固體物質(zhì)的溶解度教學(xué)目標(biāo)：1、通過幾組物質(zhì)溶解性的比較形成溶解度的概念并理解溶解度的概念2、通過畫幾種物質(zhì)的溶解度曲線，進(jìn)一步理解溶解度與溫度的關(guān)系；能根據(jù)溶解度曲線進(jìn)行有關(guān)計(jì)算與應(yīng)用；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度3、通過比較幾組物質(zhì)的溶解度曲線培養(yǎng)學(xué)生比較歸納的能力教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、溶解度概念的建立2、溶解度曲線的建立與應(yīng)用教學(xué)方法：比較歸納、自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合教學(xué)流程：復(fù)習(xí)引入：1、前面我們學(xué)習(xí)了物質(zhì)的溶解性，物質(zhì)的溶解性是指一種物質(zhì)在另一種物質(zhì)里的溶解能力。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下影響物質(zhì)溶解性的因素有哪些？2、思考以下幾組溶解性的比較是否確？思考討論：小組討論交流（1）200C時(shí)200C時(shí)結(jié)論：200C（2）200C時(shí)20克固體物質(zhì)A完全溶解在200C時(shí)30克結(jié)論：200C（3）200C時(shí)20克固體物質(zhì)A完全溶解在200C時(shí)30克固體物質(zhì)B完全溶解在結(jié)論：200C時(shí)B的溶解性大于A（4）200C時(shí)20克固體物質(zhì)A完全溶解在200C時(shí)30克結(jié)論：200C時(shí)B的溶解性大于A（5）200C20克固體物質(zhì)A完全溶解在300C30克固體物質(zhì)B完全溶解在結(jié)論：B的溶解性大于A？上述結(jié)論是否正確？為什么？交流反饋：師生、生生交流（1）沒注明溶劑量（2）溶劑量不同（3）溶劑種類不同（4）沒有注明是否飽和（5）沒注明溫度小結(jié)設(shè)疑：通過幾組溶解性的比較，你認(rèn)為要正確的比較A、B兩種物質(zhì)的溶解性要考慮哪些因素？交流反饋：一定的溫度相同的溶劑及溶劑量飽和狀態(tài)溶解的溶質(zhì)質(zhì)量（100克水）小結(jié)設(shè)疑：在這些條件下再比較溶解的溶質(zhì)質(zhì)量的大小，當(dāng)然這不是一般的溶質(zhì)質(zhì)量，這是在一定溫度下，100克溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量，我們把這樣的溶質(zhì)質(zhì)量稱為溶解度。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的分析與討論給溶解度下個(gè)確切的定義。交流反饋：交流與補(bǔ)充得出溶解度的完整概念閱讀教材：閱讀理解書本溶解度概念、講解單位為克∕100克水、符號(hào)為S。舉例說明：20℃時(shí)，100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)溶解NaCl的質(zhì)量為36gS=36克/100克水思考討論：下列說法是否正確，為什么？( )A.20℃時(shí)，10克食鹽溶解在100克水中，所以20℃時(shí)食鹽的溶解度為10克/B.20℃時(shí)，100克食鹽飽和溶液里含有26.4克食鹽，所以20℃時(shí)食鹽的溶解度為26.4克/C.100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)能溶解食鹽的質(zhì)量為36g，所以食鹽的溶解度為36克/D.20℃時(shí)，100g水中最多能溶解36g食鹽，所以食鹽的溶解度為36討論交流：A：沒注明溶液是否飽和B：100克是溶液的質(zhì)量而非溶劑的質(zhì)量，C：沒注明溫度D：沒注明單位小結(jié)講解：溶解度是一定溫度下100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量。溶解的溶質(zhì)質(zhì)量越多，說明它的溶解性越強(qiáng)；溶解的溶質(zhì)質(zhì)量越少，說明它的溶解性越弱。因此，溶解度也就是衡量物質(zhì)溶解性強(qiáng)弱的標(biāo)志。有了溶解度我們就可以根據(jù)溶解度的大小定量地來衡量物質(zhì)溶解性的強(qiáng)弱了。小結(jié)設(shè)疑：溶解度大小和溶解性強(qiáng)弱之間是怎樣的關(guān)系呢?閱讀教材：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本有關(guān)內(nèi)容，找出溶解度的大小與溶解性的關(guān)系，溶解性是怎樣劃分的？反饋與交流：室溫（20℃）時(shí)，小結(jié)與投影：投影溶解度與溶解性的的對(duì)應(yīng)關(guān)系難溶難溶微溶可溶易溶101觀察與訓(xùn)練：示硝酸鉀、氯化鈉、氫氧化鈣的溶解度表溫度（℃）020406080100硝酸鉀110169246氯化鈉36氫氧化鈣思考與討論：（1）分析這三種物質(zhì)的溶解性分別屬于哪種情況？為什么？(2)分析這三種物質(zhì)的溶解度的變化和溫度的變化之間有什么關(guān)系？交流與反饋：（1）易溶、易溶、微溶（2）硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大但變化不大氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高反而減小思考與討論：能否把這三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化的趨勢(shì)畫出來？怎么畫？討論與設(shè)計(jì)：討論設(shè)計(jì)畫溶解度曲線的方案反饋與交流：畫的方案（X、Y怎么確定？、每一格值為多少？）活動(dòng)：分組在書本上畫出三種物質(zhì)的溶解度曲線交流：將畫得較好的曲線在全班交流。（介紹設(shè)計(jì)過程）展示：組合在一起的溶解度曲線，介紹溶解度曲線有很多用途。2020406010080020406080100氯化鈉硝酸鉀氫氧化鈣氫氧化鈣10102020303040405050606070708080909010010000思考與討論：圍繞溶解度曲線回答以下幾個(gè)問題1、請(qǐng)查出40０Ｃ時(shí)硝酸鉀和氯化鈉的溶解度分別是多少？3、這些物質(zhì)的溶解度是否隨溫度的變化而變化？怎樣變化？4、如果將100０Ｃ時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至10０Ｃ，你認(rèn)為有可能出現(xiàn)