襄陽實驗中學2023學年上學期階段性檢測試題高二語文（2023．10）命題：高二語文組審題：青峰弦月第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。詞，原是配合隋唐以來的燕樂而創作的歌辭，后來逐漸脫離音樂，成為一種長短句的詩體，并以格律詩的面貌流傳至今。人們向來以唐詩、宋詞并舉，可見它已成為這個歷史時期文學領域最有成就的代表。最初詞的全稱是“曲子詞”。“詞曲本不相離，惟詞以文言，曲以聲言耳。”所以，“曲子”和“詞”都是它的簡稱。后來“詞”終于占據了優勢，成為通用名稱，與詩并列為韻文中的一體。曲子詞包括民間曲子詞和歐陽炯所稱的詩客曲子詞。前者可以晚清在敦煌發現的《云謠集雜曲子》及其他曲子的殘卷為代表，后者可以《花間集》為代表。試將二者加以比較，便可明了詞的產生及其初期發展情況。敦煌曲子詞絕大部分是無主的作品；而《花間集》里的作者除少數外，皆有行實可考。就語言方面比較，花間詞派詩人的作品重詞藻典雅，而敦煌曲子詞則用樸素語言。詞的內容原很豐富，敦煌曲子詞保存了原始詞的風貌，而《花間集》存詞則顯示出所謂“詩客”們接受民間曲子詞的形式而加以發展的情狀。詞在民間初創階段，體式尚不怎樣嚴格。到了詩人手里，便從章句、聲韻上去考究，使得形式漸漸固定下來。經過這樣一個階段，詞固然漸失其民間文學本色，但由于體制和作法更加成熟，奠定了后來其在兩宋大發展的基礎。詞是樂章，因而在其發展進程中，視其與音樂關系如何，形成了不同的兩條道路：創制新調，要求歌辭與音樂密切配合；恢張詞體，革新歌辭抒寫的內容。北宋柳永、周邦彥等通曉音律，既本古樂以翻新調，又善于創作諧合音譜的歌辭。但張炎評論周邦彥時，還嫌他沒有做到盡善盡美，可見婉約派對于合樂要求之高。與此相反的一條道路就是黃庭堅所謂“寓以詩人之句法”，要求“清壯頓挫，能動搖人心”，這樣的豪放派把協律放在第二位。蘇軾“以詩為詞”更為明顯，他簡直在詞的發展中劃下了一條分界線，給詞另辟了一條新的途徑。前人對蘇詞的評價大都很高，看法也大體相近。晁補之說：“蘇東坡詞，人謂多不諧音律，然居士詞橫放杰出，自是曲子中縛不住者。”蘇軾詞的特點是音律漸疏，而內容更為豐富。作者的性情抱負更能表現于字里行間，因而詞境擴大，詞體始尊。因此，蘇軾及其同派詞人的貢獻是擴大了詞的歌詠范圍，延長了詞的生命，使其獲得新的發展。他對南宋愛國詞人的影響尤其顯著，這些愛國詞人留下了更為豐富多彩的詞篇。上述兩條道路雖各有所偏，但在創作實踐中名家仍力求兼顧。如蘇軾的詞并非不能歌唱，不過要關西大漢執鐵板唱“大江東去”。晁以道（號景迂，宋代制墨名家、詩詞名家）嘗見其酒酣自歌《陽關曲》，便說“試取東坡諸詞歌之，曲終覺天風海雨逼人”。至精于音律的詞家如周邦彥、姜夔、張炎等，也是詞章能手，寫了很多傳誦至今的詞作。這兩條道路一直貫串在詞的發展史中并明顯影響了詞的風格。大體說來，重視音樂關系者詞多婉約，不受束縛者詞多豪放。1．下列關于詞的論述，符合原文意思的一項是（）（3分）A．詞大致沿著兩條道路發展，風格迥異，重視音樂關系者詞多婉約，不受束縛者詞多豪放，二者各有千秋，但后者傳誦至今的佳作居多。B．詞是樂章，在其發展過程中，無論是創制新調，還是恢張詞體，均要求歌辭與音樂密切配合，把協律放在第一位。C．詞，作為一種長短句的詩體，講究格律，流傳至今，人們向來把唐詩、宋詞并舉，可見它已成為唐宋時期文學領域最有成就的代表。D．詞在民間初創時，體式尚不怎樣嚴格，但具有民間文學本色，后來詩人從章句、聲韻上去考究，才使得詞的形式漸漸固定下來，體制和作法更加成熟。2．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）（3分）A．“詞至東坡，傾蕩磊落，如詩如文，如天地奇觀，豈與群兒雌聲學語較工拙。”這些話可印證蘇詞以詩為詞、風格豪放的特點。B．蘇軾對詞的發展功不可沒，其詞內容豐富，詞境擴大，大大提高了詞的地位，影響深遠，盡管其詞多不諧音律，但自有特色。C．詞在發展過程中，先是因“詩客”們接受民間曲子詞的形式從事創作而得以發展，后來又沿著兩條道路革新發展，最后到宋代繁盛一時。D．南宋愛國詞人深受蘇軾影響，繼承并光大了豪放詞風，留下了豐富多彩的詞篇，只是其詞的藝術價值稍遜于蘇軾詞。3．下列理解，符合原文意思的一項是（）（3分）A．柳永、周邦彥屬于主張并實踐創制新調、追求合樂，要求歌辭與音樂密切配合的婉約派詞作者，而張炎、蘇軾則不屬于這一流派。B．詞在初創階段語言樸素，作者大多不可考，后經文人考究，其形式固定下來，體制和作法更加成熟，奠定了后來其在兩宋大發展的基礎。C．周邦彥的詞能歌唱，蘇軾的詞也能歌唱，不同的是蘇詞一定要關西大漢執鐵板歌唱，而周詞絕對不能這樣歌唱。D．詞之所以與詩并列為韻文中的一體，是因為詞是“曲子”和“詞”的統一體，“詞曲本不相離，惟詞以文言，曲以聲言耳”。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）。閱讀下面文言文，完成4-7題。后四年，趙惠文王卒，子孝成王立。七年，秦與趙兵相距長平，時趙奢已死，而藺相如病篤，趙使廉頗將攻秦，秦數敗趙軍，趙軍固壁不戰。秦數挑戰，廉頗不肯。趙王信秦之間。秦之間言曰：“秦之所惡，獨畏馬服君趙奢之子趙括為將耳。”趙王因以括為將，代廉頗。藺相如曰：“王以名使括，若膠柱而鼓瑟耳。括徒能讀其父書傳，不知合變也。”趙王不聽，遂將之。廉頗失勢之時，故客盡去。遂奔魏之大梁。趙括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也。”及括將行，其母上書言于王曰：“括不可使將。”王曰：“何以？”對曰：“始妾事其父，時為將，身所奉飯飲而進食者以十數，所友者以百數，大王及宗室所賞賜者盡以予軍吏士大夫，受命之日，不問家事。今括一旦為將東向而朝軍吏無敢仰視之者王所賜金帛歸藏于家而日視便利田宅可買者買之王以為何如其父？父子異心，愿王勿遣。”王曰：“毋置之，吾已決矣。”括母因曰：“王終遣之，即如有不稱，妾得無隨坐乎？”王許諾。趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，詳敗走。而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰，秦軍射殺趙括。括軍敗，數十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。趙前后所亡凡四十五萬。明年，秦兵遂圍邯鄲，歲余，幾不得脫。賴楚、魏諸侯來救，乃得解邯鄲之圍。趙王也以括母先言，竟不誅也。（節選自《史記·廉頗藺相如列傳》）4．對加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）A．而藺相如病篤篤：深，重B．趙王也以括母先言，竟不誅也竟：竟然C．悉更約束約束：條例、規定D．奢不能難難：駁倒5．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．今括一旦為將/東向而朝/軍吏無敢仰視之者/王所賜金帛/歸藏于家/而日視便利田宅可買者買之/B．今括一旦為將/東向而朝軍吏/無敢仰視之者/王所賜金帛歸藏/于家而日視/便利田宅可買者買之/C．今括一旦/為將東向而朝軍吏/無敢仰視之者/王所賜金帛歸/藏于家而日視/便利田宅可買者買之/D．今括一旦/為將東向而朝/軍吏無敢仰視之者/王所賜金帛/歸藏/于家而日視便利田宅可買者買之/6．下列對文章有關內容的分析與概括，不正確的一項是（）（3分）A．秦攻趙不下，遂使用反間計，讓趙王以趙括為將，趙王中計。B．趙母極力反對趙括將兵，她主要是將父子二人進行對比，并且她已預見到了戰爭的失敗。C．趙括善紙上談兵，做一個高參尚可，而為將則要根據實際情況而調整策略，不知變通，即使搏殺也難取勝。D．趙王欲用趙括為將，趙國藺相如、廉頗、趙母都不同意，先后向趙王反復勸諫，但于事無補。7．請將聞言閱讀材料中畫線句子及課文中的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）王終遣之，即如有不稱，妾得無隨坐乎？（3分）（2）吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（2分）（《史記·廉頗藺相如列傳》）（3）單于信女，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。（3分）（《漢書·李廣蘇建傳》）（4）衡下車，治威嚴，整法度。（2分）（《后漢書·張衡傳》）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這宋詞，完成8-9題。丑奴兒·書博山道中壁①【宋】辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓；愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休；欲說還休，卻道天涼好個秋！【注】①博山：在今江西廣豐縣。淳熙八年（1181）辛棄疾被彈劾去職，閑居帶湖，常游博山，卻無心賞玩風光。眼看國事日非，自己無能為力，一腔愁緒無法排遣，遂題寫該詞。8．“為賦新詞強說愁”“而今識盡愁滋味”兩句“愁”的含義是否相同？若不同分別是什么？（5分）9．為什么詞人“欲說還休”？結合下片所用藝術表現手法及其效果來分析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10．補寫下列名篇名句中的空缺部分。（1）柳永的《雨霖鈴》中，感慨深秋季節的個人的離別之苦，進而推及到一般離人的思想感情，俯仰古今，在難言的凄哀中去深沉地思索人們普遍的離別的傷感的句子是：“，，。”（2）《定風波》中面對大風大雨，“同行皆狼狽”，可蘇軾卻一反常人之所為，顯示出常人少有的從容不迫、悠閑自在的神態，出人意料的吟出了“，”。（3）《水龍吟·登建康賞心亭》：“倩何人喚取，，！”乙選做題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答前必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號后的方框涂黑。只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）清劉建超基德老漢病了，病得不輕。村里人來看望他，說，叫你清風娃回來看看吧！基德老漢輕輕地搖著頭，不用了，娃要招呼好多事，忙吶。村里人從基德老漢屋里出來也連連搖頭，這個老倔頭，硬說自己的娃在省城做大官呢。都這勁兒了，還嘴硬哩。“俺清風娃在省城做大官呢”這句話不知被基德老漢嘮叨過多少回了。街坊鄰居遇到個啥作難的事，這句話就會從基德老漢皺巴巴缺了牙的嘴里輕溜溜地滑出來。誰都知道，基德的娃是在外地，可從沒有聽說他的娃當啥大官。這個窮鄉僻壤的村里，當官的只有一個，就是東街的狗毛在縣城啥子公司當科長。村里人都知道狗毛的官大，因為狗毛每次回村都開個鐵殼子車，給村里人發長長的帶把兒的煙。基德老漢的話不是沒人信過。那年縣里化肥脫銷，村里人眼瞅著田里的苗施不上肥，急得牙根子上火。基德老漢一句“俺清風娃在省城做大官呢”的話，惹惱了村委主任，老爹，你就別添亂子了，你娃真當的是大官就讓他給批點兒化肥來。看看人家狗毛家的地，早上了肥了。基德老漢就背了個包，搭車去了省里，三五天過去還真拉回一車尿素。價錢高了，可田不等人。肥用了，閑話也有了。還說娃在省里當啥官呢，連平價化肥都搞不到。基德老漢解釋說，俺娃說，尿素上著比化肥好呢。莊稼人不愿意聽，莊稼人圖的是實惠。基德老漢每年地里活閑的時候，就背著雜糧去省城娃家里住些天。回村里也給大家帶些各種各樣的吃食。村里人就問，你娃清風就不給你帶點兒高級煙？基德老漢說，俺娃不吸煙，說吸煙不健康。村里人又問，你娃也不捎點兒好酒？基德老漢說，俺娃也不喝酒。娃媳婦說了，喝酒也不健康。村里人就撇嘴了，那煙酒都不健康，國家賣它做啥？基德老漢也答不上來。納著鞋底子的媳婦們就問，城里住得好好的，急著回來做啥？基德老漢說，城里，咱鄉下人住不來。上樓下樓都關在個鐵殼子里，忽悠得人頭暈。地上鋪著實木塊，油光光的直想打跟頭。進屋還要換鞋。七老八十的人嘍，娃媳婦還逼著喝酸奶。年輕人逗趣地說：吹牛吧，你娃清風要是個大官，肯定也坐那鐵殼子車。叫你娃開鐵殼子車送你回來。基德老漢再進城還真是坐著鐵殼子小車回村的。基德老漢說，在城里兩天就待膩了，對清風娃說俺要回村呢。娃說去打火車票，俺說火車坐著頭老暈。娃說那就打汽車票。俺說汽車開不到村里。爹老了，腿腳不利索了呢。你就用你成天坐的那種小車把俺送回去，村里人都惦記著吶。娃沒說二話，打個電話就要來車。瞧瞧，排場不？紅顏色，娃說吉利。基德老漢臉上堆滿了欣慰。一青年圍著車轉了一圈，認出了車上印的字，老爹，你坐的是出租車，要花大價錢雇呢。基德老漢說，俺一個子兒也沒掏。那是你娃給掏的唄。問問師傅從省城到咱村得多少錢。開車師傅伸出手指頭比畫了個八字。恁貴，八十塊錢？基德老漢瞪圓了眼睛。八十塊錢？哈哈，八十塊錢只能摸摸，給了八百我還不愿跑呢，回去得趕夜路呢。基德老漢張大了嘴巴，像一下子矮了許多，見到大人小孩都低著頭，從此不再說娃在省城做大官的話了。村里遇上了干旱，地里的莊稼都蔫了。村主任急得滿嘴起泡。村主任來找基德老漢，老爹，你娃不管當啥官，能不能找找人幫咱村里打幾眼井啊？主任交代的事就是天大的事。基德老漢就進城找清風娃，沒待兩天就回來了。村主任問，打井的人來了沒有？基德老漢說，清風娃說了，這旱是全省旱，要那啥，統籌解決。村主任說，屁，等統籌到咱村，全村人都喝西北風了。基德老漢從布袋子里拿出一摞子錢，娃說了，讓咱自己先打井干著。這是娃自己的五萬塊錢。你干不干？干，全村人砸鍋賣鐵也得打井抗旱。基德老漢病了，病得不輕。迷糊中的基德老漢嘴里念叨著：“井……水……”基德老漢去了。清風娃從省里回了村。第二天村里來了一排溜大車小車，有省里、市里、縣上的。村里人這才相信基德老漢的娃真是在省里當大官呢，管著全省人的吃喝拉撒。清風娃挨家挨戶感謝鄉親對老爹的照顧，然后帶著媳婦女兒在基德老漢的墳前跪了很久很久。基德老漢的墳前擺放著幾個大碗，碗里盛的是剛剛從機井里打出來的清涼涼的水。（選自《小小說選刊》2023年第11期）（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（）（5分）A．村民們從來沒有人相信過基德老漢的話，是清風娃回來給父親辦喪事時才知道基德老漢平時所說的話并沒撒謊。B．村里人來看望病得不輕的基德老漢，并向老漢提出叫清風娃回來看看，因為大家看到基德老漢的病很嚴重了。C．基德老漢之所以坐小汽車回來，是因為大家不相信他說的“兒子在城里做大官”的話，想以此來證明他沒有吹牛。D．“俺清風娃在省城做大官呢”這話惹惱了村委主任，是因為他怪清風娃沒有給鄉親們解決平價化肥問題。E．基德老漢每次在城里清風娃家住的時間都不長，主要原因就是基德老漢的生活習慣和城里人的生活不同。（2）基德老漢是一個怎樣的人？請簡要概括和分析其性格特點。（6分）（3）小說主要采用了哪些表現手法？其效果如何，請簡要分析。（6分）（4）小說為什么要以“清”為標題？請結合全文談談你的看法。（8分）四、實用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）獲得諾貝爾獎的“三無”科學家10月5日，諾貝爾獲獎名單首次出現了土生土長的中國學者，她就是屠呦呦。這也是中國內地學者首次獲得諾貝爾獎自然科學獎項。讓外界頗感吃驚的是，85歲的屠呦呦沒有博士學位、留洋背景和院士頭銜，被當時的媒體報道戲稱為“三無”科學家。1969年，接到國家任務，屠呦呦開始對抗瘧藥物進行篩選。當時，試驗條件極差，自己身體又有病，恰逢“文革”，干擾非常厲害。屠呦呦帶領團隊頂住干擾，克服重重困難，宵衣旰食，殫精竭慮，在190多次失敗后，終于發現了青蒿提取物——青蒿素。1972年，屠呦呦第一個提出青蒿提取物具有良好的抗瘧效果，并提取出有100%抗瘧效果的青蒿素，引起全國研究人員的高度關注。青蒿素開始投入生產，推向世界。這一巨大發現在國內的認知程度并不高，僅被授予國家發明二等獎，而屠呦呦申請中科院院士也鎩羽而歸。屠呦呦1972年就分離出具有創新意義的青蒿素，可只到1986年才取得國家第一張新藥證書。就是從1986年算起，該藥也已經在世界上使用了30年，取得的效果早已顯現，而只到漫長的30年后才引起國際科學界的重視。2023年美國拉斯克基金會就將臨床醫學研究獎頒給屠呦呦，其頒獎詞說：“青蒿素的發現是中國傳統醫學給人類的一份厚禮。”今天授予她最高榮譽——諾貝爾獎時，屠呦呦已經是85歲的耄耋老人。“屠老師很低調，從來不愿意向外面宣傳自己，她對于發表青蒿素的論文這類事并不在意，”中藥研究所科研處副處長、醫學博士李玉潔說，“國外對她成果了解比較晚，這可能也跟她發表SCI論文不怎么熱情有關系吧。”李玉潔介紹，“現在，我們和國外的交流越來越多，他們對我們的研究成果了解增多，才知道我們在青蒿素研究上一直走在世界最前列。”由于國內很少爆發瘧疾，這一開創性藥物在國內銷量很小。但是，在處于熱帶的發展中國家，青蒿素卻起到了關鍵性作用。據世界衛生組織統計，2023年全球有2．47億人感染瘧疾，其中100余萬人死亡，這些人大多數生活在熱帶和亞熱帶地區。“世界上用于抗瘧的藥物主要是兩大類，一類是奎寧，一類就是青蒿素，前者因為抗藥性的問題已經使用少了，青蒿素成為主要藥品，這些年尤其顯著。”李玉潔介紹。據世界衛生組織統計，截至2023年底，已有11個非洲國家的青蒿素類藥物覆蓋率達到100%。這種被譽為“東方神藥”的青蒿素挽救全世界無數人的生命。學術界也有人對屠呦呦獲獎表示質疑，認為青蒿素是團隊的成果，而在屠呦呦之后做出重大貢獻的還有多名科學家，屠呦呦只起到了一部分作用。“屠呦呦第一個把青蒿素帶到‘523’項目組，她第一次使用乙醚在低溫下提取出有100%效用的青蒿素，第一個做了臨床實驗，這三點就決定了她在青蒿素成果中最關鍵的作用。”李玉潔說。中國醫學科學院程書均院士表示，諾貝爾獎只發給個人，“一般是發給關鍵成果的領軍人物，看誰最先分離出有效物質，而且能證明該物質在疾病的有效防治中起到作用。”值得注意的是，國外醫學大獎屢屢頒發給屠呦呦，這也意味著是國際科學界對她工作的客觀認可。諾貝爾獎在宣布頒發給屠呦呦時，公布了獲獎理由：“發現青蒿素——一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發展中國家的數百萬人的生命。”青蒿素來源于中藥，或者說來源于植物藥，而諾貝爾獎頒發給青蒿素的發現者被業界認為是對中國傳統醫學的一種鼓勵。“這表現了諾貝爾獎對中藥的認同，”中藥研究所黨委書記朱曉新評論，“因為青蒿素畢竟是在中醫理論的指導下發現的，這就表明了對中藥傳統理論的認同。”【相關鏈接】①屠呦呦，藥學家，中國中醫研究院終身研究員兼首席研究員，青蒿素研究開發中心主任。1930年生于浙江寧波。其父引據《詩經·小雅》中名句“呦呦鹿鳴，食野之蒿”取名為“呦呦”。1955年畢業于北京醫學院（今北京大學藥學院）。多年從事中藥和中西藥結合研究，突出貢獻是創制新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素。2023年10月獲得諾貝爾醫學獎。（選自“百度百科”“屠呦呦”詞條）②屠呦呦是一朵花，中國當代醫學科研最燦爛的一朵花，歷經44年的風霜雪雨，春華秋實，這朵花終于燦爛綻放了。這朵花開得不易，開得艱難，也開得輝煌，開得大氣，給國人爭光，給人類造福，功在當今，富潤后世。我們理當胸懷坦蕩，光明磊落，以國家和民族利益為重，珍惜愛護屠呦呦獲得的這一榮譽。屠呦呦這朵花開了，讓我們都來愛惜這朵花，善待這朵花，珍惜這朵花，就會帶動更多的鮮花開放，使我們的大花園里真正做到百花盛開，姹紫嫣紅，爭奇斗艷，香飄天外。（選自《長沙晚報》2023年10月5日刊文《屠呦呦這朵花》）（1）下列對材料有關內容的分析和概括，不符合原文及材料意思的兩項是（）（）（5分）A．本文選擇典型事例，引材詳實，不僅介紹了屠呦呦的研究經歷、治學態度和學術成就，還從待人處事角度為我們展現出屠呦呦淡泊名利可親可敬的一面。B．屠呦呦的科研道路曲折，人生道路坎坷，譽滿天下，謗滿天下。雖然獲得諾貝爾獎時她已是85歲的耄耋老人，但這朵花終于燦爛綻放了。C．屠呦呦獲得“美國拉斯克醫學獎”后有人表示質疑，認為青蒿素是團隊的成果，做出重大貢獻的還有多名科學家，屠呦呦只起到了一部分作用，才使得她沒能夠在當年獲得“諾貝爾醫學獎”。D．屠呦呦現在是世界上著名的醫藥學家之一，她先后獲得了“美國拉斯克醫學獎”“諾貝爾醫學獎”，這些都說明了中國的藥學研究已經絕對處于世界領先水平。E．屠呦呦獲得國際獎勵譽滿天下之時卻招來嫉妒和流言誹謗，燭照之下，我們應當有一個坦蕩的胸懷，以國家和民族大義為重，善待這朵花，珍惜這朵花，為百花盛開營造一個好的環境。（2）作為醫藥學家，屠呦呦的貢獻主要有哪些？請簡要概括。（6分）（3）屠呦呦被稱為“三無”科學家，可是她仍然專心治學，這種治學精神在屠呦呦的治學中有哪些體現？請簡要分析。（6分）（4）“這朵花開得不易，開得艱難，也開得輝煌，開得大氣”這句話體現了屠呦呦哪些獨特的人格魅力？對你有什么啟示？請結合全文作簡要分析。（8分）第Ⅱ卷表達題五、語言文字運用（20分）13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（3分）①近年來，明代宣德爐的收藏達到了高潮，然而存世的明代宣德爐真品，彌足珍貴。②為了挖掘和發揚民樂演奏技藝，文聯通過層層選拔，，選出了36名高水平民樂愛好者，成立“樂谷之聲民樂團”。③作為全球第五大钚儲備國，日本將向美國和英國退回330公斤钚。不過外媒指出，日本的姿態只是作秀，因為與其龐大的儲量和年產量相比，這些返還的核材料只是。A．鳳毛麟角百里挑一九牛一毛B．九牛一毛百里挑一鳳毛麟角C．百里挑一九牛一毛鳳毛麟角D．鳳毛麟角九牛一毛百里挑一14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）A．2023年備受期待和矚目的喜劇電影《夏洛特煩惱》改編自開心麻花2023年推出的同名舞臺劇，并由閆非、彭大魔親自創作劇本并執導的，電影上映后獲得觀眾一致好評。B．“東方之星”號翻沉事件的原因初步確定是天氣惡劣、遭遇龍卷風、大馬洲水道曲折多變、監利水道整治與安全行船存在矛盾等引起的。C．目前，歐州的人均閱讀量不僅超過了中國，而且韓國、日本的人均閱讀量也遠遠超過了中國，這一境況令人擔憂。D．當今的日本，具有一種令人堪憂的“現代野蠻”性格和精神：它表面上對誰都畢恭畢敬，能屈能伸，骨子里卻是一個有仇必報、對誰都不服的極具仇恨情結的民族。15．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是（3分）（）隨著霧霾頻發，油品質量對環境的影響引起了人們越來越多的關注，有測試表明，一些城市空氣中PM2．5的20%左右來自機動車尾氣，而只要使用符合新標準的汽油和柴油，。有鑒于此，我國將加快促進成品油質量升級國家專項行動。A．即使現有汽車不作任何改造，其尾氣中相關污染物的排放也能減少10%B．汽車尾氣中相關污染物的排放就可減少10%，現有汽車的改造并不是必須的C．再加上對現有汽車進行改造，其尾氣中相關污染物的排放就將減少10%以上D．不管是否改造現有汽車，其尾氣中的相關污染物排放都將減少10%16．在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。（5分）當代著名學者、作家梁衡曾贊譽李清照是“亂世中的美神”，“我們偶然再回望一下千年前的風雨時，總能看見那個立于秋風黃花中的尋尋覓覓的美神”。李清照的“美”體現在：平民之身念國家大事，追求，對待一切決不湊合；追求，擯棄世俗之庸；追求，創造了讓人們永遠享受不盡的詞作珍品。17．2015年9月3日是中國人民抗日戰爭勝利70周年紀念日。下圖是中國人民銀行發行的1元面值紀念幣及主圖案放大圖，請仔細觀察概括構圖元素及寓意。（6分，圖案構成元素已給出1點需另概括兩點）紀念幣主圖案紀念幣主圖案1元面值紀念幣圖案元素：①數字“70”與時間“1945-2023”，共同組成的標志性符號，②，③。寓意：六、寫作（60分）18．閱讀下面的材料，根據要求寫文章。（60分）上班、下班，上課、下課，睡著了、又醒來……我們以為生活本身就是這樣一件平淡無奇的事。情感也在歲月的洗刷下，變得更加一文不值，就如同一個老婦的衣箱底層、那套塵封已久、再無人問津的嫁衣。每天看著一出出你方唱罷我登場，你可能都不曾發現，還有一個穿插其中的龍套，叫細節。也唯有在看似空曠的舞臺上，看見了它們，生活的深刻和豐富才可能變得一覽無遺。請以“細節”為話題寫一篇不少于800字的作文。要求：標題自擬，立意明確，自定文體（詩歌除外）；不要套作，不得抄襲。

高二語文參考答案（2023．10）一、1．D【命題意圖】本題考查理解文中重要概念的含義的能力。【解題思路】A．不合文意。原文中“它已成為這個歷史時期文學領域最有成就的代表”中的“這個歷史時期”當指宋朝時期。C．原文中說的是“豪放派把協律放在第二位”。D．無中生有。“后者傳誦至今的佳作居多”在文中找不到依據。2．D【命題意圖】本題考查理解文章內容的能力。【解題思路】“其詞的藝術價值稍遜于蘇軾詞”無中生有3．B【命題意圖】本題考查理解文章內容的能力。【解題思路】A．強加因果，前后無因果關系。C．不合文意，張炎屬于該流派。D．“蘇詞一定要關西大漢執鐵板歌唱，而周詞絕對不能這樣歌唱”的表述過于絕對。二、4．B最終5．A6．D廉頗失去趙王信任和重用未向趙王進諫7．（1）大王最終要派遣他率軍出戰，倘若有什么不和您意的（指兵敗），妾能不因他而受誅連嗎？（2）我這樣做的原因，是把國家的危急放在先，而把個人的恩怨放在后啊！“所以”“先”“后”。（2分）（3）況且單于信任你，讓你決定別人的死活，而你卻不居心平允，主持公正，反而想使兩國國君相互攻打，觀看禍亂勝敗！（3分）（4）張衡上任之后，治理嚴厲，整飭法令制度。（2分）8．含義不同。（1分）前者“強說”的是閑愁，是涉世未深“少年”探尋春花秋月無病呻吟的無根之愁、做作之愁。（2分）后者是關懷國事、懷才不遇所引起的“哀愁”。愛國之心四處碰壁、受到壓抑、無法言說、壯志難酬之愁。（2分）9．下片“欲說還休”用了反復、欲言又止（欲吐還咽）的表現手法。渲染了“有苦無處訴”的氣氛，增強了藝術表達效果。（3分）使讀者深刻體會到，由于處境殘酷，投降派處處排擠打壓，所以作者只能為國事憂愁憂愁而不能說。加上空有一生抱負，鬢發蒼蒼，壯志難酬，功業無成，沒有知音，無人理解，這種孤獨極痛，與誰訴說，說了又有什么用。心事重重，愁思百結，吞下苦淚，強作笑顏。充滿無盡的無奈和失望。（3分）10．（1）多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節！（2）莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。（3）紅巾翠袖，搵英雄淚三、文學類文本閱讀11．（1）答B得3分，答E得2分，答C得1分。（C概括不夠全面，除了證明自己沒有吹牛外，還有虛榮的原因；D原因解釋有誤，是因為村委主任怪基德及其兒子沒有幫助他解決化肥問題；A“從來沒有人相信過基德的話”說法錯誤，村委主任就信過一回）（2）①臨危受命，辦事利落：在化肥緊缺的情況下，接受村主任讓他弄化肥的任務，他立即搭車進城，三五天拉回一車尿素；在遭遇干旱時接受村主任讓他找人幫村里打井的任務，他立即進城不到兩天就帶回兒子的五萬塊錢。②熱情大方，關心村里：每次從城里回來都給鄉親們帶各種吃食，熱心幫助村里人買化肥、打機井，彌留之際還念叨著井水。③有虛榮心，胸無城府：經常說自己兒子當大官，要坐兒子坐的小車回家；在回答村里人及媳婦們的問話等情節中顯示出他的坦率真誠，沒有心計。（每點兩分，答到其他特點，概括分析合理也可得分）（3）①插敘。小說插敘了清風娃給鄉親們買化肥，不給父親送煙酒、派公車。捐錢給鄉里打井抗旱等事情，突出了清風娃這個人物形象，使主題更鮮明、深刻。②側面烘托。如寫基德老漢沒搞到兒子批的平價化肥，沒得到兒子送的好煙好酒，沒坐到兒子坐的小車等，烘托出清風娃的公正廉明；寫基德老漢帶回兒子的五萬元錢給村里打井抗旱，即烘托出清風娃的奉獻精神，情系鄉親，更折射出他對民生關切的人文情懷。③對比。將“狗毛”每次回村開鐵殼子車、給村里人發帶把煙的情形與“清風娃”不給父親送煙酒、派公車進行對比，反襯出清風娃的清正廉潔。（答出三點即可。答出其他手法，言之成理也可得分）（4）示例：①從人名上看，“清”即“清風娃”他雖然出場不多，但他是小說主要謳歌的對象，以“清”為題，突出了“清風娃”在小說中的重要地位。②從構思上看，以“清”為題，起統攝和貫穿全文的作用，小說情節的發展，幾乎都與“清風娃”這個人物有關。③從人物形象上看，以“清”為題，彰顯了人物的品格特點。“清”含清廉、清正等意，小說通過基德老漢烘托出“清風娃”的清廉公正等高尚品質。④從主題思想上看，以“清”為題，凸顯了小說的主題。小說旨在表達對清正廉潔、甘