下面句子的理解。今日，我們中國孩子雖然生活在和平環境中，但是世界并不太平,不少地區還充溢著斗爭的硝煙,罪惡的子彈還威逼著嬌嫩的“和平之花”。和我們一樣享受春天

蔚藍色的大海

原來是海鷗們的樂園

可是巡弋的戰艦和水雷

成為不速之客

這原委是為什么？金黃色的沙漠

原來是蜥蜴和甲蟲的天下

可是轟隆隆的坦克和大炮

擠走了它們的夢幻

這原委是為什么？藍得發黑的夜空，原來屬于星星和月亮，可是如今頻頻放射的導彈把星星的家園攪得很擔憂靜，這原委是為什么？綠茵茵的草地，本該滾動著快樂的足球，可是如今散落著的地雷碎片阻擋著孩子們打奔跑的腳步，這原委是為什么？我們希望，我們祈盼----讓戰火中的孩子有一張課桌，平穩的課桌，不被導彈的氣浪掀翻！有一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天……這首詩前四小節描寫了哪幾個地方？請用直線畫起來。

這些地方原來是怎樣的？現在卻是怎樣的？畫出來。大海、沙漠、夜空、草地。日積月累知己知彼百戰百勝運籌帷幄決勝千里出其不意攻其不備

圍魏救趙聲東擊西八面受敵腹背受敵草木皆兵風聲鶴唳兵貴神速突然攻擊神出鬼沒所向無敵

大海沙漠夜空草地海鷗的樂園蜥蜴和甲蟲的天下星星和月亮的家園滾動著快樂的足球巡弋的戰艦和水雷成為不速之客轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢幻頻頻的導彈放射把星星的家園攪得很擔憂靜滿是散落的地雷碎片阻擋著孩子們打奔跑的腳步我們希望，我們祈盼----讓戰火中的孩子有一張課桌，平穩的課桌，不被導彈的氣浪掀翻！有一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天……

和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天……

這句話表達了作者什么祈盼？最終用了省略號，什么意思？總體可以概括為哪兩個字？這句話表達了一種猛烈的祈盼，一種對制止斗爭、維護和平的祈盼，讓飽受斗爭之苦的孩子們回到校內，讓飽受斗爭之苦的孩子們享受春天與祥和。詩中的省略號，省略的是奇異、無限的希望，用二個字概括，就是“和平”！背誦《和我們一樣享受春天》讀讀寫寫：安靜盤問口哨埋伏凝神凝固維護壯烈犧牲謝意沉醉深情凱旋征衣燒毀精通貢獻阿姨罪惡呼吁健康不慌不忙雜草叢生全神貫注模模糊糊以防萬一斷斷續