2022-2023中考語文模擬試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1．下列各句中，加點成語使用不恰當的一項是（）A．一場春雨不期而至，滋潤了大地，給農作物帶來了勃勃生機。B．他是個愛整潔的人，回到家，看到屋里一片狼藉，頓時大發雷霆。C．他不會做飯，便上網查了菜譜來做飯，結果吃起來味同嚼蠟。D．多年來，作家劉慈欣心無旁騖地創作，完成了多部深受人們喜愛的科幻作品。2．下列加點成語使用恰當的一句是A．他們對自己所想象的這位文壇泰斗趾高氣揚的形象，敬重有加，內心的期望擴大到誠惶誠恐的地步。B．水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。井房的經歷使我求知的欲望油然而生。C．乘客因為自己坐過站向公交車司機潑開水，導致車輛失控，差點兒墜入河中。這個乘客的做法簡直不言而喻。D．在著名作家李杰所寫的《文化的信仰》一書中，很多觀點頗有建樹，為學習傳統文化起到了拋磚引玉的作用。3．下列標點符號使用有錯誤的一項是()A．《縣委書記》就是“用現實主義精神和浪漫主義情懷觀照現實生活”的結晶，為報告文學這種文體的創新發展作出了貢獻。B．七百多年前，馬克·波羅游歷泰州，感慨“這城不很大，但各種塵世的幸福極多。”C．時至今日，為什么美國一些政客還沉浸在“天選之國”的迷思當中？還在做著“山巔之國”美夢？D．2019年5月亞洲文明對話大會在北京舉行，大會圍繞“亞洲文明交流互鑒與命運共同體”的主題，舉辦了開幕式和六場平行分論壇。4．下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）A．拾級∕拾荒露面∕初露鋒芒疾風勁草∕殊功勁節B．嘮叨∕撈取挨打∕塵埃落定銷聲匿跡∕不屑一顧C．投奔∕奔走應分∕應有盡有勇冠三軍∕冠冕堂皇D．躥紅∕攛掇剽悍∕虛無縹緲徇私枉法∕瘦骨嶙峋5．古詩文默寫與賞析。沉舟側畔千帆過，__________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）_______________，坐斷東南戰未休。（辛棄疾《南鄉子·登京口北固亭有懷》）長風破浪會有時，_______________。[李白《行路難（其一）]諸葛亮在《出師表》中回顧漢代歷史，認為親近賢臣，疏遠小人，“_______________”，而親近小人，疏遠賢臣，“_____________________”岑參《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的詩句是：____________,____________.“奉獻”是時代永恒的主旋律。請你寫出古詩詞中表達“甘于奉獻”之情的連續的兩句：__________________，____________________。6．閱讀下面的文字，回答問題。只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐上生些焰火起來。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何過得一冬?待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理。”向了一回火，覺得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？”便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了…，取氈笠子戴上，拿了鑰匙出來，把草廳門拽上。出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了，帶了鑰匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊。……回來，把富安、陸謙頭都割下來。把尖刀插了，將三個人頭發結做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了。被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。文段出自《水滸傳》第十回《，陸虞候火燒草料場》劃線句中的“緊”字歷來被人稱道，請聯系前后內容，說說它的妙處。請結合文段，聯系《水滸傳》的相關內容，分析林沖的性格變化。二、閱讀7．閱讀下面的文言文，完成下列小題。《孝經》云：“夫孝，德之本也。”王敬臣，長洲人。十九為諸生，受業與校。性至孝，父疽發背，親自吮舐。老得瞀眩疾，則臥于榻下，夜不解衣，微聞響咳聲，即躍起問安。孫抑，世居晉寧洪洞縣。關保之變，挈父母妻子避兵平陽之柏村。有亂兵至村剽掠，拔白刃嚇抑母，求財不得，舉刃欲斫之。抑亟以身蔽母，請代受斫，母乃得釋。而抑父被虜去，不知所之。或語之曰：“汝父被驅而東矣，然東軍得所掠民皆殺之，汝慎無往就死也。”抑曰：“吾可畏死而棄吾父乎？”遂往出入死地屢瀕危殆，卒得父以歸。①校：魏校，學者，王敬臣的老師。②疽jū：毒瘡。③瞀mào眩：眼花頭暈，迷糊。④挈：帶領。⑤斫zhuó：砍。⑥亟jí：急忙。1．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．抑亟以身蔽母蔽：遮蔽，遮擋B．不知所之之：去、往C．汝慎無往就死也就：完成D．或語之曰或：有人2．下列句子中，“其”的意義和用法與例句相同的一項是（）例句：而其父被擄去A．其如土石何（《愚公移山》）B．其馬將胡駿馬而歸（《塞翁失馬》）C．其一犬坐于前（《狼》）D．其真不知馬也（《馬說》）3．對選文內容的理解和分析，下列表述不正確的一項是（）A．王敬臣的父親背部長瘡，他親自為父親吸舔膿瘡；為了照顧年老生病的父親，他整夜不脫衣服在父親床邊服侍。B．亂兵劫持了孫抑的母親，求財不得就要用刀砍人，孫抑急忙挺身而出保護母親，使母親免受傷害。C．無論是王敬臣悉心照料病中的父親，還是孫抑挺身而出保護身處險境的母親，都體現了中華民族傳統美德中最根本的孝道。D．孫抑的父親被亂兵劫走，孫抑多次冒著生命危險去救父親，最終沒有成功。4．將下面的句子翻譯成現代漢語。①微聞響咳聲，即躍起問安。②抑曰：“吾可畏死而棄吾父乎？5．用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）遂往出入死地屢瀕危殆8．閱讀下面的文言語段，完成下列小題。送天臺陳庭學序宋濂西南山水，惟川蜀最奇。然去中原萬里，陸有劍閣、棧道之險，水有瞿塘、滟滪之虞。故非仕有力者，不可以游；非材有文者，縱游無所得；非壯強者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。天臺陳君庭學，能為詩。由中書左司掾①，屢從大將北征，有勞，擢四川都指揮司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，揚子云、司馬相如、諸葛武侯之所居，英雄俊杰戰攻駐守之跡，詩人文士游眺②飲射賦詠歌呼之所，庭學無不歷覽。既覽必發為詩，以紀其景物時世之變，于是其詩益工。越三年，以例自免③歸，會予于京師。其氣愈充，其語愈壯，其志意愈高，蓋得于山水之助者侈矣。予甚自愧，方予少時，嘗有志于出游天下，顧以學未成而不暇。及年壯方可出，而四方兵起，無所投足。逮今圣主興而宇內定極海之際合為一家而予齒益加耄矣。欲如庭學之游，尚可得乎？然吾聞古之賢士，若顏回、原憲，皆坐守陋室，蓬蒿沒戶，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得無有出于山水之外者乎？庭學其試歸而求焉，茍有所得，則以告予，予將不一愧而已也！①左司掾：以及后文“照磨”都是官名。②眺：游覽。③自免：自請免職。1．對下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是（）A．水有瞿塘、滟滪之虞虞：憂患B．嗜奇之士恨焉恨：痛恨C．越三年越：經過D．茍有所得茍：如果2．為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（）逮今圣主興而宇內定極海之際合為一家而予齒益加耄矣A．逮今圣主興而宇/內定極海之際/合為一家/而予齒益加耄矣B．逮今圣主興/而宇內定極海之際合/為一家而予齒/益加耄矣C．逮今圣主興而宇內定/極海之際/合為一家/而予齒益加耄矣D．逮今圣主興而宇內定/極海之際合/為一家而予齒/益加耄矣3．下列對文段內容的理解與分析，不正確的一項是（）A．陳庭學升任四川都指揮司照磨后，將揚雄、司馬相如、諸葛亮等名人在成都的故居全都游覽了一遍。B．陳庭學游覽名勝古跡后，都要寫詩抒發感受，記載景物時世的變遷，于是他的詩歌寫得越來越精妙。C．宋濂認為自己錯過了出游的大好時機，現在年事已高，再也不能像陳庭學一樣行萬里路游歷四方了。D．宋濂希望陳庭學辭官歸家后像顏回、原憲那樣身居陋室，從山水之中獲取包容天地萬物的精神力量。4．請文言語段中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。予甚自愧，方予少時，嘗有志于出游天下，顧以學未成而不暇。9．閱讀下面的文言文，完成下面小題。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？九弟前信有意與劉霞仙同伴讀書，此意甚佳。霞仙近來讀朱子書，大有所見，不知其言話容止、規模氣象如何？若果言動有禮，威儀可則，則直以為師可也，豈特友之哉！然與之同居，亦須真能取益乃佳，無徒浮慕虛名。人茍能自立志則圣賢豪杰何事不可為何必借助于人？“我欲仁，斯仁至矣。”我欲為孔孟，則日夜孜孜，惟孔孟之是學，人誰得而御我哉？若自己不立志，則雖日與堯舜禹湯同住，亦彼自彼，我自我矣，何有于我哉？1．解釋下列加點詞在文中的意思。有仙則名．名：（2）無案牘之勞．形勞：若．果言動有禮若：（4）斯．仁至矣斯：2．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．人茍能自立／志則圣賢豪杰何事不可／為何必借助于人B．人茍能自立／志則圣賢豪杰何事不可為何／必借助于人C．人茍能自立志／則圣賢豪杰何事不可為／何必借助于人D．人茍能自立志／則圣賢豪杰何事不可／為何必借助于人3．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。孔子云：何陋之有？無徒浮慕虛名。4．甲乙兩文都提到古代圣賢，各有什么用意？請簡要分析。10．現代文閱讀春季的氣候變化無常。在春季天氣回暖過程中，常因冷空氣的侵入，使氣溫明顯降低，對作物造成危害，這種“前春暖，后春寒”的天氣稱為倒春寒。倒春寒是南方早稻播種育秧期的主要災害性天氣，是造成早稻爛種爛秧的主要原因。“倒春寒”發生時，可使正處于返青或拔節生長階段的冬小麥遭受不同程度的凍害，可使已經播種尚未出土的棉花、水稻等農作物出現爛種，已經出土的幼苗大量被凍死。春季天氣轉暖以后，人們身體的抗寒能力和抗病能力出現下降，會經受不住“倒春寒”時突然襲來的冷空氣的刺激。與此同時，天氣變暖會使細菌迅速滋生。如不注意預防，“倒春寒”對人體的健康會造成一定的危害。尤其是抵抗能力較低的老人和兒童，更容易受凍感冒。在“倒春寒”襲擊時，怎樣保健呢？一、注意收聽收看天氣預報，根據天氣變化防寒保暖，適時、適度增減衣物。要適當“春捂”，不要因為氣溫暫時升高就馬上脫掉冬裝。早晚氣溫較低，要注意保暖。在陽光充足的中午，便可適當減少衣物。二、要適當進行戶外活動，參加體育鍛煉，呼吸新鮮空氣，以改善心肺功能，使身體更好地進行調節，適應春季多變的氣候。鍛煉出汗后，更容易受寒，不能過快減少衣物或吹風降溫，要迅速擦干汗水，及時換上干燥衣服，注意保暖。三、應講究科學的飲食，多吃一些健脾胃的食物，如含維生素、微量元素豐富且易于消化的雞、鴨、瘦肉、蛋類、蔬菜、水果等。四、室內要經常開窗通風換氣，以減少和抑制病菌的存活和繁殖，盡量避免在人群密集的區域逗留，安全度過氣候多變的春天。五、要多喝水，這樣不僅有利于保持血流暢通，而且可以預防呼吸道疾病。1．下面對“倒春寒”理解不正確的一項是（）A．“倒春寒”是春季天氣變暖后，因冷空氣入侵氣溫下降形成的。B．“倒春寒”對于春季農業生產來說，是一種災害性天氣。C．“倒春寒”的凍害會造成南方的早稻、北方的冬小麥爛種爛秧。D．“倒春寒”會對人們的身體健康產生不良的影響。2．下面對文章分析不正確的一項是（）A．第1自然段運用了作詮釋、下定義、舉例子、作比較的說明方法，介紹了“倒春寒”及其對農作物危害的知識。B．第2自然段加點詞“尤其”“更容易”強調說明了老人和兒童的健康易因“倒春寒”的影響受凍感冒，體現了說明語言的準確性。C．作者采用了邏輯順序，從主到次，逐條解說，條理清楚地介紹了遭遇“倒春寒”時的保健知識。D．文章在語言表達上，注重直接、平實地介紹知識，讓人讀來明白如話，便于理解，容易遵照執行。3．根據上文介紹知識，用自己的話談談“倒春寒”時在學校上體育課該如何保護身體健康？11．閱讀下面的文章，完成下列小題。笑，不苦口的良藥梁姍姍①醫學研究證明，笑具有激活人體某些基因的功能。人們通常認為，基因是恒定不變的。但事實上很多基因常常處于休眠狀態，或者沒有積極地制造蛋白質，通過某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。②斯坦福大學研究人員曾經對心臟病患者做了一次測試。研究人員首先找來20名心臟病患者，觀看半小時分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段，兩次觀看的間隔時間在8個小時。然后，通過超聲波測量患者肱動脈的血液流速，結果20人中有14人在看過令人痛苦的電影片段后，血流速度放緩，但在觀看電影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，對患者進行的心電圖測試表明，患者觀看悲劇電影時對心臟血流速度產生的影響，類似于做心算的影響；而觀看喜劇電影相當于進行了一次有氧運動。③人生來就會笑，但很少有人知道，人持續大笑100次，對心臟的血液循環和肺功能的鍛煉，相當于劃10分鐘船的運動效果。只要發笑，嘴角和顴骨部位的肌肉便跟著運動，將嘴和兩眼向上提拉。這種面部按摩，可以阻止面部線條下墜。每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運動，不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式。笑，不正是一種保持青春的美容操嗎？④不僅如此，笑還是一種最為簡單而有效的健身運動。開懷大笑時，隨著呼吸肌群的運動，使胸腔和支氣管先后擴張，增強了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。笑作為一種有效的深呼吸運動，已被越來越多的人們所認識。大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運動。腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，對胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩。一張一弛之間，使勞累的肌肉在運動中得以放松。⑤生活需要笑聲，的確，每一個人都需要放緩腳步，靜觀周圍美好的事物，凝神諦聽大自然的天籟，讓繃緊的臉龐舒緩，皺緊的眉宇打開，讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此之間的冰霜和風寒。引人發笑或是接受別人開的玩笑，這意味著你掌握了社會密碼，它可以幫助你解決爭端，使別人接受你的想法，從而更好地融入集體。通過微笑促進人類心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進社會和諧。⑥笑雖然不用花錢買，不必向人借，卻需要“投入”。常和愛笑的人相處，置身其中立馬受到感染；注意搜集整理引人發笑的資料，品味其間自是忍俊不禁；只要有時間，盡可能去欣賞喜劇、相聲之類讓人發笑的藝術，使自己多笑幾聲。⑦朋友，今天你微笑了嗎？1．為什么說“笑”是“不苦口的良藥”？請結合全文說說理由。2．閱讀第②段，思考本段采用什么說明順序，并結合具體內容加以分析。3．本文以“笑，不苦口的良藥”為題，有何作用？三、應用12．閱讀下列材料，回答問題。材料一：以下是第八次中國公民科學素養調查中中國公民對科技信息感興趣程庋的調查結果：材料二：高科技給人們的生活帶來了高效、便捷，但高科技的應用也給人類帶來了不少負面效應。比如，科學發明出了肥料、農藥，目的是造福人類，但肥料、農藥使糧食、萊、果，甚至飼料、肉類蛋類都會浸染上某些毒素，危害人類健康。仔細閱讀兩則材料，寫出你的探究結果。四、綜合性學習與寫作13．在學習、生活、人際交往中，往往會留下遺憾。正是這份遺憾，伴隨著人們一路成長，因為遺憾會給人以警醒和鞭策，給人以勇氣和奮進……請以“遺憾也美”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②字數不得少于600字；③中心明確，立意深刻，寫出真情實感；④文中不得出現真實的人名、地名、校名。

參考答案一、積累1、C【解析】

味同嚼蠟，意思是味道如同嚼蠟一般，形容沒有味道。多指說話或文章枯燥無味。C句望文生義，使用錯誤。2、B【解析】

試題分析：A.趾高氣揚：形容驕傲自大、得意忘形的樣子。褒貶誤用。B.油然而生：自然地、發自內心地產生（某種思想感情）。與語境相合，使用正確。C.不言而喻：不用說就可以明白。形容道理很明顯。適用對象錯誤，不能用來形容“做法”。D.拋磚引玉：比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。不能用來說他人，謙敬誤用。據此，答案為B。3、B【解析】

B句中最后的句號應在引號外。4、B【解析】

試題分析：A.拾級∕拾荒（shè/shí）、露面∕初露鋒芒（lòu/lù）、疾風勁草∕殊功勁節（jìng/jìng）；B.嘮叨∕撈取（láo/lāo）、挨打∕塵埃落定（ái/āi）、銷聲匿跡∕不屑一顧（xiāo/xiè）；C.投奔∕奔走（bèn/bēn）、應分∕應有盡有（yīng/yīng）、勇冠三軍∕冠冕堂皇（guàn/guān）；D.躥紅∕攛掇（cuān/cuān）、剽悍∕虛無縹緲（piāo/piāo）、徇私枉法∕瘦骨嶙峋（xùn/xún）。據此，答案為B。5、（1）病樹前頭萬木春（2）年少萬兜鍪（3）直掛云帆濟滄海（4）此先漢所以興隆也此后漢所以傾頹也（5）忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開（6）示例：①落紅不是無情物，化作春泥更護花②春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干【解析】

試題分析：默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“兜鍪、濟、滄海、傾、梨花”等字詞容易寫錯。6、（1）林教頭風雪山神廟（2）“緊”字寫出了雪之大，給故事營造緊張的氛圍；為下文壓塌草廳，林沖躲過火災作好鋪墊（或埋下伏筆）（3）林沖面對衙內調戲他的妻子，遭受高俅誣陷，發配滄州等一系列事件，都采取了委曲求全，隱忍不發的態度，可以說是一個逆來順受的人；但在文段中，面對陸虞候等人一而再的要他性命，他終于爆發，走上了反抗道路。（前面強調逆來順受，后面強調反抗精神）【解析】

考查名著閱讀。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。零散的文學常識就像是沒有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來，這些文學常識就顯得非常系統了，這根線可以是時間、空間、風格、內容等。此題考查的是與《水滸傳》有關的文學常識。（1）文段出自《水滸傳》第十回，標題是“林教頭風雪山神廟，陸虞候火燒草料場”。（2）考查詞語的表現力。“那雪正下得緊”一句中的“緊”字寫雪，是通感手法，以感覺來寫視覺，使人感受強烈、真切，寫出了雪的氣勢，烘托了林沖這個落魄英雄的處境。能真實地表達出特定情景下自然景色的意境又推動了小說情節的發展。要從景物描寫對表現人物、烘托氛圍的作用角度考慮。如果答不同意，能分析出理由，言之成理亦可。（3）結合原著情節分析林沖的性格變化。最初的林沖性格隱忍、耿直，對朋友義氣，對上司軟軟。被陷害發配后，林沖性格發生了變化，對前途產生了迷茫，但是沒有放棄對朝廷的幻想，有了反抗的勇氣和信念，但是沒有造反的決心。火燒山神廟，雪夜上梁山使他性格最終改變，敢愛敢恨，火并王倫，反抗朝廷，直率、堅強、耿直、驕傲，是林沖這個人物性格最終的表現。二、閱讀7、1．C2．B3．D4．①只要稍微聽到咳嗽聲就立刻爬起來悉心服侍自己的父親。②孫抑說：“我難道因為害怕死而舍棄我的父親嗎？”5．遂往/出入死地/屢瀕危殆【解析】1．C.汝慎無往就死也就：靠近。2．本題主要考查點是一詞多義。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語。例句：而孫抑的父親被虜去。其：他的。A句意：又能把泥土石頭怎么樣呢？其：表反問語氣。B句意：他家的馬帶領著胡人的駿馬回來了。其：他的。C句意：其中的一只狼像狗一樣坐在前面。其：其中的。D句意：難道真的沒有千里馬嗎？其：難道。故選B。3．D．有誤，原文“卒得父以歸”。4．本題主要考查點是對句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。①重點詞有：微：稍微。句意：只要稍微聽到咳嗽聲就立刻爬起來悉心服待自己的父親。②重點詞有：畏：害怕。句意：孫抑說：“我難道因為害怕死而舍棄我的父親嗎？”5．朗讀包括停頓、重音、語氣、語調、語速等諸多方面，對文言文而言，中考主要考查的是語句節奏的劃分。文言語句的朗讀停頓問題在近年中考中從未間斷過，可見這種題型的價值，這是因為停頓是理解、翻譯文言語句的基礎。對句子內容能正確理解，就能準確的標出朗讀節奏（即停頓）。根據句意：于是前往，進入危險的地方，幾次差點死了。停頓劃分為：遂往/出入死地/屢瀕危殆。【點睛】譯文：《孝經》說：“孝是一切道德的根本。”王敬臣，長洲人。十九歲考中了諸生，跟隨魏校學生非常孝順，他的父親后背上生了毒瘡，王敬臣常常是嘴對著父親的背疾處進行吮舐。父親得了瞀眩病，王敬臣每晚都睡在父親床邊的地下，連衣服也不脫，只要聽到咳嗽聲就立刻爬起來悉心服待自己的父親。孫抑，世代居住在晉寧洪洞縣．關保之變，帶領父母妻子兒女逃避兵亂到平陽的柏村．有亂兵到村里搶奪財務，拔出刀嚇唬孫抑的母親，求財不得，舉刃欲砍孫抑的母親．孫抑急忙用身體護住了母親，請求替母親受砍，母親才得以解放．而孫抑的父親被虜去，不知到哪里去了。有人告訴他說：“你的父親被驅趕向東去了，然而東面的軍隊將掠到的百姓都殺了，你小心不要去送死了。”孫抑說：“我難道因為害怕死而舍棄我的父親嗎？”于是前往，進入危險的地方，幾次差點死了，終于帶父親回來了。8、1．B2．C3．D4．【示例1】我很慚愧，正當我年輕的時候，曾經有出外游歷天下的志愿，但是因為學業未成，沒有空閑的時間。【示例2】我自感愧疚，正當我年少時，曾有出門云游天下的志愿，卻因學業未成，而沒有閑暇。【解析】1．此題考查的是文言詞語的意思。B：“嗜奇之士恨焉”翻譯為“喜歡尋奇探勝的人因而心存憾恨”，“恨”意思是“遺憾”。故選B。2．此題考查的是文言句子的斷句。解答此類試題時，首先疏通文意，結合意思斷句即可。“逮今圣主興而宇內定極海之際合為一家而予齒益加耄矣”翻譯為“及至當今，圣明天子興起天下安定，遠到海邊，合為一家，而我已經年齡更加大了”，所以斷句為：逮今圣主興而宇內定/極海之際/合為一家/而予齒益加耄矣。故選C。3．此題考查的是對文章的理解。D項應該是作者委婉地向陳庭學提出勸勉，遠游固然能提高自己的學識修養，但居家未必不能成大氣候。作者希望陳庭學向孔子的高足顏回、原憲學習，安貧樂道，提高自己的修養。故選D。4．此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整。“予甚自愧，方予少時，嘗有志于出游天下，顧以學未成而不暇。”句中“方”意思是“當……的時候”，“嘗”意思是“曾經”，“以”意思是“因為”，“暇”意思是“空閑的時間”。該句語序正常，據此翻譯即可。譯文：我國西南一帶的山水，只四川境內最為奇特。但那里與中原一帶相距萬里之遙，陸路上有劍閣、棧道之類的險阻；水路上有瞿塘峽、滟滪堆之類的憂慮。因此，不是做官出仕富有財力的人不能前往游歷；不是天生富有文才的人，即使游覽了也無所得；不是身強體壯人，大多老死在那里。喜歡尋奇探勝的人因而心存憾恨。

天臺士陳庭學君，會寫。他由中書左司掾，屢次隨從大將北征，頗有功勞，升任四川都指揮司照磨，從水路到了成都。成都，是四川的要地，揚雄、司馬相如、諸葛亮等名人住過的地方。入川后，凡是英雄俊杰爭戰攻取、駐扎戍守的遺跡，詩人文土游覽登臨、飲酒射投、賦詩詠詩、歌唱呼嘯的處所，庭學沒有不去游歷觀覽的。他既經游覽，就必定寫詩抒發感受，來記寫那景物時世的變遷。于是他的詩歌愈加工妙。過了三年，庭學依照慣例辭官歸家，在京城和我會遇。他的精神更加飽滿，言談愈發宏壯，志向意趣益加高遠，這大概是因為在川蜀山水中得到了很多的助益吧。我很慚愧，當我年輕的時候，曾經有出外游歷天下的志愿，但是因為學業未成，沒有空閑的時間。到了壯年可以出游時，四面八方戰火紛飛，沒有落腳的地方。及至當今，圣明天子興起天下安定，遠到海邊，合為一家，而我已經年齡更加大了。想要再像庭學君那樣去游歷，還能夠實現嗎?

不過，我聽說古代的賢士，如孔子的弟子顏回、原憲等，大都坐守鄉間甘居陋室，蓬蒿雜草遮沒了門戶，但他們的志向意趣卻經常是很充沛的，好像他們的胸中存在足以包容天地萬物的精神力量。這是什么原因呢?莫非有超出于山水之外的東西嗎?希望庭學君歸去之后，嘗試探求一番。如果有什么新的體會，就請把它告訴給我，我將不僅僅因為庭學曾經游歷川蜀這一點而慚愧了。9、1．（1）出名（2）使……勞累（3）如果（4）這樣2．C3．（1）孔子說：有什么簡陋的呢？（2）不要只是仰慕別人的虛名。4．甲文以諸葛、楊雄自比，表明自己與他們一樣有高潔的志趣；乙文提及孔孟、堯舜禹湯，從正反兩方面告訴弟弟只要肯立志勤學，人人都可以成為圣賢的道理。【解析】1．先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“名”：出名。所以千萬不要以今釋古。而“若”在現代漢語中也有“如果”的意思，所以說理解好上下文內容是作答的關鍵。2．本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據文意即可推斷出正確答案為C。即：人茍能自立志／則圣賢豪杰何事不可為／何必借助于人。譯為：一個人假若自己能立志，那么圣賢豪杰什么事情不可為？為何一定要借助別人呢？此題要注意把兩個分句之間劃開。3．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“無”：不要。“徒”：只是。“浮慕”：表面上仰慕。還有“何陋之有”賓語前置句的翻譯。4．比較閱讀。考查甲乙兩文提到古代圣賢的各自用意。要想捕捉文章信息，就得首先理解好兩文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。甲文“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”作者借諸葛亮的草廬，西蜀揚子云的玄亭作類比，引出自己的陋室，及人為自己的楷模，希望自己也能如同他們一樣擁有高尚的德操，反映自己以古代賢人自況的思想，同時暗示陋室不陋。乙文“我欲為孔孟，則日夜孜孜，惟孔孟之是學，人誰得而御我哉”“若自己不立志，則雖日與堯舜禹湯同住，亦彼自彼，我自我矣，何有于我哉”兩句，提及孔孟、堯舜禹湯，一正一反兩方面闡述肯立志勤學可以成為圣賢的觀點。【點睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。（甲）譯文：山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）。長到臺階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是知識淵博的大學者，交往的沒有知識淺薄的人，可以彈奏不加裝飾的古琴，閱讀佛經。沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子。孔子說：有什么簡陋的呢?（乙）譯文：九弟前次來信說有意與劉霞仙一起讀書，這想法很好。霞仙最近讀朱熹的書，有很好的見地，不知道他的談吐容貌、規模氣象怎樣？如果言語行為有禮，威儀可為表率，那么直接把他當老師是可以的，哪里只限于朋友呢？但與他同住，也要真能受益才好，不要只是仰慕別人的虛名。一個人假若自己能立志，那么圣賢豪杰什么事情不可為？為何一定要借助別人呢？“我想要有仁德，這樣仁德便達到了。”我想要學孔、孟，那就日夜勤勉（讀書），只學習孔子、孟子，那又誰能抵擋得住我呢？如果自己不立志，那么即使天天與堯、舜、禹、湯同住，也還是他是他，我是我，又與我有何關系？10、1．C2．A3．①上課前在家里注意收聽收看天氣預報，根據天氣變化帶防寒、換穿衣服。②上課出汗后迅速擦干汗水換上干燥衣服，不能吹風。③教室要開窗通風換氣。④多喝水。【解析】1．試題分析：C項：爛種指南方的早稻，非北方冬小麥考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。2．試題分析：A項：“作比較”錯考點：分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。3．試題分析：此題考查學生對內容的理解和分析能力．解答此題需要閱讀全文，找到與問題相關的段落，抓住關鍵句子作答．根據文章（一）-（五）幾個段落的介紹，抓抓重點句子回答即可考點：分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。11、1．笑，是一種保持青春的美容操，是一種最為簡單而有效的健身運動，通過微笑能促進人類心理健康。2．時間順序；首先是讓患者觀看喜劇和悲劇的兩部影片的片段，然后用超聲波測量患者肱動脈的血液流速，最后對患者進行心電圖測試。3．運用打比方，將笑比作良藥，交代了說明的對象，生動形象地說明了笑對人的積極作用，新穎醒目，激發讀者的閱讀興趣。【解析】1．試題分析：本題考查對內容的分析和概括能力。解答此題需要閱讀全文，找到與問題相關的段落，抓住關鍵句子作答。解答時可結合“沒有積極地制造蛋白質，通過某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激”“笑，不正是一種保持青春的美容操嗎？”“不僅如此，笑還是一種最為簡單而有效的健身運動”“通過微笑促進人類心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進社會和諧”這些語句概括作答。2．試題分析：本題考查文章的說明順序。分析語段的說明順序，要從分析段落的層次結構、準確理解和概括層意入手。首先要搞清文章先說明了什么，又說明了什么，接著再說明了什么，把每一個部分內容概括出來，然后從概括出來的提綱中分析作者說明的思路，從而理清說明順序。從文章第二段中的表明寫作順序的詞語“首先”“然后”“最后”可以看出文章采用的是時間順序。據此理解作答。3．試題分析：考查標題的作用。一般來說，在內容上，有點明說明對象，交代對象的xx特征揭示說明內容的作用。在表達上，運用了xx方法，形象生動說明了XX事物XX特點，新穎別致，吸引讀者，激發讀者閱讀興趣。若引用古詩詞，往往是增添一定的文學色彩。作答時結合文章內容概括分析即可。三、應用12、因為食品安全問題頻發使人們更關心醫學與健康方面的科技信息，所以中國公民對醫學與健康方面的科技信息的感興趣程度遠高于其他方面。或者：中國公民對醫學與健康方面的科技信息的感興趣程度遠高于其他方面，及原因。【解析】

考查對材料的理解與探究。材料一是第八次中國公民科學素養調查中中國公民對科技信息感興趣程庋的調查表，通過公民對科技信息感興趣程庋數據的比對，看出中國公民對醫學與健康方面的科技信息的感興趣程度遠高于其他方面。材料二高科技給人們的生活帶來了高效、便捷，但高科技的應用也給人類帶來了不少負面效應。將兩則蔡麗娜的內容加以組合即可。四、綜合性學習與寫作13、參考例文遺憾也美自古以來，人們總是追求著完美，卻對“遺憾”一詞抱以一種避退三舍的態度，但是否擁有遺憾真的是一種悲哀呢？我不禁反問自己……詢問老人，詢問大人，得到的答案都是千篇一律，答案都是那么的肯定，可是在那一瞬間，我不知為什么的想起了很多，在殘奧會上，一個又一個不惹人注意的殘疾人創造了無數個奇跡，他們身體的殘缺是一個永