第21頁共21頁2023年10月教務主任辭職申請書2023年10月教務主任辭職申請書。尊敬的學校領導：我很愧疚，因為我辜負了領導對我的關心。我懷著感謝之情把這個申請寫長一點，希望領導能理解我，包容我。說心里話，干教學工作我一向很自信，但是唯有擔任這個教務主任的工作讓我手足無措。這一學期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領導的信任，又對不起教師的厚望。事非經過不知難，我很感謝學校領導給了我這次歷練的時機，讓我發現了自身的很多缺乏，明白了很多道理。我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列舉出來，希望領導明鑒、批準為謝!一是我這個人性格中有很多壞缺點，自命清高，固執，不羈言行，過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作;性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。教導主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會讓教師反感，我的自作聰明終究會讓領導集體不融洽，不和睦。二是我的工作才能確實有問題，做事不果斷，缺乏謹小慎微;做事隨意性大，原那么性不強;空喊口號，思想僵化而不知變通;協調才能差，不會分工合作而亂發脾氣。不能獨立開展工作，只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關系處理好。一學期來，我因為工作的事情把家庭生活、友誼生活搞得一團糟。生活不愉快，一定會影響工作的質量。除此以外，因為我個人的原因影響學校教務處工作的原因還很多，我不再列舉。這并不是我成心去推諉，全是肺腑之言，全是我深化檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領導能諒解我，包容我，我一定會在以后的工作中全力以赴，彌補我的過失和給領導帶來的費事!此致敬禮!20xx年10月25日2023年6月教務主任辭職申請書范文尊敬的學校領導：你們好!學期末馬上就要到了，一個學期的工作也要完畢了，在學期末完畢前，我終于噓了一口氣，我的工作總算沒有出現過失。但是我不敢保證，以后的工作沒有問題，我只好在學期末完畢前，我要向學校請辭了。工作近一年來，發現自己在工作、生活中，所學知識還有很多很多的欠缺，已經不能適應學校課改開展的需要，仍需繼續學習課改理論。經過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去在教導處的教導員職務，敬請批準。在近一年的時間里，我有幸得到了單位領導及同事們的傾心指導及熱情幫助，工作上，我學到了許多珍貴的課改經歷和理論技能，對課改工作有了大致的理解。思想上，得到領導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與更深化的人生觀。這近一年的工作經歷將是我今后學習和工作中的一筆珍貴的財富。我的才能不能勝任教務處教導員的職務，這是我很感到傷心的地方，我知道自己應該去努力但是我努力后還是不行。我的資歷和才能以及閱歷都不能勝任我目前的工作，我只好辭職，給其他教師讓位。在這里，特別感謝校長、副校長、王主任、秦主任、劉主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝校長在近一年來的“特別”照顧和指導以及對我的信任。感謝所有給予過我幫助的同事們!懇求領導批準我的申請。祝：工作順心。并祝我們的教育事業蓬勃開展此致敬禮!辭職申請人：20xx年6月19日教務主任辭職申請書2023范文一尊敬的xx中心校領導：首先，xx非常感謝領導的賞識與栽培，工作8年間，能在xx、xx、xx擔任學校的教務工作，非常榮幸，也有助于我成長，雖沒有什么出色的地方，也算盡職盡責。但現由于種種原因，也算是思量許久，特提出辭去教務一職的申請。我非常喜歡教師這個職業，也喜歡班主任工作，喜歡和學生在一起。其實我不喜歡教務工作，主要是不適宜干學校行政管理這一塊，在望平小學期間由于教師老齡化，為了幫助學校，而我又是年輕教師懂電腦，所以無可逃避;來到xx小學也是為了能配合胡校長做點材料，本質上我沒有管理一個學校的才能;之后來到xx小學，本來想回歸單純的本職然后配合學校做些力所能及的事，可是由于x____師意外受傷，而臨時擔負起了學校教務工作這塊，經過半個學期的工作后，我發現要做好教務這個工作其實并非易事，xx小學是一所好學校，有很多好的教師，無奈才能的有限不能做一個好的教務主任，也沒有管理好一個大學校的才能，愧對領導的栽培。xx小學和xx、xx的情況不一樣，這里有著很多年輕人，不再有由于老齡化而不懂電腦的教師，學校里有才能的人比比皆是，我認為除我之外還有很多比我適宜干教務這個工作的教師，因此我特此提出辭去學校教務工作的申請，望領導理解與同意。辭去教務一職后，我會用更加努力的工作來回報領導對我多年的栽培，其實，辭去教務一職并不代表我退出學校的工作，比方說，我可以配合教務干教研工作，還有我自認為擅長的德育、少先隊工作等等，我都會盡心盡職地配合學校開展學校，盡自己的一點力讓我們的學校越辦越好，希望領導批準為謝!此致敬禮申請人：xxxxx年xx月xx日范文二尊敬的學校領導：你們好!學期末馬上就要到了，一個學期的工作也要完畢了。在學期末完畢前，我終于噓了一口氣，我的工作總算沒有出現過失。但是我不敢保證，以后的工作沒有問題，我只好在學期末完畢前，我要向學校提出辭職申請了。工作近一年來，發現自己在工作、生活中，所學知識還有很多很多的欠缺，已經不能適應學校課改開展的需要，仍需繼續學習課改理論。經過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去在教導處的教導員職務，敬請批準。在近一年的時間里，我有幸得到了單位領導及同事們的傾心指導及熱情幫助。工作上，我學到了許多珍貴的課改經歷和理論技能，對課改工作有了大致的理解。思想上，得到領導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與更深化的人生觀。這近一年的工作經歷將是我今后學習和工作中的一筆珍貴的財富。我的才能不能勝任教務處教導員的職務，這是我很感到傷心的地方，我知道自己應該去努力但是我努力后還是不行。我的資歷和才能以及閱歷都不能勝任我目前的工作，我只好辭職，給其他教師讓位。在這里，特別感謝校長、副校長、王主任、x主任、x主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝校長在近一年來的“特別”照顧和指導以及對我的信任。感謝所有給予過我幫助的同事們!懇求領導批準我的申請。祝：工作順心。并祝我們的教育事業蓬勃開展。此致敬禮申請人：xxxxx年xx月xx日范文三尊敬的學校領導：我很愧疚，因為我辜負了領導對我的關心。我懷著感謝之情把這個申請寫長一點，希望領導能理解我，包容我。說心里話，干教學工作我一向很自信，但是唯有擔任這個教務主任的工作讓我手足無措。這一學期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領導的信任，又對不起教師的厚望。事非經過不知難，我很感謝學校領導給了我這次歷練的時機，讓我發現了自身的很多缺乏，明白了很多道理。我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列舉出來，希望領導明鑒、批準為謝!一是我這個人性格中有很多壞缺點，自命清高，固執，不羈言行，過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作;性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。教導主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會讓教師反感，我的自作聰明終究會讓領導集體不融洽，不和睦。二是我的工作才能確實有問題，做事不果斷，缺乏謹小慎微;做事隨意性大，原那么性不強;空喊口號，思想僵化而不知變通;協調才能差，不會分工合作而亂發脾氣。不能獨立開展工作，只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關系處理好。一學期來，我因為工作的事情把家庭生活、友誼生活搞得一團糟。生活不愉快，一定會影響工作的質量。除此以外，因為我個人的原因影響學校教務處工作的原因還很多，我不再列舉。這并不是我成心去推諉，全是肺腑之言，全是我深化檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領導能諒解我，包容我，我一定會在以后的工作中全力以赴，彌補我的過失和給領導帶來的費事!此致敬禮申請人：xxxxx年xx月xx日2023教務主任辭職報告范文20xx教務主任辭職報告范文(一)尊敬的領導:進入教務處已整整八年，八年來我對工作可算是兢兢業業、勤勤懇懇，雖沒獲得多大的成績，但也沒有出現過重大的過失。八年下來，我明顯感到身心的疲憊不堪，感到精力、才能的缺乏，越來越感到再也不能勝任教務主任一職，現特提出辭職申請。1、個人才能缺乏。多年來雖努力工作，但因才能有限，越來越感到力不從心。一是不能很好完成領導、上級安排的工作任務，對布置下來的任務感到棘手，不知如何去做，即使做了，也是勉勉強強達不到領導的預期與滿意，甚至有時完成不好、或完成不了交辦的任務。二是各項工作的開展不能順順當當，總是感到磕磕碰碰，一些小的失誤、過失時常出現，一些安排不能盡人意，總是招來各方面的抱怨與抱怨，無形當中造成不小的矛盾。2、身心疲憊。秉性使然，造成了我對工作總想盡善盡美，這也使我深感身心的疲憊。一是精力上明顯不如從前，不管什么總是放在心上，揮之不去。失眠或深夜醒來再也睡不著已成家常便飯，滿腦子都是工作，總感到工作有考慮不到的或考慮不周的，即使強迫自己忘掉或自我撫慰也是枉然，精神健忘業已產生，假設還繼續從事此職務神經衰弱在所難免。二是身體狀況大不如前，或是年齡的增長，或是缺乏體育鍛煉，身體越來越差勁，一些工作干起了明顯吃不消，腰酸腿痛，渾身感到酸痛不適、全身乏力。即使再干，也因疲憊而產生懈怠、消極的情緒，對工作造成不利影響。3、思想僵化。多年從事此職務已造成了思維的定勢、思想的僵化，越來越不能適應當前的教育形勢。創新思維已消失殆盡，創造性工作也已無從談起，這勢必對工作造成不良影響。不如引進新人，補充新穎血液，使教務處工作重新煥發青春與活力。4、性格固執、不善交流。固執、偏激、內向的性格決定了我不能很好與領導、教師多交流、多溝通，把自己鎖在了一個密封的圈子里。有時牢騷滿腹，有時抵抗不干，工作沒干好也得罪了不少人，使我已不具備了一個領導應該具備的表率示范作用。尊敬的領導，本著的對工作、對自己負責的態度，我考慮再三，最終決定辭去教務主任一職。這不是我臨時起意，也不是我心存想法，而是我一兩年來一直考慮而做的決定。懇請領導批準我的申請。最后，也懇請領導看在我多年工作沒功績也有苦勞的情分上給我安排一個適宜的崗位，讓我好好歇歇。此致敬禮!辭職人:xx20xx年X月X日20xx教務主任辭職報告范文(二)尊敬的學校領導:我很愧疚，因為我辜負了領導對我的關心。我懷著感謝之情把這個申請寫長一點，希望領導能理解我，包容我。說心里話，干教學工作我一向很自信，但是唯有擔任這個教務主任的工作讓我手足無措。這一學期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領導的信任，又對不起教師的厚望。事非經過不知難，我很感謝學校領導給了我這次歷練的時機，讓我發現了自身的很多缺乏，明白了很多道理。我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列舉出來，希望領導明鑒、批準為謝!一是我這個人性格中有很多壞缺點，自命清高，固執，不羈言行，過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作;性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的邊緣人。教導主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會讓教師反感，我的自作聰明終究會讓領導集體不融洽，不和睦。二是我的工作才能確實有問題，做事不果斷缺乏謹小慎微;做事隨意性大，原那么性不強;空喊口號，思想僵化而不知變通;協調才能差，不會分工合作而亂發脾氣。不能獨立開展工作，只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關系處理好。一學期來，我因為工作的事情把家庭生活、友誼生活搞得一團糟。生活不愉快，一定會影響工作的質量。除此以外，因為我個人的原因影響學校教務處工作的原因還很多，我不再列舉。這并不是我成心去推諉，全是肺腑之言，全是我深化檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領導能諒解我，包容我，我一定會在以后的工作中全力以赴，彌補我的過失和給領導帶來的費事!此致敬禮!辭職人:xx20xx年X月X日20xx教務主任辭職報告范文(三)尊敬的xx中心校領導：首先，xx非常感謝領導的賞識與栽培，工作8年間，能在xx、xx、xx擔任學校的教務工作，非常榮幸，也有助于我成長，雖沒有什么出色的地方，也算盡職盡責。但現由于種種原因，也算是思量許久，特提出辭去教務一職的申請。我非常喜歡教師這個職業，也喜歡班主任工作，喜歡和學生在一起。其實我不喜歡教務工作，主要是不適宜干學校行政管理這一塊，在望平小學期間由于教師老齡化，為了幫助學校，而我又是年輕教師懂電腦，所以無可逃避;來到xx小學也是為了能配合胡校長做點材料，本質上我沒有管理一個學校的才能;之后來到xx小學，本來想回歸單純的本職然后配合學校做些力所能及的事，可是由于x____師意外受傷，而臨時擔負起了學校教務工作這塊，經過半個學期的工作后，我發現要做好教務這個工作其實并非易事，xx小學是一所好學校，有很多好的教師，無奈才能的有限不能做一個好的教務主任，也沒有管理好一個大學校的才能，愧對領導的栽培。xx小學和xx、xx的情況不一樣，這里有著很多年輕人，不再有由于老齡化而不懂電腦的教師，學校里有才能的人比比皆是，我認為除我之外還有很多比我適宜干教務這個工作的教師，因此我特此提出辭去學校教務工作的申請，望領導理解與同意。辭去教務一職后，我會用更加努力的工作來回報領導對我多年的栽培，其實，辭去教務一職并不代表我退出學校的工作，比方說，我可以配合教務干教研工作，還有我自認為擅長的德育、少先隊工作等等，我都會盡心盡職地配合學校開展學校，盡自己的一點力讓我們的學校越辦越好，希望領導批準為謝!此致敬禮申請人：20xx教務主任辭職報告范文(四)尊敬的學校領導：我帶著復雜的心情寫這封辭職信。由于學校對我才能的信任，使我得以參加學校，并且在這段時間里我獲得了許多機遇和挑戰。在學校從事工作的日子里，我學到了很多知識、積累了一定的經歷。對此我深懷感謝!從入職以來，我一直都很享受擁有這份工作。但是，但因為某些私人的理由，我最終選擇了開始新的工作。過去的歲月里，學校給予了我良好的學習空間和時間，使我學到了一些新的東西，充實了自己，擴展了我狹窄的知識面，并增加自己的一些理論經歷。對于學校這么長時間以來的照顧，在此我表示真心的感謝!這段時間以來一直覺得很疲憊，而且近來對工作的完成情況不是很好，所以，經過自己慎重地考慮之后，我決定向學校提出辭職，望學校給予批準。我感謝學校和您給我這個時機，能讓我為學校工作;我亦感謝您和其他同事，對我的一切支持和指導。我有信心在您的領導之下，學校定能在今后的工作中發揮優勢，揚長避短，祝愿學校興隆興隆!20xx教務主任辭職報告范文(五)尊敬的：很遺憾在這個時候再次向您提出辭職申請，辜負了領導的期望，深感慚愧。感謝八年來對我的信任和照顧，但是由于個人及家庭方面的原因，本人已經無法勝任此工作。正是考慮到這些因素，我鄭重向學校提出辭職，希望領導可以批準，另外我會認真做好現有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之內順利地完成工作交接。我真心的感謝學校領導一直以來對我的關愛，也感謝身邊同事對我的關心和幫助，由于自身才能及性格等到方面的原因，我對自己所做工作已感到力不從心。沒能給領導當好助手，心里很是過意不去，加之工作無規律性，對家人關心不夠，也讓自己倍感壓抑。就在上學期當我產生辭職的念頭時，已對這份工作失去應有的熱情，希望領導理解我的苦衷，準許我的申請，同時也相信學校許多有才能的年輕人更能勝任此項工作。本人考慮再三，決意辭去會計工作，懇請領導批準我的申請。教務主任辭職報告尊敬的XX：您好!進入教務處已整整八年，八年來我對工作可算是兢兢業業、勤勤懇懇，雖沒獲得多大的成績，但也沒有出現過重大的過失。八年下來，我明顯感到身心的疲憊不堪，感到精力、才能的缺乏，越來越感到再也不能勝任教務主任一職，現特提出辭職申請。1、個人才能缺乏。多年來雖努力工作，但因才能有限，越來越感到力不從心。一是不能很好完成領導、上級安排的工作任務，對布置下來的任務感到棘手，不知如何去做，即使做了，也是勉勉強強，達不到領導的預期與滿意，甚至有時完成不好、或完成不了交辦的任務。二是各項工作的開展不能順順當當，總是感到磕磕碰碰，一些小的失誤、過失時常出現，一些安排不能盡人意，總是招來各方面的抱怨與抱怨，無形當中造成不小的矛盾。2、身心疲憊。秉性使然，造成了我對工作總想盡善盡美，這也使我深感身心的疲憊。一是精力上明顯不如從前，不管什么總是放在心上，揮之不去。失眠或深夜醒來再也睡不著已成家常便飯，滿腦子都是工作，總感到工作有考慮不到的或考慮不周的，即使強迫自己忘掉或自我撫慰也是枉然，精神健忘業已產生，假設還繼續從事此職務神經衰弱在所難免。二是身體狀況大不如前，或是年齡的增長，或是缺乏體育鍛煉，身體越來越差勁，一些工作干起了明顯吃不消，腰酸腿痛，渾身感到酸痛不適、全身乏力。即使再干，也因疲憊而產生懈怠、消極的情緒，對工作造成不利影響。3、思想僵化。多年從事此職務已造成了思維的定勢、思想的僵化，越來越不能適應當前的教育形勢。創新思維已消失殆盡，創造性工作也已無從談起，這勢必對工作造成不良影響。不如引進新人，補充新穎血液，使教務處工作重新煥發青春與活力。4、性格固執、不善交流。固執、偏激、內向的性格決定了我不能很好與領導、教師多交流、多溝通，把自己鎖在了一個密封的圈子里。有時牢騷滿腹，有時抵抗不干，工作沒干好也得罪了不少人，使我已不具備了一個領導應該具備的表率示范作用。尊敬的領導，本著的對工作、對自己負責的態度，我考慮再三，最終決定辭去教務主任一職。這不是我臨時起意，也不是我心存想法，而是我一兩年來一直考慮而做的決定。懇請領導批準我的申請。最后，也懇請領導看在我多年工作沒功績也有苦勞的情分上給我安排一個適宜的崗位，讓我好好歇歇。此致敬禮申請人：辭職報告2023.11.25教務主任辭職信尊敬的學校領導：我很愧疚，因為我辜負了領導對我的關心。我懷著感謝之情把這個申請寫長一點，希望領導能理解我，包容我。說心里話，干教學工作我一向很自信，但是唯有擔任這個教務主任的工作讓我手足無措。這一學期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領導的信任，又對不起教師的厚望。事非經過不知難，我很感謝學校領導給了我這次歷練的時機，讓我發現了自身的很多缺乏，明白了很多道理。我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列舉出來，希望領導明鑒、批準為謝!一是我這個人性格中有很多壞缺點，自命清高，固執，不羈言行，過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作;性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的邊緣人。教導主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會讓教師反感，我的自作聰明終究會讓領導集體不融洽，不和睦。二是我的工作才能確實有問題，做事不果斷，缺乏謹小慎微;做事隨意性大，原那么性不強;空喊口號，思想僵化而不知變通;協調才能差，不會分工合作而亂發脾氣。不能獨立開展工作，只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關系處理好。一學期來，我因為工作的事情把家庭生活、友誼生活搞得一團糟。生活不愉快，一定會影響工作的質量。除此以外，因為我個人的原因影響學校教務處工作的原因還很多，我不再列舉。這并不是我成心去推諉，全是肺腑之言，全是我深化檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領導能諒解我，包容我，我一定會在以后的工作中全力以赴，彌補我的過失和給領導帶來的費事!辭職人：日期：教務主任辭職報告范本尊敬的學校領導：我很愧疚，因為我辜負了領導對我的關心。我懷著感謝之情把這個申請寫長一點，希望領導能理解我，包容我。說心里話，干教學工作我一向很自信，但是唯有擔任這個教務主任的工作讓我手足無措。這一學期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領導的信任，又對不起教師的厚望。事非經過不知難，我很感謝學校領導給了我這次歷練的時機，讓我發現了自身的很多缺乏，明白了很多道理。我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列舉出來，希望領導明鑒、批準為謝!一是我這個人性格中有很多壞缺點，自命清高，固執，不羈言行，過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作;性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的邊緣人。教導主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會讓教師反感，我的自作聰明終究會讓領導集體不融洽，不和睦。二是