14.白楊禮贊（茅盾）wnt2000(C)copyright2wnt2000(C)copyright3wnt2000(C)copyright4題白楊圖

茅盾

北方有佳樹，挺立如長(zhǎng)矛。

葉葉皆團(tuán)結(jié)，枝枝爭(zhēng)上游。

羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。

丹青標(biāo)風(fēng)骨，愿與子同仇。

茅盾（1896——1981）作家，社會(huì)活動(dòng)家。原名沈德鴻，字雁冰。浙江桐鄉(xiāng)人。主要作品有：長(zhǎng)篇小說《虹》、《子夜》；中篇小說《路》、《三人行》；短篇小說《春蠶》、《秋收》、《殘冬》、《林家鋪?zhàn)印返取Ｆ浯碜鳌蹲右埂罚侵袊?guó)現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)發(fā)展的里程碑，顯示了現(xiàn)代文學(xué)在長(zhǎng)篇小說創(chuàng)作方面的實(shí)績(jī)。

作者簡(jiǎn)介寫作背景

《白楊禮贊》寫于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一個(gè)時(shí)期之后，到延安講學(xué)。當(dāng)時(shí)，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相持階段，國(guó)民黨反動(dòng)派消極抗日，積極反共，北方軍民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下同心同德、團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)多次粉碎了敵偽的瘋狂“掃蕩”，作者從解放區(qū)的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，寫下了這篇熱情洋溢的散文，借白楊樹這一形象熱烈的歌頌他們。他不顧國(guó)民黨反動(dòng)派的白色恐怖，把解放區(qū)的新鮮空氣帶給了國(guó)統(tǒng)區(qū)的廣大人民，用筆表示了他對(duì)共產(chǎn)黨、對(duì)根據(jù)地軍民的衷心贊美，寫下了《白楊禮贊》這樣熱情洋溢的贊歌。1整體感知課文內(nèi)容，理清作者思路。2通過對(duì)白楊樹形象的分析，理解白楊樹的象征意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)茅盾筆下的白楊樹是一種怎樣的樹？用“白楊樹是

的樹”的句式表達(dá)。

白楊樹是倔強(qiáng)挺立的樹。白楊樹是不折不撓、對(duì)抗西北風(fēng)的樹。白楊樹是力爭(zhēng)上游的樹。白楊樹是樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈的樹。自學(xué)指導(dǎo)1白楊樹的種種特征，可用文中的一句話來概括。

白楊樹是不平凡的樹。

2“白楊樹是不平凡的樹。”文中反復(fù)出現(xiàn)這句話，白楊樹的“不平凡”又具體表現(xiàn)在哪些方面呢？

生長(zhǎng)環(huán)境的不平凡外部形象的不平凡內(nèi)在氣質(zhì)的不平凡互動(dòng)交流一10高原風(fēng)景圖白楊特寫圖物人聯(lián)想圖生長(zhǎng)環(huán)境內(nèi)在氣質(zhì)外部形象白楊樹不平凡1這篇課文僅僅是在禮贊白楊樹嗎？你憑什么知道的？請(qǐng)找出有關(guān)的語句。“那是力爭(zhēng)上游的一種樹”。（樹本無所謂力爭(zhēng)上游，可見是在寫人。）

“難道你就覺得他只是樹？……用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？”2第一個(gè)反問句改成陳述句怎么改？“你不應(yīng)該覺得他只是樹。”

互動(dòng)交流二3作者寫這篇課文真正的目的是什么？

借贊美白楊樹來表達(dá)對(duì)北方抗日軍民的崇敬和贊美。4那他為什么不直接贊美北方抗日軍民呢？

由于當(dāng)時(shí)作者生活在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)，沒有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法來表達(dá)自己的思想感情，熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和中華民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神。互動(dòng)交流二wnt2000(C)copyright132023/2/16桐城市黃崗初中：舒林13wnt2000(C)copyright14白楊樹的象征意義是什么？農(nóng)民哨兵精神這種手法稱為托物言志。

這篇課文通過對(duì)白楊樹的崇敬、贊美，歌頌了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和整個(gè)中華民族的緊密團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命精神和斗爭(zhēng)意志。課堂小結(jié)3生長(zhǎng)環(huán)境不平凡，外部形象不平凡，內(nèi)在氣質(zhì)不平凡。4它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。（句子略）結(jié)尾寫楠木是為了與白楊樹對(duì)比，突出白楊樹的普通而不平凡的特點(diǎn)，并以樹喻人，將頑固倒退的國(guó)民黨反動(dòng)派與北方的抗日農(nóng)民相對(duì)比，突出其樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。2高原景色遼闊坦蕩、氣象雄偉，色彩鮮艷。寫高原景色和感受，展現(xiàn)了白楊樹不尋常的生長(zhǎng)環(huán)境，襯托出它傲然挺立的形象。1復(fù)習(xí)《白楊禮贊》2預(yù)習(xí)第3課《石榴》布置作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)14.白楊禮贊八年級(jí)語文?上(R版)第4單元1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(

)A．婆娑(suō) 倔強(qiáng)(juè) 潛滋暗長(zhǎng)(qián)B．倦怠(dài) 泛出(fàn) 不折不撓(ráo)C．錘煉(chuí) 暈圈(yūn) 懨懨欲睡(yàn)D．毯子(tǎn) 虬枝(qiú) 旁逸斜出(yì)點(diǎn)撥A項(xiàng)“倔”讀“jué”；B項(xiàng)“撓”讀“náo”；C項(xiàng)“暈”讀“yùn”，“懨”讀“yān”。D????????????2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)A．奔馳視野堅(jiān)強(qiáng)不曲B．樸質(zhì)主宰縱橫絕蕩C．鄙視秀頎無邊無垠D．開墾錯(cuò)綜坦蕩如底C點(diǎn)撥A項(xiàng)，曲—屈；B項(xiàng)，絕—決；D項(xiàng)，底—砥。3．下列句子括號(hào)內(nèi)依次應(yīng)填入的詞語正確的一項(xiàng)是(

)(1)當(dāng)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，(

)你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子。(2)然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地(

)，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？(3)它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微(

)淡青色。(4)哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，(

)著西北風(fēng)。A．映入屹立露出抵抗B．撲入聳立泛出對(duì)抗C．進(jìn)入矗立顯出抵御D．闖入直立現(xiàn)出抗拒B4．下列加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是(

)A．旁逸斜出以逸待勞名人逸事B．視野曠野野蠻C．參天參考參拜D．潛滋暗長(zhǎng)滋蔓滋芽D????????????5．下列各句中加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．古人寫詩講究煉字，一個(gè)生動(dòng)傳神的詞語看似妙手偶得，實(shí)則需要深厚的生活和文學(xué)積淀。B．家鄉(xiāng)的田野如此美麗，熱愛它、眷戀它、呵護(hù)它的想法在我們的心頭潛滋暗長(zhǎng)了。C．老城區(qū)現(xiàn)在已開始拆遷，許多建筑物旁逸斜出，甚至垮塌了。D．呼倫貝爾大草原坦蕩如砥、遼闊廣大，沒有山巒起伏，沒有溝壑縱橫，唯有緩緩的坡度在無限地逶迤、延伸。C點(diǎn)撥“旁逸斜出”一般用來形容樹枝，而非建筑物。????????????????6．下列句子中修辭手法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是(

)A．寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。B．但是它(白楊樹)偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和。C．和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波。D．再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。B點(diǎn)撥A、C、D三項(xiàng)都運(yùn)用了比喻的修辭手法，B項(xiàng)用的是擬人。7．(中考?濰坊)下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是(

)A．提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的企業(yè)必須整改是因?yàn)楦?jìng)價(jià)排名機(jī)制影響了搜索結(jié)果的公正性是重要原因。B．歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想，有才能，有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家才有前途，民族才有希望。C．隨著近年來草原自駕游的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。D．我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒想到他已經(jīng)離開學(xué)校，跟父母回老家探親去了。B點(diǎn)撥A項(xiàng)句式雜糅，可去掉“是重要原因”；C項(xiàng)成分殘缺，可刪掉“隨著”；D項(xiàng)表意不明，“他”是指王賓還是張凱，不明確。8．(中考?臨沂)請(qǐng)仿照畫波浪線的例句，在橫線上補(bǔ)寫句子。要求符合語境，內(nèi)容相近，句式相同。我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中渺小的事物。我敬畏長(zhǎng)江之氣勢(shì)如虹，敬畏珠峰之直插云天，___________________________。我敬畏霜雪中的松柏，堅(jiān)毅挺拔；敬畏風(fēng)雨中的小草，柔韌頑強(qiáng)；______________________________。“一花一世界，一葉一菩提”，自然界中的一切都值得我們敬畏。敬畏黃河之波濤洶涌敬畏戈壁中的白楊，堅(jiān)韌剛強(qiáng)9．文學(xué)常識(shí)填空。《白楊禮贊》作者_(dá)_________，原名__________，字______，代表作有長(zhǎng)篇小說______________________，短篇小說____________，本文體裁為________。茅盾沈德鴻雁冰《子夜》《春蠶》《林家鋪?zhàn)印飞⑽囊弧⒕纹纷x

閱讀選文“那是力爭(zhēng)上游的一種樹……那種精神和意志”，回答問題。10．寫出下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。

11．選文第一段是從哪些方面來描寫白楊樹的外形美的？其作用是

什么？富有動(dòng)感，生動(dòng)地表現(xiàn)了白楊樹旺盛的生命活力。?干、枝、葉、皮。寫白楊樹的外形美，突出其正直、倔強(qiáng)、不屈不撓，緊扣“力爭(zhēng)上游”，為下文由樹及人，點(diǎn)明白楊樹的象征意義做了很好的鋪墊。

12．選文第二段在結(jié)構(gòu)上有何作用？13．選文第三段中說“白楊樹算不得樹中的好女子”，又說“它是樹中的偉丈夫”，這樣說矛盾嗎？為什么？承上啟下。不矛盾。“白楊樹算不得樹中的好女子”說明白楊外形不美，但它卻能在嚴(yán)寒的冬日里倔強(qiáng)挺立，像男子漢一般不屈不撓，所以“它是樹中的偉丈夫”。14．選文最后一段是怎樣揭示出白楊樹的象征意義的？你認(rèn)為四個(gè)“難道”句的運(yùn)用有什么好處？連用四個(gè)反問句，揭示出白楊樹的象征意義。好處：四個(gè)“難道”句按照樹、農(nóng)民、哨兵、精神和意志的順序，從外向內(nèi)，由淺入深地把白楊樹的象征意義揭示出來；四個(gè)反問句既引起讀者思考，又構(gòu)成了具有強(qiáng)烈說服力、感染力的排比句，把作者的贊譽(yù)之情有力地表達(dá)了出來。二、拓展閱讀(中考?福建改編)閱讀下面的文字，完成后面小題。一棵小白楊朱金平①“一棵呀小白楊，長(zhǎng)在哨所旁。根兒深、干兒壯，守望著北疆……”②一路聽著這首耳熟能詳?shù)能娐酶枨覀兊脑揭凹哲囅蛑鞅边呞锏男“讞钌谒既ァＤ莻€(gè)在歌聲中被傳唱了多年的北疆哨所，最標(biāo)準(zhǔn)的名稱是：塔斯提邊防連。③遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，矗立在一座山崗上的小白楊哨所，在逶迤高聳的雪山映襯下顯得那么不起眼。④身著迷彩服的哨所四班長(zhǎng)王克懷，見面就給我們敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。⑤十八歲那年，新兵訓(xùn)練剛結(jié)束，他就和十八位新戰(zhàn)友乘坐一輛卡車，唱著那首膾炙人口的《小白楊》，向邊境線上的小白楊哨所駛?cè)ァＲ恢苤螅麄儾沤K于越過一路坎坷，登上了哨所。此時(shí)，連隊(duì)在冬天里已被凍裂的水管還沒來得及維修，他們上來做的第一件事就是到十里外的河里挑水回來用。洗臉、洗衣服，都是冰涼的雪水，小伙子們的手很快就被凍腫了。大雪封山，連隊(duì)官兵吃不上新鮮蔬菜。面對(duì)這樣艱苦的環(huán)境，王克懷起初一顆火熱的心似乎被冰水澆涼了。⑥連隊(duì)組織新兵來到那棵小白楊下進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，要求大家向哨所的前輩學(xué)習(xí)，以苦為榮、樂守邊疆。王克懷看到那棵名聞天下、參天而立的小白楊，渾身上下又充滿了力量。⑦打槍，是每個(gè)軍人的基本功。但邊防連主要的職責(zé)是站崗、巡邏、執(zhí)勤，對(duì)打槍的要求并沒有步兵連那么高。可王克懷不這么想：既然來當(dāng)兵，就要當(dāng)一個(gè)精武的兵。2014年5月，邊防團(tuán)組織各連進(jìn)行步槍射擊考核，王克懷與戰(zhàn)友一起進(jìn)行一百米射擊考核。隨著一陣槍響，報(bào)靶員抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，舉靶高喊：“王克懷，五十環(huán)！”小白楊哨所自1962年組建以來，在正式考核時(shí)還沒有人打出過五十環(huán)。考核組組長(zhǎng)、團(tuán)政委帶人現(xiàn)場(chǎng)反復(fù)驗(yàn)靶，確認(rèn)王克懷這一成績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即給王克懷戴上了大紅花，一片喜悅的紅云飛過小伙子的臉頰。⑧作為一個(gè)班長(zhǎng)，王克懷認(rèn)識(shí)到“一花獨(dú)放不是春”。他把自己的射擊經(jīng)驗(yàn)?zāi)托牡亟探o班里的全體戰(zhàn)士。他帶領(lǐng)的四班在上級(jí)組織的一次次射擊比賽考核中也一次次名列前茅。⑨幾年后，王克懷當(dāng)爸爸了。為了能靠愛人更近一點(diǎn)，他的妻子放棄了收入不菲的工作，帶著孩子搬到離哨所六十多公里遠(yuǎn)的縣城，與人合租了一套民房住下。這樣，母子倆幾個(gè)月就能和王克懷見上一次面。⑩三歲多的兒子，也在不知不覺中，受到父親和軍營(yíng)的熏陶，對(duì)哨所有種天然的親密感。一天早上，剛來哨所的兒子，聽到起床的哨音，像爸爸一樣，咚的一下跳下床，光著一雙小腳就沖出門，要跟著爸爸出操，媽媽再拉也不行。于是，在連隊(duì)出操的隊(duì)伍后面，跟著一根“小尾巴”，嘴里還喊著“一二一”的口令……?王克懷的父親是一個(gè)從不流淚的鐵漢子，當(dāng)看到兒子在那樣艱苦的環(huán)境里駐守邊防的一個(gè)個(gè)鏡頭，不禁老淚縱橫：“沒想到這娃子，在部隊(duì)里變得那么能干、那么有出息……還是部隊(duì)鍛煉人、出息人啊！”?離開哨所前，我們?nèi)⒂^那棵小白楊。?1982年，連里一個(gè)戰(zhàn)士探親帶回十棵小白楊，栽種在哨所旁，最終成活了這一棵。如今，這棵小白楊已經(jīng)長(zhǎng)成大白楊。其潔白的身軀挺立在天地間，一根根枝杈向上蓬勃地伸展著，顯得那么偉岸、質(zhì)樸、純潔。?這棵高大的白楊樹旁，還生長(zhǎng)著一棵個(gè)頭稍矮的白楊。指導(dǎo)員說這是那棵白楊樹根上冒出來的子母樹。?看著眼前普通而實(shí)在是不平凡的小白楊，《小白楊》優(yōu)美的歌聲仿佛在耳邊再次響起，“一棵呀小白楊，長(zhǎng)在哨所旁。根兒深、干兒壯，守望著北疆……”(摘編自2017年5月10日《人民日?qǐng)?bào)》)15．下列對(duì)文章的理解和概括，不正確的一項(xiàng)是(

)A．王克懷是中國(guó)千千萬萬不畏艱難、忠于祖國(guó)的邊防軍人群體形象的典型代表。B．王克懷認(rèn)識(shí)到“一花獨(dú)放不是春”，帶領(lǐng)的四班在射擊比賽中一次次名列前茅。C．文章材料安排詳略得當(dāng)，如，妻子的事跡詳寫，戰(zhàn)士探親帶回小白楊的是略寫。D．受到小白楊精神的觸動(dòng)，“我們”被深深地感染，離別前專門去參觀那棵小白楊。C點(diǎn)撥妻子的事跡略寫，戰(zhàn)士探親帶回小白楊的是詳寫。16．王克懷從一名新兵成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀班長(zhǎng)，其間經(jīng)歷了怎樣的心理變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。剛到哨所，面對(duì)艱苦環(huán)境，火熱的心變涼了；在小白楊樹下接受革命傳統(tǒng)教育后，感到充滿力量；射擊考核獲得優(yōu)異成績(jī)，心懷喜悅。點(diǎn)撥注意主人翁情感轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵是“小白楊”在中間所起的作用。17．閱讀文中畫線的句子，按要求回答問題。①“一周之后，他們才終于越過一路坎坷，登上了哨所”句子中，加點(diǎn)詞有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。“才”和“終于”兩個(gè)詞(副詞)連用，強(qiáng)化了他們路程的不易和艱難，突出了駐守塔斯提哨所邊防軍人的感人形象。???②“考核組組長(zhǎng)、團(tuán)政委帶人現(xiàn)場(chǎng)反復(fù)驗(yàn)靶，確認(rèn)王克懷這一成績(jī)”句子中，加點(diǎn)詞的含義是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。“反復(fù)”是一遍又一遍的意思。這一射擊成績(jī)是哨所從未有過的，難以相信，因此多次驗(yàn)證，加以確認(rèn)。??18．文章寫王克懷兒子的舉動(dòng)，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。兒子的舉動(dòng)是受到父親和軍營(yíng)的熏陶，側(cè)面表現(xiàn)部隊(duì)能鍛煉人，出息人。19．文章以“一棵小白楊”為標(biāo)題，有什么寓意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概述。要點(diǎn)：①指塔斯提哨所；②既指優(yōu)秀戰(zhàn)士王克懷，又指普通而不平凡的中國(guó)軍人；③象征邊防戰(zhàn)士扎根邊疆、無私奉獻(xiàn)、牢記囑托的精神。點(diǎn)撥標(biāo)題是“文眼”，統(tǒng)領(lǐng)全文；有時(shí)交代主要人物、故事情節(jié)，有時(shí)交代主要事、物(“物”象征意義)；有時(shí)還是“線索”。可以從內(nèi)容、主題、線索、設(shè)置懸念等方面進(jìn)行品味。20．(中考?東營(yíng))觀察右面黎雄才的畫作《駕云松》，寫一段解說文字，至少用上一個(gè)成語。示例：畫面由一棵松樹、一方巨石、數(shù)座山峰和云霧組成。畫的主體是