八年級生物上冊教課計劃(二)與八年級生物上冊教課計劃八年級生物上冊教課計劃(二)又是一個新學期的開始，這個學期我擔當初二-3三個班的生物教課任務，為順利達成本學期的教課工作，并獲得優秀的成績，我根據初二年級生物學科的特色，特制定計劃以下一、教課目的經過本學期的學習，學生將在以下幾方面獲取發展：知識目標：)認識動物的主要類群及其對環境的適應性特色。)知道動物的行為大多是經過運動來達成的，認識動物在自然界中的作用及其與人類的關系，它們的行為有親密的聯系獲取對于細菌和真菌的主要特色以及與人類的關系的知識。經過活動體驗生物的分類是依據不同樣生物的特色上的相像程度來進行的。能力目標：)增強著手能力和實驗設計能力。)培育學生的實踐能力：如進行“飼養和察看蚯蚓”、“檢查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同樣環境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強的活動。培育學生采集和辦理信息的能力。感情態度與價值觀：認識生物多樣性的價值，更好地建立人與自然友善發展的看法。認識科學經過技術轉變成人們改良生產和生活方式的手段，發展生產力，促使社會物質文明的進步，又擁有實踐價值。科學技術在促進人類進步的同時，經常帶來人們預料不到的負面影響，所以，其實踐價值就相當于一枚硬幣的正反兩面，擁有兩面性。其他，只管社會在走向科技化，科技也在社會化，可是，科學一直不是全能的，人類社見面對的全部問題，并不是都能依___科學來解決。二、學情解析經過初一的學習，多半學生對生物這門課比較有興趣，此中也存在著問題：班中成績差別懸殊，存在___現象，有的班級后進生比好多。針對以上問題，我要對學生加以激勵和指引，爭取再上一個新臺階，以希望能獲得更好的成績，做勤學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不停發展進步。三、教材解析本學期中學習的第五單元，是整個初中二年級生物所要掌握的一個重要單元。此中波及的內容廣，需要掌握的知識點多。第一章至第三章內容，主要波及動物的分類，讓學生差別那些是水中生活的動物&___;middot;陸地上生活的動物&___;middot;空中飛翔的動物，以及這些動物的運動和行為。此中重點在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節重申了動物在自然界中的作用，重點闡述了動物與人類生活得關系。第四章和第五章主要解說了在生物圈中飾演了分解者的細菌和真菌在生物圈中的作用。經過這兩個章節的學習，使學生對我們生計的環境更為熟習，同時也更為認識在我們生計的環境中好多微小的東西經常在生活中起重視要的作用。第六單元認識生物的多樣性，是中學生必備的生物學基礎知識，是其行為的基礎之一，保護生物的多樣性，是其認識和行動的必定結果。作為一個現代公民，應該理解每種生物都有其存在的價值，保護生物多樣性就是保護人類自己，并且應該言傳身教。所以，第六單元生物的多樣性及其保護，在本冊教材中據有相當重要的地位，他既是對前面所學知識的總結、回首和發展，是學生生物科學修養的重要的組成部分，也是現代公民必備的基礎知識和基本行為，同時，為學生的連續發展，由自然人轉變成社會人打下了必定的基礎。四、教材重點、難點重點：、各樣動物的適應性特色、細菌和真菌的主要特色以及與人類的關系3、生物多樣性的內涵難點：、運動的構造基礎和形成體系、細菌和真菌在自然界的作用3、依據生物特色進行分類五、教課舉措>、仔細研究教村和新課程標準。、轉變傳統的教育教課看法。3、優化教課方法，運用好現代化的教課手段仔細___好各次研究活動，重視學法指導。5、仔細做好培優輔差工作，面向全體學生。6、增強訓練，達到實時牢固的目的。7、建立好合作學習小組，并增強合作學習指導。六：教課進度與重要活動安排周第二天期工作重點第周___解析上期期末質量監測試卷，查漏補缺。第周生活的動物第___周9.7-9.陸地生活的動物第___周空中飛翔的動物第___周國慶長假第___周0.8-0.動物的運動第___周天生___和學習行為第___周社會行為第___周0.9-.動物在自然界中的作用第___周.5-.9動物與人類生活的關系新|課|標|第|一|網第周.-.6細菌和真菌的散布第周.9-.3細菌第___周.6-.30真菌第___周.3-.7細菌和真菌在自然界中的作用第___周.0-.___人類對細菌和真菌的利用第___周.7-.試一試對生物進行分類第___周.4-.8從種到界第___周.3-.4認識生物的多樣性第___周.7-.保護生物的多樣性第___周.4-.8復習并迎接期末質量監測考試。八年級生物上冊教課計劃一、學生狀況解析生物知識、現象與人類親密相聯，學生對生物現象產生疑問多，但學生經過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備必定的實驗能力，大部分對本科的學習興趣濃重。二、教課總目標要求經過義務教育階段《生物》（八年級上冊）課程的學習，學生將在以下幾方面獲取發展知識）認識動物的主要類群及其對環境的適應性特色。）知道動物的行為大多是經過運動來達成的，認識動物在自然界中的作用及其與人類的關系，都與它們的行為有親密的聯系3）獲取對于細菌和真菌的主要特色以及與人類的關系的知識。4）經過活動體驗生物的分類是依據不同樣生物的特色上的相像程度來進行的。能力）增強著手能力和實驗設計能力。）培育學生的實踐能力如進行“飼養和察看蚯蚓”、“檢查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同樣環境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強的活動。3）培育學生采集和辦理信息的能力。感情態度與價值觀）認識生物多樣性的價值，更好地建立人與自然友善發展的看法。）認識科學經過技術轉變成人們改良生產和生活方式的手段，發展生產力，促使社會物質文明的進步，又擁有實踐價值。科學技術在促使人類進步的同時，經常帶來人們預料不到的負面影響。三、主要舉措、重視提升學生的生物科學修養、建議研究性學習3、浸透“科學、技術、社會”的教育4、改良教法，增強講堂教課（）提升貫徹課程目標的自覺性初中生物學課程目標涵蓋的生物學知識、能力以及感情、態度、價值等方面的基本要求，是經過每節課或每項活動來漸漸達成的。因此，在制定每節課（或活動）的教課目的時，要充分考慮課程目標的表現和貫徹；考慮到學生可連續發展的需要，特別要注意能力和感情、態度、價值等方面的要求。（）___勤學生進行研究性學習并提升其質量教材內容的表現方式一悔過去傳統的注入式寫法，重視從學生生活經驗出發，創辦情形，指引學生自主學習，主動研究知識的發生和發展，培育學生不停研究、勇于創新的科學精神，腳扎實地的科學態度，以及終生學習的能力，同時，教材安排了豐富多采的有益于學生發展的學生活動。（3）增強和完美生物學實驗教課。5、重視學法指導，___學生學習在新教材的教課中，讓學生掌握生物學學習方法，對培育學生能力，提升學生修養有很大作用。應重視以下五種學習方法，增強對學生學法的指導，教課學生學習。（）實驗研究法明確研究課題指引研究獲取結論測試反應（）理論聯系實質的學習方法指導學生學會運用學到的生物學知識來解說平時生活