對教室的建?議書模板格?式合集【1?】七(1?)班全體同?學：為了?幫助你們養(yǎng)?成良好的行?為習慣，增?強自律意識?和責任意識?;也為了提?高我班紀律?、衛(wèi)生的標?準和要求，?構建“和諧?班級”，特?此發(fā)出以下?倡議。一?、杜絕以下?紀律方面的?不和諧因素?：1、追?逐打鬧。?2、大聲喧?嘩。3、?小預備后不?及時上位。?4、領讀?時遲緩、消?極。5、?吃零食。?6、課堂上?不專心聽課?，做小動作?。7、發(fā)?言不舉手，?亂搭下語?8、晚自習?左顧右盼。?9、自習?課講小話或?下位。1?0、亂寫或?傳遞紙條。?11、抄?作業(yè)或考試?作弊。1?2、攜帶手?機或MP_?__等。?13、給別?人起綽號。?14、觀?看無益身心?的課外書。?15、拿?棍棒、雜物?玩耍。1?6、對公物?的刻畫、破?壞。17?、私下拿他?人財物。?18、小課?間打乒乓球?。二、杜?絕以下衛(wèi)生?方面的不和?諧因素：?1、講臺有?灰塵，擺放?雜亂。2?、黑板未擦?干凈。3?、衛(wèi)生潔具?未擺放好。?4、課桌?凳擺放不整?齊。5、?課桌下有紙?屑等雜物。?6、走廊?上有垃圾。?7、衛(wèi)生?區(qū)沒有保潔?。8、有?隨手扔物現(xiàn)?象。9、?飲水機沒水?時插頭未撥?。10、?隨地吐痰。?11、課?桌肚的用品?臟亂，不作?整理。1?2、門后、?圖書角、飲?水機及下面?桌子有灰塵?。13教?室內外蛛網?連結。文?明源于創(chuàng)造?，習慣重在?養(yǎng)成。讓我?們攜手共進?，共創(chuàng)班級?的美好明天?!倡議人?：七(1)?班授課老師?對教室的?建議書模板?格式合集【?2】親愛?的同學們：?老師，是?人類靈魂的?工程師，是?“傳道、授?業(yè)、解惑”?者，他們給?了我們一桿?生活的尺，?讓我們自己?天天去丈量?;給了我們?一面模范行?為的鏡子，?讓我們處處?有學習的榜?樣。我們?的課堂是大?學教學活動?的重要環(huán)節(jié)?，也是知識?傳播的重要?場所，文明?活潑的課堂?秩序有利于?大家的共同?交流和進步?，是大家共?同的期盼。?老師辛勤的?工作是值得?我們學生的?尊重和贊揚?的，他們付?出了巨大的?心血。但是?，在現(xiàn)實中?，我們的課?堂還存在很?多不和諧的?現(xiàn)象。為?進一步加強?學風建設、?強化課堂紀?律，增強學?生自主學習?的積極性，?營造濃厚的?學習氛圍，?尊重老師的?授課，仁濟?學院醫(yī)學一?系向全體同?學鄭重倡議?：1、無?條件尊重老?師，上課期?間不吃早飯?，零食，通?訊工具調成?靜音或震動?，不影響教?學秩序。?2、集中精?力聽課，不?打瞌睡，不?交頭接耳，?不玩手機，?課堂上與老?師積極互動?。3、上課?不遲到、不?早退，如有?請假情況，?積極向老師?反映。4?、課前為老?師打開投影?、電腦，讓?老師能夠馬?上投入教學?過程中。?5、上課期?間不拍照(?老師允許的?情況下可拍?)，課后經?老師允許后?才拷貝課件?。6、等老?師宣布下課?后才能起身?離開教室，?當老師有略?微的拖堂時?，耐心等待?老師講完后?才可起身整?理。勿以善?小而不為，?勿以惡小而?為之，這些?看起來很小?的事情，正?在影響著我?們的形象和?個人素質，?危及著教學?效果和質量?，甚至危害?到我們的學?風。讓我們?共同行動起?來，向不文?明舉止宣戰(zhàn)?，共同參加?“文明課堂?行動”，積?極配合老師?的教學工作?，尊重老師?的勞動成果?。“行勝于?言”，請同?學們積極配?合老師課堂?教學，在老?師的監(jiān)督下?，努力進取?，共同創(chuàng)造?良好的課堂?氛圍!對?教室的建議?書模板格式?合集【3】?親愛的同?學們：_?___年_?__月__?_日，學校?將迎來發(fā)展?史上的一件?大事——本?科教學工作?水平評估。?“人人都是?評估對象，?事事都是評?估內容”。?評建創(chuàng)優(yōu)，?關于學校每?個人的前途?和命運，這?既是挑戰(zhàn)，?也是機遇，?更是責任。?為此，我們?向全校同學?發(fā)出倡議：?一、提高?認識，轉變?觀念“以?評促建，以?評促改，以?評促管，評?建結合，重?在建設”。?教學工作水?平評估，能?有效促進學?校改善辦學?條件，提高?教育教學質?量，加快學?校發(fā)展。這?一切，歸根?結底是為我?們營造更好?的學習環(huán)境?，讓我們學?到更全面，?更系統(tǒng)的知?識和技能，?為美好的未?來打下堅實?的基礎。評?估既是學校?的事情，也?是我們全體?同學自己的?事。我們應?認清形勢，?轉變觀念，?準確定位，?以評建創(chuàng)優(yōu)?為己任，積?極而又主動?地投身其中?。二、舉?止有儀，文?明得體尊?敬師長，團?結同學，禮?貌待人，誠?實守信，愛?護公物，不?抽煙，不喝?酒，男女交?往，舉止得?體，遇到評?估專家，恭?而有禮，有?問必答，用?語文明，使?用普通話，?表情自然，?動作適當，?充滿活力與?朝氣，凸現(xiàn)?對學校的熱?愛和自豪。?注重個人舉?止行為，塑?造自身良好?形象，展現(xiàn)?翩翩君子風?度。三、?遵紀守規(guī)，?小處著眼?遵守學校的?各項規(guī)章制?度，創(chuàng)造良?好的班風、?學風。嚴守?課堂紀律，?不遲到、不?早退、不曠?課，不帶早?餐進教室，?不在上課期?間使用手機?。注重寢室?文明、整潔?、有序，按?時起床，不?睡懶覺，搞?好衛(wèi)生，整?好內務，不?沉迷于網絡?游戲。四?、勤奮學習?，苦練技術?明確學習?目標，端正?學習態(tài)度，?以飽滿的精?神投入學習?，專心聽講?，勤于思考?，積極參加?專業(yè)技能訓?練，刻苦鉆?研，高標準?、高質量的?完成各項學?習任務，不?斷提高綜合?素質，努力?使自己成為?對社會有用?的高技能人?才。五、?從我做起，?從現(xiàn)在做起?評建創(chuàng)優(yōu)?，離不開我?們每個同學?的支持、配?合和參與，?我們應以主?人翁的姿態(tài)?，積極發(fā)揮?主觀能動性?，以高度的?責任心參與?評估、投身?評估，從我?做起，從現(xiàn)?在做起，爭?做文明大學?生。讓我們?團結一致，?同舟共濟，?眾志成城!?讓我們不斷?進取，一鼓?作氣，勇創(chuàng)?佳績!讓我?們發(fā)揚“艱?苦奮斗、自?強不息”的?學校精神，?心連心，同?呼吸，共命?運，以飽滿?的熱情，嶄?新的風貌，?奪取“評建?創(chuàng)優(yōu)”的最?終勝利!?_班__?__年__?_月___?日對教室?的建議書模?板格式合集?【4】班?級管理的十?條建議:?班級管理就?是引領學生?們健康有序?地朝著積極?、向上的方?向發(fā)展，使?他們愉快地?接受并自覺?自愿地養(yǎng)成?良好的行為?習慣，使整?個班級成為?一個團結向?上的班集體?。有效的班?級管理應注?意以下幾點?：1.從?思想上重視?常規(guī)，讓學?生明確有序?的常規(guī)是形?成良好的學?習、生活習?慣，并與德?育相聯(lián)系，?是營造濃厚?學習氛圍，?增強班級凝?聚力的重要?依據。2?.以常規(guī)來?保障學生的?學習和生活?，明確常規(guī)?與個人行為?，常規(guī)與學?習態(tài)度，常?規(guī)與集體行?動的關系。?要給學生講?明、講透其?中的道理，?讓學生主動?接受，自覺?遵守。3?.要做到“?四勤”，即?，口勤、手?勤、腿勤、?腦勤，善于?抓盲點、空?白點及空白?時間段。?4.制訂具?體、完整的?制度和行之?有效的措施?，并積極落?實。5.?工作要創(chuàng)新?，不能默守?陳規(guī)。6?.要有耐心?，不怕出問?題，允許出?問題，解決?問題時忌急?躁。7.?“五全”：?關注全體學?生，管理內?容上全面、?空間上全方?位、過程上?全程、途徑?上全優(yōu)。?___處理?問題力爭追?根溯源，從?根本上解決?。9.要?尊重學生，?虛實結合，?管放適度，?嚴寬有致，?堵導并存。?10.要?善于借勢、?借力，即善?于借任課老?師、家長、?學生干部的?力量，形成?育人合力。?大家方向要?一致，心往?一處想，力?向一處使，?共同關注力?的主體—學?生。對教?室的建議書?模板格式合?集【5】?給班級的建?議：1、?學習成績?良好的班?風、學風是?取得優(yōu)異成?績的前提，?同學們共同?努力是取得?優(yōu)異成績的?保證。在班?委的帶動下?，我班形成?了一種“比?、學、趕、?幫、超”的?學習氛圍。?在這樣一?種氛圍下,?同學們經常?在一起探討?學習上的問?題，互幫互?助，共同進?步。學習成?績優(yōu)異的同?學也盡自己?最大的努力?幫助暫時落?后的同學，?排除他們學?習上的障礙?，調整他們?的心態(tài)，使?成績稍差的?同學能夠以?最快的速度?趕上并力爭?超過其他同?學。我班四?級和計算機?二級通過率?都提高了，?在今后的學?習中，我班?同學仍將保?持和發(fā)揚“?比、學、趕?、幫、超”?的班風學風?，靠自己的?努力在今后?的日子里爭?取更大的成?績!2、?體育鍛煉?我們班級?雖然大三了?，但是在體?育鍛煉方面?一點也沒有?落下，積極?參加學校組?織的各種體?育活動，比?如說經濟學?院組織的“?青春