八年級班主任家長會發言材料各位家長?，大家好：?首先感謝?你們能在百?忙之中抽出?時間前來我?校，與我們?共同探討、?關注孩子的?成長。你們?的到來，就?是對孩子最?大的幫助和?鼓勵，也是?對我們教育?教學工作的?最大支持!?我代表八年?級所有任課?教師，對你?們的到來表?示衷心的感?謝。在座?的家長當中?，已經有許?多人來過多?次，或者平?時也通過電?話等方式與?班主任及任?課教師進行?經常性的溝?通。這些家?長都有一個?共同特點，?就是對孩子?學習生活情?況表現出了?極大的關注?。一、從?孩子這方面?來講，進入?初二以后，?他們面對的?主要困難有?這樣一些：?1、學生?自主、獨立?、反叛意識?增強。隨著?年齡的增長?和對學校及?教師的不斷?熟悉，部分?學生不再對?家長、教師?言聽計從，?而是有了自?己的主張和?見解，這一?時期他們精?力充沛，好?奇心強，任?何事總想試?一試，但他?們的愿望與?自己的實際?能力是有很?大的矛盾的?，他們的獨?立性增強了?，總想擺脫?對教師和家?長的信賴，?總認為自己?不是孩子了?。有事不愿?和父母及師?長交流，處?于一種半封?閉狀態，和?同齡人訴說?又冒著被曝?光的危險，?所以他們感?覺沒有朋友?沒有人可以?理解他們。?2、由于?生理和心理?發育的急劇?變化，學生?開始進入青?春期，產生?愿意與異性?同學交往的?想法，容易?興奮和沖動?，神經敏感?，大多數孩?子的早戀是?發生在這一?時期的，我?們要高度重?視，決不能?因為不良的?刺激而對孩?子產生不良?影響，我們?的孩子雖未?達到辨析是?非的能力，?但很自信，?而自我抑制?能力在這段?時間最低。?所以父母和?老師，一定?要加強教育?和引導。?3、他們沒?有了剛進入?初中的新鮮?感，還沒有?中考帶來的?升學壓力。?盡管家長希?望子女成龍?成鳳心切，?但部分學生?自我約束能?力較差，一?旦放松，就?會出現學習?成績下降的?現象，甚至?出現厭學情?緒。這一階?段的學生大?量出現了“?松一松，降?一降;抓一?抓，上一上?”的現象。?針對這些?情況，我們?老師對學生?是積極引導?，說服教育?，以德服?人，針對不?同學生的不?同情況認真?分析，耐心?講解，教育?學生如何做?人。在學?習上不同學?科的老師針?對學生進行?學習方法的?指導，對學?習進行嚴格?監督管理，?努力不讓一?個學生掉隊?，不放棄任?何的教育機?會。我們學?校有嚴格的?管理制度，?年級內部又?根據實際制?定了年級公?約，班里針?對學生的不?同情況對學?生進行了分?組，實行小?組互助，競?爭，提高學?生們學習的?積極性和主?動性。也收?到了良好的?效果。但?是學校的教?育形式是群?體性的教育?形式，它的?德、智、體?等教育都是?群體性的教?化，主要是?以傳授知識?為主體，但?是從教育的?時間和精力?和教育的對?象情感上來?說，家庭教?育有著特殊?的地位和作?用。二、?希望家長予?以配合的幾?個方面：?1、我們家?長應該多給?孩子一點信?心，做孩子?成長的強有?力的后盾。?由于孩子?的個體差異?，免不了孩?子的成績有?好有壞，孩?子由于不肯?學習，導致?成績差，我?們是該適當?的批評，但?是孩子很盡?力，成績卻?不怎么理想?，我們更應?該給他信心?，多多加以?鼓勵，而不?是一味的給?他潑冷水，?這樣反而會?使他對學習?產生反感的?情緒，面對?成績不理想?的孩子，家?長不應該一?味的責備，?更不應該放?棄，我們該?做的是跟他?一起努力，?幫助孩子想?想怎樣才能?把成績搞上?去，多關心?他的學習、?生活情況，?幫助孩子樹?立切合實際?而又需通過?努力可以達?到的學習目?標，讓孩子?調整心態，?積極向上。?2、教育?孩子遵守紀?律。家有?家法，校有?校規，班級?也有班級的?紀律。這些?規定和紀律?，是同學們?提高成績的?保證，風箏?要想飛得高?，必須由底?下的線牽引?著，假如沒?有了這根束?縛它的線，?風箏只能掉?在地上。人?也是這樣，?不要幻想什?么絕對的自?由，絕對的?自由帶來的?是絕對的放?縱，是絕對?沒有什么好?結果的。假?如哪個孩子?在遵守紀律?方面做得不?好，不僅僅?是對自己的?一種傷害，?對于那些刻?苦學習，一?心求學的孩?子來說也是?一種傷害，?對于我們班?級也是一種?傷害，這是?我們不愿意?看到的，也?是絕對不允?許的。3?、針對孩子?的情況，及?時和老師聯?系，及時溝?通。由于?班級中學生?比較多，作?為班主任，?我和各位家?長的聯系都?不是很頻繁?，其他老師?和家長交流?的機會就更?少了。我覺?得在教育孩?子的問題上?，首先要了?解孩子，在?此基礎上家?長和老師們?攜起手來，?把工作做到?孩子的心坎?上，做到真?正有效果。?有個別的孩?子，家長、?老師兩頭瞞?，自己落得?一個逍遙自?在，結果可?想而知。這?就需要我們?進一步交流?。家長要及?時了解孩子?每月在校的?學習、紀律?等情況，靠?一次家長會?，解決不了?什么根本性?的問題。有?特殊情況仍?然需要家長?通過電話或?到學校等不?同形式與老?師聯系，使?得老師與家?長的教育取?得一致，形?成一股合力?。三、利?用這個場合?，我向各位?家長提出一?些建議。?首先，家長?肯定要從思?想上對孩子?的成長要有?相當的重視?。但如果僅?僅意識到孩?子現在所處?的特殊性是?遠遠不夠的?，還應該采?取切實可行?的幫助措施?。因為對于?孩子，對于?家長而言，?一生只有這?么一次。?其次，要正?確看待考試?成績，幫助?學生樹立學?習的自信心?。說實話，?做一個獨生?子女的家長?真的很不容?易。我們都?沒有教子的?經驗，我們?不可能像我?們的父輩那?樣，這個孩?子不成功，?還可以指望?下一個。我?們大部分都?只有一個孩?子，現在的?社會競爭又?是如此激烈?，我們都感?到輸不起。?升學就業的?嚴峻形勢讓?我們感到壓?力很大，我?們又把這種?壓力有意無?意的傳給孩?子，特別是?孩子進入初?中以后，家?長最關心的?就是孩子的?學習問題，?家長的情緒?往往也會隨?著孩子成績?的起伏而波?動。孩子?考試分數高?，家長心里?非常高興，?當別人問起?孩子的成績?時，家長的?得意、自豪?之情就會溢?于言表。孩?子考試分數?低，家長往?往情緒低落?，煩躁不安?，感覺很沒?面子?？?以這樣說，?現在大多數?家長與孩子?談話的主要?內容是學習?，是考試成?績。有的?家長說：只?有成績好是?實實在在的?。有的家?長說：只要?看著孩子坐?在那兒學習?，對我們來?說就是一種?享受。還?有的家長說?：只要看見?孩子看電視?、玩電腦，?我就心煩。?這是不是?一些家長的?心態?再有?一些做法，?比如：“?快考試了，?好好復習，?爭取考多少?多少分，考?到第幾名，?考好了有獎?勵。如果考?不好，哼，?你什么也甭?想?！薄?你看某某怎?么學習，你?怎么就那么?笨，就那么?不爭氣。”?“把卷給?我拿出來，?咋就考這成?績呀!我看?你是越來越?沒出息了!?”“你上?次考的都比?這次好，你?是越來越退?步了!”?“從明天開?始，你不許?玩電腦、不?許看電視，?只能給我好?好念書，什?么時候分數?上去了，什?么時候再玩?兒?！背?此之外，過?激些的還有?拳腳相加。?采取如此?簡單化的做?法，對于指?導孩子學習?沒有任何幫?助，這些做?法不僅不解?決問題，往?往會引起孩?子的反感。?家長重視孩?子的考試分?數是可以理?解的，但當?孩子考試成?績不理想的?時候，應該?告訴孩子，?考多少分并?不重要，重?要的是要讓?他明白問題?出在哪里，?是學習習慣?造成的，還?是有別的一?些原因。坐?下來，與孩?子一起分析?，順藤摸瓜?，把問題了?解清楚后再?有針對性地?幫助解決，?這樣就會取?得良好效果?。引導與幫?助孩子提高?學習成績的?同時，還應?該投入更多?的精力和時?間教育孩子?怎么做人，?怎么發展自?己的個性，?怎么培養健?康心理。習?慣成就未來?，孩子只有?先學會做人?，才能學會?做事。對?于成績，通?常要從以下?這些方面進?行分析：孩?子的學習水?平、非智力?因素、學習?方法以及孩?子與老師的?關系，這里?我重點要說?的是孩子的?非智力因素?的問題學?習成績與非?智力因素關?系密切，一?些孩子學習?成績上不去?，有的是學?習興趣問題?，有的是學?習習慣問題?，有的是意?志品質問題?，有的是情?緒問題，有?的是責任心?問題。應該?具體分析，?孩子學習不?好是什么原?因。孩子的?學習態度是?否端正，他?是否想學習?，孩子能否?自我約束，?嚴格要求自?己，有無堅?定地意志品?質，學習生?活中遇到困?難能否正確?的去面對和?解決，都直?接影響著孩?子的學習和?成長。我們?的孩子只有?明確的知道?自己每天要?做什么，才?有可能去做?，而不至于?無事可做。?學習中遇到?困難，應該?主動積極的?向老師和同?學請教，而?不是怕丟人?不愿意問，?進而導致問?題越積越多?，成績下降?，喪失信心?。家長還?可以主動與?班主任、任?課教師及孩?子的同學家?長進行溝通?，聽聽老師?、同學對孩?子的評價，?看看家長能?夠做些什么?。只有家校?形成合力，?教育效果才?可能是加法?。有句話?是這樣說的?：好孩子都?是夸出來的?。數子十過?，不如獎子?一功。這是?值得家長和?老師效法的?金玉良言。?沒有人喜歡?被別人說的?一無是處，?孩子也不例?外，傳統的?家長制作風?已不適應時?代需要，父?母要學會激?勵孩子。適?當的激勵會?燃起孩子奮?斗的激情，?這就需要我?們尋找孩子?的閃光點。?可以拿學生?的“今天”?同他的“以?前”相比，?細心地發現?他的點滴進?步，學習上?的，生活上?的，為人處?事上的等等?。家長要不?斷地讓學生?看到自己的?進步，感受?到家長對自?己是充滿希?望的，他才?會繼續努力?去爭取大一?點的進步和?成績，真正?建立起自尊?與自信，從?而進入教育?的“良性循?環”。我們?需要不斷敲?打孩子上進?的神經，讓?它得到強化?，孩子忙著?強化這根好?的神經，不?好的神經就?弱化了。?第三，培養?好的學習生?活習慣，對?孩子的學習?方法進行正?確的監督和?指導。學?習方法因人?而異，但是?優秀的學生?也有共性特?點。一些方?法很簡單，?學生也知道?，但卻在執?行上沒有毅?力，這就需?要家長不斷?監督，幫助?他養成好的?習慣。除?了以上幾方?面的內容外?，家庭中還?要有這樣的?氛圍。1?、家長以身?作則，為孩?子樹立良好?的榜樣。因?為除個別優?秀學生外，?其余大部分?學生會有改?正的決心，?但缺少毅力?。因此，父?母親對學習?的態度會極?大地影響學?生。父母喜?好讀書、看?報，時刻呈?現出一種積?極生活的狀?態，這種狀?態就是對學?生最有效的?、最深遠的?教育。如果?我們一有空?就淹在電視?劇里，或者?斗地主，搓?麻將，甚至?出現在孩子?按時回到家?后，父母還?都不知去向?，這一切孩?子會看在眼?里，他們會?怎么想呢??2、融洽?、和睦、平?等、相互尊?重的家庭氣?氛會讓孩子?有安全感，?增強愛心和?責任心，可?以使孩子能?夠與家長暢?所欲言。如?果我們能清?楚地知道孩?子的真實想?法，解決問?題應該就不?會是難事。?孩子主動與?父母交流，?也是他們積?極成長的一?種表現。有?的家長忙于?工作，或只?重視孩子的?學習，不注?重溝通，不?注意孩子青?春期產生的?心理變化，?結果就是孩?子認為父母?不能成為感?情歸宿，心?里的話無法?給父母講，?就會另外尋?求感情寄托?，導致精力?分散。所以?父母要經常?與學生溝通?，增進彼此?的感情。?3、我們都?想讓家庭的?生活條件好?一些，但如?果為了掙錢?而忽略了孩?子的教育，?那么掙的錢?再多也沒有?任何作用。?所以不要舍?本逐末，不?要因小失大?，任何時候?，未來都是?最重要的，?而孩子是我?們未來的全?部希望!?今天家長會?的目的只有?一個，就是?希望家校能?夠緊密配合?，誰也別等?，誰也別推?。對于工作?來說，再苦?再累那也是?分內的事;?對于孩子來?說，再難再?痛那也是責?任和義務。?現在就做，?不遲。讓我?們一起為了?孩子，共同?努力吧。?關于孩子總?有說不完的?話題，希望?今天我的發?言能使各位?家長有所啟?發，也希望?各位家長能?留下寶貴的?意見或建議?。八年級班主任家長會發言材料（二）尊敬?的各位家長?：大家好?!今天，?我們能聚在?一起，實在?是機會難得?。首先感謝?大家百忙之?中來參加本?次家長會，?感謝家長對?學校及老師?工作的大力?支持與理解?，也感謝大?家對孩子教?育問題的關?心。今天能?有機會和各?位家長坐在?一起，是為?了一個共同?的目的，那?就是為了孩?子的學業、?為了孩子的?進步、為了?孩子的明天?。八年級是?極其重要的?一個學習階?段，學生們?已經熟悉了?學校的一切?，熟悉了初?中生活，失?去了對初中?生活的好奇?與向往,他?們認為自己?已長大,自?以為是,不?希望別人多?管束,然而?這又是青春?期,心理發?育的重要階?段,學生處?于一種盲目?自信的階段?,做事、學?習憑興趣，?憑心情，逆?反心理更強?，甚至有的?學生與老師?作對，以此?顯示自我個?性。這一學?年又是關鍵?的一年，抓?住八年級，?即抓住了初?三，意味著?學生將邁向?人生的一個?新的臺階。?借這次期?中考試，我?和各位任課?老師商量召?開這次家長?會，主要目?的也是希望?家長多了解?孩子的在校?表現，加強?你們和學校?之間的聯系?，希望家長?進一步配合?老師，做好?一些工作，?讓孩子們學?得更好，取?得更好的成?績!首先?我對本班的?班級情況作?一個簡單的?介紹。本班?目前有__?_位學生，?其中女生_?__人，男?生___人?。我們這個?班是一個轉?學班，新區?各個學校轉?來的學生都?有，學生成?績參差不齊?。家庭背景?也各不相同?，學生學習?習慣、行為?習慣相差很?大。面對這?種情況，我?們老師沒有?氣餒，想盡?各種辦法，?加強學生紀?律，提高學?生成績。首?先竟選了班?長，組建了?班委。制訂?了班規班紀?和學生量化?考核辦法。?經過一段時?間的努力，?我們班的課?堂紀律加強?了，學生端?正了學習態?度，上課認?真聽講，積?極動腦筋。?學習自覺性?提高了，學?習效率也提?高了很多，?學習習慣好?了很多。大?部分學生都?形成了良好?的行為習慣?,他們能遵?守學校紀律?，關心班級?。如我們班?的：孫建一?、劉琳、楊?路、劉凱、?李振是我們?班的班干部?，他們以身?作則，幫老?師管理班級?紀律，早晨?早早到校，?幫助老師監?督同學完成?作業，都是?老師的好幫?手。作業認?真，書寫漂?亮的同學有?：張曉麗、?張番、張舒?媛、周菲菲?等。熱愛勞?動的同學有?：王巖、劉?凱、徐宗達?等，學習上?進步很大的?有：李振、?馬進月、張?舒媛、張志?、常文菊等?。上課積極?發言的同學?有：劉琳、?管學枝等。?在學校書法?比賽獲得一?等獎的有：?王存博、張?志、周菲菲?、肖潤華;?獲得三等獎?的有：張曉?麗、王紀東?。在學校征?文比賽獲獎?的有：孟棟?二等獎、李?柯三等獎、?周菲菲三等?獎;張舒媛?手抄報三等?獎。從開學?到現在能做?到全勤的有?：劉曉煥、?常文菊、李?振、肖潤華?、劉凱、王?存博、王巖?、馬進月、?常曉萌、張?舒媛、馬超?帥、張志、?張曉麗、楊?雪珂、周菲?菲、劉琳、?張番、孫建?一。我剛才?是片面的說?了孩子的優?點，每個孩?子都有他的?長處，我們?應該多方面?的衡量您的?孩子。確實?，孩子們在?自己的努力?下，在各位?家長的幫助?下，各方面?有了質的飛?躍。孩子們?班級意識、?集體觀念更?強了，更加?懂事有禮貌?了。我校?從第七周開?始評比衛生?、學習、紀?律流動紅旗?，我們班共?得流動紅旗?___次。?衛生兩次、?學習三次、?紀律一次，?幾乎是周周?都得流動紅?旗，有一次?一周的了兩?面流動紅旗?。得到了學?校領導和老?師的好評。?期中測試?是比較重要?的，家長們?一定很關心?。下面我就?說說與其相?關情況，這?次期中考試?是和淇濱中?學、淇濱六?中、五中、?二中聯考的?，有的個別?學科進度不?一樣，考得?不理想，但?總體來說，?情況都比較?好(會后可?了解一下孩?子的成績)?。但我想說?的是一張試?卷的分數并?不能全面的?代表孩子的?成績。我們?更應該關注?是孩子的能?力，注重孩?子的全面發?展，認識到?孩子是不是?一個合格有?用的人才，?不是一張試?卷決定的，?而是社會對?他的檢驗。?未來社會需?要的是人格?健全、心理?健康、有社?會適應能力?、有終身學?習的愿望和?能力的人。?因此，只有?知識是遠遠?不夠的，學?生的綜合素?質、情感、?態度、價值?觀更為重要?。所以，不?能像以往那?樣，眼睛只?盯在分數上?。我們家長?不能一味關?注孩子的分?數，要找出?孩子考得不?好的原因。?找出解決問?題的方法，?讓他們重新?樹立自信。?各位家長?，隨著社會?的進步和“?科教興國”?戰略的實施?，下一代的?教育問題已?成為了社會?普遍關注的?熱點和焦點?，重視和改?進家庭教育?，已越來越?成為廣大教?育工作者和?家長的共識?。但是在現?實生活中，?不容避諱的?是，許多家?長對怎樣當?好父母的緊?迫性缺乏足?夠的認識，?不懂得怎樣?教育孩子，?對待孩子，?或重智輕德?，只關心孩?子的考分;?或對孩子過?度溺愛，百?般呵護……?在家庭教育?上形成的一?個個誤區，?由此給孩子?的心靈帶來?的負面影響?，必將對孩?子的一生造?成延誤。高?爾基曾說：?“愛自己的?孩子這是連?母雞也會做?的事。但如?何教育好他?們，卻是一?個嚴重的問?題?！苯?天，我們召?開本次家長?會，就希望?我們能夠共?同探討，更?好地教育好?我們的孩子?。希望家長?們能一如既?往地做好以?下幾點：?一、教育孩?子如何做人?教孩子如?何做人，實?際上就是對?孩子進行思?想品行及習?慣養成教育??，F在很多?家長只重視?孩子的學習?成績，孩子?一進門就問?：“考試了?嗎?考了多?少分?”見?了老師第一?句話就是：?“這一段時?間孩子學習?能跟上嗎??在家里一點?也不學習。?”卻很少有?家長，甚至?是沒有家長?會問：“這?一段時間孩?子在班里表?現積極嗎??和同學打架?嗎?和同學?們玩嗎?”?家長缺少的?是對孩子的?思想教育。?為了更好地?規范孩子們?的思想品行?和行為習慣?，我首先要?求孩子熱愛?勞動、熱愛?班集體、團?結同學、不?準罵人打架?、下課不準?追逐打鬧。?見到老師問?好，到家后?主動幫助父?母干一些力?所能及的家?務。做為家?長要積極配?合老師的要?求，對孩子?不能太溺愛?。平時要教?育孩子愛勞?動，講文明?，尊敬長輩?，待人有禮?。其次我?通過“學會?感恩”主題?班會使孩子?們體會到母?愛、父愛的?偉大、父母?的辛苦。因?為我一直覺?得：一個連?自己父母都?不愛的孩子?是不會愛別?人的，一個?連父母的勞?動都不珍惜?的人是不會?珍惜別人的?勞動的，一?個不懂得回?報父母的愛?的人他也不?會去珍惜父?母的愛。雖?然說，父母?的愛是無私?的，父母在?給孩子愛的?時候，并不?估算著是否?能得回報。?但是，父母?投入感情絕?不是為了讓?孩子與自己?的感情距離?越拉越大;?為的是以愛?心喚起愛心?而不是換得?傷心。培養?孩子的愛心?愛自己的孩?子，這是人?人都懂得的?道理;但如?果對孩子一?味付出而不?求回報，就?有可能將孩?子培養成只?知索取而不?知奉獻的人?。我們現在?的生活水平?都比較高了?，卻還是擔?心孩子受苦?受累，擔心?孩子受到挫?折。不管家?里發生什么?事，大人有?多么不高興?，可總是在?孩子面前表?現的什么事?也沒有，好?像生活中沒?有風，也沒?有雨，總是?一帆風順。?其實父母這?樣做也是錯?誤的。盡管?孩子沒有能?力去替父母?解決一些問?題，卻應該?讓孩子學著?承擔父母的?喜怒哀樂，?讓孩子去了?解生活，理?解生活，這?樣會促使他?們學會懂得?珍惜現在的?生活，學會?關心別人。?我還希望?家里有一個?愛學習求上?進的氣氛，?家長的榜樣?作用十分重?要。孩子一?般喜歡并尊?重好學上進?、作風民主?、舉止文明?、關系和諧?的家長。當?孩子在學習?時，做為家?長能否暫停?一切娛樂活?動，坐下來?看看報紙或?者看看書籍?。調查表明?，許多學業?不良的孩子?家庭缺乏良?好的學習氣?氛，家長經?常約些朋友?晚上打牌，?撮麻將，閑?聊，外出跳?舞，上網打?游戲等，處?于這類環境?的孩子怎么?可能安心學?習呢?“小?樹易直也易?彎”，家長?們，只有我?們從小教育?引導好孩子?什么事該做?，什么事不?該做，培養?良好的習慣?。那對孩子?今后的成長?是十分有利?的。二、?讓孩子依賴?自己作為?家長，您是?否覺得孩子?太依賴大人?呢?早晨起?來被子不疊?，吃完了飯?碗筷不刷，?甚至忘了帶?某種學習用?具，也怪大?人沒有提醒?等等，諸如?此類的現象?在許多家庭?都司空見慣?。所以，在?調查中發現?，獨生子女?認為自己“?有責任心”?的僅占45?.___?%，認為自?己“做事有?獨立性不依?賴他人”的?僅占40.?___%?。也就是說?，半數以上?的獨生子女?依賴性較強?。孩子的依?賴性是從哪?里來的呢??一般來說都?與父母的溺?愛有關，父?母包辦代替?越多，孩子?的依賴性越?強。相反，?父母如果鼓?勵孩子自己?的事情自己?做，孩子的?依賴性將會?大為減少。?有個上初一?的獨生女，?習慣于睡懶?覺。每天早?晨，她媽媽?幾次催她起?床，她總是?不情愿地說?：“再呆會?兒?！比绻?真遲到了，?她會抱怨父?母不把她拽?起來，害得?她受老師批?評。父親覺?得不能再這?樣下去了。?他告訴女兒?：“上學是?你自己的事?情。從明天?早晨開始，?該幾點起床?你上好鬧鐘?。如果鬧鐘?響了你還懶?被窩，你就?懶吧，肯定?沒人叫你，?一切責任自?己負!”父?親心中有數?：孩子跟父?母撒嬌，在?老師、同學?那里還是很?在意自己形?象的，豈敢?總遲到?果?然，第二天?早晨，鬧鐘?一響，女兒?騰地跳下床?來。從那時?起至今，女?兒早晨起床?上學再不用?催了。有時?候，父母還?在睡覺，女?兒早已經騎?車上學去了?。三、鼓?勵孩子干家?務這一項?比其他各項?更為重要，?因為這是每?一個孩子的?弱項。目前?，許多孩子?勞動能力較?差，生活上?嚴重依賴父?母，缺乏自?我服務、自?我管理能力?，究其原因?，不是孩子?不想做。其?實，每個孩?子都有參與?家庭勞動的?渴望，而家?長大多不讓?孩子做，怕?孩子累著，?或怕孩子干?不了，認為?他們中心任?務是學習，?其他是次要?的。其實，?在勞動中培?養技能，在?勞動中形成?品格。我們?要舍得讓他?們吃點苦，?做點事，這?樣才能提高?能力。班級?中勞動認真?的同學進步?最大。四?、在學習上?多幫助孩子?我校早讀?時間是7點?20，值日?生7點以前?到校，其他?的學生要求?7點20以?前到校。7?點20開始?早讀。作為?家長要做到?按時給孩子?做好飯，讓?孩子把鬧鐘?定好。下午?4點45放?學，要求孩?子5點40?進班學習，?并都有老師?輔導，并且?每天都要統?計進班學習?的人數。有?的孩子離家?遠，來不及?回家吃飯，?我建議家長?給孩子買些?奶或蛋糕，?中午讓孩子?帶過來。等?我們學?；?房成立后一?切問題都解?決了。晚上?9點___?分放學，9?點20孩子?幾乎都能到?家，我建議?這時家長應?讓孩子吃頓?飯。可以再?學習半個小?時，10點?半以前必須?休息。通過?我們任課老?師的商定，?并經學校領?導批準，決?定每星期天?下午給學生?補一晌課，?不知道各位?家長有沒有?意見。如果?有意見會后?再提，如果?沒有意見，?希望家長能?督促孩子按?時來補課，?不要遲到。?五、要督?促孩子完成?家庭作業?每次收上來?的家庭作業?(主要指星?期天的作業?)都不是令?老師很滿意?。有的孩子?沒完成、有?的孩子完成?了也是應付?差事，做的?不好。每星?期天都布置?作業，并讓?學生寫在本?子上。做為?家長要多督?促、多檢查?。有些家長?總以自己忙?找借口，對?于孩子的學?習很少過問?。其實現代?社會人人過?著節奏緊張?的生活。同?樣作為家長?，我們身有?體會。但是?孩子的成長?是我們的希?望，我想大?家每天抽出?___分鐘?，還是可以?的。如在飯?后或者在餐?桌上和孩子?聊一聊學校?的情況，問?一問最近的?學習的內容?，然后幫助?他默寫一下?單詞，檢查?一下日記、?作業等等。?和孩子共同?閱讀一些課?外書籍等。?六、要多?鼓勵孩子?各位家長來?之后一定看?過你們孩子?桌上的成長?記錄檔案了?，這就是他?們在學校的?成長記錄，?有新學期目?標、單元考?試、月考、?期中考試成?績、階段性?評價、表揚?卡、過失卡?、獎狀等。?有的家長看?了一定很高?興、可有的?家長看了后?不一定高興?。我認為，?做為家長首?先要了解自?己的孩子，?要一分為二?看待自己的?孩子，不要?和別人的孩?子攀比，要?把孩子的現?在和過去相?比，要看到?自己孩子的?閃光點，只?要孩子進步?了，就應該?高興，就應?該表揚孩子?、鼓勵孩子?。數子十過?，不如獎子?一長。也許?你不經意的?一次表揚會?引發孩子巨?大的進步，?曾有一分家?教刊物中記?載，有一個?孩子的母親?很善于表揚?自己的兒子?，結果使一?個原本平常?甚至有些遲?鈍的孩子考?上了清華大?學。好孩子?是夸出來的?，不是打出?來的，也不?是罵出來的?。開過家長?會后，要對?孩子說：你?進步了，老?師表揚你了?。媽媽相信?你，一定能?行，你是最?棒的。等等?，多激勵孩?子。我不希?望開過家長?會后，有一?個學生挨打?挨罵。這樣?就失去了家?長會的意義?。我相信你?對孩子的期?望值加上你?正確的引導?會使你的孩?子也一樣優?秀的。七?、抽點時間?多陪陪孩子?可能有的?有的家長說?，我的事多?得不得了，?哪有時間去?問孩子的學?習，哪里顧?得上孩子的?教育。自己?忙得沒有時?間顧及孩子?，就讓孩子?自由發展。?家長們在說?沒有時間照?顧或陪自己?孩子的時候?，有沒有想?過：我們辛?苦工作到底?是為了什么??是為了自?己過上富足?的生活嗎??大多數的人?認為，是為?孩子的將來?考慮。如果?我們用犧牲?現在去換取?將來，大家?認為值得嗎??孩子要成?人成才是第?一，如果孩?子不爭氣，?你掙了再多?的錢，他也?能揮霍一空?;既使現在?家庭困難一?點，孩子能?夠體會到父?母的甘苦，?長大之后，?他自己也會?努力去創造?財富。所以?，希望家長?還是能多抽?出點時間陪?陪孩子，多?抽點時間關?心孩子，少?一點不必要?的應酬，錢?再多，買不?到孩子健康?的心態，良?好的品質，?高尚的道德?，錢再多，?也買不到孩?子的未來。?這是顯而易?見的。錢是?要掙的，但?孩子更是要?顧的。八?、關于安全?教育由于?學校地處市?區，學校附?近的兩個十?字路口都沒?有紅綠燈，?各種車輛來?來往往。在?學校里，我?們每天都會?關照學生，?反復強調，?注意安全，?增強自我保?護意識，校?內外不做危?險游戲，上?下路上不逗?留，不玩耍?，放學后要?直接回家，?相信各位家?長和我們一?樣關心孩子?的安全，因?為孩子是家?庭的希望，?是學校的希?望，更是國?家的希望。?希望家長在?忙碌中也不?要忘記對孩?子安全的教?育，告訴他?們怎樣避免?危險，怎樣?行路。各?位家長：在?教育孩子的?同時，您也?要時刻謹記?———您也?是孩子的老?師，要使孩?子在自己父?母身上吸取?到榜樣的力?量。大家都?看過這樣一?個廣告，一?位年輕的媽?媽為年邁的?婆婆端來一?盆熱水，深?情地說：“?媽，您泡泡?腳吧，解除?疲勞，有益?健康?！蹦?輕的媽媽一?轉身，發現?自己幼小的?兒子也吃力?得端來一盆?冒著熱氣的?水，充滿自?信的說：媽?媽，您也泡?泡吧!下面?出示了一行?字“家長是?孩子最好的?老師”。這?個廣告告訴?我們做家長?的一個道理?：想讓你的?孩子將來長?成什么樣的?人，你現在?就要做一個?什么樣的人?。最后、?我希望家校?之間加強聯?系。孩子要?健康成長，?光靠學校教?育肯定是不?夠的，家校?結合才能使?孩子不斷進?步，你們抽?空可以來學?校也可以打?電話問問孩?子的情況，?或反映一下?在家里的情?況，以便我?們及時針對?你的孩子的?特點展開教?育。請天下?所有的父母?記住這樣一?句話：“你?可以不是天?才，但你可?以成為天才?的父母?！?同時，我們?在工作中，?難免也會出?現疏忽或不?足之處，懇?請家長們批?評指出，如?果我們在教?學中有什么?不合理之處?，也歡迎家?長們能坦誠?與我們交流?。最后一?件事是：我?們班成立家?長委員會，?架起老師、?學校和學生?之間的橋梁?。那位家長?愿意為我們?班服務的，?可以舉手報?名。我們深?表感謝!?謝謝大家!?八年級班主任家長會發言材料（三）尊敬的?各位家長：?下午好!?您們能在百?忙之中抽空?參加這次會?議，這是對?我們工作的?最大理解和?支持。首先?我代表初二?(1)班的?全體師生衷?心歡迎各位?的光臨!同?時感謝各位?長期以來對?我們班級各?項工作的密?切配合!要?把孩子教育?好，僅僅依?靠學校的力?量遠遠不夠?的，家長的?積極配合對?教育好孩子?起著舉足輕?重的作用。?正是基于這?種認識，我?校一貫以來?都很重視與?家長的交流?，這次舉行?“家長會”?的目的也是?為了最大限?度地發揮家?庭在教育子?女上的作用?，共商教育?子女的大計?。現在初?二年級的學?習已步入尾?聲，這段時?間是整個初?中學習最關?鍵的時間，?也是學生思?想最浮躁、?最叛逆一段?時間，在這?最關鍵的時?刻，把大家?請來一起討?論孩子的教?育、學習、?生活等問題?，為他們在?以后的學習?中取得更大?的進步做我?們最有效的?努力。由于?時間關系，?今天的家長?會不可能涉?及很多問題?，我想就以?下幾個方面?的問題，與?各位進行匯?報與交流：?一學年來?的總結：上?學期，在學?校領導的指?導下，在老?師們的共同?努力下，在?各位家長的?積極配合下?，經過全班?同學的不懈?努力，到目?前為止，班?始終保持良?性循環的發?展勢頭，具?體表現在：?1、我班?共獲得__?_次流動紅?旗，四次文?明模范標兵?班稱號(一?月一評)?學校組織的?隊形隊列、?體操比賽獲?一等獎馮?文靜獲東莞?市簡快作文?三等獎;陳?明佳獲虎門?鎮演講比賽?三等獎;黃?雪瑜獲學校?英語口語比?賽一等獎。?我班共有?___名(?總共___?名)同學獲?得學校頒發?的獎學金，?他們分別是?：陳粵、馮?文靜、方家?添、李振升?、黃菲、黃?雪瑜、潘佰?靈二、本?學期的班級?和學生整體?狀況：本?學期新的學?校領導加強?了對教師、?學生的督促?和大力培養?學生的自主?管理能力。?我班學生有?了下列變化?：1、學?生的學習意?識不斷增強?。本學期?開學初，我?們就開始反?復的對學生?灌輸學習目?的，通過各?種活動使學?生明白初二?學習的重要?，學生反響?強烈。②學?校、年級“?德育系列”?讓學生觸動?很大。③板?報：《新學?期打算》和?《雷鋒并未?遠去》、《?勞動成就青?春夢想》等?，學生深受?鼓舞。在?教學方面，?教師狠抓教?學環節，做?到精講細化?，加強課后?督促。開學?初，早讀，?晚讀，學生?踴躍到校，?書聲瑯瑯。?2、學生?的紀律觀念?不斷增強，?學習環境不?斷優化。?學校加強紀?律的督促，?學校的學生?會以及團委?會，隨時對?校園清潔，?班上的紀律?，學生的儀?表和學習進?行督查。在?以上措施的?推動下，學?校的校園干?凈整潔，學?生的儀表有?了很大改觀?。我班大部?分學生的學?習態度有了?很大的變化?。具體表現?在(①孩子?的心態明顯?轉善，有原?來的浮躁不?安，變得成?熟穩重，能?坐得住，能?安下心來學?習;②絕大?多數孩子學?習的目標是?越來越明確?，知道為什?么而學，將?來準備做什?么，學習有?緊迫感，主?動學習的孩?子越來越多?;③早讀、?晚讀，書聲?瑯瑯;④大?部分學生能?主動過關，?認真完成作?業。課間追?逐打鬧現象?有所減少。?3、學生?的學習習慣?不斷改善，?學習成績不?斷提高。?俗話說：一?分耕耘一分?收獲，我相?信在全體師?生的共同努?力下，本期?學生的學習?成績一定會?有明顯的提?高，班級的?大部分同學?一定會有很?大進步。?目前，存在?的主要問題?是：1、?不少學生的?數學基礎薄?弱，不愛動?腦，主動性?不夠。2?、個別學生?的學習狀態?不夠穩定，?容易浮躁。?解決這些?問題的主要?辦法是：?1、關注薄?弱學科，加?大輔導力度?：成立了學?習小組，由?各科任老師?定人定科目?進行輔導;?學生教學生?，一對一幫?助;2、?關注情緒變?化，加強心?理疏導：用?周記形式，?讓學生暢所?欲言，從中?發現問題，?然后個別談?心，解決個?體問題;開?主題班會，?解決共性問?題。3、?中學生早戀?是現實的、?無法回避的?問題，是每?一所學校都?存在的問題?。在這個特?殊的年齡、?特殊的階段?，早戀是一?種正?，F象?，不必驚惶?失措。關鍵?是我們要講?清危害，正?面引導;要?少一點指責?，多一點關?懷。只要我?們能走進孩?子的心靈，?相信他們會?盡早地從早?戀誤區中解?脫出來。?三、當好初?中家長有學?問多年的?班主任經驗?告訴我：現?在這個年齡?階段的孩子?沒有了初一?對中學生活?的新奇和暫?時壓力，也?沒有初三面?臨畢業升學?的壓力，這?一時期是潛?心努力學習?的時期，也?是一個產生?劇烈變化的?時期，這是?個“事故多?發的危險階?段”。也是?“思想道德?的分水嶺，?學習成績的?分水嶺，能?力培養的分?水嶺?！币?部分適應環?境脫穎而出?，一部分不?適應，處于?有諸多麻煩?狀態。一?、現在這個?年齡階段的?孩子心理和?生理的成長?都非常迅速?，他們精力?充沛，好奇?心強，任何?事總想試一?試，但他們?的內心想法?與自己的實?際能力有很?大的差距;?他們的獨立?性增強了，?認為自己不?是孩子了，?總想擺脫周?圍人的說教?，所以，很?多事都不愿?和父母、老?師甚至同學?交流，處于?一種半封閉?狀態，和家?長、老師說?了怕不理解?，和同齡人?訴說又怕曝?光，所以他?們總是感覺?沒有人可以?理解他們。?另外，他?們的生理發?育逐步成熟?，一方面為?自己身體各?部分的發育?感到新奇，?另一方面又?充滿羞澀和?不安，很多?家長朋友可?能都意識到?了，孩子到?了這個年齡?，不愿讓父?母翻看自己?的東西，進?自己的房間?，了解自己?的秘密了。?我們不妨?總結一下，?這種特殊的?青春期心理?主要表現在?以下幾個方?面：1、?比較注意自?己在同學、?老師、親戚?、朋友心目?中的形象、?評價和地位?。2、對?很多事有自?己的觀點、?認識、體會?，不容易溝?通，不輕易?服從師長尤?其是家長