班海數學精批——一本可精細批改的教輔復式折線統計圖教學導航：【教學內容】復式折線統計圖（教材第106~107頁的內容及第109~110頁練習二十六的第4~9題）。【教學目標】1.使學生認識復式折線統計圖，了解其特點，根據需要，選擇條形、折線統計圖直觀、有效地表示數據，并能對數據進行簡單的分析和預測。2.培養學生分析問題的能力。3.引導學生體會統計在生活中的作用。【重點難點】歸納復式折線統計圖的特點，了解條形統計圖與折線統計圖的區別。【教學準備】投影儀及多媒體課件。教學過程：【復習導入】投影出示課本第106頁例2的兩幅單式折線統計圖。（見課本圖形）觀察兩圖中數據，你得到了哪些數據？學生回答后，教師解說：中國已經進入老齡化的社會。尤其是上海，早在上世紀70年代末就已進入了老齡化。出生人口和死亡人口數是重要的影響因素……怎樣才能更方便地比較上海的出生人口數和死亡人口數呢？生答：我們可以把這兩幅圖畫到一起就好比較了……這就是我們今天要學習的內容（板書：復式折線統計圖）。【新課講授】1.怎樣才能更清楚地表示出兩條不同的折線呢？教師用電腦課件演示畫圖過程（可以用不同的顏色來表示，并用圖例說明）。2.學生在課本中畫出死亡人口折線后。提問：復式折線統計圖與單式折線統計圖有什么不同？著重強調要用不同的線段來分別連結兩組數據中的數。也就是制作復式統計圖時，先要畫出圖例。3.引導學生回答教材例2中的問題，從而進一步認識到兩條折線變化的趨勢。【課堂作業】1.指導學生完成教材第109頁練習二十六第4題。這題是讓學生進一步熟悉復式折線統計圖。練習時，教師讓學生結合甲、乙兩地月平均氣溫的復式統計圖，分析復式折線統計圖包含的信息，從而了解甲乙兩地的不同氣候特點，然后由學生解決3個問題，再全班反饋。2.指導學生完成教材第109頁練習二十六第5題。學生看圖回答問題，得出7~15歲男生、女生平均身高都隨著年齡的增加而增高，但13歲之后的女生的身高增長趨于平穩，增長速度比男生慢。3.課余時間完成第6題。【課堂小結】同學們，我們今天學習了復式折線統計圖，通過這節課的學習，我們不僅會畫復式折線統計圖，而且還能從復式折線統計圖中獲得許多信息，并根據這些信息解決生活中的簡單問題。【課后作業】完成練習冊中本課時練習。教學反思：教學復式折線統計圖時，教師創設學生熟悉的情境，讓學生根據情境中的復式統計表，將過去學過的知識分別繪制兩個單式折線統計圖，接著為了便于比較信息，教師讓學生將兩個單式折線統計圖合二為一，由師生共同完成復式折線統計圖，最后，教師讓學生充分觀察，比較單式折線統計圖與復式折線統計圖的不同點。通過對比，使學生明確圖例的作用，了解復式折線統計圖的畫法，體會復式折線統計圖便于比較的特點。感謝您下載使用【班海】教學資源。班海，老師都在免費用的數學作業精細批改微信小程序！一鍵發布配套作業@AI智能精細批改（任務-發布任務-選擇題目）一鍵發布配套作業@AI智能精細批改（任務-發布任務-選擇題目）為什么他們都在用班海？一鍵發布作業，系統自動精細批改（錯在哪？為何錯？怎么改？），從此告別批改作業難幫助學生查漏補缺，培養規范答題好習慣，提升數