本文格式為Word版，下載可任意編輯——投擲實心球與跳蹦蹦球體育教案

教學內容

投擲實心球、跳蹦蹦球

課型

探究性

課次

十四課次

教學目標

1、知道投擲的用力依次，探究投擲動作的最正確效果，學會磨練方法。

2、運用投擲技能、跳蹦蹦球嬉戲，提高協調性與快速用力的才能。

3、激發學生的活動興趣，培養學生團結合作的精神，鞏固健康與安好意識。

教學內容

一、教學情景導入。嬉戲性活動。

1、優化教學常規、創設活動情景，調動學生的心緒。

2、設疑問題，透露教學目標,激發學生的學習動機與興趣。

3、創造活動的空間，指導學生做拋接沙袋與投擊目標嬉戲。

4、適時參與學生活動、加強師生情感交流，活躍課堂氣氛。

5、教學活動方式：以趣促動，以動促練，以練促效。

1、以最正確的精神狀態走進課堂，盡快地進入角色。

2、以疑促思，勇于實踐。舉行嘗試性的參與嬉戲活動。

3、領悟拋接、投準嬉戲的安好規矩，適時能創造性的活動。

4、嬉戲活動方式：自由組合，以需自選，互動練習，引伸出投擲的雛形。

1、情景輻射效果好，師生進入角色

2、促進師生情感交流。

3、培養學生的想象力與創造力，提高學習的興趣。

4、達成熱身目的，引伸出投擲的雛形。

二、多種形式的投擲教學。

教與學的要點：用力依次與出手速度。

1、用心設計，合理布置投擲活動區域，讓學生在高興中學習。

2、指導學生舉行探究性的投擲練習。

采用四種不同的投擲動作練習，探究“投擲用力依次”和“最正確效果的投擲方法”。

3、全方位查看，重視安好教導，點拔講解，示范切實，實時指導。

4、設置不同的投擲目標，關注學生的差異，得志學生需要，培養投擲興趣。

5、組織學生相互觀摩，相互議論與評價，鼓舞學生努力實現目標。

1、明確投擲練習的安好要求，有序的進入指定投擲活動區域。

2、學會四種形式的“拋、投、推”實心球的動作。探究投擲的共性問題？運用哪種投擲動作，能將實心球投的最遠？

3、舉行互動式的練習，領悟動作要領，合理運用技術，提高投擲才能。

4、根據不同的需求，選擇投擲的動作，舉行自主性練習，努力達標。

5、適時的舉行自我評價與相互評價活動，形成積極進取的學習態度。

1、進入最正確的教與學狀態，產生濃重的學習興趣。

2、探究性的學習，獲取新的學識，掌管練習的方法。

3、領悟要領，掌管技能，合理運用,科學磨練。

4、表示自我，進展天性，體驗告成的樂趣。

5、學會評價，培養學生積極向上努力進取的體育精神。

6、采用自主練習、統一指導與目標鼓舞的教學方式：以疑導入，先練后教，以思促教，以練促趣。

6、舉行探究性的學習方式：自我體驗、互動探究、以思促練、以練促會、以會促用。

三、跳蹦蹦球體育嬉戲。

學與練的重點：

用力方法與身體平衡才能。

1、指導學生自主性的跳蹦蹦球嬉戲，讓學生自我體驗，感悟要領。

2、組織學生講解與示范，

教師引導與點評，教會學生掌管練習方法。

3、采用單人、多人、接力、繞障礙的活動形式，指導學生自由組合，跳蹦蹦球。

4、隨著音樂的喜悅節奏，師生共同參與跳蹦蹦球活動。

5、教學方式：自主、合作、探究、鼓舞。

1、學生自主性的活動，體會跳蹦蹦球的方法，感悟要領，產生興趣。

2、學生之間的交流與互動活動，理解與運用技能，學會練習方法。

3、自找伙伴，根據各自需要，選擇多種形式的活動，跳蹦蹦球嬉戲。

4、傾聽音樂，在喜悅中跳蹦蹦球嬉戲，提高動作的節奏感。

5、學習方式：好玩、生動、活潑、創意。

1.啟發引導自主練習，激發興趣,進展騰躍活動。

2、提防師生交流。共同探究，掌管練習方法。

3、進展天性，激發學生創造性活動的欲望。

4、學習互動氣氛活躍，培養節奏感與協調性。

5、體會、學習、掌管運用。

四、喜悅放松活動。

1、采用“大海啊故土”名曲，誘導學生做小舞步放松活動。

2、教師的容貌美好，韻律感強，具有感染力。

1、隨著教師的美好示范，大家做小舞步放松活動。

2、動作舒暢，容貌美好，節奏感強，具有猛烈的表演力。

1、賞識名曲，愉悅身心，陶冶情操。

五、教與學評價活動。

1、啟發學生舉行相互間的評價活動。