第3頁共3頁2023年?12月小學?六年級班主?任工作總結?一、回顧?及成績今?年不負學校?重托，在學?校的安排下?，我擔任六?年級班的班?主任工作。?從思想認識?上來說，通?過其它各位?教師的幫助?和自己在工?作中得到的?啟示和思考?，使我對“?班主任”和?“班主任工?作”這看似?簡單的名詞?產生了更為?深刻的理解?，透過這普?通的稱謂，?我看到了背?后支撐著這?稱謂的其實?是“愛心”?與“責任心?”和諸多的?付出與數不?盡的汗水。?直到自己確?確實實承擔?了這一責任?，才能體會?從小學到大?學，自己的?各位班主任?對自己不計?回報的付出?一學期來該?班通過我的?努力和學生?、科任教師?的共同努力?、配合，有?讓人高興的?也有讓人作?進一步思考?的問題，但?總的來講是?較好的，我?能順利地把?他們平安的?送出了校門?。這一年中?不出現任何?有損學校利?益、名聲和?讓人積極痛?苦的事情。?二、為人?師表，率先?垂范。我?認識到班主?任不僅僅是?一個班級的?___者和?管理者，更?是一個班級?的教育者。?平時與學生?相處的時間?比其他老師?要多得多，?因此班主任?的一舉一動?，都將對學?生產生較大?的影響。俗?話說：“身?教重于言教?。”老師的?外在行為表?現對學生具?有一種榜樣?和示范的作?用，會對學?生產生潛移?默化的影響?，尤其是對?辨別能力、?自控能力較?差的低年級?孩子，影響?尤為突出。?因此，在平?時與學生相?處的時時刻?刻，我都嚴?格要求自己?，做到“要?學生做到的?，老師先要?做到”。比?如，教育學?生講文明懂?禮貌，那么?我也會主動?跟學生問好?，說謝謝你?之類的禮貌?用語，孩子?也會自然地?用禮貌用語?來回答三?、加強思想?品德的教育?班主任的?基本任務是?對學生進行?思想品德教?育，使他們?的身心得到?全面健康的?發展。對于?六年級的孩?子來說，正?是接受各方?面教育的最?佳時機，除?了學習，我?想更為重要?的是___?他們認識世?界，明辨是?非，學習怎?樣做人。因?此我利用每?周一的班會?，結合國旗?下講話的內?容，在班會?課上做相應?的安排。?四、鼓勵學?生展示自我?，樹立自信?六年級學?生活潑好動?，好表現自?己，在多種?多樣的活動?中，能夠讓?他們更加迅?速快樂地成?長。在班級?中，我努力?搭建學生展?示的舞臺，?利用班會開?展一些小活?動，諸如：?___比賽?，成語接龍?，童話故事?比賽等來益?智身心，鼓?勵孩子為大?家表演，增?強自信。?五、加強家?校聯系。?孩子的教育?離不開老師?和家長的共?同協作，孩?子在家中的?表現只能通?過家長來同?樣學生在學?校的表現也?應及時反饋?給家長，只?有雙管齊下?，才能收到?教育的效果?。因此，在?本學期主動?與家長們保?持聯系，將?一些孩子的?表現通知家?長，共同商?量對策，也?利用家長會?、或是平時?放學時與多?位家長進行?交流。當?然我做的還?很不夠，班?級管理出現?了很多不盡?人意的地方?，可以說班?主任工作是?任重道遠。?有人曾說，?能發現問題?，并解決問?題，就是一?個成長進步?的過程。通?過這半年的?學習鍛煉，?相信在以后?的工作中，?我將會以更?大的信心和?熱情投入到?其中，六?.經驗教訓?開學不久?在我的帶領?下，學生積?極配合選出?我班的班干?部，并明確?各班干部自?己的職責。?并制定了班?級公約，這?一條是很重?要的，因為?班級紀律的?好壞直接影?響到學生成?績的好壞。?全班學生?在老師的帶?領下能按時?完成學校布?置的規定任?務和臨時布?置的任務，?在各種勞動?和活動中學?生積極主動?，只有少數?學生不太認?真，但是在?老師的監督?下他們