第6頁共6頁2023年?測(cè)量專業(yè)大?學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)?告【二】?一、實(shí)習(xí)內(nèi)?容第一天?先進(jìn)行動(dòng)員?，分組并做?好準(zhǔn)備工作?。導(dǎo)線測(cè)量?實(shí)習(xí)內(nèi)容包?括導(dǎo)線外業(yè)?測(cè)量與內(nèi)業(yè)?計(jì)算。外業(yè)?工作主要是?踏勘選點(diǎn)、?建立標(biāo)志、?量邊測(cè)角；?外業(yè)工作主?要是數(shù)據(jù)整?理、坐標(biāo)計(jì)?算、展點(diǎn)繪?圖。導(dǎo)線的?布設(shè)形式有?三種，即閉?合導(dǎo)線、附?合導(dǎo)線和支?導(dǎo)線。本?次實(shí)習(xí)要求?以小組為單?位，在__?_m的區(qū)域?范圍內(nèi)，布?設(shè)一個(gè)五邊?形閉合導(dǎo)線?，導(dǎo)線總長(zhǎng)?度應(yīng)在__?_米左右。?1、水平?角測(cè)量在?地科館外空?地上練習(xí)經(jīng)?緯儀的水平?角的測(cè)量，?預(yù)習(xí)儀器整?平、儀器對(duì)?中、儀器角?度測(cè)量，盤?左盤右兩測(cè)?回，為閉合?導(dǎo)線的測(cè)量?做準(zhǔn)備。?2、閉合導(dǎo)?線測(cè)量在?圖書館前空?地上進(jìn)行閉?合導(dǎo)線測(cè)量?，完成外業(yè)?觀測(cè)并檢查?觀測(cè)成果繪?制計(jì)算草圖?，抄錄控制?點(diǎn)的已知數(shù)?據(jù)，分別計(jì)?算各導(dǎo)線邊?往、返測(cè)平?距、閉合導(dǎo)?線坐標(biāo)增量?的閉合差的?計(jì)算方法。?二、實(shí)習(xí)?步驟1、?水平角測(cè)量?（1）在?o點(diǎn)安置經(jīng)?緯儀，選取?一方向作為?起始零方向?，如a方向?。（2）?盤左位置照?準(zhǔn)a方向上?的目標(biāo)，撥?動(dòng)水平度盤?變換手輪，?將a方向的?水平度盤讀?數(shù)設(shè)置在0?002左右?，然后順時(shí)?針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)?部___周?，重新照準(zhǔn)?a方向并讀?取水平度盤?讀數(shù)，將讀?數(shù)值記入表?中。（3?）順時(shí)針方?向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)?部準(zhǔn)確照準(zhǔn)?b方向上的?目標(biāo)，讀取?水平度盤讀?數(shù)，將讀數(shù)?值記入表中?，至此完成?了上半側(cè)回?。（4）?盤右位置逆?時(shí)針旋轉(zhuǎn)照?準(zhǔn)部照準(zhǔn)b?方向，讀取?水平度盤讀?數(shù)，將讀數(shù)?記入表中。?逆時(shí)針方向?旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部?照準(zhǔn)a方向?，讀取水平?度盤讀數(shù)，?將讀數(shù)記入?表中，至此?完成下半測(cè)?回，上下半?側(cè)回稱為水?平角的一個(gè)?測(cè)回。2?、閉合導(dǎo)線?測(cè)量找到?控制點(diǎn)，任?取一點(diǎn)作為?起始點(diǎn)按同?一方向進(jìn)行?，根據(jù)測(cè)去?的范圍及測(cè)?圖要求確定?布網(wǎng)方案，?點(diǎn)位選好之?后，應(yīng)立即?做好點(diǎn)的標(biāo)?記，若在水?泥等較硬的?地面上可用?膠布“十字?”標(biāo)記。在?點(diǎn)位旁邊的?固定地物上?用膠布標(biāo)明?導(dǎo)線點(diǎn)的位?置并編寫點(diǎn)?好。導(dǎo)線轉(zhuǎn)?折角的測(cè)量?，導(dǎo)線轉(zhuǎn)折?角是由相鄰?邊構(gòu)成的水?平角。一般?測(cè)定導(dǎo)線推?算方向的左?角，閉合導(dǎo)?線大多測(cè)內(nèi)?角。對(duì)中誤?差應(yīng)不超過?3毫米，水?平角上下半?側(cè)回角值之?差應(yīng)不超過?30〞，否?則則，應(yīng)予?以重新測(cè)量?。導(dǎo)線角度?閉合差應(yīng)不?超過±24?〞。3、?水平角測(cè)量?（1）松?開望遠(yuǎn)鏡和?照準(zhǔn)部的制?動(dòng)螺旋，置?照準(zhǔn)部于盤?左位置。通?過望遠(yuǎn)鏡準(zhǔn)?星大致瞄準(zhǔn)?左目標(biāo)A。?轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡?的對(duì)光螺旋?，使觀測(cè)目?標(biāo)A在十字?絲平面上的?成像清晰。?然后固緊照?準(zhǔn)部和望遠(yuǎn)?鏡的制動(dòng)螺?旋，轉(zhuǎn)動(dòng)照?準(zhǔn)部和望遠(yuǎn)?鏡的微動(dòng)螺?旋，使目標(biāo)?A某一部分?的成像，夾?在十字絲的?雙豎絲中間?，或者使目?標(biāo)與十字絲?豎絲嚴(yán)格重?合。最后，?在讀數(shù)顯示?屏上讀取度?盤讀數(shù)Hr?，以記入表?中。（2?）松開望遠(yuǎn)?鏡、照準(zhǔn)部?的制動(dòng)螺旋?，按順時(shí)針?方向轉(zhuǎn)動(dòng)照?準(zhǔn)部用（1?）的步驟瞄?準(zhǔn)右邊的目?標(biāo)B，讀取?水平度盤讀?數(shù)Hr，以?記入表中。?（3）松?開望遠(yuǎn)鏡的?制動(dòng)螺旋，?倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡?，置于盤右?位置。松開?照準(zhǔn)部的制?動(dòng)螺旋，按?照（1）中?所述的具體?步驟，瞄準(zhǔn)?右目標(biāo)B。?讀取水平度?盤讀數(shù)記入?表中。（?4）松開望?遠(yuǎn)鏡和照準(zhǔn)?部的制動(dòng)螺?旋，逆時(shí)針?方向轉(zhuǎn)動(dòng)照?準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)?左目標(biāo)A仍?按（1）中?方法讀取讀?數(shù)記入表中?，按計(jì)算。?最后的水平?角（5）?記錄表格，?導(dǎo)線角度測(cè)?完后，不要?急于收測(cè)，?應(yīng)就地檢查?和計(jì)算導(dǎo)線?的角度閉合?差是否超限?，當(dāng)時(shí)則為?合格。否則?應(yīng)首先檢查?角度觀測(cè)、?計(jì)算過程是?否有錯(cuò)，分?析出錯(cuò)原因?，找到根源?后___全?組返工，以?獲得較好的?角度測(cè)角精?度。4、?測(cè)量導(dǎo)線邊?長(zhǎng)（1）?測(cè)繩長(zhǎng)度分?為___m?和___m?兩種。每一?米有一個(gè)標(biāo)?記。它的零?點(diǎn)離把手有?一段距離。?（2）為?保證丈量導(dǎo)?線的邊長(zhǎng)為?直線水平距?離，應(yīng)采用?直線定線和?平量法進(jìn)行?丈量。（?3）用測(cè)繩?丈量只能量?取到米位，?不足一米的?部分用鋼卷?尺丈量，取?至mm位。?（4）丈?量邊長(zhǎng)時(shí)應(yīng)?按往測(cè)方向?、反測(cè)方向?各丈量一次?。（5）?每次丈量結(jié)?果應(yīng)記入表?格中。（?6）丈量邊?長(zhǎng)應(yīng)先定線?后丈量，用?花桿定線或?經(jīng)緯儀定線?均可，測(cè)釬?分段。測(cè)繩?不能打結(jié)，?應(yīng)拉平、拉?直、用力要?穩(wěn)。5、?閉合導(dǎo)線計(jì)?算（1）?繪制導(dǎo)線略?圖。（2?）角度閉合?差的計(jì)算及?調(diào)整。（?3）推算坐?標(biāo)方位角。?學(xué)年前階?段是以理論?學(xué)習(xí)為主，?對(duì)測(cè)量專業(yè)?的了解不是?很全面。我?們?cè)谡麄€(gè)實(shí)?習(xí)期間都保?持著嚴(yán)肅認(rèn)?真的態(tài)度，?因?yàn)槲覀冎?道測(cè)量學(xué)是?一門實(shí)踐性?很強(qiáng)的學(xué)科?，而工程測(cè)?量實(shí)習(xí)對(duì)培?養(yǎng)學(xué)生思維?和動(dòng)手能力?、掌握具體?工作程序和?內(nèi)容起著相?當(dāng)重要的作?用，也對(duì)今?后走向工作?崗位實(shí)現(xiàn)自?己的人生價(jià)?值有著重要?的意義。?通過這次測(cè)?量實(shí)習(xí)，我?學(xué)到了很多?，比如對(duì)儀?器的操作更?加熟練，加?強(qiáng)了對(duì)所學(xué)?知識(shí)的理解?和掌握，很?大程度上提?高了動(dòng)手和?動(dòng)腦的能力?。書上得來?終覺淺，絕?知此事要躬?行。在實(shí)?習(xí)中，面對(duì)?的是實(shí)實(shí)在?在的任務(wù)，?來不得半點(diǎn)?推委和逃避?，野外作業(yè)?也沒有給你?回去翻書的?時(shí)間，一切?都必須在現(xiàn)?場(chǎng)解決。因?此，這讓我?深深明白理?論知識(shí)的重?要，在以后?的學(xué)習(xí)中，?我要安心把?所學(xué)的理論?知識(shí)進(jìn)行梳?理和回顧，?做到胸中有?溝壑，一目?了然。為以?后實(shí)際的工?作打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)在這?次實(shí)習(xí)中讓?我再次認(rèn)識(shí)?到實(shí)習(xí)的團(tuán)?隊(duì)精神的重?要性：每個(gè)?人的一個(gè)粗?心，一個(gè)大?意，都可能?直接影響工?程的進(jìn)度，?甚至是帶來?一生都無法?彌補(bǔ)的損失?。一次測(cè)量?實(shí)習(xí)要完整?的做完，單?靠一個(gè)人的?力量和構(gòu)思?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，只有小?組的合作和?團(tuán)結(jié)才能讓?實(shí)習(xí)快速而?高效的完成?。這次測(cè)?量實(shí)習(xí)培養(yǎng)?了我們小組?的分工協(xié)作?的能力，提?高了我組成?員的默契感?，增進(jìn)了同?學(xué)之間的感?情。每個(gè)組?都像一個(gè)大?家庭，遇到?問題都會(huì)集?所有人的智?慧一起解決?，雖然有時(shí)?我們會(huì)因?yàn)?一些實(shí)習(xí)中?的自己的想?法和大家吵?的面紅耳赤?，但大家都?想著把要完?成的這次實(shí)?習(xí)完成的更?加___。?在以后的學(xué)?習(xí)、實(shí)習(xí)、?工作中我都?要在不斷提?高自身專業(yè)?能力的同時(shí)?，學(xué)會(huì)和同?伴和睦相處?，學(xué)會(huì)寬容?。測(cè)量實(shí)習(xí)?就這樣圓滿?的結(jié)束了，?現(xiàn)在回想起?來，收獲不?小。人員的?艱辛：工作?外業(yè)的艱辛?，內(nèi)業(yè)的耐?心，也讓我?明白了要做?好一件事就?一定要有堅(jiān)?定的信念和?必勝的決心?，讓我們了?解到了團(tuán)隊(duì)?工作的重要?性。（范本?）三、遇?到的困難?1、立標(biāo)尺?時(shí)，標(biāo)尺除?立直外，還?要選在重要?的地方。因?此，選點(diǎn)就?非常重要，?點(diǎn)一定要選?在有代表性?的地方，點(diǎn)?與點(diǎn)之間的?視野要開闊?，否則視野?不開闊，找?不到點(diǎn)。同?時(shí)要注意并?非點(diǎn)越多越?好，相反選?取的無用點(diǎn)?過多不但會(huì)?增加測(cè)量，?計(jì)算和繪圖?的勞動(dòng)量和?多費(fèi)時(shí)間，?而且會(huì)因點(diǎn)?多而雜亂產(chǎn)?生較大的誤?差。2、?在經(jīng)緯儀測(cè)?量的過程當(dāng)?中，有的過?程出現(xiàn)了大?的誤差，經(jīng)?過我們的重?新測(cè)量計(jì)算?，誤差范圍?也減小到了?可以允許的?范圍里。?3、有的就?是計(jì)算問題?，計(jì)算必須?由兩個(gè)人完?成，一個(gè)初?步的計(jì)算，?一個(gè)檢驗(yàn)，?不過，在此?過程當(dāng)中，?也還是出現(xiàn)?了計(jì)算錯(cuò)誤?的問題，我?們?cè)诓粩嗟?重復(fù)檢驗(yàn)之?中算出了正?確的數(shù)值，?盡量讓誤差?減少到了最?少。通過老?師的耐心講?解，我們解?決了測(cè)量中?的問題。在?我們實(shí)現(xiàn)之?前，我還有?點(diǎn)擔(dān)心自己?不會(huì)測(cè)，測(cè)?不好，擔(dān)心?只有幾天的?測(cè)量時(shí)間，?自己不能按?時(shí)的完成任?務(wù)，但是，?經(jīng)過我們小?組的反復(fù)測(cè)?量，我們克?服了測(cè)量中?的一些問題?，按時(shí)完成?了任務(wù)。?我個(gè)人非常?喜歡野外實(shí)?習(xí)和工作，?雖然我不太?喜歡內(nèi)業(yè)的?數(shù)據(jù)整理計(jì)?算，但是為?了讓我的實(shí)?習(xí)測(cè)量的結(jié)?果變得有意?義，我樂意?數(shù)據(jù)整理。?我的理想是?以后當(dāng)個(gè)出?色的地質(zhì)學(xué)?家，能夠天?天到野外工?作，天天做?我自己喜歡?的事。我相?信，只要我?堅(jiān)持自己的?理想，一定?能夠?qū)崿F(xiàn)的?！一定能找?到屬于自己?