課題：生活大挑戰(zhàn)教課內(nèi)容：1、原地高抬腿跑。2、前滾翻。3、穿過小樹林教課目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過教課使學(xué)生理解高抬腿可以加速跑速，以及前滾翻在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。2、技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技術(shù)。3、素質(zhì)目標(biāo)；提升學(xué)生下肢力量以及前滾翻能力，促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展。4、感情目標(biāo)：培育學(xué)生運(yùn)動(dòng)感情，遇到困境要一往無前往戰(zhàn)勝它，培育堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝困難的精神。教課要點(diǎn)：學(xué)習(xí)原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技術(shù)。教課難點(diǎn)：在游戲中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育以及精神上的教育。教課教課內(nèi)容過程導(dǎo)一、課堂慣例1、體育委員入整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)部2、師生問好，宣告本課內(nèi)分容4’3、導(dǎo)入情境教課

教師教法一、課堂慣例1、師生問好2、宣告內(nèi)容導(dǎo)語：今日老師要帶小朋友去野外郊游，第一我們得經(jīng)過一番測試，經(jīng)過的人材有資格參加3、導(dǎo)入情境

學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)量一、課堂慣例組織：1、體育委員整隊(duì)2、認(rèn)識(shí)本課教課的任務(wù)和目的小3、步入課堂要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿。一、學(xué)習(xí)本一、學(xué)習(xí)本事一、學(xué)習(xí)本事組織：基領(lǐng)原地高抬腿跑原地高抬腿跑原地高抬腿1、導(dǎo)入：想去郊1、學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)想象跑外旅行，第一得通動(dòng)作姿勢做法小本要領(lǐng)：上體正過體能測試，下邊2、原地高抬腿踏步直，大腿高我們進(jìn)行原地高走，原地高抬腿，抬，大小腿自抬腿測試，達(dá)到要掌心觸膝，完好練部然折疊，蹬地求才能去習(xí)。時(shí)髖、膝、踝2、教師講解詳盡3、準(zhǔn)時(shí)比次數(shù)誰三關(guān)節(jié)充分方法多，姿勢誰正確。中挺直，用前腳3、引誘學(xué)生開動(dòng)在完好練習(xí)的基礎(chǔ)分掌著地，兩臂腦經(jīng)上行進(jìn)間練習(xí)。前后自然擺4、針對(duì)不足，加4、針對(duì)不足，加以14’動(dòng)。以糾正糾正。5、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)次數(shù)的競賽大考驗(yàn)：大考驗(yàn)：大考驗(yàn)：組織：一：前滾翻一：前滾翻一：前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)：低1、導(dǎo)語：在郊野1、緊跟教師的思頭蹲，緊團(tuán)有很多危險(xiǎn)的地路主身，像皮球，方，就象電影里在2、認(rèn)識(shí)觀察教師中往前滾。沖過仇家的關(guān)閉的詳盡做法方法：兩手微線時(shí)怕被仇家發(fā)3、試著比較球滾體屈撐在墊上，現(xiàn)，有時(shí)要采納前動(dòng)和跳箱滾動(dòng)頭頸后部先滾翻避開仇家的的差別著墊，團(tuán)緊視野4、在教師的輔助部身，兩手由撐2、教師講解詳盡下進(jìn)行練習(xí)地變?yōu)榉鲋姆椒ê蛣?dòng)作要5、對(duì)動(dòng)作不正確中膝蓋，滾一圈領(lǐng)的地方加以糾分后，起立成結(jié)3、進(jìn)行斜面向前正14’束動(dòng)作，兩手滾翻，墊子上向前6、領(lǐng)會(huì)更正后的側(cè)平舉，表示滾翻，墊子上連續(xù)感覺要求：動(dòng)作正確，完成動(dòng)作。的前滾翻姿勢優(yōu)美，注意安全。一、大挑戰(zhàn)一、大挑戰(zhàn)一、大挑戰(zhàn)組織：穿過小樹林穿過小樹林穿過小樹林結(jié)方法：令下，1、導(dǎo)語：進(jìn)入小排頭學(xué)生依樹林很簡單迷失1、認(rèn)真聽教師的講次繞過小樹，方向，假如路線不解和示范束有從頂樹直對(duì)，可能就出不中線跑回拍第來2、進(jìn)行練習(xí)二人手，第二2、教師示范和講部人重復(fù)排頭解方法、同學(xué)間進(jìn)行相互動(dòng)作，以此類3、指引學(xué)生進(jìn)行提示，幫助，議論推，先完成的練習(xí)。分組為勝。二、教師作小結(jié)二、教師作小結(jié)小二、課后小結(jié)三、安排回收器三、協(xié)助教師回收8’三、安排回收材器械器械四、宣告下