六年級科學下冊知識點整理第一單元我們長大了12、我從出生到現在發生的主要變化有（身體長高了，體重增加了，能力提346到10歲身高、體重增長緩慢，10到125、我們如果按照出生后第一年的生長速度一直長下去，會（因為體重太重6、人體生長發育的兩個生長突增期是（0到110到1278910、女孩大約從（10歲）開始，將陸續進入青春期；而男孩要稍晚一些。、青春期男女（身高）最先出現快速生長。12、青春期除了身高突增之外，另一個特點就是（性發育）的開始。131415123）獨立欲望增強（4）情感世界充滿風暴（5）興趣愛好日益廣泛（6）人際交往欲望強烈。161）要注意月經期的衛生（2）不穿高跟鞋（3）不拔胡須（4）不吸煙、不酗酒（5）正確對待與異性交往（6）防治青春痘（7）不束胸勒腰（8）不要過度使用嗓子17181920、十月懷胎——胎兒期、呀呀學語——嬰幼兒期、勤奮求學——學齡期、—老年期。21、人在（嬰幼兒期）和（老年期）需要特殊照顧；我們每一個人都要（尊222324、伴隨著身體素質提高，青少年（青春期發育）和（性發育）的年齡也不斷提前。251）注意個人衛生（2）講究營養并注意飲食衛生（3）注意學習姿勢與用眼衛生（4）加強體育鍛煉（5）保證充足的睡眠（6）不迷戀電腦（7）科學用腦26272829動。3031第二單元遺傳與變異1、子女與父母之間一般都或多或少的保持著一些（相似）的特征，這種現23等。452只是黃色的，2只是黑色的，1的依據是：2只黃色的小貓和貓媽媽的顏色相似；另外3只小貓應該是遺傳貓爸爸的特征。56、子代與父代之間、同一物種之間一般都或多或少的存在著一些（不同）78、形態各異的金魚是人們有意識地利用野生鯽魚的后代與親代存在的（變異）培育而成的。9康乃馨、玉米會有這么大的差異。101213141516172001年，他榮獲（國家最高科學181920x21、有些變異對生物是（有害）的，有些變異對生物是（有益）的，還有一22第三單元進化1、恐龍已經（滅絕）了，關于恐龍的模型、圖片和影片是根據（對恐龍化石的研究）復制出來的。2、第一塊恐龍化石是在（1822年）被發現的，恐龍是巨大無比的（爬行）動物。3、三角龍——頭部有三個尖刺、霸王龍——長著一副巨顎、包頭龍——尾結構、冠龍——頭部有冠狀骨骼。4骨骼、外殼、葉子、腳印等。5、化石的形成：動物死亡后，骨骼、牙齒等組織保存下來；慢慢被沉積層包圍，并被礦物化；由于地殼運動，化石上升到接近地表的地方；巖石的侵蝕和坍塌使化石暴露出來。6就是書頁中特殊文字。78、有些生物從地球上永遠消失了是因為（當外界環境發生變化時，不利于9、幾千萬年后有些生物還是老樣子是因為（生物的遺傳性，使生物的物種10的化石，生物結構越簡單、低級，距今越近的地層中的化石，生物結構越復雜、1213和（哺乳動物）則依次在越來越晚的地層中才出現。14、對于（生物進化）原因的解釋，有的被證明是錯誤的，有的被證明是正確的。15樹葉，脖子受到鍛煉變長了，而這一點可以遺傳給下一代，久而久之，長頸鹿的脖子就越來越長了。16171859年出版了震18、自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被19簡單到復雜，種類由少到多）地發展著，進化著。2021222324、印度洋某島嶼上經常刮風暴，那里生長的植物矮小甚至貼著地面生長，25果。26第四單元共同的家園123、同一棲息地上不同種類的植物和動物可以一起生活，有些可能成為很好傳粉，花為蜜蜂提供食物）等。4、生物為了生存，需要從周圍的環境中獵取食物，于是它們之間就形成了5、動植物的生存本領與其（生存的環境）密切聯系，是其（適應環境）的結果。6、生活在沙漠中的動植物需要有（抗干旱、耐饑渴）的本領。第五單元神奇的能量1.任何東西只要有移動、發熱冷卻、生長、變化、發光或發聲的現象就有能量在起作用。2、能量的形式多種多樣，它們以不同的方式被儲藏和運用。3、人類和自然界如果沒有能量，人和自然界的一切活動都將停止。4、騎自行車時用力蹬踏使力加速的能量是機械能。5、能量的一個重要特點它可以從一種形式轉換為另一種形式。6、生活中，能量的轉換如：、打開電視，電能轉換成了聲能和光能、搓一搓手，化學能轉換成了聲能和熱能.C、我們吃的食物是把化學能轉化為我們運動所需要的動能、電風扇是把電能轉換成風能E、風力發電機是把風能轉換成電能、電池是把化學能轉換成電能的裝置、鋸木頭會發熱是因為機械能轉換成熱能、陽光下的植物是把光能轉換成化學能7、煤中貯的能量是熱能和光能。8、能源分為不可再生能源和可再生能源.9、不可再生能源是不可再生的如：煤炭、石油、天然氣等礦物燃料。10、可再生能源是可再生的如：太陽能、風能、水能。、常見的太陽能裝置有：太陽能灶、太陽能熱水器。12、制作太陽能灶是在利用可再生性能源。13、具有開發前景的新能源如：潮汐能、核能、生物能、地熱能，水能不屬于新能源。14、核能能造福人類，也能給人類帶來災難。15、造成能源枯竭的主要原因是人類過度開發利用。16、人類利用太陽能的事例如：利用海水曬鹽、太陽能熱水器熱水。第六單元拓展與應用1、拓展：就是運用學過的知識解釋某些現象。2下曉地理”不是拓展能力。3、應用就是把學到的科學原理應用在物品的制作上。4、經常制作物品有利于提高我們的能力.5、科學學習的最終目的是應用。6、科學原理的應用