廣東省茂名市水東中學2022年高一生物月考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列有關孟德爾一對相對性狀雜交實驗的說法中正確的是（

）①豌豆是自花傳粉，實驗過程免去了人工授粉的麻煩。②解釋實驗現象時，提出的“假說”是：F1產生配子時，成對的遺傳因子分離。③解釋性狀分離現象的“演繹”過程是：若F1產生配子時，成對的遺傳因子分離，則測交后代出現兩種表現型，且比例接近1∶1。④檢測假設階段進行的實驗是：純合親本雜交和F1自交。A.①③④

B.②④

C.①②

D.②③參考答案：D豌豆是嚴格的自花、閉花授粉植物，因此進行雜交實驗時需要進行人工授粉，并沒有免去人工授粉的麻煩，①錯誤；解釋實驗現象時，提出的“假說”是：F1產生配子時，成對的遺傳因子分離，②正確；解釋性狀分離現象的“演繹”過程是：若F1產生配子時，成對的遺傳因子分離，則測交后代出現兩種表現型，且比例接近1：1，③正確；檢測假設階段進行的實驗是：F1與隱性個體雜交，④錯誤。【考點定位】孟德爾一對相對性狀雜交實驗【名師點睛】學生對孟德爾一對相對性狀雜交實驗的過程易混淆1．一對相對性狀的雜交實驗——發現問題(1)分析豌豆作為實驗材料的優點①傳粉：自花傳粉，閉花受粉，自然狀態下為純種。②性狀：具有易于區分的相對性狀。(2)過程圖解歸納總結：①F1全部為高莖；②F2發生了性狀分離。2．對分離現象的解釋——提出假說(1)理論解釋①生物的性狀是由遺傳因子決定的。②體細胞中遺傳因子是成對存在的。③生物體在形成生殖細胞時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中，配子中只含有每對遺傳因子中的一個。④受精時，雌雄配子的結合是隨機的。(2)遺傳圖解3．設計測交實驗方案及驗證——演繹推理(1)驗證的方法：測交實驗，選用F1和隱性純合子作為親本雜交，目的是為了驗證F1的基因型。(2)遺傳圖解4．分離定律的實質——得出結論觀察下列圖示，回答問題：(1)能正確表示基因分離定律實質的圖示是C。(2)發生時間：減數第一次分裂后期。(3)基因分離定律的細胞學基礎是同源染色體分離。2.在動物細胞和植物細胞中作為儲能物質的多糖分別是

A．葡萄糖、淀粉

B．糖原、麥芽糖

C．乳糖、纖維素

D．糖原、淀粉參考答案：D3.可可西里的藏羚羊保護者研究該地區藏羚羊的數量變化和繁殖情況，他們的研究屬于生命系統結構層次中的

A.個體

B.種群

C.群落

D.生態系統參考答案：B4.細胞學說建立于19世紀，它揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性，下列與細胞學說之要點相符的是（）①一切動植物都由細胞發育而來

②病毒沒有細胞結構③新細胞可以從老細胞中產生

④細胞分原核細胞和真核細胞兩大類⑤細胞是一個相對獨立的單位

⑥一切動植物都由細胞和細胞產物所構成．A．①③⑤⑥ B．②④⑤ C．③④⑤ D．①②③④⑤參考答案：A【考點】細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展．【分析】細胞學說揭示了細胞統一性和生物體結構的統一性，內容包括：1、細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成，2、細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用，3、新細胞可以從老細胞產生．【解答】解：①細胞學說認為一切動植物都由細胞發育而來，①正確；②病毒沒有細胞結構不屬于細胞學說的內容，②錯誤；③細胞學說認為新細胞可以從老細胞產生，③正確；④細胞學說沒有將細胞進行分類，④錯誤；⑤細胞學說認為細胞是一個相對獨立的單位，⑤正確；⑥細胞學說認為一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成，⑥正確．故選：A．【點評】本題考查細胞學說內容，考查學生識記基礎知識的能力．5.某一條多肽鏈中共有肽鍵151個，則此分子中分別含有—NH2和—COOH的數目至少有A、152，152

B、151，151

C、1，1

D、2，2參考答案：C6.正常情況下，男性的性染色體不可能來自其（

）A．外祖父

B．外祖母

C．祖父

D．祖母參考答案：D7.“性狀分離比的模擬”實驗中，實驗材料或操作與所模擬的內容不一致的是選項實驗材料或操作模擬內容A甲、乙兩個小桶父本、母本B甲、乙兩小桶內的彩球雌雄配子C分別從兩小桶內隨機抓取一個彩球，組合在一起雌雄配子的隨機結合D每個小桶內兩種彩球數目相同雜合親本產生兩種配子機會均等

參考答案：A8.下圖是某物質結構示意圖，請據圖回答問題：（1）該物質共有_________種氨基酸結合而成，該化合物名稱為_________。此結構式中有游離的氨基_________個。（2）氨基酸的結構通式為___________，若氨基酸的平均分子量a,那該化合物的分子量為_______________。參考答案：

(1).3

(2).三肽

(3).2

(4).

(5).3a-36試題分析：本題以“某物質結構示意圖”為情境，綜合考查學生對氨基酸的結構特點及其異同、氨基酸脫水縮合形成蛋白質過程的理解和相關的計算能力以及提取信息的能力。理解蛋白質分子合成過程及其脫去水分子數、肽鍵數、氨基酸數和肽鏈數的數量關系是解題的基礎。解題的關鍵是從圖示中提取有效信息，以此為切入點對各問題情境進行分析判斷。(1)不同的氨基酸分子的區別在于R基的不同。分析圖示可知，該化合物含有3個R基，從左至右依次為：—H、—CH2—CO—NH2、—CH2—OH，這三個R基均不相同，因此該物質共有3種氨基酸結合而成，該化合物名稱為三肽。此結構式中有2個游離的氨基（—NH2）。(2)氨基酸的結構通式見答案。該化合物是由3個氨基酸分子脫水縮合而形成的三肽，而蛋白質或多肽的相對分子質量＝各氨基酸平均相對分子質量×氨基酸數－18×脫去的水分子數，脫去的水分子數＝肽鍵數＝氨基酸數目—肽鏈數。可見，若氨基酸的平均分子量a，那該化合物的分子量為＝3a－18×（3－1）＝3a－36。9.將某植物細胞置于大于該細胞細胞液濃度的硝酸鉀溶液中，一段時間后在顯微鏡下觀察發現該細胞未發生質壁分離，其原因可能是該細胞

①是死細胞

②是根尖分生區細胞

③大量吸水

④大量失水

⑤質壁分離后又自動復原

A．①②③

B．①②⑤

C．②③⑤

D.②④⑤參考答案：B10.下列關于酶的概念，最準確的敘述是（

）A.

酶是一種蛋白質

B.

酶是一種具有催化能力的蛋白質C.

酶是活細胞產生的一種蛋白質

D.

酶是活細胞產生的具有催化能力的一種有機物參考答案：D11.假設某一年樺尺蠖種群的基因型組成及比例為：SS(黑色)10%，Ss(黑色)10%，ss(淺色)80%。由于寄居的樹干變黑不利于淺色個體的生存，使得種群中淺色個體每年減少10%，黑色個體每年增加10%。則第二年樺尺蠖的有關基因型頻率和基因頻率正確的是ASs25.5%

Bss76.6%

CSS13%

DS15%；s85%

參考答案：B12.下列哪種生物體不是由細胞構成的A．變形蟲

B．大腸桿菌

C．衣藻

D．煙草花葉病毒參考答案：D13.下圖中，一定能排除紅綠色盲遺傳的是

參考答案：D14.如圖為植物光合作用產物蔗糖在不同細胞間運輸、轉化過程的示意圖。下列相關敘述正確的是（

）A.圖中所列細胞應該都有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核B.圖中信息可以體現細胞膜的功能及載體蛋白的特異性C.如果圖中的蔗糖改為麥芽糖則單糖轉運載體的種類不變D.ATP合成抑制劑和蛋白質活性抑制劑都會抑制圖中蔗糖的運輸參考答案：B【詳解】高等植物成熟的篩管細胞沒有細胞核，A項錯誤；據圖可知，篩管中的蔗糖必須水解成單體后，才能通過轉運載體的協助進入薄壁細胞內，這體現了細胞膜具有控制物質進出細胞的功能，以及載體蛋白具有特異性，B項正確；蔗糖水解產物是葡萄糖和果糖，麥芽糖水解產物是葡萄糖，而且載體單體具有特異性，因此，如果上圖中的蔗糖改為麥芽糖則單糖轉運載體的種類會有所改變，C項錯誤；蔗糖分子通過胞間連絲進入篩管，在篩管中水解形成單糖后，通過單糖轉運載體順濃度梯度運輸，說明蔗糖的運輸不消耗能量，單糖順濃度梯度運輸也不消耗能量，故ATP合成抑制劑對蔗糖的運輸沒有影響，D項錯誤。【點睛】本題主要考查物質運輸的知識，解題的關鍵是要求學生結合圖示判斷物質運輸的方向，理解載體的特異性。15.人口調查中，發現某種疾病在女性中的發病率高，在男性中的發病率低，則可初步判斷該病屬于（

）A．伴X染色體顯性遺傳

B．常染色體隱性遺傳C．常染色體顯性遺傳

D．伴Y染色體遺傳參考答案：A16.高等植物細胞內不存在的細胞器是（

）。A．核糖體

B．內質網

C．線粒體

D.中心體參考答案：D17.某一蛋白質由4條肽鏈組成，共含有109個肽鍵，則此蛋白質分子中至少含有一NH2和一COOH的個數及氨基酸數分別為A.105個，105個，105個

B.110個，110個，110個C.4個,4個，113個

D.1個，1個，113個參考答案：C根據題意分析，某種蛋白質由4條肽鏈組成，共含有109個肽鍵，則組成該蛋白質的氨基酸數=肽鏈數+肽鍵數=4+109=113個；至少含有的氨基數或羧基數等于肽鏈數，即至少含有的氨基酸或羧基數都是4，故選C。18.豌豆花的顏色受兩對等位基因E/e與F/f所控制，只有當E、F同時存在時才開紫花，否則開白花。下列選項中都符合條件的親本組合是

P：

紫花

×

白花

↓

F1：

3/8紫花

5/8白花A．EeFf×Eeff

EEFf×eeff

B．EeFf×eeFf

EeFF×EeffC．EeFf×eeff

EeFF×Eeff

D．EeFf×Eeff

EeFf×eeFf參考答案：D19.用某種藥物飼喂動物，一段時間后測得實驗組比對照組動物血漿中血紅蛋白含量明顯增高，該藥物的作用可能是（）A．增強血紅蛋白的合成能力B．提高血漿蛋白的含量C．增加紅細胞的生成數量D．對紅細胞有破壞作用參考答案：D20.已知某雙鏈DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數的34%，其一條鏈中的T與C分別占該鏈堿基總數的32%和18%，則在它的互補鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數的A．34%和16%

B．34%和18%

C．16%和34%

D．32%和18%參考答案：A21.野生型果蠅(純合體)的眼形是圓眼，某遺傳學家在研究中偶然發現一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳方式，設計了如圖甲實驗。雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如圖乙所示。據圖分析回答下列說法不正確的是（

）A．果蠅圓眼是顯性性狀B．若F2中圓眼∶棒眼≈3∶1，且雌、雄果蠅中均有圓眼、棒眼，則眼形基因位于常染色體上C．若F2中圓眼∶棒眼≈3∶1，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于X染色體的Ⅱ區段D．如果基因位于X染色體的Ⅰ區段，則后代雌雄果蠅表現的性狀也可能不同參考答案：C22.噬菌體在細菌體中合成自己的蛋白質需要:(

)A.噬菌體的DNA和氨基酸 B.噬菌體的DNA和細菌的氨基酸C.細菌的DNA和氨基酸 D.細菌的DNA和噬菌體的氨基酸參考答案：B【分析】噬菌體是病毒，不能獨立生活，必須依賴于活細胞才能存活。【詳解】噬菌體利用自身的DNA為模板，以及細菌體內的原料氨基酸、核糖體等進行蛋白質的合成。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。23.某三十九肽中共有4個丙氨酸（R基為—CH3），現水解去掉這四個丙氨酸得到4條長短不等的完整多肽（如右圖）。下列有關該過程敘述錯誤的是

（

）A．肽鍵數目減少7個

B．碳原子減少12個

C．游離的氨基和羧基分別增加3個

D．氧原子數目減少4個參考答案：D24.下列模式圖表示幾種細胞器，有關說法不正確的是（

）A．能進行有氧呼吸的細胞器是C

B．不含磷脂的細胞器有B、FC．綠色植物的細胞都含有A、C、D、E、F

D．A與植物細胞壁的形成有關參考答案：C25.醫生常常給病人輸水，其實是生理鹽水。為什么不輸蒸餾水或濃鹽水，下面說法正確的是

A．蒸餾水不含營養

B．無機鹽離子容易進入細胞C．血液中的紅細胞的特性決定的

D．無機鹽對維持細胞的形態和功能有重要作用參考答案：D26.下列敘述中，不能說明“核基因和染色體行為存在平行關系”的是（）A．Aa雜合體發生染色體缺失后，可表現出a基因的性狀B．在各種細胞中基因都是成對存在，同源染色體也是成對存在C．體細胞中同源染色體和成對的基因均是一個來自父方，一個來自母方D．減數分裂后每一個配子得到每對同源染色體中的一條和每對基因中的一個參考答案：B【考點】7E：基因與DNA的關系．【分析】基因和染色體存在著明顯的平行關系：1、基因在雜交過程中保持完整性和獨立性．染色體在配子形成和受精過程中也有相對穩定的形態結構．2、體細胞中基因、染色體成對存在，配子中成對的基因只有以個，同樣，也只有成對的染色體中的一條．3、基因、染色體來源相同，均一個來自父方，一個來自母方．4、減數分裂過程中基因和染色體行為相同．【解答】解：A、Aa雜合體表現為顯性，而發生染色體缺失后，可表現出a基因的性狀，表現出了染色體與基因的平行關系，A正確；B、染色體在配子中成單存在，基因在配子中也成單存在，雌雄配子結合后，染色體等于雌雄配子中染色體之和，恢復為二倍體，同時基因也恢復為成對狀態，B錯誤；C、體細胞是由精子與卵細胞受精后形成的受精卵經有絲分裂形成，所以體細胞中同源染色體和成對的基因均是一個來自于父方，一個來自于母方，C正確；D、減數分裂后每一個配子得到每對同源染色體中的一條和每對基因中的一個，說明等位基因隨同源染色體的分離而分離，D正確．故選：B．27.用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應，由此可推測核糖體中能催化該反應的物質是（）A．蛋白酶 B．RNA聚合酶 C．RNA D．逆轉錄酶參考答案：C【考點】酶的概念；細胞器中其他器官的主要功能；酶的特性．【分析】1、酶是由活細胞產生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質、少量是RNA．2、①高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍．②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學反應．③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低；在過酸、過堿或溫度過高條件下酶會變性失活，而在低溫條件下酶的活性降低，但不會失活．【解答】解：核糖體由蛋白質和RNA組成，用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質后，剩余部分為RNA，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應，說明核糖體中能催化該反應的物質是RNA．故選：C．28.禽流感病毒的遺傳物質是RNA，如果禽流感病毒的組成物質在某些酶的作用下徹底水解，可以得到的產物主要有(

)A．堿基、脫氧核糖、磷酸、氨基酸

B．堿基、核糖、磷酸、葡萄糖

C．堿基、葡萄糖、磷酸、甘油、脂肪酸

D．堿基、核糖、磷酸、氨基酸參考答案：D29.右圖中甲、乙表示同一種酶在不同條件下底物濃度和催化速率的變化關系，有關敘述正確的是A.導致甲、乙曲線差異的原因可能是加入酶的量不同B.導致甲、乙曲線差異的原因一定是溫度或pH不同C.導致甲、乙曲線差異的原因可能是酶的催化原理不同D.導致甲、乙曲線差異的原因可能是底物濃度差異參考答案：A30.制作洋蔥根尖細胞有絲分裂臨時裝片的制作程序依次是A.解離→染色→漂洗→制片

B.染色→解離→漂洗→制片C.解離→漂洗→染色→制片

D.漂洗→解離→染色→制片參考答案：C31.下列關于植物細胞質壁分離實驗的敘述，正確的是A.用花瓣進行實驗時，由于擁有大液泡不需要關注花瓣的顏色B.用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現象的觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉內表皮細胞的液泡顯紫色，有利于實驗現象的觀察參考答案：C【分析】質壁分離指的是細胞壁與原生質層發生分離的現象；原生質層由細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質組成，當液泡或細胞質中有葉綠體時，都會使得原生質層具有一定的顏色，便于質壁分離現象的觀察。【詳解】用花瓣進行實驗時，有大液泡，且液泡中有色素，便于質壁分離現象的觀察，A錯誤；用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在有利于實驗現象的觀察，B錯誤；不同的細胞的細胞液濃度可能不同，因此用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同，C正確；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡顯紫色，有利于實驗現象的觀察，D錯誤。32.血紅蛋白分子含有574個氨基酸和4條肽鏈，問在形成蛋白質分子時，失去的水分子數和形成肽鍵數分別是A．570；573

B．573；573

C．287；287

D．570；570參考答案：D33.下列有關線粒體和葉綠體的敘述，錯誤的是

(

)A．線粒體和葉綠體攜帶的遺傳信息可以表達出來B．線粒體和葉綠體為雙層膜結構，其內膜中蛋白質的種類相同C．線粒體內膜向內折疊形成嵴，葉綠體類囊體堆疊形成基粒D．藍藻沒有葉綠體也能進行光合作用參考答案：B34.綠色開花植物體的結構層次是

（

）

A．細胞→組織→器官→系統→植物體

B．細胞→組織→器官→植物體C．細胞→組織→系統→植物體

D．細胞→器官→系統→植物體參考答案：B35.基因研究最新發現表明，人與小鼠的基因約80%相同，則與小鼠DNA堿基序列相同的比例是：A、20%

B、80%

C、100%

D、無法確定參考答案：D36.下列關于生態系統的敘述，正確的是

A．與草原生態系繞相比，森林生態系統的穩定性高

B．生態系統中的能量伴隨著物質循環而利用

C．任何一個生態系統都可以實現能量和物質的自給自足

D．生態系統的結構是指由生產者和消費者構成的食物鏈和食物網參考答案：B37.下列哪項不屬于細胞膜的功能（

）Ａ.控制物質進出細胞

Ｂ.將胰島細胞形成的胰島素，分泌到胰島細胞外Ｃ.提高細胞內化學反應的速率

Ｄ.作為系統的邊界，維持細胞內環境的穩定參考答案：C38.一個受精卵能發育成一個多細胞生物體，這主要是通過下列哪項生理活動完成的（

）A．細胞的分裂和生長

B．細胞的分裂和分化

C．細胞的生長和分化

D．細胞的無絲分裂和有絲分裂參考答案：B39.如下圖所示，給以適宜的條件各試管均有產物生成，則能生成DNA的試管是(

)

A．只有b

B．a和d

C．b和c

D．只有c

參考答案：B40.現有1000個氨基酸，其中氨基有1020個，羧基有1050個，則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數目是

（

）

A．999、1016、1046

B．999、1、1

C．996、24、54

D．996、1016、1046參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.某實驗小組要對“低溫是否會影響滲透作用”進行探究，假如你是實驗小組的成員，請分析回答下列問題：（1）材料用具：1000mL燒杯，帶刻度的長頸漏斗、新鮮的豬膀胱膜、蒸餾水、不同濃度的蔗糖溶液、水浴鍋、酒精燈、冰塊等。實驗裝置如圖所示：（2）實驗步驟：①組裝滲透裝置兩套，編號分別為1、2。②在兩組燒杯中分別加入等量蒸餾水，在長頸漏斗中分別加入_____________

，保持管內外液面高度相等。③對兩組裝置進行不同處理：第1組用水浴鍋加熱至37℃，第2組的燒杯外加________

降溫。④兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。（3）分析可知：此實驗的自變量是溫度,因變量是滲透作用，為了直觀地表示滲透速率，通常把漏斗液面高度的變化作為觀察指標。(4)預測實驗結果及結論①若

則

；②若

則