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文檔簡介
Word-11-幼兒圣誕節主題活動方案
幼兒圣誕節主題活動計劃(精選篇1)
活動目的:
1、利用活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別,知道圣誕節是西方的重要節日,培養幼兒學英語的愛好。
2、給幼兒敘述圣誕節的來歷,利用教師的表演讓幼兒體悟圣誕節快樂的氣氛。
3、可以和伙伴共同共享節日的歡樂。
活動預備:
1、打扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“MerryChristmas!”的字樣、圣誕花環、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。
2、學會歌曲《鈴兒響叮當》
3、請一名教師飾演圣誕老人,給孩子發禮物,唱圣誕歌。
4、制作視頻各國圣誕節習俗法國中部的色日爾斯地方,每年圣誕節前后幾天必降大雪,白雪皚皚,令人清爽。
在西方人眼里,白色圣誕是一種吉利。在法國,馬槽是最富有特色的圣誕標志,由于相傳耶穌是出生在馬槽旁的。
人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后,必需開懷暢飲,香檳和白蘭地是法國傳統的圣誕美酒。
芬蘭在12月圣誕節前后,漫山遍野都是怒放的紫羅蘭,掩映在白色的大地上,望去一片紫紅色,紫色圣誕使人心曠神怡。
英國和德國英國人和德國人一樣,圣誕節喝啤酒,吃烤鵝,他們更喜愛?通過圣誕節假日外出旅游。
人過圣誕節著重家庭布置,安置圣誕樹,在襪子中塞滿禮物,吃以火雞為主的圣誕大菜,進行家庭舞會。
瑞士瑞士人在圣誕節前4個星期,就將4支巨型的蠟燭點燃,放在由樹枝裝點成的一個環里,每周點1支,當點燃第4支后,圣誕節就到了。
丹麥丹麥人對不合意的圣誕禮物,可去商店兌換價格相像的其他商品。
活動流程:
1、圣誕老人出場圣誕老人敲門老師:小伴侶們聽,敲門的聲音!會是誰呢?我們一起來問問好嗎?
Whoisit?
圣誕老人:
IamSantaClaus!
老師:哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?
Pleasecomein!
圣誕老人:
I’mcoming!MerryChristmas!,children!
幼兒:
MerryChristmas,SantaClaus!
2、主持人:今日圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節。主持人宣布圣誕慶祝活動開頭。
(放禮花)圣誕老人:
小伴侶們!
快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物,想不想要啊?假如你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們,哈哈,讓我們跳起來吧!
3、《鈴兒響叮當》的音樂響起,圣誕老人和教師、幼兒一起歌唱跳舞。
4、播放視頻:主持人講解西方各個國家慶祝圣誕的方式。
5、圣誕老人給孩子們發禮物。
幼兒圣誕節主題活動計劃(精選篇2)
一、晨間活動
1、熱烈接待幼兒及家長,并用MerryChristmas和小伴侶問好!
2、請小伴侶找到自己的口杯喝水。
3、早餐
4、入廁
二、英語活動《MerryChristmas》
活動任務:1、了解圣誕節的由來以及相關代表事物,如圣誕老人,圣誕樹等。
2、學習節日問候“MerryChristmas!”熟悉單詞Santaclaus,snowman。
3、激活幼兒對英語學習以及對節日的愛好和愛慕。
活動預備:教室裝點、幻燈片、圣誕帽、糖果
活動過程:
1、引入。
老師提問:
①小伴侶們看一下,今日我們幼兒園有什么不同?(引領幼兒回答出圣誕節的裝點及相關事物,如大廳里的圣誕老人,教室里的圣誕節環,雪花,雪人,鈴鐺等。)
②為什么會圣誕老人會來我們幼兒園?(引領幼兒回答出:今日是圣誕節。)
2、故事時光。
老師播放PPT并容易、生動、緩慢地敘述圣誕節的由來以及圣誕節相關的事物,圣誕老人,圣誕樹,雪人,火雞等。
3、單詞學習。
①老師:圣誕節是外國傳入我們中國的節日,小伴侶們看到的圣誕老人有外國名字,小伴侶們想不想知道啊?雪人的呢?老師帶領幼兒朗讀單詞(大聲地、小聲地)。
②老師:今日既然是圣誕節,那么我們應當給與教師、好伴侶、爸爸媽媽節日的問候,圣誕節歡樂!今日圣誕老人說向他問候的小伴侶,就給好吃的糖果,想不想要?可是圣誕老人他是外國人,他聽不懂中文,怎么辦?教師來教小伴侶們說英文好不好?學好了去向圣誕老人要糖果?(老師先一個一個單詞地教,然后再合成一句。)
4、嬉戲時光。
老師播放音樂《MerryChristmas》,帶上圣誕帽,扮成圣誕老人,分離向幼兒問好,給幼兒帶上圣誕帽,發給幼兒糖果。
活動延長:小目標。
同爸爸媽媽一起裝點家,并做家長的小教師,教爸爸媽媽說:“MerryChristmas!”
三、生活活動
1、入廁
2、喝水
四、早操
五、戶外活動
嬉戲:
六、餐前預備
1、入廁
2、洗手
3、喝水
七、午餐
八、午睡
九、午點
十、美術活動《美麗的圣誕樹》
活動任務:1、學習用撕、搓、揉、捏等辦法用彩皺紙裝點圣誕樹。
2、體悟圣誕節帶來的樂趣。
活動預備:各種色彩的彩皺紙膠水圣誕樹若干
活動過程:
幼兒圣誕節主題活動計劃(精選篇3)
活動任務:
1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人,并添畫出相關的內容。
2、音樂和美術結合,進展對圖形的想象及探究組合邏輯。
3、感觸節日的快樂氣氛。
4、讓同學了解節日的習俗。
5、利用參與節日環境創設,感觸參加節日慶祝活動的樂趣。
活動預備:
1、圣誕節圖片、圣誕老人的掛件。
2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。
活動過程:
1、談話:12月25日是什么節?圣誕節是什么樣的?哪些地方發生了變化?人們會干什么?豐盛幼兒對圣誕節的熟悉。
2、展示圣誕老人掛件,請小伴侶觀看。
提問:圣誕老人是什么樣子的?
小伴侶想來畫圣誕老人嗎?教師這里有一首奇特歌曲,歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。
3、老師邊歌唱邊在黑板上畫,請小伴侶認真聽和看。
提問:剛才教師唱了些什么?
協助幼兒認識歌詞,并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。
4、幼兒學歌唱曲,并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。
5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人,畫好后引領幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。
6、幼兒繪畫,老師隨機指導。
(1)、提示幼兒用水彩筆涂色彩,油畫棒打底色。
(2)、表揚想象豐盛、有創意、畫得好的小伴侶。
7、評價。
(1)、采納小伴侶間相互評、自我評價、教師點評的方式舉行講評。
(2)、從想象力、構圖、涂色等方面舉行評價。
幼兒圣誕節主題活動計劃(精選篇4)
活動任務:
1、讓小伴侶們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感觸圣誕節快樂的氣氛,一起歡慶圣誕節。
2、了解圣誕節的吉利物,知道圣誕節是外國人的節日。
3、利用參與節日環境創設,感觸參加節日慶祝活動的樂趣。
4、感觸節日的歡樂。
活動預備:
1、收集有關圣誕樹和圣誕節的圖片,并制作成PPT。
2、圣誕樹和圣誕裝點品、小禮物。
3、《圣誕節的由來》的PPT。
活動過程:
1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳奇。
(1)圣誕老爺爺是誰?是什么樣子的?(穿著紅衣服,背著一個大袋子,帶著一頂紅帽子……)
(2)圣誕老公公是怎樣給小伴侶送禮物的?(他騎著馴鹿背著一大口袋的禮物來送給小伴侶的。)
(3)人們是怎樣迎接圣誕節的?(每個人家預備一棵美麗的圣誕樹,上面懸掛許多圣誕禮物,這些禮物是一家人預備贈送家人的禮物)
2、播放媒體課件,了解圣誕樹的傳奇。
(1)圣誕老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?
(2)圣誕樹用什么做的?(通常是用冬青樹做的。)
(3)圣誕樹上掛著什么禮物啊?(有的人會掛特別的長襪,里面塞滿了糖果和小禮物。有些是閃著五顏六色的小燈、有些是用來裝點用的雪花和拐杖。)
3、了解圣誕節的食物。
圣誕節人們預備什么食物啊?(圣誕節的餅干和糖果是特意為圣誕節預備的,還有烤鴨。)
4、觀賞歌曲《圣誕歡樂》。
感觸歌曲“四三拍”歡快的節奏,試試舉行打擊樂的配器。
老師小結:
圣誕節是西方人的節日,在他們眼里就象我們的春節一樣重要。到了圣誕節,人們要裝點美麗的圣誕樹,圣誕老人坐著雪橇給小伴侶送禮物。
幼兒圣誕節主題活動計劃(精選篇5)
活動時光:
12月21日下午5:00
活動地點:
托班教室
活動目的:
1、讓每個幼兒及其家長充分感觸到親子游園的歡樂和愉悅,親子間加深理解和交流,家長重視對幼兒的行為和本事的指導。
2、讓幼兒充分感觸節日的歡樂氛圍,體悟與教師、伙伴共慶節日的歡樂心情。
3、利用活動開闊幼兒視野,感觸西方節慶活動的文化氛圍,體悟教導國際的歡樂。
活動過程:
1、家長入座,主持人致歡迎詞
主持人:新年的鐘聲即將敲響,時間的車輪又留下了一道深深的印痕。陪同著冬日里暖和的陽光,20__年圣誕節如約而至。雖說這是一個西方人的節日,但隨著中西文化溝通的日益頻繁,這一節日也越來越被中國人尤其是中國的幼兒們所愛慕。為了豐盛幼兒們的生活,促使幼兒們利用活動了解西方節日文化,體悟圣誕節的奧秘與歡樂,今日我們真誠的邀請您——我的大伴侶和我的小伴侶們一起來歡慶圣誕,希翼今日您不虛此行,給你我留下一個歡樂的夜晚。
2、舞蹈《江南STYLE》
主持人:圣誕節是幼兒們的節日,也是我們大家的節日,下面請觀賞可愛的幼兒帶來的舞蹈《江南STYLE》,大家不要吝嗇您的掌聲給我們的幼兒鼓舞吧。
3、寫心意卡掛圣誕樹
主持人:新春將至,幼兒們在鐘聲幼兒園這個大家庭里又度過了一年的美妙時間。在這一年的時間里,幼兒們如棵棵幼苗,在教師和家長體貼的目光里,點點成長,滴滴長進。今日,幼兒們英勇的踏上舞臺,把他們的歌聲,舞蹈和所學的學問做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。他們的歌聲或許尚顯幼稚,他們的舞姿或許不夠柔美,但是請信任我們的幼兒向來在努力!在新年即未來臨之際,我想爸爸媽媽會有許多的美妙心意送給自己的幼兒,讓我們把美妙的祝愿寫在心意卡上,讓圣誕老人把祝愿送給我們的幼兒們吧。
4、圣誕冷餐會
主持人:床頭圣誕襪里的驚喜;伴侶們聲聲的問候、祝福;餐桌上豐盛的圣誕大餐;友愛的幼兒們,友愛的家長伴侶們,讓我們在品味大餐的同時,記住2
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