《紅旗頌》教學設計年級高一_第1頁
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文檔簡介

年級：高一一、教學目標【情感態度價值觀】通過欣賞樂曲《紅旗頌》，鼓勵學生參與并表達對祖國強大的贊美，樹立強烈的熱愛祖國情感?！静襟E】聆聽探究，總結作品背景和人文?！局R點】學生能拍打出4/4拍的強弱規律，運用指揮手勢指揮樂曲第一部分，并能有感情的演唱出樂曲的第一主題。二、教學難點【重點】演唱樂曲的第一主題，并能說出樂曲所表達的情感。【難點】能拍打出4/4拍的強弱規律，能夠運用指揮手勢指揮樂曲第一部分。三、教學過程(一)導入播放天安門升國旗的視頻，教師提出問題：播放的是什么場景?給你什么樣的感受?學生進行小組討論教師進行總結：是天安門升國旗的場景，給人一種激動、自豪的感覺。小小的一面紅旗，蘊含著怎樣磅礴、令人感動的故事呢?由此順勢引入《紅旗頌》的學習。(二)教授(1)整體聆聽全曲，感受歌曲的情感與速度的變化是怎樣的?學生自由回答教師總結為：歌曲速度的變化(慢—快—慢)和情感(宏偉—歡快—贊頌)的變化。(2)觀察歌曲的拍號(4/4)，試著說出強弱特點(強—弱—次強—弱)，學習四拍子指揮手勢。(3)分段賞析：教師分別提問：每一段都運用了什么樂器、表現了什么樣的情緒?學生小組討論分析：引子——引用了什么元素(國歌)樂器——小號第一部分(宏偉、壯觀)主題A樂器——小提琴、中提琴、大提琴第二部分(贊美、優美)主題B樂器——雙簧管連接部(緊張、急切)齊奏第三部分(歌頌、贊揚)樂器——小提琴、中提琴、大提琴尾聲——引用了什么元素(東方紅)——齊奏(4)再次完整的聽一遍樂曲，再次感受樂曲所表達的情感。(三)鞏固提高播放指揮視頻，根據之前所學習的四拍子的指揮動作模仿視頻中的動作指揮樂曲，分小組練習，每組推薦一名進行展示。(四)小結作業總結本堂課學習的內容(4/4拍的強弱特點、指揮手勢)，激發學生熱愛祖國的情感。

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