新部編版三年級語文上冊各單元知識點第一單元一、易讀錯的字。坪壩[bà]漢族[hàn][yàn]打扮[bàn]飄揚[yáng]放假[jià]摔跤[shuāiāo][fèng]潔白[jié]荒野[huāng]口笛[dí]罰站[fá]衣裳[shang]背誦[sòng]照例[lì]段落[duàn][liàn]嚇呆[dāi]戒尺è][ái]清楚[ch]二、詞語聽寫。早晨漢族鮮艷服裝打扮朗讀安靜停下粗壯影子落下荒野口笛跳舞狂歡處罰放假互相所以能夠猜出揚起雙臂絨球花三、形近宇組詞。晨（早辰）服（服裝）粗（粗壯）辰（星辰）報（報紙）組（小組）扮（打扮）揚（揚起）猜（猜測）紛（紛紛）楊（楊樹）情（情況）荒（荒原）靜（靜止）球（氣球）慌（驚慌）凈（干凈）救（求救）四、詞語積累。1、成語。搖頭晃腦披頭散發張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥鴉雀無聲糊里糊涂絢麗多彩2.修飾詞。歡唱的小鳥可愛的小學詳細地講認真地聽古老的銅鐘簌簌地響流利地背潤濕的東風袓壯的枝干潔白的粉墻鮮艷的服裝高高飄揚的國旗五、句子積累。1.當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。（擬人）2.大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。（擬人）3.同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。排比）4.孫中山想:這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？反問）5.學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。（這同樣也應該是我們的求學態度）六、課文理解。《大青樹下的小學》描寫了一所邊疆小學里孩子們幸福的學習生活，體現了袓國各民族之間的友愛和團結，表達了作者自豪、贊美的感情。2.《花的學校》以孩子的視角描寫了六月陣雨落下，花兒競相開放的美麗景色，運用擬人的手法表達了對大自然的喜愛之情。3.《不懂就要問》講述了孫中山小時候在私塾讀書時，遇到不饉的問題就向先生請教的事情，告誡人們不要糊里糊涂地學。部編版三年級上冊第二單元知識點匯總一、易讀錯的字石徑（jìng）贈（zè）送君（jūn）子橙（chng）色印（ìn)著凌（líng）亂增（zēng）添棕（zng）色鑰匙（shi）繽（bī）紛喇叭（bā）二、易寫錯的字豐（fng）徑：右邊的部分第二筆是點。霜：上面的“雨字頭”第三筆是橫鉤。挑：第七筆是豎彎鉤，不是斜鉤。緊：下面的部分要寫得緊湊。規：左邊的第四筆是點。遲：上邊的“尺”最后一筆是點。三、重點詞語寒冷石徑斜著霜葉贈與姓劉蓋住菊花殘冬君子橙黃橘綠送客挑逗鋪滿水泥緊緊院子印著排列亮晶晶規則凌亂棕紅遲到金色放晴明朗金黃雨珠落葉閃閃發光盡頭平展葉叢歌唱一盒顏料郵票飄揚爭著仙子淡黃好聞梨花勾住一曲豐收清涼留意楓葉果樹菊花氣味香甜香味過冬四、多音字挑挑戰tiāo挑水行行列íng步行空空地ōng天空扇扇動shàn扇子好好奇hǎo好像樂快樂五、形近字比賽寒冷經過小徑雪花霜葉白線殘花跳動挑明送人遲到人呢水泥劉海列車蓋子盒子利用梨樹由于一曲手指六、近義詞明朗——晴朗凌亂——雜亂增添——增加仔細——認真愉快——愉悅清涼——涼快美麗——漂亮香甜——甜美歡樂——快樂七、反義詞凌亂——整齊增添——減少仔細——馬虎清涼——炎熱美麗——丑陋雪白——烏黑八、詞語搭配【動詞搭配】（加緊）挖洞（睡）大覺【形容詞搭配】（明朗）的天空（彩色）的地毯（棕紅色）的小鳥（金色）的海洋（美麗）的菊花（好聞）的氣味（金色）的小喇叭（豐收）的歌【數量詞搭配】一（雙）小雨靴一（個）小巴掌一（把）鑰匙一（盒）顏料一（把）扇子一（枚）郵票一（首）歌子九、詞語歸類【ABB式詞語】亮晶晶濕漉漉【ABAB式詞語】金黃金黃瓦藍瓦藍【描寫顏色的成語】五彩繽紛五顏六色【描寫秋天的四字詞語】秋高氣爽五谷豐登瓜果飄香春華秋實層林盡染天高云淡十、考點提示1.背誦：《山行》《贈劉景文》《夜書所見》和《秋天的雨》第2自然段。2.會用自己的話說說《山行》《贈劉景文》和《夜書所見》詩句的意思。3.《鋪滿金色巴掌的水泥道》第6、7自然段常以課內閱讀的形式考查。4.《秋天的雨》第2自然段常以課內閱讀的形式考查。5.學會用多種方法理解難懂的詞語。6.學會用正確的格式寫日記。部編版三年級上冊第二單元同步練習及答案一、讀一讀，連一連。（5分）lüèbīnzngjìngyóu猶掠繽增徑二、同音字我會填。（8分）zōngguī（）色）（）定）來祖（（piàogōu車（（）（）畫））亮鐵（三、詞語分類。（12分）暖和寒冷春回大地天寒地凍炎熱枝繁葉茂涼爽萬象更新天高云淡烈日當空銀裝素裹果實累累四、詞語搭配我最棒。（8分）（（（（）的地毯）的雨（（（（）的地毯）的雨）的顏料）的天空）的顏料）的天空五、句子花園。（12分）1.葉子掉落在水泥道上。（擴句）2.小朋友的腳，常被那香味勾住。（改為把字句）3.小鳥在樹林間鳴叫。（改寫為比喻句）4.你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏日的炎熱。（仿寫句子）六、補充句子。（6分）1.橙紅色是給果樹的，2.停車坐愛楓林晚，3.，爭著要人們去摘呢！。，最是橙黃橘綠時。4.知有兒童挑促織，七、口語交際。（4分）。請你仔細觀察秋天的一切與同學們互相交流交流。小明：秋天的校園特別的美麗，風一吹過，樹葉都在空中盡情搖擺。小華：八、閱讀。（20分）（一）課內閱讀。（8分）《鋪滿金色巴掌的水泥道》節選上。它們排列得并不規則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。1.在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）雜亂——（增加——（修辭方法，把））2.文中畫線的橘子運用了比作。（3分）3.從哪里能看出門前水泥道的美麗，請寫在橫線上。（3分）（二）課外閱讀。（12分）秋中散發著陣陣幽香。干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著；仿佛紛紛墜落的音符，裝點著清冷的秋晨。陽光庭院。早晨起來，屋頂上，草地上，到處白花花的一片，窗戶上蒙著一層白氣，去，奏響了冬的序曲。菊花卻在這寒風中笑著，鬧著，舞動著絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態萬方……，它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。楓樹也擎起了火炬，層林盡染，漫山紅遍，那火熱的色彩點燃了生命，也點燃了秋天。松柏翠綠依舊，沉穩地微笑著，注視著這并不缺少色彩的秋。1.本文通過對的描寫，抒發了的感情。（2分）2.聯系上下文，解釋詞語的意思。（4分）疏朗：靜謐：3.用“”畫出菊花是如何打扮秋天的。（2分）4.你最喜歡文中的哪個句子？為什么？（4分）九、作文。（25分）日記，就是一日一記。新學期的開始，相信你又認識了新的伙伴，學到了新的知識，明白了更多的道理。請你以日記的形式任選一個內容記錄下來吧！參考答案一、二、棕宗規歸票漂勾鉤三、暖和萬象更新春回大地炎熱烈日當空枝繁葉茂涼爽果實累累天高云淡寒冷銀裝素裹天寒地凍四、閃閃發光彩色輕柔清涼五彩繽紛五顏六色明朗蔚藍五、1.一片片閃著雨珠的葉子掉落在濕漉漉的水泥道上。2.那香味常把小朋友的腳勾住。3.小鳥在在樹林間唱個不停。4.你看，它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。六、1.橘子、柿子你擠我碰2.霜葉紅于二月花3.一年好景君須記4.夜深籬落一燈明七、略八、（一）1.凌亂增添2.擬人落葉小巴掌3.從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……（二）1.秋天的景物贊美秋天2.稀疏透明寂靜，平靜。3.菊花卻在這寒風中笑著，鬧著，舞動著絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態萬方……，它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。4.風漸漸大了起來，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著；仿佛紛紛墜落的音符，裝點著清冷的秋晨。這句話用了比喻的修辭手法，將秋天的景物描寫得美麗生動。九、略1、古詩積累與翻譯（1）知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（2）獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。2、古詩理解《夜書所見》（1）詩中描寫了哪幾種景物？我們可以看出是什么時節？①梧葉、江、籬落②秋葉（2冷②思鄉之情；客居、漂泊、居無定所的孤寂、落寞；童年的留戀、懷想（3）表現手法①借景抒情，情景交融②動靜結合，以動襯靜③悲歡對比，以歡襯悲④虛實結合，以實映虛⑤傳情達意，暗用典故⑥擬人、通感，增輝添彩⑦字斟句酌，“寒”“挑”傳神3、文章情感的把握：《風箏》（1）把握《風箏》一文里感情的變化過程，依據相關字句，進行簡要歸納（2）積累表現人物心情或感情的詞語、字句（3）寫作：寫作一篇內容充實的記敘文，表現人物（或字句）的情感、心理變化過程4、理解文中的字詞句依據課文里的描寫或敘述，理解文中的字句，或推斷出陌生字詞句的含義。例如：《秋天的雨》一文，依據第二段的描寫，理解“五彩繽紛”的意思5、描寫：多角度、多方面的描寫（1）閱讀：如《秋天的雨》一文，把握課文里從哪幾個方面描寫秋天的雨（2）寫作：多角度、多方面描寫，如描寫四季6、修辭方法——比擬（1）概念：比擬就是把一個事物當作另外一個事物來描述、說明。（2）作用：能啟發讀者想像，令文章更生動。（3）舉例①黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（《秋天的雨》②紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（《秋天的雨》）一、會認的字。湊（òu）（湊近）（湊巧）（緊湊）喵（miāo）（喵喵叫）孵（fū）（孵化）（孵卵）（孵小雞）嘰（jī）（嘰嘰喳喳）偶（ǒu）（偶然）（偶爾）（偶數）爾（ěr）（偶爾）蘿（luó）（蘿卜）（藤蘿）卜（bo）（胡蘿卜）（白蘿卜）愁（chóu）（發愁）（離愁）（鄉愁）沾（zhān）（沾滿）（沾水）（沾邊）晾（liàng）（晾曬）（晾干）（晾衣服）嗎（má）（干嗎）討（tǎo）（討厭）（討論）（商討）厭（àn）（討厭）（厭煩）（厭惡）怒（nù）（發怒）（憤怒）（怒氣）批（pī）（批評）（批判）（批斗）訪（fǎng）（訪問）（采訪）（拜訪）擔（dān）（承擔）（擔任）（擔負）壓（à）（壓根兒）差（chà）（差不多）（差得遠）忍（rěn）（忍受）（容忍）（忍住）五、詞語積累。1.近義詞。準備——預備發愁——憂愁繼續——持續剛好——正好詫異——驚異安心——放心濃密——稠密飄動——飄揚緊張——不安索性——干脆根本——基本必須——務必發現——發覺竭力——盡力模仿——仿照使勁——用力（用勁）常常——經常（時常）牢固——堅固（結實）逼真——傳神（真切）偶爾——偶然確定——肯定（判定）滑稽——風趣（詼諧）缺陷——缺點（毛病）飛快——飛速（快速、迅速）匆匆忙忙——急急忙忙自言自語——喃喃自語2.反義詞。百發百中——百步穿楊已經——未曾常常——偶爾牢固——薄弱同情——嘲笑安心——擔心濃密——稀疏緊張——放松飛快——緩慢近視——遠視逼真——失真偶爾——時常（常常）必須——無須（不必）滑稽——嚴肅（正經）缺陷——完美（優點）索性——遲疑（猶豫）繼續——中斷（停止、中止）匆匆忙忙——不慌不忙哈哈大笑——號啕大哭（泣不成聲、痛哭流涕）3.量詞積累。一（個）地方一（根）胡子一（只）杜鵑一（個）農民4.詞語搭配。一（條）縫一（張）網一（條/只）狗一（片）草地一（個）圈套一（頭）母牛（吱吱呀呀）地響（又大又漂亮）的網（濃密）的胡子（甜甜）的果醬（默默）地走開（奇怪）的叫聲5.詞語歸類。（孤零零）的小狗（喔喔）的叫聲（百發百中）的神槍手（安詳）地吃草ABAB式重疊詞：很久很久好餓好餓研究研究討論討論打掃打掃AABB式擬聲詞：吱吱呀呀叮叮當當乒乒乓乓叮咚叮咚ABB式詞語：孤零零冷清清冷絲絲陰森森水汪汪氣沖沖紅撲撲辣火辣形容笑的詞語：哈哈大笑捧腹大笑眉開眼笑強顏歡笑喜笑顏開6.成語盤點。自言自語百發百中六、日積月累。人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。七、佳句欣賞。“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主不了的老屋》2.它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。（排比）《不會叫的狗》3.狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。（動作描寫）《不會叫的狗》八、課文主題。下的故事。表現了老屋的善良和樂于助人的美好品質。的繩子。從這篇文章我們可以體會到能夠幫助別人是一件快樂的事情。索，要找到自己的位置，做真正的自己。部編版三年級上冊第四單元同步練習及答案一、讀詞語，給畫線的多音字注音。（6分）假日（子彈（壓板（）真假（）））彈琴（壓力（））二、用“√”選擇正確的字。（6分）（撞（爆幢）擊暴）風（晾（洞諒）干桐）口討（慶擁（飽厭）抱）三、根據意思寫詞語。（6分）1.（2.（3.（）：間或；有時候。）：稠密（多指枝葉、煙霧、須發等）。）：形容射擊準確，每次都命中目標。四、照樣子，寫詞語。（8分）1.很久——（很久很久）研究————2.擬聲詞：吱吱呀呀3.倒順詞：故事——事故人名————五、句子花園。（12分）1.小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。（改為被字句）2.回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路。可以知道他的這根胡子已經長了多長了。（用關聯詞語連成一句話）3.他孤零零地來到了這個陌生的城市上學。（用畫線詞語造句）4.雖然這次表演失敗了，但是他仍然很傷心，因為他知道失敗是成功之母。（修改病句）六、結合課文內容填空。（12分）1.破舊的老屋聽到了小貓、2.胡蘿卜先生的長胡子幫助小男孩。、的懇求而堅持沒有倒下。，還幫助了.4.請寫一句關于團結的名句：七、口語交際。（5分）。名字的故事吧！八、閱讀。（20分）（一）課內閱讀。（8分）《總也倒不了的老屋》節選的地方。”上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。1.文中是和的對話。（2分）2.小蜘蛛為什么要請老屋幫忙？（3分）3.老屋倒下了嗎？為什么？（3分）（二）課外閱讀。（12分）再見，老蓬我是一匹名字叫小諾的紅色小馬我想去很多地方。但是，我哪兒都不能去，因為老蓬不許。家。再見，親愛的老蓬！自由自在的生活環境開始，我的旅行很順利，然后，我走進了一座黑森林、在這里迷了路。我好害怕！這時，一只老鷹從天而降，把我帶了出來，他盯著我看了好久。這目光好熟悉……老鷹飛走了，我才發現它的羽毛是紅色的！哦，那老鷹一定是老蓬變的。難道他一直在悄悄地跟著我？我繼續向南走……正在這時，一只雙頭怪物出現了。我嚇得身子發軟。哦，親愛的老蓬！老蓬有四條又長又強壯的腿，它們可以帶老蓬去任何地方。記得向老蓬請假。1.短文先寫了“我”了，接著寫了在旅行的過程中“我”遇到救了“我”。（3分），是2.小馬遇到危險，老蓬是如何救它救的？（4分）3.從這篇童話故事中可以看出老蓬是一位怎樣的父親？（2分）4.讀了這篇短文，你明白了什么道理？（3分）九、作文。（25分）“快來，快來看啊！小林摔了個四腳朝天。”小紅笑著喊道。這時，小青走了過來……請續寫故事，想一想接下來會發生什么？要求：想象合理；語句通順；不少于300字。參考答案一、jiàjiǎdàntányàā二、撞晾厭暴洞抱三、偶爾濃密百發百中四、1.研究研究打掃——打掃打掃2.叮叮當當滴滴答答3.名人火柴——柴火五、1.蟲子被馬上爬過去的小蜘蛛吃掉。2.長了。3.家里只剩下他孤零零的一個人，媽媽很是擔心。4.雖然這次表演失敗了，但是他仍然很高興，因為他知道失敗是成功之母。六、1.老母雞小蜘蛛2.做了放風箏的線鳥太太做了晾衣服的繩子3.做事不能盲目，要動腦思考。（回答有理即可）4.二人同心，其利斷金。七、略八、（一）1.老屋小蜘蛛2.因為小蜘蛛很餓，外面的樹被砍光了，它找不到一個安心織網抓蟲的地方。3.沒有，因為小蜘蛛的故事一直沒有講完，所以老屋一直站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。（二）1.想去旅行很多危險老蓬2.第一小馬走進黑森林迷路了，老蓬變成老鷹帶它走了出來；第二次小馬遇到一只雙頭怪物，非常害怕，這時老蓬突然出現并朝怪物吼了一聲，把怪物嚇跑了。3.非常強壯，時刻關心守護著自己的孩子。4.我們干什么事情不能自作主張，一定要告訴父母，不讓父母擔心。九、略第五單元1、文學常識（1）老子：老子，春秋時期（楚）國人，是我國古代偉大的哲學家和思想家，（道）家學派創始人。存世有（《道德經》），又稱（《老子》）。（2）孔子：孔子，名（丘），字（仲尼）。（春秋）時期（魯）國人。孔子是我國古代偉大的思想家和教育家。他也是（儒）家學派創始人，世界最著名的文化名人之一。孔子編撰了我國第一部編年體史書（《春秋》）。孔子的言行思想主要載于語錄體散文集（《論語》）及（《史記·孔子世家》）。據說他有三千弟子，其中（七十二）人名氣很大。（3）神話的一種天真的解釋和美麗的向往。③中國傳統神話舉例：嫦娥奔月、牛郎織女、后羿射日、精衛填海、盤古開天、女媧補天、大禹治水、夸父追日??（4）春聯①概念：春聯屬于楹聯的一種，是一種獨特的文學形式。②概念：它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好愿望，是中國的文學形式。迎新春（5）名句①溫故而知新②三人行，必有我師焉③學而時習之，不亦說乎④知之為知之，不知為不知，是知也2、口語交際（1）用自己的話復述課文內容例如：用自己的話講《盤古開天地》的故事（2）說說自己家鄉的古建筑3、四字詞語積累（1）“”式（A與B為反義詞）遠近聞名、黑白相間、輕重倒置（2）“XAXB”式（A與B為反義詞）舍近求遠、頭重腳輕、積少成多（3）“”式（A與B為反義詞）異口同聲、左鄰右舍、里應外合4