PAGEPAGE392023年長垣縣幼兒園教師招聘筆試《幼兒保教知識與能力》題庫及答案解析畢業院校__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．以下關于學前兒童發展的特點，敘述正確的是()。A、兒童動作的發育，受后天環境的制約，遵循著一定的規律性B、語言的發展是兒童對環境的反應C、學前兒童的情緒是成熟和分化的結果D、遺傳因素決定了學前兒童心理發展的現實性答案：C解析：兒童動作的發育，受生物預置程序化的制約，遵循著一定的規律性，A項錯誤;認知的發展是兒童對環境的反應，B項錯誤;環境因素決定了學前兒童心理發展的現實性，D項錯誤。故選C。2．5~6歲幼兒能參加較復雜的集體游戲和活動，說明幼兒注意的()。A、穩定性較好B、分配能力較強C、范圍較大D、選擇性較強答案：B解析：注意分配的基本條件就是同時進行的兩種或幾種活動中至少有一種非常熟練，甚至達到自動化程度。在良好的教育條件下，隨著年齡的增長，幼兒注意分配的能力逐漸提高。5~6歲幼兒就能參加較復雜的集體游戲和活動，并能和其他小朋友協調一致。故選B。3．對幼兒發展評價說法錯誤的是()。A、具體的評價內容可根據評價目的、教育工作的需要進行選擇B、評價者在進行幼兒發展評價時都要有正確的評價價值取向C、對幼兒的發展評價要采用動態評價的方式D、教師應該采用一成不變的評價方式評價幼兒發展答案：D解析：具體的評價內容教師可根據評價目的、教育工作的需要進行選擇。不論使用哪種內容的劃分方式，評價者在進行幼兒發展評價時都要有正確的評價價值取向，要采用動態評價的方式，教師在與幼兒互動的過程中持續地觀察和評估他們的發展潛能，調整教學策略，調整環境和材料的適宜性，并給予支持，引導幼兒發展。故選D。4．在下列動物的行為中，不屬于學習行為的是()。A、小狗鉆火圈B、失去雛鳥的美國紅雀喂養金魚C、小猴吃蘋果D、熊冬眠答案：A解析：BCD項的行為是動物的本能反應和生理活動。A項小狗鉆火圈是經過后天人為訓練形成的條件反射，屬于學習行為。故選A。5．為心臟停止跳動的幼兒進行胸外心臟擠壓術時，每分鐘按壓的次數是()。A、40~60次B、60~80次C、100次D、120次答案：B解析：對年長的兒童：救護者把右手掌放在胸骨偏下方，左手按壓在右手上，成交差式。以助右手之力，每分鐘按壓60~80次。故選B。6．小飛努力地練習跑步，希望能在運動會上令全班同學刮目相看。從動機來看，小飛很可能處于()。A、兒童早期B、少年期C、青年期D、說不清楚答案：B解析：到了兒童后期和少年期，附屬內驅力的強度有所減弱，而來自同伴、集體的贊許和認可逐漸替代了對長者的依附。在這期間，贏得同伴的贊許就成為一個強有力的動機因素。小飛的動機更多的是在于獲得同伴的認可，他很可能處于少年期。故選B。7．原地縱跳觸物(距指尖20~25厘米);立定跳遠大于40厘米的跳躍活動內容一般在()。A、學前班B、大班C、中班D、小班答案：D解析：根據學前兒童的身心發展特點，小班幼兒尚未了解人體的外部結構及功能，因此開展“聽聲音、猜東西”“氣味真正多”等這樣的活動，幫助幼兒通過直觀形象的事物，親自體驗獲取直觀的經驗增長知識，以了解人體的外部結構與功能。故選D。8．華生認為，新生兒害怕兩種事件，即()。A、大聲和陌生B、大聲和失持C、撫摸和失持D、吵鬧和陌生答案：B解析：華生認為，新生兒害怕以下兩種事件：大聲和失持。故選B。9．營養性貧血是因缺乏造血所必需的()、葉酸等營養物質所致。A、碘B、磷C、鋅D、鐵答案：D解析：營養性貧血是指因機體生血所必需的營養物質，如鐵、葉酸、維生素D等物質相對或絕對地減少，使血紅蛋白的形成或紅細胞的生成不足，以致造血功能低下的一種疾病。故選D。10．幼兒園應制訂合理的幼兒一日生活作息制度。幼兒戶外活動時間在正常情況下，寄宿制幼兒園不得少于()。A、3小時B、2小時C、1小時D、1.5小時答案：A解析：《幼兒園工作規程》第18條規定，幼兒園應當制定合理的幼兒一日生活作息制度。正餐間隔時間為3.5-4小時。在正常情況下，幼兒戶外活動時間(包括戶外體育活動時間)每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時;高寒、高溫地區可酌情增減。故選A。11．正常幼兒每日總熱量的需求為每千克體重()千焦耳，而且各種供能營養素之間應保持平衡，蛋白質、脂肪、碳水化合物三者重量的合理比值十分重要。A、230B、380C、560D、420答案：D解析：正常幼兒每目總熱量的需求為每千克體重420千焦耳。故選D。12．為了預防傳染病，在幼兒中建造計劃免疫的目的是()。A、控制傳染源B、切斷傳播途徑C、保護易感人群D、提高人的智力答案：C解析：兒童計劃免疫是針對危害兒童健康的一些傳染病。利用安全有效的疫苗，按照規定的免疫程序進行預防以提高兒童免疫力，從而達到預防相應傳染病的目的。所以在幼兒中建造計劃免疫的目的是保護易感人群。故選C。13．幼兒聽不進去成人苦口婆心的講解，是因為()。A、成人的話對幼兒的學習沒有幫助B、幼兒不喜歡用聽這種方式進行學習C、幼兒不聽話D、幼兒無法理解過于抽象的內容答案：D解析：與成人相比，幼兒的學習更多依賴從感性入手的方式，而不是從理性入手的方式;從歸納入手，而不是從演繹入手的學習方式。苦口婆心的講解，幼兒經常聽不進去。其中的重要原因，就是過多使用抽象說教的方式，或是從某一件事做演繹推論的方式。故選D。14．抽象思維能力開始萌芽是在()。A、嬰兒期B、幼兒晚期C、幼兒初期D、幼兒中期答案：B15．體操的功用是不同的，“編排的操節動作要全面，以便全面鍛煉幼兒的身體。”這是對()的要求。A、準備操B、表演操C、早操D、放松操答案：D解析：《3-6歲兒童學習與發展指南》中健康領域的動作發展目標提出，5~6歲的兒童能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網等活動。故選D。16．桌面上一邊擺了三塊積木，另一邊擺了四塊積木，教師問：“一共有幾塊積木?”。從幼兒的下列表現來看，數學能力發展水平最高的是()。A、把前三塊積木和后四塊積木放在一起，然后一個一個點數B、看了一眼三塊積木，說出“3”，暫停一下，接著數“4，5，6，7”C、左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暫停一下，說出7塊D、幼兒先看了3塊積木，后看了4塊積木，暫停一下，說出7塊答案：D解析：幼兒數概念的形成過程從感知動作開始，幼兒計數，不但要用眼睛看，而且還要動手去數，ABC選項中都體現了幼兒動手數數的過程。只有D選項進入到了數的概念，拜托感知直接進行口頭計算了，故D選項正確。故選D。17．()是家長和幼兒園之間的橋梁，促進家園合作，體現幼兒園和家長的伙伴關系。A、咨詢活動B、家長委員會C、家長學校D、電話聯系答案：B解析：我國《幼兒園工作規程》規定，幼兒園應成立家長委員會。其成員由各個年齡班選出的家長代表組成，參與幼兒園的民主管理，參與幼兒園重大問題的討論和決策，同時家長委員會也是家長和幼兒園之間的橋梁，促進家園的合作，體現幼兒園和家長的伙伴關系。故選B。18．幼兒教育發展的規模和速度取決于()。A、環境因素B、社會政治制度C、社會文化水平D、生產力發展水平答案：D解析：幼兒教育的發展需要一定的人力、物力和財力，這就受經濟狀況的制約，取決于生產力水平。故選D。19．家庭訪問中的入園(所)后家訪分為()。A、常規性家訪和交流家訪B、常規性家訪和重點家訪C、普通家訪和重點家訪D、交流家訪和普通家訪答案：B解析：家庭訪問中的入園(所)后家訪為常規性家訪和重點家訪。故選B。20．插圖可使兒童理解文藝作品的水平有所提高，是因為()。A、幼兒常常只能理解圖畫中最突出的人物B、幼兒常常依靠具體形象來理解事物C、幼兒只能理解事物的表面現象D、幼兒對事物的理解常受其情感態度的影響答案：B解析：幼兒的思維以具體形象性為主，抽象邏輯性開始萌芽。插圖以具體形象的方式更容易使幼兒理解，符合了幼兒的具體形象思維的特征。故選B。21．幼兒園管理最常用的方法是()。A、情感溝通B、規則引導C、互動D、榜樣激勵答案：B解析：規則引導法是指用規則引導幼兒行為，使其與集體活動的方向和要求相保持的一種管理方法。其中規則是指幼兒之間，幼兒與保教人員之間，幼兒與環境、材料之間的互動時遵循的準則。這是班級管理中最常使用的方法。故選B。22．某次教育活動需要達成的目標是指()。A、全園教育目標B、中期目標C、近期目標D、活動目標答案：D解析：具體的一個活動、一節課為具體教學活動目標。23．學前兒童科學教育評價中收集資料的方法有()。A、觀察分析法、事件詳錄法和訪談法B、觀察分析法、行為核檢法和事件詳錄法C、觀察分析法、問卷調查法和訪談法D、情境觀察法、事件詳錄法和訪談法答案：C解析：學前科學教育評價方式實質上也就是收集資料信息的方法，包括如何將資料信息進行記錄的方法。可用于學前科學教育評價的方式有很多種，目前學前科學教育中常用的評價方式有觀察分析法、訪談法、問卷調查法、測試法和作品分析法等。故選C。24．下列不屬于陳鶴琴具體的課程編制方法的是()。A、三角法B、圓周法C、混合法D、直進法答案：A解析：陳鶴琴的課程理論包括課程的中心論、課程的結構論、課程的實施論以及重視幼兒園與家庭的合作，此外，陳鶴琴還具體提出過三個課程編制的方法，即圓周法、直進法和混合法。故選A。25．兒童長“第一恒磨牙”的時間一般在()。A、4歲B、5歲C、6歲D、7歲答案：C解析：兒童6歲左右，最先萌出的恒磨牙是“第一恒磨牙”(又稱六齡齒)，上下左右共4顆。故選C。26．堅持性發展變化最迅速的年齡，也是()。A、它受外界影響而波動最大的年齡B、它受外界影響而波動最小的年齡C、它在各種條件下堅持的時間都比較穩定的年齡D、它在各種條件下堅持的時間都很長的年齡答案：A解析：行動過程中的堅持性是指在較長時間內連續地自覺按照既定目的去行動。研究表明，堅持性發展變化最迅速的年齡約4~5歲，也是受外界影響而波動最大的年齡。成人應抓緊對這個年齡幼兒堅持性的培養。故選A。27．()是蛋白質的基本組成單位。A、核苷酸B、脫氧核糖核酸C、氨基酸D、脂肪酸答案：C解析：氨基酸是蛋白質的基本組成單位。故選C。28．全身耗氧量最高的是()。A、循環系統B、消化系統C、呼吸系統D、神經系統答案：D解析：神經系統的耗氧量較其他系統高。在神經系統中，腦的耗氧量最高。幼兒腦的耗氧最為全身耗氧量的50%左右，而成人則為20%，因此幼兒腦的血流量占心肺血量的比例較成人大。故選D。29．為了讓幼兒在戶外活動中能一物多玩，最適宜的方法是()。A、教師集體示范B、幼兒自主探索C、教師分組講解D、教師逐一訓練答案：B解析：“一物多玩”屬于幼兒的科學探索活動。《3—6歲兒童學習與發展指南》明確指出，幼兒期幼兒的思維以具體形象思維為主，科學探索活動中適宜的做法是引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習，而不是對幼兒進行灌輸和強化訓練。故選B。30．人的發展思想主要源于馬克思主義()。A、剩余價值學說B、資本和商品的學說C、勞動學說D、關于人的發展學說答案：D解析：人的發展思想主要源于馬克思關于人的發展學說。故選D。31．下列關于幼兒園環境創設說法正確的是()。A、環境創設時要重視幼兒的智力開發和身體發育，因為受到幼兒身體限制，勞動教育可以忽視B、幼兒園屬于集體教育，因此難以照顧幼兒發展的個體差異，教師在進行環境創設的時候只能遵循統一的原則C、教師必須根據教育的要求和兒童的特點有效控制環境的各種要素維持環境的動態平衡D、我國經濟發展水平已經很高了，在幼兒園硬件設施上應該上一個層次答案：C解析：環境創設必須重視幼兒的全面發展，德智體美勞不可偏廢。幼兒的個體差異很大，教師必須根據不同年齡階段的幼兒發展特點設置環境，避免統一化。我國經濟發展雖然有了較大的進步，但是還有很多地區較為窮困，不能浪費。故選C。32．最簡單、最低級的心理現象是()。A、知覺B、感覺C、記憶D、想象答案：B解析：感覺是一種最簡單的心理現象，是認識的起點。可以說感覺是一切知識和經驗的基礎，是人正常心理活動的必要條件。故選B。33．在有關教育起源的理論中，蘇聯的米丁斯基、凱洛夫是()的代表人物。A、生物起源說B、生存起源說C、心理起源說D、勞動起源說答案：D解析：在教育史上關于教育的起源主要有三種不同的主張：生物起源說、心理起源說和勞動起源說。生物起源論者認為，人類教育起源于動物界中各類動物的生存本能活動，其主要代表人物有利托爾諾、斯賓塞、沛西?能等。心理起源論者認為，教育起源于兒童對成人的無意識的模仿，其主要代表人物是美國教育家孟祿。勞動起源論者則認為，教育起源于勞動，起源于勞動過程中社會生產需要和人的發展需要的辯證統一，其代表人物主要是蘇聯的米丁斯基、凱洛夫等教育史學家和教育學家。所以本題題干中的蘇聯的米丁斯基、凱洛夫是勞動起源說的代表人物。故選D。34．日本的森重敏認為，感情表現強烈，心情浮躁，情緒很不穩定，或喜或憂的母親的教養方式類型是()。A、“細致的干預”型B、“垂直的親愛”型C、“情動型”型D、“水平的親和”型答案：C解析：日本森重敏根據母親的不同性格，列出對幼兒個性形成有不同影響的四種育兒方式：(1)“細致的干預”型教養方式的母親。其性格一般帶有陰郁性、易變性和神經質的傾向，往往過于沉湎與冥思、反省;(2)“垂直的親愛”型教養方式的母親。其陰郁性的傾向一般都很少;其易受性和主觀性的傾向(空想、敏感、不能客觀地待人處事)也很少，而其適應性的傾向較強;(3)“情動”型教養方式的母親。感情表現強烈，心情浮躁，情緒很不穩定，或喜或憂;(4)“水平的親和”型教養方式的母親。母親和孩子處于平等地位的親和關系，所以具有這種親和態度的母親是孩子們最喜歡的。故選C。35．剛學完故事，立即要幼兒復述，有時效果倒不如隔一天的好。這種現象體現的是()。A、幼兒健忘B、記憶恢復C、暫時性遺忘D、不完全遺忘答案：B解析：記憶恢復或回漲現象是指在一定條件下，學習后過幾天測得的保持量比學習后立即測得的保持量要高。這一現象最早是由巴拉德在1913年發現的。國內的相關研究發現，這特點在年幼的幼兒身上體現得更為明顯。故選B。36．()是攻擊性行為產生的直接原因。A、父母的懲罰B、大眾傳播媒介C、強化D、挫折答案：D解析：攻擊性行為產生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活動過程中遇到阻礙或干擾使自已的目的不能實現、需要不能滿足時的情緒狀態。故選D。37．美國心理學家華生說：“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫生、律師、藝術家、豪商，或者使他們成為乞丐和盜賊……”這段話反映的實質是()。A、環境決定論B、遺傳決定論C、相互作用論D、二因素論答案：A解析：行為主義心理學派的創始人華生是環境決定論的主要代表人物。故選A。38．1歲半的兒童想給媽媽吃餅干時，會說：“媽媽”“餅”“吃”并把餅干遞過去，這表明這階段兒童語言發展的一個主要特點是()。A、電報句B、完整句C、單詞句D、簡單句答案：A解析：1.5—2歲的幼兒處于雙詞句階段，主要表現為開始說雙詞或三詞組合在一起的句子，省略在雙詞句中的助詞、介詞等功能詞，就像我們發電報時用的語言，因此，這種句子也被稱為“電報句”故選A。39．下列不屬于教師對材料的設計和投放要體現的特點的是()。A、材料的互賴性B、材料的合作性C、材料的靈活性D、材料的發展性答案：D解析：在學前教育中，教師對材料的設計和投放要體現如下幾個特點：①材料的互賴性;②材料的合作性;③材料的靈活性;④材料的開放性。故選D。40．不屬于幼兒高級情感的發展包括()。A、責任感B、道德感C、理智感D、美感答案：A解析：責任感是道德感的一種，不是基本的高級情感。41．0~2歲的兒童主要依靠()來記憶。A、表象B、言語C、動作D、情緒答案：C解析：0~2歲兒童主要是運動記憶，即依靠自己的身體運動和動作進行的記憶。故選C。42．行動操練法按性質和特點一般分為三類：()。A、審美技能練習、動作技能練習、道德行為習慣練習B、心智技能練習、審美技能練習、道德行為習慣練習C、心智技能練習、動作技能練習、道德行為習慣練習D、心智技能練習、動作技能練習、審美技能練習答案：C解析：行動操練法即組織兒童反復練習一定的動作或活動方式，從而鞏固其知識經驗、形成簡單技能和行為習慣。其按性質和特點一般分為三類：心智技能練習、動作技能練習、道德行為習慣練習。故選C。43．()是家園聯系中最快捷也是最靈活的一種方式。A、電話聯系B、開放日制度C、家訪D、家長會答案：A解析：電話、短信聯系是近年來幼兒園經常采用的與家長聯系的方式之一。利用電話信息聯系是家園聯系中最快捷也是最靈活的一種方式，能夠及時溝通幼兒在家或者在園的情況，迅速處理一些應急性的問題，為家長和教師之間架起一座溝通的橋梁。故選A。44．某幼兒園為提升教師專業水平，從所有教師工資中扣除100元用于訂閱專業刊物。該園的做法()。A、合法，幼兒園有權管理和使用本單位經費B、合法，幼兒園有按照章程自主管理的權利C、不合法，侵犯了教師獲取工資報酬的權利D、不合法，侵犯了教師從事科學研究的自由答案：C解析：《中華人民共和國教師法》指出，教師享有按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權利。該幼兒園的做法損害了教師依法獲得工資報酬的權利，是一種不合法的行為。故選C。45．以下幾種游戲中，()與舞蹈教學無關。A、智力游戲B、體育游戲C、音樂游戲D、律動游戲答案：A解析：智力游戲通常以游戲的形式鍛煉了游戲者的腦、眼、手等，使人們獲得身心健康，增強自身的邏輯分析能力，和思維敏捷性。而舞蹈是一種表演藝術，使用身體來完成各種優雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式。它一般借助音樂，也借助其他的道具。故選A。46．能顯著提高兒童的角色承擔能力和親社會行為水平的學前教育基本方法是()。A、角色扮演法B、語言法C、討論法D、移情法答案：A解析：角色扮演法是促進兒童親社會行為、減少消極社會行為的有力手段。角色扮演訓練可以大大提高兒童在特設情景下的助人行為與日常行為中的親社會行為，并且提高兒童的助人動機，兒童的消極社會行為也有顯著下降，證明了角色扮演確為有效的訓練手法。故選A。47．()國家教委頒布的《幼兒園工作規程》中規定：“幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構”。A、1995年B、1996年C、1997年D、1998年答案：B解析：1996年國家教委頒布的《幼兒園工作規程》第二條規定“幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。”故選B。48．《幼兒園工作規程》規定：幼兒園小班幼兒人數一般為()。A、15人B、20人C、25人D、30人答案：C解析：《幼兒園工作規程》規定：幼兒園每班幼兒人數一般為小班(3至4周歲)25人，中班(4至5周歲)30人，大班(5至6周歲)35人，混合班30人。學前幼兒班不超過40人。故選C。49．在原始社會時期，幼兒教育是完全融合在生產和生活中的，其主要任務是()。A、使幼兒學到基礎知識B、使幼兒學會基本技能C、保證幼兒的存活D、使幼兒學會勞動答案：C解析：原始社會生產力低下，所有的青壯年每天都要為獵取食物奔波，以勉強維持部落的生存。部落沒有多余的人力、財力專門花在教育兒童上，只能由婦女和年老體弱的成人在駐地周圍的勞動和生活過程中哺育兒童，保證他們存活下來，并向他們傳授維持生存所必需的基本的知識經驗。因此，在原始社會時期，幼兒教育是完全融合在生產和生活中的，其主要任務是保證幼兒的存活。故選C。50．兒童個性實現社會化的重要場所是()。A、社區B、家庭C、幼兒園D、兒童游樂場所答案：C解析：兒童社會性發展的過程主要是在幼兒園進行的，家庭的影響比較單一。故選C。51．在整個童年期基本沒有什么發展的器官系統是()。A、神經系統B、淋巴系統C、生殖系統D、運動系統答案：C解析：幼兒時期的生殖系統處于雛形，尚未開始發育。而有關生殖和性方面的保育主要側重于嬰幼兒性心理的教育。幼兒期幼兒的運動系統一直處于發育的狀態，幼兒期幼兒的淋巴系統發育未成熟，免疫力弱，而且易發炎，容易擴散，致使局部腫大。淋巴腫大常常發生于咽部和口腔部。在整個幼兒期，神經系統的發育都是一直進行的，是非常重要的一個系統，1歲前腦細胞數量飛速增長，接近成人水平(約140億個)，大腦重量增長迅速，1歲后大腦神經逐漸網絡化。通過以上的分析可以看出，本題選擇C選項，要對幼兒不同系統的發育特點非常好的掌握。故選C。52．幼兒注意發展的特征是()占優勢地位。A、無意注意B、有意注意C、選擇性注意D、定向性注意答案：A解析：幼兒注意發展的特征是無意注意占優勢，無意注意就是事先沒有預定的目的，也不需要意志努力的注意。故選A。53．從使用頻率上說，幼兒對()運用頻率最高。A、名詞B、動詞C、數詞D、量詞答案：B解析：學前兒童對自己所掌握的詞，使用的次數并不相同，可以用詞頻率來表示。“詞頻率”是指使用詞的頻繁程度。研究表明，幼兒使用的各類詞中，詞頻率最高的是代詞，然后是動詞，名詞的頻率要低于動詞。因此，題中幾類詞中動詞使用頻率最高。故選B。54．幼兒看到天上白云的形狀，一會兒想像它是一匹飛奔的“駿馬”;一會兒想像它是一座會動的“山”……這種想像屬于()。A、無意想像B、有意想像C、再造想像D、幻想答案：A解析：根據想像是否具有目的性，可分為無意想像和有意想像。無意想像是一種沒有預定目的和意圖，在一定刺激影響下，不由自主地形成某種形象的過程;有意想像是根據一定目的、自覺地創造出新形象的過程。幼兒看到天上白云的形狀，一會兒想像它是一匹飛奔的“駿馬”，一會兒想像它是一座會動的“山”，反映了幼兒并沒有預定目的和意圖，是一種不由自主進行的想像，是一種無意想像。故選A。55．柯爾伯格提出了三水平六階段道德發展理論，其中三水平是指()。A、前習俗水平、習俗水平與后習俗水平B、模仿水平、應用水平與創新水平C、前道德水平、道德水平與后道德水平D、他律水平、中間水平與自律水平答案：A解析：三水平是指前習俗水平、習俗水平、后習俗水平。故選A。56．每一位幼兒到幼兒園時，都要接受晨間檢查，晨間檢查的一般方法是“一看、二摸、三問、四查”。其中“三問”不包括()。A、問幼兒在家吃飯情況B、問幼兒在家睡眠是否正常C、問幼兒在家與家人相處情況D、問幼兒大小便有無異常答案：C解析：三問，即兒童入園時，詢問家長，了解兒童在家的健康狀況，如食欲、睡眠、大小便、精神等，以及有無傳染病接觸史，不包括與家人的相處情況。故選C。57．幼兒期常見的記憶策略不包括()。A、反復背誦或自我復述B、使記憶材料系統化C、間接的意義識記D、畫圖表記憶法答案：D解析：記憶有意性的發展和記憶策略的形成有密切聯系。記憶策略包括對記憶的計劃和使用記憶的方法。學前兒童常見的記憶策略包括反復的背誦和自我復述，使記憶材料系統化，間接的意義識記。故選D。58．除了專門組織的教育教學活動以外，幼兒在園的所有活動都包含在()之中，這是幼兒園教育的一條重要途徑。A、課堂B、游戲C、日常活動和生活D、學習答案：C解析：在幼兒園內，有幼兒自發自悅的游戲活動，如積木建筑、娃娃家、戶外自由玩耍等，有幼兒一日的常規生活，如進餐、盥洗、午睡、活動轉換等，這些活動所占幼兒在園時間的比例，遠遠高于教師設計和組織的教育教學活動。幼兒園的教育目標和內容有很多是通過這一教育途徑進行的，尤其是幼兒的各種生活習慣、衛生習慣及一些社會性行為規范的養成。故選C。59．“楊老師，排隊的時候甜甜推了我一把”“李老師，小寶老是在說話”……孩子上幼兒園后到學齡初期，很多老師都發現了這樣一個現象：孩子變得愛告狀了，這種現象說明()。A、兒童的個性逐漸形成B、兒童開始展現集體意識C、兒童開始具有道德感D、兒童能公正評價他人答案：C解析：小班兒童的道德感初具雛形，但還沒有形成一定的穩定性，往往是在成人的評價下引起的，主要是指向個別行為。當兒童自己或者別人的行為或言論符合了他所掌握的社會標準時，他們就會感到高興、滿足;反之，就會造成他們沮喪、羞恥等情感。中班兒童已經掌握了一些概括化的道德標準，會因為自己在活動中遵守了教師的要求而獲得快感。兒童這時不僅關心自己的行為是否符合道德標準，還開始關心別人的行為是否符合道德標準，并由此產生相應的情感。例如，中班的兒童看到別的小朋友的行為不符合規范便會經常找教師“告狀”，這種行為就是由道德感激發的。大班兒童的道德感進一步發展和復雜化。他們對好行為與壞行為、好人與壞人，有鮮明的不同的感情。在這個年齡階段，兒童愛同學、愛集體等情感已經有了一定的穩定性。題干中強調了孩子變得愛告狀了，這種現象說明兒童開始具有道德感。故選C。60．幼兒園家長委員會的主要任務是()。(1)對幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益的事項提出意見和建議(2)發揮家長的專業和資源優勢，支持幼兒園保育教育工作(3)幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求;協助幼兒園開展家庭教育指導和交流(4)監督審查各項財務支出A、(1)(2)B、(1)(2)(3)C、(2)(3)(4)D、(1)(2)(3)(4)答案：B解析：《幼兒園工作規程》第五十四條規定，家長委員會的主要任務是：對幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益的事項提出意見和建議;發揮家長的專業和資源優勢，支持幼兒園保育教育工作;幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園開展家庭教育指導和交流。家長委員會在幼兒園園長指導下工作。故選B。61．可以培養幼兒學習的內在動機，提高他們與環境和材料交往的積極性，是()。A、討論法B、探索法C、操作法D、評價法答案：B解析：探索法是讓幼兒自己在環境中發現問題，獨立地解決問題，同時獲得知識。這種方法可以培養幼兒學習的內在動機，提高他們與環境和材料交往的積極性。幼兒園環境中隱藏了幼兒探索的無限“機密”，幼兒嘗試用各種不同的方法，對墻飾、活動區域、材料、游戲、活動設施設備進行探索，發現事物的變化。故選B。62．渴望同伴接納自己，希望得到老師的表揚，這種表現反映了幼兒()。A、自信心的發展B、自尊心的發展C、自制力的發展D、移情的發展答案：B解析：主觀地希望被認可，是自尊心發展的表現;而自信更多的是對自己能力的認可。故選B。63．()是幼兒教師最常用的和最普遍使用的教育教學方法。A、直觀形象法B、語言法C、角色扮演法D、表揚鼓勵法答案：B解析：運用豐富的語言進行描繪是常用的教育教學方法。故選B。64．幼兒園平面手工活動的主要形式有()。A、厚紙制作、撕紙、剪貼和染紙B、剪貼、染紙、泥塑和厚紙制作C、粘貼、剪貼、厚紙制作和折紙D、粘貼、撕紙、剪貼和染紙答案：D解析：學前兒童手工制作活動是教師引導學前兒童使用各種手工工具和材料，用剪、撕、貼、折、塑等手段制做出平面或立體的物體形象，從而發展學前兒童動作的靈活性、協調性，培養他們實際操作的能力以及工作的計劃性和條理性的一種教育活動。故選D。65．對鼻腔異物的急救處理正確的是()。A、囑小兒用勁吸入或咽下B、根據情況囑小兒擤出或立即送往醫院C、立即用鑷子等將異物取出D、暫不處理，觀察答案：B解析：小兒鼻腔吸入異物，正確的做法是：讓幼兒將無異物的鼻孔按住，然后用力擤鼻涕;還可用羽毛、紙刺激幼兒鼻黏膜，引起噴嚏反射。如果上述方法排不出異物，則應到醫院處理。故選B。二、多選題1．兒童前運算階段思維的特征是()。A、以為外界一切事物是有生命的B、—切以自我為中心C、認知活動有相對性D、思維不可逆性答案：ABD解析：認知發展理