體育學教案6篇

體育學教案篇1

學習目標：

1、復習小排球的墊球動作，進一步嫻熟墊球動作。

2、學習把握合作墊球動作及預備姿態(tài)

3、提高學生的靈敏反響和對小排球的興趣。

學習內(nèi)容：排球：兩人墊球

學習步驟：

一、常規(guī)熱身

教師活動：

1、體育委員整隊，集體報數(shù)

2、師生問好，宣布課內(nèi)容

3、小嬉戲：抓俘虜

a男女分兩組進展嬉戲，各隊分兩排面對面站立

b用排球投擲對方隊員，必需在規(guī)定的范圍內(nèi)

c集合統(tǒng)計成績

學生活動：

1、學生快速寧靜整隊

2、仔細聽清課的內(nèi)容

3、聽清嬉戲規(guī)章積極進展嬉戲

4、分組嬉戲，統(tǒng)計成績

組織：

二、合作探究、把握技能

教師活動：

1、復習墊球，練習時可以采納自墊、對墻墊等方法

2、集合圍圈站立，講解示范一人拋球，一人墊球動作

（教師提示墊球時手和腳的動作：手下插，腳屈膝蹬腿，提踵）

3、教師組織學生徒手練習點球動作

4、組織學生男女分兩組，面對面不連續(xù)練習20個，共三次

5、請學生示范，教師強調(diào)動作

6、組織學生連續(xù)對墊球競賽，看哪一組墊的最多，假如球落地必需重新來

學生活動：

1、學生有序拿球，分散練習

2、集合仔細仔細看師示范。

3、學生徒手跟師練習。

4、兩人一球相距3米，面對面練習

5、強調(diào)動作，學生連續(xù)練習

6、集合評比，請墊得多的兩組學生示范

三、嬉戲：運送糧食

教師活動：

1、教師講解嬉戲方法，學生前后兩人一組排成一橫隊，前一人抱一個排球，兩人中間夾一個排球，看哪一組先跑到終點

2、四人一組連續(xù)嬉戲

3、四路中隊進展嬉戲

4、放松：校園集體舞

a學生圍成兩圈，男生內(nèi)，女生外

5、師生再見

學生活動：

1、聽清嬉戲方法

2、兩人一組嘗試嬉戲

3、四人夾球進展嬉戲，后面學生雙手打在前面學生肩上

4、排成四組進展嬉戲，學生只能用走的形式完成

5、學生聽音樂跳集體舞

6、學生整理器材

組織：

場地器材：

課后小結(jié)：

體育學教案篇2

大班體育：

活動目標：

1、積極動腦筋，聽口令做嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章。

2、有合作意識，能與同伴協(xié)調(diào)全都，體驗合作勝利的樂趣。

活動預備：

椅子若干

活動過程：

（一）開頭局部：

按要求擺放椅子，男孩女孩相對各排一豎排。

熱身運動“我的身體”。

（二）根本局部：

師：我們?nèi)康捏w育活動都是屬于大肌肉的（跑起來）運動，今日我們來玩一種運動量不大但是對你們的腦子特別有挑戰(zhàn)性的嬉戲。

1、按要求做動作：1——起立，2——坐下（屢次練習）

師：這是幾（1）這是幾（2），好的，沒問題，我們先來熟識一下1和2。小朋友先坐在椅子的上面，坐好。1就起立，2就坐下。

師拍手干擾：要聽清晰口令，耳朵、身體、腦子要反映精確，1起立，2坐下。教師先發(fā)口令在拍手的，你們不要被這個動作迷惑了。

再次練習。

2、加動作：3——跳到椅子左邊，4——跳到椅子右邊（屢次練習）

師：我們把1234連起來做一遍。

打亂數(shù)字挨次嬉戲

3、加要求：5——反口令練習

師：我們要在增加一個數(shù)字是（5）聽口令做相反動作。

練習（數(shù)字1-5）屢次

4、加要求：6——左右兩邊互換位置和動作

師：接下來，我們要做的是6，6很簡單，2組小朋友交換位置做動作，聽清晰口令，1、2、3、4、5、2、6兩組要交換位置，再來一次1、2、6

引導：

教唱兒歌“青蛙”并協(xié)作動作仿照青蛙跳動的動作，讓孩子動動身體，并熟識“跳”的動作。

活動過程：

1、大人可布置一個水池的情境，將磚塊或積木比較為石頭排列成直線的路徑，體能環(huán)（圈圈）做為青蛙休息的蓮花葉。

2、請孩子仿照小青蛙跳水的動作，跳過每一個障礙，最終在蓮花葉上休息。

3、待孩子熟識根本跳動的動作后，則可以變化各種不同路徑的玩法及跳動的動作。

觀看留意事項：

1、雙腳合併跳時，雙膝與并節(jié)彎曲；落地時雙腳著地。

2、先讓孩子練習彈起身體往上跳，熟識身體動作的掌握后再進階練習跳動的動作。

活動評量：

1、能敏捷掌握身體的動作。

2、能移動身體并往上彈起。

3、能雙腳合併跳動。

4、雙腳跳動時雙膝及并節(jié)彎曲。

活動完畢：

嬉戲后讓大家一起共享活動的喜悅，讓幼兒在美麗和諧的音樂聲中漸漸放松身體，使原來興奮的神經(jīng)漸漸恢復到相對寧靜的狀態(tài)，在輕松開心的氣氛中完畢嬉戲。

活動延長：

每天晨間活動可以練習小青蛙跳跳跳。教學反思：

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守嬉戲規(guī)章，孩子們積極投入到這個嬉戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，熬煉其腿部力氣。設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以嬉戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的嬉戲，活潑課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)覺問題，拓展思維，讓他們在盡享學習勝利的喜悅中，使求知之欲望、探究之精神得到升華，同時也在潛移默化中培育了孩子的合作意識和進取精神。

體育學教案篇3

活動目標：

1.進展幼兒動作的靈敏性和反響力量。

2.學會躲閃，培育幼兒合作力量。

3.通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

4.能依據(jù)指令做相應的動作。

活動過程：

1.將全班幼兒分成兩局部，一局部幼兒做小魚，一局部幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。

嬉戲開頭：

幼兒邊念兒歌邊做嬉戲，當念道漁網(wǎng)來了捕小魚時，扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。教案來自：大;考吧幼;師網(wǎng).嬉戲反復進展，同時提示幼兒遵守

嬉戲規(guī)章：

(1)即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。

(2)當說到最終一句“快快游”的時候，才能跑。

(3)跑要留意安全。

2.教師示范動作。

教師邊說兒歌邊做動作，(小魚小魚水里游，游來游去點點頭，漁網(wǎng)來了捕小魚，小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著教師做動作。)

3.被捉到的幼兒不能再參與嬉戲，直到把魚兒都捉完。其次次嬉戲讓幼兒換角色，嬉戲連續(xù)，教師依據(jù)幼兒把握嬉戲的狀況，適當增加嬉戲難度。

活動延長：

讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的嬉戲，想想還有什么好的玩法?

教學反思：

以嬉戲的形式貫穿始終。愛嬉戲是孩子的天性，整個活動我以音樂嬉戲:小魚游、網(wǎng)小魚導入活動。課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在嬉戲過程中，我講嬉戲規(guī)章不到位，導致幼兒在嬉戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活潑，導致我掌握不住場面。今后我要加強本班的嬉戲規(guī)章的培育，是幼兒開心、友好的共享嬉戲樂趣。

體育學教案篇4

活動目標

1.嘗試沙包的多種玩法，培育幼兒玩沙包的興趣。

2.在運動中熬煉身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3.學會與同伴協(xié)商合作嬉戲。

4.培育幼兒安康活潑的性格。

活動材料

幼兒每人一個沙包。

活動過程

1.做預備活動，活動腳腕，手腕。

2.談話導入。

教師與幼兒溝通玩沙包的閱歷。

師問：小朋友，你們見過沙包嗎，玩過嗎?是怎么玩的?

3.請幼兒自由玩沙包。

師：現(xiàn)在你們自己去玩吧。待會我們一起總結(jié)沙包的不同玩法。

幼兒與教師共同總結(jié)玩法。

(1)頂沙包走臺階：將沙包放在頭頂，保持平衡，走過同一層臺階，不讓沙包掉下來這樣算完成任務。

(2)雙腳夾包給同伴：將沙包夾在兩腳間，用力夾給對方，對方也能準時還給算贏。

(3)拋接沙包：將沙包用力向上拋，看誰接得準。

(4)投擲沙包：將沙包用力投擲到擺放的呼啦圈中，投中算贏。

(5)跳方格：首先將沙包任意投入方格中，然后跳過去到達沙包所在地，用腳夾住沙包，然后跳出方格，不摔倒算勝利。

4.幼兒自由分組，進入不同的沙包區(qū)域內(nèi)，進展歡樂玩耍。

幼兒嬉戲時教師在一旁準時指導和鼓舞。

5.完畢活動

做放松活動。拍拍腿，捏捏腿，踢踢腳，彎彎腰，蹦蹦跳等。

教學反思

本次活動的設計目的是可以通過沙包的多種玩法培育幼兒的跳、拋、踢、等多種力量，而且沙包對于農(nóng)村幼兒來說也是特別熟識的一種玩具，通過集體活動使幼兒之間共享不同的玩法，并從中體會歡樂。在活動過程中，我讓幼兒自己查找各種玩法，通過多角度開展運動，讓幼兒運用不同方式去運動、去制造，幼兒的主體性得到了充分的敬重，幼兒在活動中熬煉了體能，進展了拋、跳、接等力量。在個別幼兒遇到困難時，我們能準時組織幾名幼兒幫助解決，并取得了肯定的效果。總之，本次活動可以說是勝利的，幼兒在活動中既培育了各種力量，又獲得了不少的歡樂。固然在活動中也有缺乏之處，導致個別幼兒簡單違反嬉戲規(guī)章，在以后的嬉戲中肯定要引導幼兒遵守嬉戲規(guī)章。

體育學教案篇5

活動目標：

熬煉幼兒的腿部力氣和協(xié)調(diào)性。

體驗團結(jié)協(xié)作的樂趣，培育競爭意識。

活動預備：

1、觀看賽龍舟的錄像

2、節(jié)奏輕快的音樂，收錄機

3、紅旗一面

活動過程：

一、預備活悅耳音樂，師生一起做仿照動作（體育工程）游泳（活動上肢）射擊（弓箭步，左右開弓）乒乓球（半蹲，體轉(zhuǎn)）競走（全身運動）體操（放松運動）

二、“開龍舟“嬉戲

1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。（教師只交待“開龍舟“嬉戲的根本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟“前進的技巧）

2、教師觀看：幼兒自由結(jié)伴的狀況。開龍舟嬉戲時，幼兒能否步調(diào)全都，有節(jié)奏地蹲著向前走。

3、集中幼兒一起說說，“開龍舟“嬉戲玩得怎樣師：小朋友，“開龍舟“的嬉戲好玩嗎？你們玩得怎樣？

幼：我們“開龍舟“時有一個小朋友落伍了，他沒跟上。

活動反思：

本次的活動內(nèi)容“賽龍舟“選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣動身，注意綜合性、趣味性，寓教育于生活、嬉戲之中。同時，“賽龍舟“活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。

幼兒園活動目標根本上分三個局部，認知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動更注意技能和情感，所以幼兒體育活動目標的設計要充分考慮幼兒在活動中學到的技能和產(chǎn)生的情感。對于技能方面，還要留意詳細技能方面的問題，如“走，跑，跳等“。這方面簡單被忽視，由于我們往往只重視整體技能，如“協(xié)調(diào)性，敏捷性等“。此次活動目標的設計就忽視了詳細技能方面的問題。

教師的語言很洪亮，也很簡潔，這也是幼兒體育活動所需要的。但語言不夠自然，這方面的力量需要在以后的教學活動中加強熬煉。體育活動雖然注意活動的設計，但語言相當重要，并且有它自身的特點，尤其是幼兒體育活動。

口令和隊列是體育課的根本要素，幼兒體育活動同樣如此。此次體育活動口令和隊列方面存在肯定的問題，有些口令不夠標準。這方面的問題在以后的體育活動中更要重視，要留意平常的點點滴滴。

體育學教案篇6

活動目標：

1、引導幼兒練習挺胸、雙肩翻開，兩臂上舉的動作。

2、能依據(jù)音樂的提示，來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。

3、通過活動，引導幼兒感受參加嬉戲活動的樂趣。

活動預備：

1、人手一把椅子。

2、《小兔和狼》的音樂磁帶。

3、蘑菇若干個。

4、松樹林場景。活動過程：

一、開頭局部：

1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽著音樂，活動活動身體吧！”“今日天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來做操，要把身體熬煉好！點點頭、點點頭，伸伸