統(tǒng)編高中思想政治選擇性必修二《法律與生活》說(shuō)課第四課

第一框權(quán)利保障

于法有據(jù)—明法曉義通情達(dá)理統(tǒng)編高中思想政治選擇性必修二《法律與生活》說(shuō)課教學(xué)思路教學(xué)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課流程教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思統(tǒng)編高中思想政治選擇性必修二《法律與生活》單元說(shuō)課教學(xué)思路說(shuō)課流程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思權(quán)利通

保情達(dá)理障明法曉義于法有據(jù)一、教學(xué)思路2.學(xué)情分析知識(shí)基礎(chǔ)心理特征高二學(xué)生已經(jīng)具備了一定的理論聯(lián)系實(shí)際、理性分析、探究問(wèn)題的能力。通過(guò)必修三《政治與法治》本單元前三課的學(xué)習(xí)。一定程度上具備法治意識(shí)。學(xué)生缺乏對(duì)法律知識(shí)和民法典的認(rèn)知。給深刻探究學(xué)科內(nèi)容、理性分析案例帶來(lái)了一定的難度。統(tǒng)編高中思想政治選擇性必修二《法律與生活》說(shuō)課教學(xué)思路教學(xué)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課流程教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思二、教學(xué)目標(biāo)1.單元目標(biāo)政治認(rèn)同科學(xué)精神法治意識(shí)公共參與結(jié)合具體案例理解侵權(quán)責(zé)任的一般條件和特殊情形，明確民事權(quán)利的界限。正確處理情、理、法的關(guān)系，樹立依法承擔(dān)責(zé)任的觀念。在生活中正確處理復(fù)雜的利益關(guān)系，用法律的手段處理各種糾紛，為建設(shè)和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)2.重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)方式和特殊情形。侵權(quán)責(zé)任的特殊情形、理解侵權(quán)責(zé)任中的情理法關(guān)系。統(tǒng)編高中思想政治選擇性必修二《法律與生活》單元說(shuō)課教學(xué)思路說(shuō)課流程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思三、教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)議題設(shè)計(jì)主議題：明法曉義

通情達(dá)理子議題：議題一：明法度

民事侵權(quán)需擔(dān)責(zé)議題二：曉法義

兼顧情理法1：依法識(shí)別權(quán)利界線通過(guò)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化、難易層次化的活動(dòng)設(shè)計(jì)。注重法律專業(yè)性和生活適用性相結(jié)合。體現(xiàn)選擇性必修二的特點(diǎn)，綜合考察學(xué)生課前、課中、課后的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。2：按理辨別民事是非。3：用情彰顯人文關(guān)懷。統(tǒng)編高中思想政治選擇性必修二《法律與生活》說(shuō)課教學(xué)思路說(shuō)課流程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思1.導(dǎo)入新課教師展示學(xué)生在校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)生感知材料，進(jìn)入課堂氛圍。以便引出思考議題。設(shè)計(jì)意圖：貼近學(xué)生生活，調(diào)動(dòng)積極性。議題一：明法度

民事侵權(quán)需擔(dān)責(zé)探究成果：教師結(jié)合導(dǎo)入時(shí)提供的情景。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際生活，結(jié)合教材內(nèi)容。思考討論問(wèn)題。一、侵權(quán)行為的法律責(zé)任1、承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任的依據(jù)2、侵權(quán)責(zé)任承擔(dān)方式3、訴訟時(shí)效活動(dòng)1：設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)生活案例分析能區(qū)分侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)方式并加以熟悉運(yùn)用，初步感知法律規(guī)定侵權(quán)責(zé)任規(guī)則的意義。了解民法對(duì)訴訟時(shí)效的規(guī)定。學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自身的合法民事權(quán)益。提高比較分析能力。1、同學(xué)之間發(fā)生矛盾怎么處理？2、明確自身權(quán)利受到侵害后可以提出哪些合理訴求？落實(shí)議題：依法識(shí)別權(quán)利界線、按理辨別民事是非。議題二：曉法義兼顧情理法探究成果：教師展示張軍籃球場(chǎng)撞倒老人案，組織學(xué)生以小組為單位一般侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件。比較一般侵權(quán)責(zé)任和特殊侵權(quán)責(zé)任，理解無(wú)組成合議庭。對(duì)案件進(jìn)行評(píng)議。過(guò)錯(cuò)侵權(quán)責(zé)任的規(guī)定。設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)2：理解法律將行為與損害結(jié)果之間是否存在因果關(guān)系作為侵權(quán)判定條件。并理解法律規(guī)定侵權(quán)責(zé)任的意義和好處。在生活中正確處理復(fù)雜的利益關(guān)系，用法律的手段處理各種糾紛，為建設(shè)和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。結(jié)合具體案例理解侵權(quán)責(zé)任的一般條件和特殊情形，明確民事權(quán)利的界限。樹立憲法、法律的權(quán)威，認(rèn)同法治社會(huì)建設(shè)的重要性。1、結(jié)合案例，依照民主集中制原則，根據(jù)事實(shí)和法律，對(duì)案件進(jìn)行評(píng)議。由小組代表宣讀本組評(píng)議結(jié)論及理由。2、通過(guò)視頻，完善評(píng)議。3、根據(jù)問(wèn)題討論、發(fā)言。議題二：曉法義兼顧情理法教師展示養(yǎng)老院老人摔倒后探究成果：引發(fā)的民事糾紛案例。引導(dǎo)學(xué)

1、侵權(quán)責(zé)任中的情理法。生從情理法結(jié)合角度思考問(wèn)題。2、法律規(guī)定侵權(quán)責(zé)任的意義。設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)3：結(jié)合具體案例理解侵權(quán)責(zé)任的一般條件和特殊情形，明確民事權(quán)利的界限。樹立憲法、法律的權(quán)威，認(rèn)同法治社會(huì)建設(shè)的重要性。樹立權(quán)利意識(shí)和責(zé)任觀念。落實(shí)議題：用情彰顯人文關(guān)懷。1.結(jié)合以上幾則法律案例的學(xué)習(xí)感悟，繪制法律侵權(quán)責(zé)任判定的思維導(dǎo)圖。2.結(jié)合案例從多角度分析歸納法律規(guī)定侵權(quán)責(zé)任的重要意義。要求：小組成員積極參與，積極展示學(xué)習(xí)成果。課堂小結(jié)與作業(yè)課堂小結(jié)：本課以“侵權(quán)責(zé)任”為中心展開分析。通過(guò)教學(xué)，了解法律關(guān)于侵權(quán)責(zé)任的相關(guān)規(guī)定，了解訴訟時(shí)效，比較一般侵權(quán)責(zé)任、特殊侵權(quán)責(zé)任以及無(wú)過(guò)錯(cuò)侵權(quán)責(zé)任。作業(yè)：必做部分：完成本課的思維導(dǎo)圖和配套同步練習(xí)。選做部分：同學(xué)們可以結(jié)合自身實(shí)際，在以下兩項(xiàng)作業(yè)中任選一項(xiàng)完成。1、根據(jù)前一案例課堂討論結(jié)論，撰寫小論文。要求：以權(quán)利保障為主題，凸顯民法典基本原則和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容；使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)；200字左右。2、以學(xué)習(xí)小組為單位，靈活利用手抄報(bào)、抖音、微博、朋友圈等載體。向