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文檔簡介

副校長工作計劃教學是學校一切工作的中心，如何做好日常管理是學校工作的重要組成部分。

1、抓好各項計劃的落實，確保教育教學工作的科學性和連續性。教學管理以科學和規劃為根底。這個學期每年開始。首先，我注重各種計劃的制定，保證教育教學工作的科學性和計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有針對性、有針對性、有計劃、有管理。在制定各種計劃時，注意并加強可操作性，確保目標明確、計劃合理、管理得當。通過教務處和教研組的研究和協調，各種計劃能清晰地反映學期的工作情況。我們討論了以下計劃:學校教學工作計劃、學校教育科研工作計劃、校本教研工作計劃、教師專業學習計劃、教師個人工作計劃等。

2.抓住教學環節，確保教育教學質量逐步提高。

學期初，組織一線教師召開教育教學工作會議，落實工作計劃，明確工作目標，提出教育教學具體目標。

A.抓好備課

備課是第一關鍵。如何提高教師的備課質量是上好一節課的關鍵。開學時，學校根據學校工作實際，明確提出了備課的具體要求。特別是要完成環節，目標明確，突出重點，突破難點，設計合理，板書規范，練習得當，反思跟上。如何精心備課，要求教師“掌握課程標準，吃透教材，挖掘到位，知識準確”。

B.把握課堂

如何提高教學質量，課堂是主導環節。新課程改革實施以來，工作計劃“教學副校長工作計劃”。學校明確表示，上好一堂課的關鍵應該是:“主導作用到位，主體參與者全部參與，強調課堂藝術，師生默契配合，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”另外，教師要注意語言藝術，板書規范工整，電教手段齊全，教具使用合理。

其次，所有員工都上課。老師要讓大家聽課，講評。一堂課要經得起推敲，經得起評論，“八卦”，經得起“評論”。教學領導首先要完成聽課任務，我每學期根據學校要求完成聽課次數。同時查看授課內容:授課次數、授課人數、授課主題。要求教師開展:互相聽課，互相評課。聽課這個環節給所有老師創造了一個提升和提高的時機。同時，對教師基本素質的提高也將起到重要作用。

C.捕捉反應

如何檢驗一堂課的教學質量？做好作業的抓改和課堂反應，定期召開教學質量會。教研組組長親自主持會議，當年的組長做了綜合發言，各科老師所教學生的各種情況。學生老師的比較結果。找出差距和缺陷。提出改良方法，提高教學質量。

3.抓好師資隊伍建設，確保教師綜合素質的提高。

學校的教育教學質量取決于教師的教學水平。教師的教學水平取決于其綜合素質。在師資隊伍建設方面，我計劃采取以下做法。

a、注重培養。我們學校一直把師資培訓作為一件大事來抓。

B.專注學習

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