看圖猜四季孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。著名作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》話劇《茶館》《龍須溝》等。話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺上的奇跡”。我是老舍——本課學(xué)習(xí)目標(biāo)1：學(xué)基礎(chǔ)準(zhǔn)確掌握字音、字形、字詞義。2：析手法運(yùn)用自主合作探究的方法深入理解文章；掌握并熟練運(yùn)用比喻、擬人、擬物等修辭手法。3：悟情感流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者感情。濟(jì)南的冬天

老舍→點(diǎn)出寫作地點(diǎn)→點(diǎn)明寫作時間初讀課文，感知語言之美希望大家——讀準(zhǔn)字音注意重音與停連（選擇自己喜歡的一段標(biāo)注在書上）情感流露初讀課文，感知語言之美

小山v整把濟(jì)南圍了個圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。v這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們?nèi)察o不動地v低聲地說：“你們放心吧，這兒v準(zhǔn)保暖和。”v真的，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，^心中便覺得有了著落，^有了依靠。他們由天上看到山上，^便不知不覺地想起:“明天v也許就是春天了吧?這樣的溫暖，^今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點(diǎn)幻想不能一時實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!再讀課文，感知語言之美濟(jì)南的冬天溫

晴原文：在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣濟(jì)南真得算個寶地。作者是如何體現(xiàn)出濟(jì)南冬天天氣“溫晴”這一特點(diǎn)的？一分鐘快速閱讀第一自然段后回答。溫晴通過三組對比來寫。⑴北平的寒————濟(jì)南的暖⑵倫敦的霧————濟(jì)南的明⑶熱帶的熱————濟(jì)南的溫思考：濟(jì)南的冬天是溫晴的，冬天的濟(jì)南是什么樣的地方？原文詞語回答。寶

地濟(jì)南的冬天

老舍→點(diǎn)出寫作地點(diǎn)→點(diǎn)明寫作時間細(xì)部賞析——溫晴的寶地

齊聲朗讀并思考作者通過哪些具體景物來表現(xiàn)濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)？山

請同學(xué)們給每幅山景圖取一個名字，并找出它們的主要特點(diǎn)陽光朗照下的山（慈善）薄雪覆蓋下的山（秀氣）城外遠(yuǎn)山

（淡雅）山上

矮松頂著白花

像看護(hù)婦山尖

全白

鑲銀邊山坡

白雪黃草

穿花衣山腰

露出粉色

害羞

本段描繪山景時空間位置和色彩發(fā)生了很大的變化，你能找出來嗎？妙句妙詞最妙妙句色彩和角度變化讓“薄雪覆蓋下的山”最“妙”，作者是如何讓我們身臨其境般地感知到這些美景的呢？（注意：主要是從修辭的手法上來分析）請找出你認(rèn)為用得“妙”的動詞，試著分析一下它們的“妙處”。妙詞寫作借鑒描形仔細(xì)觀察，找準(zhǔn)景物特點(diǎn)抒情“一切景語皆情語”流露真情實(shí)感繪態(tài)用心揣摩，感知景物神態(tài)030102我是小作家—1.仔細(xì)回想自己家鄉(xiāng)的某個時節(jié)、某個地點(diǎn)的景色，傾注你對美景和家鄉(xiāng)無限的熱愛，借鑒第四段的寫法（修辭、妙詞等），將最有特色的景物寫出來。以“故鄉(xiāng)的——”為題作文，200字左右。

我是小作家——濟(jì)南的冬天

老舍→點(diǎn)出寫作地點(diǎn)→點(diǎn)明寫作時間細(xì)部賞析——溫晴的寶地合作探析1：請仿照對第四自然段的賞析方法，找出濟(jì)南冬天的水的特點(diǎn)有哪些？（析妙詞、析手法、悟情感）⑴水的綠：作者通過描寫綠萍的綠、水藻的綠、水面柳影的綠，襯托出水的綠。由水的綠聯(lián)想

到綠的精神，聯(lián)想到春意盎然的生機(jī)。⑵水的清、亮：作者描寫澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。細(xì)部賞析——溫晴的寶地合作探析2：文章善用擬人、擬物、比喻等修辭手法，請你找一找文中還有哪些地方運(yùn)用了它們，作用是什么？悟情感：“一切景語皆情語”，語言大師老舍先生對濟(jì)南冬天里的“山景”、“水景”、“老城之景”進(jìn)行了細(xì)致生動的描寫，你從中感受到了作者的何種情感？美文共賞——群文閱讀思維拓展：這一段寫雪景，和《濟(jì)南的冬天》的雪景比較，在寫法上有何不同？你認(rèn)為哪種寫法好？為什么？

一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚來天欲雪，能飲一杯無”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了。“柴門村犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況。“前樹深雪里，昨夜一枝開”又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但假了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一枝愚劣的筆所寫的散文更美麗得多。課后鞏固——我是小導(dǎo)游請你根據(jù)文中內(nèi)容為游客朋友們寫一份“濟(jì)南的冬天”的導(dǎo)游詞。美文共賞——群文閱讀小試牛刀：閱讀老舍《濟(jì)南的秋天》一文，完成：1