自我評(píng)價(jià)篇?一轉(zhuǎn)眼間?大學(xué)生活已?接近尾聲,?這些年中經(jīng)?歷的每一天?，都已在我?心中留下了?永久的印記?，因?yàn)檫@些?印記見(jiàn)證我?這樣一個(gè)新?生的成長(zhǎng)。?四年的大學(xué)?生活結(jié)束了?，總結(jié)過(guò)去?，收獲良多?，現(xiàn)總結(jié)如?下。我是?幼兒師范學(xué)?校的畢業(yè)生?,從小我?就十分崇拜?教師這職業(yè)?，隨著時(shí)間?的增長(zhǎng)，漸?漸的對(duì)幼兒?園老師有著?崇敬之情，?更萌發(fā)了要?做一名優(yōu)秀?的人民教師?，所以選擇?了幼兒園老?師這份職業(yè)?。我十分珍?惜在校的學(xué)?習(xí)時(shí)間，不?斷從各方面?完善自己，?每個(gè)學(xué)期都?以較好的成?績(jī)完成規(guī)定?學(xué)科的學(xué)習(xí)?，同時(shí)也具?備了一定的?語(yǔ)言聽(tīng)、說(shuō)?、讀寫(xiě)的能?力，良好的?教師素質(zhì)，?具有良好的?語(yǔ)音面貌，?自然、大方?、的教態(tài)，?并在教學(xué)中?善于創(chuàng)新，?在課余時(shí)間?我閱讀了大?量的書(shū)籍，?對(duì)專業(yè)課的?一些練習(xí),?我相信皇天?不負(fù)有心人?，只要自己?努力了，就?一定會(huì)有收?獲!大學(xué)?的四年時(shí)光?里，我本著?自強(qiáng)不息，?學(xué)以致用的?原則，一直?以認(rèn)真的態(tài)?度對(duì)待學(xué)習(xí)?。在學(xué)好專?業(yè)課的同時(shí)?，我也注重?綜合知識(shí)和?綜合技能的?培養(yǎng)與提高?，廣泛的涉?獵了文學(xué)，?哲學(xué)，心理?學(xué)，教育學(xué)?等方面的書(shū)?籍，計(jì)算機(jī)?理論與操作?也具有一定?的水平。在?教師技能方?面，我勤學(xué)?苦練，不斷?提高自身的?整體水平，?并在教育實(shí)?習(xí)中取得優(yōu)?異成績(jī)。這?些都為我成?為一名合格?的人民教師?打下了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?在思想方面?我積極向黨?組織靠攏，?關(guān)心集體，?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?并加入“_?__”協(xié)會(huì)?，多次參加?了義務(wù)勞動(dòng)?和社會(huì)活動(dòng)?。同時(shí)我也?積極參加“?行走在團(tuán)旗?下”文藝匯?演，中小學(xué)?實(shí)踐教學(xué)，?足球賽等課?外活動(dòng)。力?求使自己成?為高素質(zhì)的?復(fù)合型人才?!另外，?我還積極閱?讀有關(guān)書(shū)籍?和資料，擴(kuò)?大自己的知?識(shí)面;經(jīng)常?提出問(wèn)題，?與同學(xué)討論?，向老師請(qǐng)?教;搞好師?生關(guān)系，師?生相處得融?洽和睦;抓?住點(diǎn)滴時(shí)間?學(xué)習(xí)一些其?它專業(yè)領(lǐng)域?的知識(shí)，知?識(shí)總是有用?的。知識(shí)無(wú)?止境，探索?無(wú)止境，人?的發(fā)展亦無(wú)?止境，我還?有很多的知?識(shí)需要學(xué)習(xí)?。我或許?不是令您滿?意的，但我?相信依靠努?力，我將成?為最合適的?!我或許不?是最優(yōu)秀的?，但我會(huì)自?強(qiáng)不息，我?是有潛力的?!希望給我?一次選擇的?機(jī)會(huì)，我會(huì)?讓單位滿意?，讓您滿意?!自我評(píng)?價(jià)篇二通?過(guò)這三年的?學(xué)習(xí)使我懂?得了很多，?從那天真幼?稚的我直到?要面對(duì)自己?的人生，使?我明白了一?個(gè)道理，人?生不可能永?遠(yuǎn)一帆風(fēng)順?的。只要自?己努力地面?對(duì)困難，這?樣才能改變?自己的人生?。雖然我也?曾經(jīng)悲傷過(guò)?，煩惱過(guò)，?這由于我的?不足和缺陷?。但我反省?了，我應(yīng)該?更加努力彌?補(bǔ)我的不足?之處，所以?我確信，中?專的前途也?會(huì)很光明，?很輝煌的。?從剛跨入中?專時(shí)的失落?和迷茫到現(xiàn)?在即將走上?工作崗位的?從容坦然，?我知道，這?又是我人生?中的一大挑?戰(zhàn)。運(yùn)用我?這三年里學(xué)?習(xí)積累和技?能的培養(yǎng)才?能促進(jìn)自己?，提高自己?的綜合水平?能力。經(jīng)?過(guò)這三年的?鍛煉，給我?僅是初步的?經(jīng)驗(yàn)積累，?對(duì)于邁向社?會(huì)還是不夠?的。因此，?面對(duì)過(guò)去，?我無(wú)怨無(wú)悔?，來(lái)到這?里是一種明?智的選擇，?面對(duì)現(xiàn)在，?我努力拼搏?，面對(duì)未來(lái)?，我期待更?多的挑戰(zhàn)，?戰(zhàn)勝困難，?抓住每一?個(gè)機(jī)遇，在?以后的學(xué)習(xí)?和工作中不?段的提高自?我。自我?評(píng)價(jià)篇三?我來(lái)自于_?__幼師學(xué)?院，面臨畢?業(yè)到來(lái)的時(shí)?候，我在本?市的一所幼?兒園實(shí)習(xí)了?一個(gè)月的時(shí)?間。時(shí)間雖?然很簡(jiǎn)短，?可是收獲卻?甚多，心中?萌生了許多?感觸。在?這一個(gè)月里?，從老師們?身上，我看?到了為人師?表散發(fā)出的?耀眼光芒，?給了我實(shí)習(xí)?生活帶很多?啟發(fā)性的思?維。在校時(shí)?總會(huì)以為當(dāng)?一位幼兒老?師肯定很好?玩，很輕松?，但來(lái)到這?里我改變了?這個(gè)想法，?每次上完一?堂課我都有?深的感觸：?想要當(dāng)好一?名好的幼師?真的不是件?容易的事!?看著帶課?老師給孩子?門(mén)上課，我?認(rèn)真的學(xué)習(xí)?她的上課方?式和管理課?堂紀(jì)律的方?法。即使這?樣，我還是?遇到了很多?在校期間沒(méi)?有學(xué)過(guò)的，?畢竟試教和?正式的時(shí)候?的心態(tài)是不?一樣的。聽(tīng)?課了之后我?開(kāi)始講課，?孩子們還是?如我想象中?一樣，亂成?一團(tuán)，根本?不聽(tīng)我講課?，后來(lái)我用?小組比賽來(lái)?管他們的紀(jì)?律，這樣不?但可以培養(yǎng)?他們的團(tuán)隊(duì)?精神。還可?以為課堂帶?來(lái)一些活力?。慢慢發(fā)現(xiàn)?，孩子們開(kāi)?始接受我喜?歡我，這是?讓我最高興?的一件事了?。我才發(fā)現(xiàn)?，原來(lái)對(duì)待?孩子真的是?要非常的用?心，給他們?多一點(diǎn)的關(guān)?愛(ài)，他們自?然就會(huì)喜歡?你。組織?了幼兒園藝?術(shù)節(jié)，我?guī)?著班里的小?朋友們安排?節(jié)目，雖然?我在實(shí)習(xí)期?間很忙碌，?但感覺(jué)到很?充實(shí)。同時(shí)?也明白了一?件事，要做?個(gè)好老師除?了要有豐富?的專業(yè)知識(shí)?以外，還必?須要有其他?課外知識(shí)，?這樣才可以?讓你的學(xué)生?在和你鬧在?一起之外還?能尊敬你。?這個(gè)時(shí)候才?知道，其實(shí)?幼師還是很?好當(dāng)?shù)模?要你用正心?態(tài)去對(duì)待。?就在這樣忙?碌的實(shí)習(xí)生?活里，一個(gè)?月也就這樣?過(guò)去了。這?個(gè)月經(jīng)歷的?每一天，都?已在我心中?留下了永久?的印記，因?為這是見(jiàn)證?我這樣一個(gè)?全新的成長(zhǎng)?。使我認(rèn)識(shí)?到正確的人?生觀，價(jià)值?觀。時(shí)間就?是這樣無(wú)情?，頭也不回?的流逝掉，?是的，誰(shuí)都?不愿意被時(shí)?間丟下.而?我們也隨著?時(shí)間的流走?一點(diǎn)一點(diǎn)的?成長(zhǎng).而曾?經(jīng)的純真也?隨著風(fēng)雨的?磨滅轉(zhuǎn)變得?成熟.也許?這正是成長(zhǎng)?的代價(jià)。每?經(jīng)歷過(guò)一次?，收獲就多?一些，成長(zhǎng)?也就又邁進(jìn)?一步。教?師資格是國(guó)?家對(duì)專門(mén)從?事教育教學(xué)?工作人員的?基本要求，?是公民獲得?教師職位、?從事教師工?作的前提條?件。教師資?格制度是國(guó)?家實(shí)行的教?師職業(yè)許可?制度。《中?華人民共和?國(guó)教育法》?和《教師法?》明確規(guī)定?，凡在各級(jí)?各類學(xué)校和?其他教育機(jī)?構(gòu)中從事教?育教學(xué)工作?的教師，必?須具備相應(yīng)?教師資格，?沒(méi)有相應(yīng)教?師資格的人?員不能聘為?教師。教師?資格法定憑?證為《教師?資格認(rèn)定申?請(qǐng)表》和教?師資格證?書(shū),在全?國(guó)范圍內(nèi)適?用。取得?教師資格可?在本級(jí)及以?下等級(jí)學(xué)校?和機(jī)構(gòu)任教?;中職校實(shí)?習(xí)指導(dǎo)教師?資格只能在?中專、技校?、職高或初?級(jí)職業(yè)學(xué)校?擔(dān)任實(shí)習(xí)指?導(dǎo)教師。高?級(jí)中學(xué)教師?資格與中職?校教師資格?相互通用。?使用假資格?證者，一經(jīng)?查出，五年?內(nèi)不得申報(bào)?。市教委?認(rèn)定高級(jí)中?學(xué)教師資格?、中等職業(yè)?學(xué)校教師資?格、中等職?業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)?指導(dǎo)教師資?格和高等學(xué)?校教師資格?，各區(qū)、縣?教委(教育?局)認(rèn)定幼?兒園教師資?格、小學(xué)教?師資格和初?級(jí)中學(xué)教師?資格。考?試內(nèi)容教?師資格考試?主要考教育?學(xué)和心理學(xué)?課程。凡已?有或準(zhǔn)備取?得大專學(xué)歷?的考生都可?以報(bào)名參加?考試。(詳?見(jiàn)各地要求?)報(bào)考條?件(1)?思想品德條?件遵守憲?法和法律，?熱愛(ài)教育事?業(yè)，履行《?教師法整理?》規(guī)定的義?務(wù)，遵守教?師職業(yè)道德?。并經(jīng)申請(qǐng)?人員單位或?戶籍所在地?鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或?街道辦事處?思想品德鑒?定合格;應(yīng)?屆畢業(yè)生，?由所在學(xué)校?進(jìn)行思想品?德鑒定。?(2)學(xué)歷?條件《教?師法》規(guī)定?認(rèn)定教師資?格應(yīng)具備的?學(xué)歷條件：?申請(qǐng)認(rèn)定幼?兒園教師資?格必須具備?幼兒師范學(xué)?校畢業(yè)及其?以上學(xué)歷，?認(rèn)定小學(xué)教?師資格必須?具備中等師?范學(xué)校畢業(yè)?及其以上學(xué)?歷，其他中?專學(xué)歷為不?合格學(xué)歷;?認(rèn)定初中教?師資格必須?具備高等師?范專科學(xué)校?或其他大學(xué)?專科畢業(yè)及?其以上學(xué)歷?;認(rèn)定高中?、中等職業(yè)?學(xué)校教師資?格，必須具?備高等師范?本科學(xué)校或?其他大學(xué)本?科畢業(yè)及其?以上學(xué)歷;?認(rèn)定中等職?業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)?指導(dǎo)教師資?格，須具備?中等職業(yè)學(xué)?校畢業(yè)及其?以上學(xué)歷，?并具有相當(dāng)?助理工程師?以上專業(yè)技?術(shù)職務(wù)或者?中級(jí)以上工?人技術(shù)等級(jí)?;取得高等?學(xué)校教師資?格，應(yīng)具備