高中歷史北師大版20世紀的戰爭與和平第一章第一次世界大戰 章末歸納提升1教師用書_第1頁
高中歷史北師大版20世紀的戰爭與和平第一章第一次世界大戰 章末歸納提升1教師用書_第2頁
高中歷史北師大版20世紀的戰爭與和平第一章第一次世界大戰 章末歸納提升1教師用書_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第一次世界大戰的啟示1.對于帝國主義戰爭,一定要提高警惕,加強國防建設。2.利用正當的經濟手段促進自身的發展。3.解決國際爭端,各國不承擔戰爭義務。4.應正確應用科技成果為人類造福。5.應警惕軍國主義和極端民族主義思潮的泛濫。1.美國歷史學家鮑德溫在《第一次世界大戰史綱》中說:“民族主義使人們對人類任何一部分的權利和利益漠不關心……‘除了民族,其他一切均不在話下,而民族就是唯一和全部,就是人類思想和行動的最高指南’……”鮑德溫在此()A.批評了極端民族主義B.表達了自己的民族觀念C.肯定了民族解放運動D.總結了人類歷史的行為【解析】由“使人們……漠不關心”可知,作者批評的是當時出現的極端民族主義,而非自己的民族觀念,C、D兩項與材料無關。【答案】A正確分析戰爭的性質及科技與戰爭的關系1.正確分析戰爭的性質(1)分析戰爭的性質主要是看交戰雙方的目的,這個目的應該貫穿在戰爭的起因、經過和結果中。第一次世界大戰是非正義的帝國主義戰爭,主要是因為交戰的帝國主義國家都是為了重新瓜分世界,爭奪殖民地;戰爭過程中各國的戰爭目標和行動也都是為了爭奪和瓜分領土,明顯體現了戰爭的掠奪性;戰爭的結果也不是正義和公理的勝利,而是戰勝的帝國主義國家重新瓜分世界。(2)分析戰爭的性質還要注意區別整體與個體、全局與局部的關系。第一次世界大戰中,塞爾維亞和比利時是為了保衛自己的主權和獨立而戰,性質是正義的民族解放戰爭。但這并不能從整體上改變一戰的非正義性。2.正確分析科學技術與戰爭、和平的關系分析這個問題要堅持辯證的、一分為二的觀點,要從各個不同的角度分析,切忌片面與偏頗。具體分析如下:(1)科技對戰爭、和平的影響①積極:科學技術的進步,既可以用來造福人類,推動社會進步,加速經濟發展,還能以暴制暴,維護人類和平。②消極:科學技術進步也可以使戰爭更加殘酷、更加危險,具有更大的毀滅性。(2)戰爭、和平對科技的影響①戰爭可促進科學技術的發現、發明與發展。②和平環境有利于科學技術的創新和進步。2.在凡爾登戰役中,德軍首次使用飛機、飛艇和毒氣彈等新式武器;索姆河戰役中,英軍首次將坦克投入作戰。這表明科技成果用于軍事()A.分別使德國和英國掌握戰爭主動權B.大大增加了戰爭的慘烈程度C.促進人們加快研制新式武器的步伐D.引起了世界人民普遍的憤怒和譴責【解析】科技進步成果被運用于軍事領域大大增加了戰爭的慘烈程度。凡爾登戰役交戰雙方傷

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論