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文檔簡介

——教材解讀冀教版小學四年級數學（下冊）階段目標內容標準編寫特點編寫體例內容結構立體整合教學評價課程資源開發課標教材建議階段目標內容標準內容標準認識小分數，了解小分的聯系，能找公因數、最大公因數，筆算乘法，探索理解定律并運算，會計算分小數的運算等

通過觀察、操作認識圖形，了解內角和，認識不同類型的三角形，辨認物體圖像和圖形。

能收集、整理和描述數據，通過分析認識復式條形統計圖，并能直觀有效的表示數據。初步樹立運用數學知識解決問題的自信心，感受數學知識間的相互聯系，體會數學的作用。編寫特點重視數學與生活的聯系在操作和體驗中學習數學重視數學應用意識的培養重視知識的自主構建過程

編寫體例單元練習單元課時綜合應用情境引入問題解答試一試練一練編寫體例內容結構第八單元統計果園收入預算、快樂的六一兒童節、做鏡框、測量身高第六單元多邊形第一單元觀察物體第二單元用字母表示數第五單元小數的認識第三單元三位數乘兩位數第四單元分數的認識第七單元小數加減法數與代數式與方程數的計算數的認識空間與圖形綜合應用統計與概率立體整合四年級下冊

數與代數空間與圖形多邊形數的認識組合圖形平行四邊形和梯形觀察物體復式條形統計圖統計內角和三邊的關系綜合應用平行四邊形含義、特性、各部分名稱梯形含義、各部分名稱分數分數的意義分數的基本性質三位數乘兩位數計算簡算估算筆算應用實際問題積商的變化規律果園收入預算快樂的六一兒童節做鏡框測量身高小數數的計算小分數加減法比較大小性質讀寫方法改寫兩個實物組成的物體四五個小立方體組成的立體三角形分類認識三角形等邊三角形等腰三角形鈍角三角形銳角三角形直角三角形任意兩邊之和大于第三邊穩定性各部分名稱高的畫法式與方程用字母表示數三下《分數的初步認識》四下《分數的認識》五上《分數的再認識》主題重現螺旋上升教學建議

教學建議重視培養應用意識和解決問題能力

加強估算、鼓勵算法多樣化在現實情境中學習數學引導學生獨立思考、合作交流

評價建議

評價內容學習態度

學習能力學習結果評價方法

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