PAGE12-甘肅省天水一中2020屆高三語文上學期第五次（期末）考試試題本卷滿分150分，考試時間150分鐘。一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1—3題。

中國書法是歷史悠久的優秀傳統文化。在現代書法藝術探索的影響下，一些書法作品片面追求書法的“線條質量”，甚至無底線地戲謔漢字，造成文本不可識讀，喪失了對漢字、書法的基本尊重。一些學書者曲解“筆墨當隨時代”之內涵，拋開傳統，求新求異，頻頻寫出“怪書”“丑書”，讓業內人士搖頭，讓書法愛好者一頭霧水。其實，“筆墨當隨時代”的本意是希望藝術家能創作出富有時代氣息的作品，而非背離傳統創造所謂的“新”筆墨、“新”面目。

漢字天覆地載、嚴謹優美的造型結構，深藏著先民的美學智慧。不夸張地講，了解中國書法中有關漢字的結構原理，在一定程度上可以了解中國美學。不論是商周時期的金文，漢代的隸書，還是唐代的楷書，其結字原則都是拱向一個中心，書寫時嚴格遵循先上后下、先左后右的筆畫順序，呈現出緊湊有序、大方得體、勻稱美觀的漢字形象。漢字結構的平中寓奇、險中求勝，漢字筆畫的勁健內斂、剛柔相濟，以及書法布局的計白當黑、虛實相生，都極大強化了漢字書寫的內在張力，影響著書法的審美取向。因此，缺乏對漢字與文本的研究，就相當于丟掉書法之根，符號化的漢字線條終究無法獲得長久的生命力。

當下一些書法家見作品不見風格，真正能寫出自己風格的大家并不多。造成該現象的原因之一，就是當代學書者對古人書風的研習不足，從而導致創新不足。古人書風有千百種，學習時應抽絲剝繭，找到其中不變的精神為我所用。張芝、鄭道昭等人書風強勁陽剛，有正大氣象；歐陽詢、黃庭堅等人書風儒雅純正，耐人尋味；張旭、王鐸等人書風氣勢恢宏，豪邁不羈。近現代，沙孟海書風沉雄樸茂，蒼厚古拙，有金石之氣；趙樸初書風儒雅雋秀，蘊藉內斂，有書卷之氣……他們的書法風格各異，個性突出。風格即人。這些書法風格均在守正的基礎上實現出新，在汲取書法優秀傳統精華的基礎上各有優長，值得學書者深入研究。

書法風格是書法的藝術語言，建立在中華優秀傳統文化審美標準之上。中華優秀傳統文化審美標準無外乎真、善、美，這也是所有學書者創作時都應堅守的審美標準。

了解中華優秀傳統文化審美標準，還需進一步加深對書法審美情感的認識。書法審美情感，一般分為兩種。一種是感性審美情感，另一種是理性審美情感。兩種情感之間呈遞進和互相深化的關系，沒有感性審美情感階段就沒有理性審美情感階段，沒有理性審美情感階段就無法創作出有高度的作品。存在于認識過程中的遞進情感，一般總是由初始對書法的興趣進而步入到對書法的理性把握，這是一個對書法貫穿始終的，甚至是周而復始的認識過程。因此，再難的字體、字帖，最終臨習到手總歸不是太難，但要形成自己的書法風格，則非盡畢生精力與功夫不可。

當然，在書法創作實踐中，情感的表現是多樣的，也是復雜的，反映在作品中最高級的東西，即真實純凈的情感，常常是理性審美情感與感性審美情感的交輝。所以，當書法進入到創作實踐中時，所謂“靈感”往往是一種觸發；所謂“激情”，則是一種喚起。了解這一規律，才能更好地提升書法審美認知，在創作實踐中守正出新。

（摘編自劉鎖祥《在創作實踐中守正出新》）

1．下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

（）

A．“筆墨當隨時代”并非要求人們置我國書法優秀傳統于不顧，而是希望作品要有時代感。

B．當前一些書法家雖有作品但卻無法形成自己的風格是因其沒有汲取書法優秀傳統精華。

C．漢字追求平中寓奇、險中求勝結構，造型可謂天覆地載、嚴謹優美，凸顯審美特征。

D．書法創作過程中應始終堅持真善美的原則，這也是我國優秀傳統文化的審美標準。

2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

（）

A．開篇一針見血，直指當前一些學書者曲解“筆墨當隨時代”內涵。

B．第二段從漢字結構造型的審美研究深入剖析片面追求漢字“線條質量”的嚴重危害。

C．文中列舉不同時代書法家及其書法風格，旨在論證“大家”書風凸顯個性，值得學書者研究。

D．結尾段在對書法創作實踐中復雜多樣的情感分析的基礎上，明確了書法創作應有的態度。

3．根據原文內容，下列說法正確的一項是（3分）

（）

A．“怪書”“丑書”不斷出現的原因是一些學書者不了解中國書法中有關漢字的結構原理。

B．加強對漢字與文本的研究，才能牢固書法的根，才能讓符號化漢字線條獲得長久的生命力。

C.好作品需要觸發“靈感”，需要喚起“激情”，這是所有學書者應該把握的書法創作的規律。

D．所有學書者只要能以守正為基，勇于創新，就能形成自己獨特風格，成為后人楷模。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4—6題。材料一：中新社鄂爾多斯9月11日電(記者：陳溯、李愛平)11日在鄂爾多斯舉行的《聯合國防治荒漠化公約》第十三次締約方大會上，聯合國環境署發布了《中國庫布其生態財富評估報告》。《報告》對庫布其沙漠治理的評估結果顯示，共計修復綠化沙漠969萬畝，固碳1540萬噸，涵養水源243.76億立方米，釋放氧氣1830萬噸，生物多樣性保護產生價值3.49億元人民幣，創造生態財富5000多億元人民幣，其中80%是生態效益和社會效益，帶動當地民眾脫貧超過10萬人，提供就業機會100多萬人(聯合國副秘書長、聯合國環境署執行主任索爾海姆認為，庫布其生態文明建設的經驗應該廣泛推廣到非洲、中東、拉美等飽受沙塵肆虐的國家和地區，造福當地民眾。(摘編自《聯合國報告：中國治理庫布其沙漠創造生態財富逾5000億元》)材料二：6月29日，“庫布其30年治沙成果總結暨服務‘一帶一路’綠色經濟推進會”在北京舉行。會上，庫布其治沙帶頭人、億利集團董事長王文彪介紹了億利扎根庫布其治沙30年的經驗。王文彪表示，庫布其治沙能夠成功且可持續發展，核心是踐行了“三十年來，億利集團帶動庫布其及周邊群眾十多萬人脫貧致富，探索、總結、創新了“治沙、生態、產業、扶貧”四輪驅動，平衡發展的治沙模式，創造出沙漠綠化＋生態修復、生態牧業、生態健康、生態旅游、生態光伏、生態工業“1＋6”的生態產業體系。庫布其當地的農牧民，是庫布其治沙事業的參與者、支持者和受益者。億利集團在庫布其打造的“平臺＋插頭”的沙漠生態產業鏈，讓當地農牧民擁有了“沙地業主、產業股東、旅游小老板、民工聯隊長、產業工人、生態工人、新式農牧民”7種新身份，每種新身份都能帶來不菲的收入。如今，庫布其沙漠周圍有5820人成為生態建設工人，人均年收入達到3.6萬元。還有近1500戶農牧民發展起家庭旅館、餐飲、民族手工業、沙漠越野等新型產業，人均收入超過3萬元。“庫布其模式的關鍵，就是黨委政府政策性推動、企業產業化投資、社會和農牧民市場化參與、技術持續化創新。”王文彪說。今天，庫布其模式已走向渾善達克、烏蘭布和、騰格里、塔克拉瑪干等我國西部幾大荒漠化地區，并走向“一帶一路”沿線，為這些地區帶去構建人類命運共同體的理念和可持續發展的中國智慧。(摘編自李慧、張勝《庫布其治沙模式：帶來荒漠化治理中國智慧》《光明日報》)材料三：讓沙漠開滿鮮花、收獲莊稼，這不是神話！這是重慶交通大學副校長、力學教授易志堅“沙漠土壤化”生態恢復技術創造的奇跡。記者在烏蘭布和萬畝“沙漠土壤化”試驗基地看到，4000畝“沙改土”里，高粱、糜子、西瓜、西紅柿、茄子、葵花、土豆長勢喜人；青蛙、蝴蝶、麻雀活躍田間。很難想象，6個多月前，這里還是黃沙漫漫。“為什么‘萬物土中生’？——因為土壤顆粒間存在一種萬向結合約束關系。”易志堅說。他的團隊在土壤的力學特性與生態屬性之間建立起聯系，從力學角度解釋了土壤“生生不息”之謎。“沙粒間不具備萬向約束，而找到了萬向約束，就破譯了‘點沙成土’的密碼。”他們歷時七年研發出一種從植物中提取的改性植物纖維黏合劑，向沙中加入這種黏合劑，就讓“一盤散沙”獲得與自然土壤一樣的生態力學屬性，具有較強的存儲水分、養分和空氣的能力，成為適宜植物生長的載體。易志堅介紹，這項技術最重要的意義在于可以改良甚至人造土壤，逆轉土壤沙化的情況。2016年起，研究團隊先后在烏蘭布和沙漠、新疆和田塔克拉瑪干沙漠、四川阿壩若爾蓋草原等建立實驗基地，面積達到10000畝，并開展了對南海島礁沙子的修復實驗，都取得了良好的實驗效果。澳大利亞媒體稱：“這一突破有可能終止中國乃至世界的沙漠化。”澳大利亞、阿聯酋、沙特阿拉伯以及“一帶一路”沿線多個國家政府機構、社會組織、企業代表等都對這個項目表現出極大熱情，希望開展深入合作。(摘編自鄧莉《“沙漠土壤化”生態恢復技術創造奇跡》)4．下列與庫布其模式相關的表述不正確的一項是（3分）（）A．庫布其模式是億利集團扎根沙漠三十年探索出來的一條治沙新路。B．庫布其模式是“治沙、生態、產業、扶貧”四輪驅動，平衡發展。C．庫布其的生態效益和社會效益受到了聯合國的肯定。D．庫布其模式給當地百姓增添了新的身份，每種新身份都給他們帶來不少收入。5．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．聯合國副秘書長索爾海姆稱“庫布其模式”為“庫布其生態文明建設經驗”，意思是說，這不僅是治沙，而且是一種綜合的文明發展模式。B．中國治理沙漠的成功經驗受到世界各國的青睞，沙特、阿聯酋、澳大利亞以及“一帶一路”沿線國家對中國的治沙經驗表現出極大的熱情。C．易志堅團隊從力學角度解釋了土壤能儲存水分、養分、空氣的原因，土壤顆粒間存在萬向結合約束關系，而沙粒之間缺乏這種關系。D．“沙漠土壤化”生態恢復技術的關鍵是要在沙中加入一種黏合劑，使沙粒具有和土壤一樣的生態力學屬性，這種黏合劑可從植物中提取。6．請結合材料，概括介紹在沙漠生態文明建設方面的中國智慧都有哪些。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題相親記陰歷新年來了。一天，周太太跟鴻漸說，張家把他八字要去了，請算命人排過，跟他們小姐的命“天作之合，大吉大利”。張先生請他去吃便晚飯，無妨認識那位小姐。鴻漸本不愿跟這種俗物往來，但轉念一想，自己從出洋留學到現在，還不是用的市儈的錢？反正去一次無妨。這位張先生名叫吉民，但他喜歡人喚他Jimmy。他在美國花旗銀行里做了二十多年的事，手里著實有錢。只生一個女兒，不惜工本地栽培，教會學校里所能傳授熏陶的洋本領、洋習氣，美容院理發鋪所能制造的洋時髦、洋姿態，無不應有盡有。這女兒剛十八歲，中學尚未畢業，可是張先生夫婦以為女孩子到二十歲就老了。夫婦倆磋商幾次，覺得寶貝女兒嫁到別人家去，總不放心，不如招一個女婿到自己家里來。那天張先生跟鴻漸同席，認為他頗合資格：家世頭銜都不錯。方家經這番戰事[1]，擺不起鄉紳人家臭架子，這女婿可以服服貼貼地入贅到張府上。方鴻漸下午辦公完畢去張家，經過一家皮貨鋪子，看見獺絨西裝外套，新年廉價，只賣四百元。鴻漸常想有這樣一件外套，可是盤算一下，只好嘆口氣。到了張家，張先生熱情地歡迎道：“Hello!Doctor方，好久不見！”張先生跟外國人來往慣了，說話有個特征——喜歡中國話里夾無謂的英文字。他并無中文難達的新意，需要借英文來講；所以他說話里嵌的英文字，還比不得嘴里嵌的金牙，因為金牙不僅妝點，尚可使用，只好比牙縫里嵌的肉屑，表示飯菜吃得好，此外全無用處。他仿美國人讀音，維妙維肖，也許鼻音學得太過火了，不像美國人，而像傷風塞鼻子的中國人。鴻漸和張小姐沒有多少可談，只好問她愛看什么電影。跟著兩個客人來了，一個叫陳士屏，是歐美煙草公司的高等職員。一個叫丁訥生，也在什么英國輪船公司做事。張太太說，人數湊得起一桌麻將，何妨打八圈牌再吃晚飯。方鴻漸賭術極幼稚，身邊帶錢又不多，不愿參加，寧可陪張小姐閑談。但經不起張太太再三慫恿，只好入局。沒料到四圈之后，自己獨贏一百余元，心中一動，想假如這手運繼續不變，那獺絨大衣可有指望了。八圈打畢，方鴻漸贏了近三百塊錢。同局的三位，一個子兒不付，一字不提，都站起來準備吃飯。鴻漸喚醒一句道：“我今天運氣太好了！從來沒贏過這許多錢。”張太太如夢初醒道：“咱們真糊涂了！還沒跟方先生清賬呢。陳先生，丁先生，讓我一個人來付他，咱們回頭再算得了。”便打開錢袋把鈔票點交給鴻漸。飯后散坐抽煙喝咖啡，鴻漸瞧見沙發旁一個小書架，猜來都是張小姐的讀物。一大堆《西風》、原文《讀者文摘》之外，還有原文小字白文《莎士比亞全集》、《新舊約全書》、翻版的《居里夫人傳》、《我國與我民》等不朽大著以及電影小說十幾種。一本小藍書，背上金字標題道：《怎樣去獲得丈夫而且守住他》。鴻漸忍不住抽出一翻，只見一節道：“對男人該溫柔甜蜜，才能在他心的深處留下好印象。女孩子們，別忘了臉上常帶光明的笑容。”看到這里，這笑容從書上移到鴻漸臉上了。抬頭忽見張小姐注意自己，忙把書放好，收斂笑容。陳先生要張小姐彈鋼琴，大家同聲附和。張小姐彈完，鴻漸要補救這令她誤解的笑容，搶先第一個稱“好”，求她再彈一曲。他又坐一會，才告辭出門。洋車到半路，他想起那書名，不禁失笑。丈夫是女人的職業，沒有丈夫就等于失業，所以該牢牢捧住這飯碗。哼！我偏不愿意女人讀了那本書當我是飯碗。想到這里，鴻漸把天空月當作張小姐，向她揮手作別。客人全散了，張太太道：“這姓方的不合式，氣量太小，把錢看得太重，給我一試就露出本相。好像怕我們賴賬不還的，可笑不可笑？”張先生道：“什么博士！還算在英國留過學，我說的英文，他好多聽不懂。我不愛歐洲留學生。”張小姐不能饒恕方鴻漸看書時的微笑，干脆說：“這人討厭！你看他吃相多壞！全不像在外國住過的。他喝湯的時候，把面包去蘸！他吃鐵排雞，不用刀叉，把手拈了雞腿起來咬！我全看在眼睛里。嚇！這算什么禮貌？張家這婚事沒結果，周太太頗為掃興。可是方鴻漸記得《三國演義》里的名言：“妻子如衣服，”當然衣服也就等于妻子；他現在新添了皮外套，損失個把老婆才不放心上呢。（選自錢鐘書《圍城》，有刪改）（注）[1]指1937年八一三淞滬會戰。7．下列對這篇小說相關內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的一項是（3分）（）A．情節圍繞方鴻漸買皮外套展開，相親路上初見外套，麻將桌上惦記外套，最終買到外套，情節緊湊，趣味橫生。B．張太太三人打完麻將后并非不愿意出錢，而是為了試探方鴻漸，方鴻漸正是因為小氣貪財導致了相親失敗。C．張小姐一開始還對方鴻漸抱有好感，后來發現他受邀來訪的目的并非相親，于是在方鴻漸離開之后刻薄地議論他。D．本文雖是選段但故事情節相對完整，采用全知視角，綜合運用了語言、神態、心理描寫等方法來塑造人物形象。8．方鴻漸看到《怎樣去獲得丈夫而且守住他》，為什么臉上會露出笑容？這樣寫有什么作用？（6分）9．諷刺手法的運用是《圍城》的一大藝術特色，請結合本選段簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題許仲宣，字希粲，青州人。漢乾佑中，登進士第，時年十八。周顯德初，解褐授濟陰主簿，考功員外郎張義薦為淄州團練判官。宋初赴調，引對便殿。仲宣氣貌雄偉，太祖悅之，擢授太子中允，受詔知北海軍。仲宣度其山川形勢、地理廣袤，可以為州郡，因畫圖上之，遂升為濰州。初，議建牧馬監，令仲宣行視諸州，頗得善地。從征并門，掌給納，四十余州資糧悉能集事。帝益知其強干。開寶四年，知荊南轉運事。及征江南，又兼南面隨軍轉運事，兵數十萬，供饋無闕。南唐平，以漕挽功拜刑部郎中。中謝日，召升殿獎諭，賜緋。九年，詔知永興軍府事。太宗嗣位，遷兵部郎中，驛召赴闕，賜金紫。授西川轉運使，屬西南夷寇鈔邊境，仲宣親至大度河，諭以逆順，示以威福，夷人率服。會言事者云，江表用兵時，仲宣干沒官錢，召還，令御史臺盡索財計簿鉤校，凡數年而畢，無有欺隱。改廣南轉運使會征交州其地炎瘴士卒死者十二三大將孫全興等失律仲宣因奏罷其兵不待報即以兵分屯諸州開庫賞賜草檄書以諭交州。交州即送款內附，遣使修貢。仲宣復上章待罪，帝嘉之。八年，仲宣為左諫議大夫。未幾，召還，以本官權度支。淳化元年，卒，年六十一。仲宣性寬恕，倜儻不檢，有心計。初，為濟陰主簿時，令與簿分掌縣印。令畜嬖妾，與其室爭寵，令弗能禁。嬖欲陷其主，竊取其印藏之，封識如故，以授仲宣。翌日署事，發匣，則無其印，因逮捕縣吏數輩及令、簿家人，下獄鞫問，果得之于令舍灶突中。令聞之，倉皇失措，仲宣處之晏然，人服其量。嘗從征江南，都部署曹彬令取陶器數萬，給士卒為燈具。仲宣已預料置，奉之如其數。其才干類此。（節選自《宋史·許仲宣傳》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．改廣南轉運使/會征交州其地/炎瘴士卒死者十二三/大將孫全興等失律/仲宣因奏罷其兵/不待報/即以兵分屯諸州/開庫賞賜/草檄書以諭交州/B．改廣南轉運使/會征交州/其地炎瘴/士卒死者十二三/大將孫全興等失律/仲宣因奏罷/其兵不待報/即以兵分屯諸州/開庫賞賜/草檄書以諭交州/C．改廣南轉運使/會征交州其地/炎瘴士卒死者十二三/大將孫全興等失律/仲宣因奏罷其兵/不待報/即以兵分屯/諸州開庫賞賜/草檄書以諭交州/D．改廣南轉運使/會征交州/其地炎瘴/士卒死者十二三/大將孫全興等失律/仲宣因奏罷其兵/不待報/即以兵分屯諸州/開庫賞賜/草檄書以諭交州/11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．進士，中國古代科舉制度中，通過最后一級考試者，稱為進士，是科舉殿試及第者之稱。B．顯德，指年號。年號是封建王朝用來紀年的名稱，文中還有“開寶”“淳化”等。C．漕挽，“漕”指水路運輸，“挽”指陸路運輸。“漕挽”指水、陸運輸，也指運輸糧餉。D．御史臺，是東漢至元設置的中央直屬地方監察機構，負責糾察、彈劾官員、肅正綱紀。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．許仲宣才貌兼備，歷仕數朝。后漢時年僅十八歲的他就考中進士及第；后周時歷任數職；宋朝初年赴朝廷聽候調遣，受到太祖賞識，被提拔任用。B．許仲宣精明能干，政績斐然。征伐并門和江南時，他負責錢財和糧食供應，能保障軍需；曹彬需要數萬件陶器給士兵做燈具，他能預先料到，如數交付。C．許仲宣處變不驚，頗有器量。在他掌管縣印時，發現縣印丟失，他從容處置，逮捕縣府所有小吏，且把縣令及自己的家人也投入獄中審問，最終找到了縣印。D．許仲宣審時度勢，決策果斷。征討交州，形勢不利，他上奏請求罷兵；未得到朝廷答復就讓軍隊分駐各州，打開國庫賞賜士卒，并起草文書曉諭交州。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）(1)仲宣親至大度河，諭以逆順，示以威福，夷人率服。(2)嬖欲陷其主，竊取其印藏之，封識如故，以授仲宣。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15小題。寒食江畔白居易草香沙暖水云晴，風景令人憶帝京。還似往年春氣味，不宜今日病心情。聞鶯樹下沉吟立，信馬江頭取次行。忽見紫桐花悵望，下邽①明日是清明。[注]：①下邽，在陜西渭南，是白氏家族的聚居地，族人及后皆養于此。14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）（）A．首句描寫江畔風景，從嗅覺、觸覺、視覺著筆，洋溢著醉人的春天氣息。B．“往年”緊承“帝京”，但未展開，即以“不宜”轉折，點出此刻心情。C．樹下聞鶯，江頭信馬，表現出在美景中作者心情逐漸平復、愉悅的過程。D．本詩中虛實不斷轉換，曲折聯系著過去、現在和未來，平淡中意味深沉。15．本詩尾聯說“忽見紫桐花悵望”，請結合全詩分析作者“悵望”的原因。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）蘇軾被貶黃州時多次暢游赤壁“回憶英雄”。在《赤壁賦》中描寫曹操執長矛吟詠的句子是“”，在《念奴嬌·赤壁懷古》中描寫周瑜的儒者形象的句子是“”。（2）辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中運用了劉裕父子的典故，劉裕是“”的氣概，劉義隆卻是“”的狼狽結局。（3）《論語?為政》中“，”兩句指出，成為教師的條件是溫習學過的知識進而又能從中獲得新的理解和體會。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17—19題。民宿，不是簡單的一棟房子，而是一種生活狀態，是當地風土人情的載體。在激烈的市場競爭中，要想

，民宿應或依托于歷經滄桑的古老建筑，或依托于恬靜美麗的自然風光，或依托于深厚的文化底蘊，

，精心設計，形成自己的獨特魅力。尤其是可以通過與當地特色文化，提升自身品位，讓游客觸摸到歷史、文化的脈動，與詩意棲居的愜意。選擇民宿，實際上是在選擇一種更有人情味、更讓人滿意的體驗。走進民宿，院內樹影斑駁，怪石嶙峋，真是

。一家民宿，如果只有古樸的房屋和美麗的景致，但服務態度和衛生條件差，存在安全隱患，則會給人一種“金玉其外，敗絮其中”的感覺，使其吸引力大打折扣。所以，有品質的民宿不僅要富有特色和魅力，還要提供更加“走心”的服務以及合乎規范的衛生條件、消防設施等，讓游客在消費體驗中感到舒心、放心。從長遠來看，民宿產業的可持續發展離不開合理規劃，尤其是在一些適合民宿集聚發展的地區，更要統籌規劃，實現差異化發展，切不可

，一擁而上，簡單模仿，惡性競爭。同時，（

），拓展吃、住、行、游、購、娛等環節，帶動區域經濟協調發展。17．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（3分）（）A．脫穎而出

就地取材

別具匠心

飲鴆止渴B．出類拔萃

因地制宜

別有洞天

急功近利

C．出類拔萃

就地取材

別有洞天

飲鴆止渴D．脫穎而出

因地制宜

別具匠心

急功近利18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）（）A．尤其是可以與當地特色文化相融合，提升自身品位，讓游客觸摸到歷史、文化的脈動與詩意棲居的愜意。B．尤其是可以通過與當地特色文化來提升自身品位，讓游客觸摸到歷史、文化的脈動，享受到詩意棲居的愜意。C．尤其是可以通過與當地特色文化相融合來提升自身品位，讓游客觸摸到歷史、文化的脈動，享受到詩意棲居的愜意。D．尤其是可以通過與當地特色文化相融合，提升自身品位，讓游客觸摸到歷史、文化的脈動與詩意棲居的愜意。19.下列在文中括號內補寫的語句最恰當的一項是（3分）（）A．還要促進民宿產業與周邊的相關產業實現融合發展，產業鏈條得以延長B．民宿產業與周邊的相關產業融合發展應該得以實現，延長產業鏈條C．還要促進民宿產業與周邊的相關產業實現融合發展，延長產業鏈條D．民宿產業與周邊的相關產業融合發展應該得以實現，產業鏈條得以延長20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）多肉植物是指植物營養器官的某一部分，如莖或葉或根，少數種類兼有兩個或兩個以上部分，具有發達的薄壁組織用以貯藏水分，在外形上①______的一類植物。它們大部分生長在干旱地區，每年有很長的時間②______，僅靠體內貯藏的水分維持生命。有時候人們把這類植物稱為沙漠植物或沙生植物，③______。因為多肉植物雖然有許多生長在沙漠地區，但卻不是都生長在沙漠，而且沙漠里也還生長著許多不是多肉植物的植物。21.下面是一封信的主要內容，其中有五處不得體，請找出并做修改。（5分）獲悉文學院下周舉辦活動，隆重慶賀先生教書60周年，我因俗務纏身，不能光臨，特惠贈花籃一個，以表敬意。隨信寄去近期出版的拙作一冊，還望先生閱讀。冬天快來了，請先生保重身體。(1)改為

(2)改為

(3)改為(4)改為

(5)改為四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據要求作文。（60分）

①因循二字，從來誤盡英雄。--[清]梁章鉅

②沒有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。--都達夫

③英雄模范們用行動再次證明，偉大出自平凡，平凡造就偉大。--習近平

④世界上只有一種真正的英雄主義，那就是認清生活的真相后依然熱愛生活。--羅曼?羅蘭

⑤英雄就是對任何事都全力以赴，自始至終，心無旁騖的人。--特萊爾

讀了上面五句話，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。語文答案1.B(“是因其沒有汲取書法優秀傳統精華”分析錯誤，風格的形成必須做到“在守正的基礎上實現出新”，且原文“造成該現象的原因之一，就是當代學書者對古人書風的研習不足”可知這一說法錯誤)2.B(“剖析片面追求漢字‘線條質量’的嚴重危害”分析錯誤，應是從漢字結構造型的審美研究指出符號化的漢字線條沒有生命力)3.C(A項，從原文第一段看，“怪書”“丑書”不斷出現的原因是那些學書者將中華書法和漢字的傳統拋開，而選擇求新求異。B項，原文“符號化的漢字線條終究無法獲得長久的生命力”可知這一說法錯誤。D項，說法絕對，原文還有“但要形成自己的書法風格，則非盡畢生精力與功夫不可”等其他因素）4．A庫布其模式是以企業產業化投資、政府推動、農牧民參與、技術持續化創新等共同探索出的一條治沙新路，億利集團是其中的重要一員，但不只是“億利集團扎根沙漠三十年探索出來的一條治沙新路”。5．B范圍擴大了，錯在“受到世界各國的青睞”。澳大利亞、阿聯酋、沙特阿拉伯以及“一帶一路”沿線多個國家，并不是世界各國；另外，“沿線國家對中國的治沙經驗表現出極大的熱情”說法錯誤。許多國家感興趣的是“沙漠土壤化”生態恢復技術，并不是對所有的治沙經驗感興趣。6．①理念創新，樹立了綠水青山就是金山銀山的理念；②管理創新，動員一切積極因素參與沙漠治理。政府引導推動、企業產業化投資、農牧民市場化參與、技術的持續創新；③建設體系創新，沙漠生態文明建設不光關注生態效益，還要關注經濟效益，讓企業和個人在治沙中獲得可持續發展的經濟動力；④科技創新，加強科學研究，用科學手法改造沙漠。（每點2分）7．D（A“情節圍繞方鴻漸買皮外套展開”錯誤，情節應是圍繞相親展開的；B“方鴻漸正是因為小氣貪財導致了相親失敗”分析不全面，這只是原因之一；C張小姐開始并未對方鴻漸抱有好感，且“發現他受邀來訪的目的并非相親”分析不正確。）8．方鴻漸認為張小姐的行為非常可笑，對張小姐充滿鄙夷。張小姐雖受過良好教育卻把婚姻當作獲取生活保障的手段，把自己的命運與幸福牢牢地系在丈夫身上。（2分）作用：①通過神態描寫傳神地表現了方鴻漸此時的心理，也從側面表現了張小姐這一人物的特點。（2分）②表明方鴻漸對張小姐婚戀觀不認可，預示著相親的失敗，與后文相照應。（2分）9．（1）算命人說方鴻漸和張小姐的命是"天作之合，大吉大利"，但初次相親便不歡而散，既對中國舊式的婚姻習俗進行了諷刺，也對張家的勢利庸俗進行了嘲弄。（2）張先生說話里喜歡嵌著英文字，運用對比、比喻的修辭手法，辛辣地諷刺了張先生的崇洋媚外(附庸風雅)。（3）張太太打牌輸錢不付賬.想以此試探未來的女婿，結果方鴻漸卻拿這筆錢買了皮大衣.這是對她工于心計、算盤落空的諷刺。（4）張小姐的書架上擺著《怎樣去獲得丈夫而且守住他》，這表明她雖然有知識，受過良好教育但缺乏獨立自主的意識，完全把自己的幸福寄托在丈夫身上，體現了作者的諷刺。（每點2分，其他答案言之成理亦可）10．D11．D“御史臺，是東漢至元設置的中央直屬地方監察機構”錯誤，“御史臺”是中央監察機構。12．C錯在“逮捕縣府所有小吏”，原文是說“因逮捕縣吏數輩及令、簿家人”，即“于是逮捕縣府的幾個小吏以及縣令、主簿的家人”。13．(1)許仲宣親自到大度河，以叛逆和歸順的利害相告，以威力和福運宣示，夷人全部歸服。(2)寵妾想陷害她的主人，私下盜取他的縣印藏起來，封存的標記和原來一樣，把印匣交給許仲宣。參考譯文：許仲宣，字希粲，青州人。后漢乾佑二年，考中進士，那一年十八歲。周顯德初年，進入官場后，擔任曹州濟陰縣主簿。后周顯德年中，考功員外郎張義推薦他擔任淄州團練判官。宋朝初年，許仲宣趕赴朝廷聽候調遣，宋太祖在便殿召見他，見他氣貌雄偉，非常高興，授官太子中允，同時派他知北海軍。許仲考慮這里形勢險要，地域廣闊，（物產豐富）可以建立州郡，便繪制地圖上奏朝廷，就升任濰州知州。當初，商議籌建牧馬監，命令許仲宣巡行視察各州，找到了很多好地方。許仲宣跟隨出征并州，掌管給養，四十多個州的資糧全能夠調集。皇帝更加知道他能干。開寶四年，主管荊南轉運事。等到征伐江南，又兼南面隨軍轉運事，軍隊幾十萬，供應不缺。南唐平定，靠運輸糧餉的功勞升任刑部郎中。受職入朝謝恩時，召他升殿獎勵表彰，賜給緋色的官服。九年，下詔主管永興軍府事。太宗繼位，許仲宣升為兵部郎中，乘坐驛馬召赴朝廷，賜金紫。授官西川轉運使，恰值西南夷入侵掠奪邊境，許仲宣親自到大度河，以叛逆和歸順的利害相告，以威力和福運宣示，夷人全部歸服。適逢言事官說，江南用兵時，許仲宣吞沒國家錢財，因此召回朝廷，下令御史臺搜集全部財務會計簿查對，總共幾年才完畢，許仲宣沒有欺騙和隱瞞。改任廣南轉運使，正值征伐交州，其地炎熱有瘴氣，士卒死的達到十分之二三，大將孫全興等人行軍無紀律，許仲宣因此上奏朝廷，請求罷兵。不等朝廷答復，就把軍隊分駐各州，打開國庫賞賜士卒，草擬文書告諭交州。交州就表示投降歸附，派遣使臣獻納貢品。許仲宣又上疏待降罪，皇帝嘉獎了他。太平興國八年，許仲宣任左諫議大夫。不久，召回，以本官暫時代理度支一職。淳化元年，去世，享年六十一歲。許仲宣性情寬厚仁恕，灑脫而不約束白己的言行，有心計。當初，任濟陰主簿時，縣令與主簿輪流掌管縣印。縣令養寵妾，與妻室爭寵，縣令不能禁止。寵妾想陷害她的主人，私下盜取他的縣印藏起來，封存的標記和原來一樣，把印匣交給許仲宣。第二天辦理公事，打開印匣，則沒有縣印，于是逮捕縣府的幾個小吏以及縣令、主簿的家人，投入監獄審問，結果在縣令住房的煙囪中找到。縣令聽到這件事，倉皇失措，許仲宣處之安然。人們佩服他的涵養器量。他曾經跟隨征伐江南，都部署曹彬下令取來陶器幾萬件，給士兵做燈具。許仲宣預先料到準備好，按數交給他。他的才干就像這樣。14．C“作者心情逐漸平復、愉悅”說法不正確。“沉吟”而立，“取次”而行，“取次”的意思即是“隨意、隨便”。即是說，詩人心情郁結，在聽到鶯聲之后沉思站立，之后在江頭信馬，隨意而行，由此可以看出，詩人心情仍然憂傷，并未平復、愉悅。15．①遠離帝京，遭遇貶謫，仕途不順。首聯“風景令人憶帝京”和詩人聽見鶯聲后的“沉吟”、信馬江頭，隨意而行的“取次行”中，可以知道詩人“悵望”的原因之一是“憶帝京”，即是遭遇貶謫，又逢春天，詩人不禁傷感，思憶京城。（3分）②遠離故鄉，思念親人，愧對祖先。詩人忽然看見了紫桐花開，想起來“明日是清明”，自然而然地思念起家鄉的親人來。“今日病心情”一句，可以推斷出詩人因為仕途不順，所以心情郁結，恰好時近清明，詩人在思念親人的同時，也覺得愧對祖先。（3分）16.（1）橫槊賦詩羽扇綸巾（2）氣吞萬里如虎贏得倉皇北顧（3）溫故而知新，可以為師矣17．B（出類拔萃：超出同類。脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來。“脫穎而出”只能用于人。此處應選“出類拔萃”。因地制宜：根據不同地區的具體情況規定適宜的辦法。就地取材：在本地選取需要的材料。此處“因地制宜”更切合語境。別有洞天：另有一種境界，