第47頁共47頁1000字心理咨詢實習報告范文1000字心理咨詢實習報告范文。一、通過網絡咨詢理論，學習進展攝入性談話，搜集咨詢者的根本資料，對咨詢者的問題有一個大概理解，進而梳理問題脈絡;咨詢中最關鍵的是對咨詢者的共情，這是建立有效、良好的咨詢關系的根底，將對咨詢者情緒、情感的理解，以自己的語言反響給咨詢者，以使對方感受到被關注和尊重;二、通過案例討論，大家表達各自的見解。不同的咨詢員對咨詢者的問題會有不同的理解，大家共同分析^p和討論，集思廣益，尋找咨詢者問題的關鍵點;我從中發現自己看法的偏狹，開闊自己的思路，提升了咨詢知識程度：咨詢的焦點要轉入咨詢者身上，引導其進展考慮;咨詢員要有精神分析^p的目光，人文的心態，認知行為的方式，家庭治療的形式;三、通過角色扮演，我以咨詢者的身份，講述了自己在情感之中的困惑，以及成長過程中與家庭成員的情感紛紛問題;一方面，通過“空椅”對話，我宣泄了積壓在心中許久的負性情感;另一方面，督導與咨詢成員們給予我很多鼓勵的話語，令我認識到自己存在的思維、行為形式，探尋自己身上的長處，挖掘自身潛能。案例討論、角色扮演的方式，讓我們對咨詢員的坐姿，表情，詢問的語氣，共情的態度等方面得到了實際訓練。一個月的實習期很短暫，我在一些方面上存在著缺乏：在網絡咨詢中，與咨詢者的共情缺乏，過早的參加自己的價值觀判斷，沒有以一個中立態度對待咨詢的問題;自信心缺乏，角色扮演中不敢擔當咨詢員的角色，總是擔憂自己的才能無法勝任;在共情訓練中，自己表露的是焦慮，擔憂的情感，沒能到達滿意的效果;實習期間，由于自己還忙于其它事務，無法靜下來認真于心理咨詢，沒有自己的個案與大家共同討論。在紅楓的實習，可以說是既有收獲也有遺憾，但總的來說，收獲是較多的。此次實習中，有幸得到劉鳳琴教師的督導，每當在咨詢中遇到困惑時，劉教師總能耐心地指導我們，給予我們啟發;劉教師有多年豐富的心理咨詢經歷，對心理咨詢有自己獨到的見解，她用通俗的語言講述心理咨詢方法，直觀明白，不是僵化的理論，更令人易于理解和消化。劉教師開朗、樂觀個性，親近、包容的態度，敢于挑戰困難的作風，令人留下深化印象。咨詢室里直爽的蘆教師，溫順的夏教師，一直在認真、辛苦地工作，她們那種強烈的工作責任感，積極進取的精神，值得我學習。在實習中，我結交了一批志同道合的朋友：穩重的王芳，有潛力的瑤瑤、平和的牛牛、陽光的張愛、熱心腸的賈選紅、強勢能干的慧娟、斯文的竹子等。通過與她們交流對心理咨詢的觀念、看法，分享心得體會，使我得到很多的啟發，從中我能感受到咨詢員團隊的溫馨和快樂。她們身上都散發著一種光輝，無論是顯露的，還是含蓄的，都是一種助人自助的力量。心理咨詢實習報告字數1000字我在紅楓心理咨詢中心開場了心理咨詢實習。我的實習目的是通過理論進步自己的咨詢技能和程度。在一個月的實習過程中，主要回復咨詢郵件，網絡qq咨詢;每個星期二，實習小組進展案例討論，角色扮演以及共情訓練。這一個月的心理咨詢實習，我有不少的收獲一、通過網絡咨詢理論，學習進展攝入性談話，搜集咨詢者的根本資料，對咨詢者的問題有一個大概理解，進而梳理問題脈絡;咨詢中最關鍵的是對咨詢者的共情，這是建立有效、良好的咨詢關系的根底，將對咨詢者情緒、情感的理解，以自己的語言反響給咨詢者，以使對方感受到被關注和尊重;二、通過案例討論，大家表達各自的見解。不同的咨詢員對咨詢者的問題會有不同的理解，大家共同分析^p和討論，集思廣益，尋找咨詢者問題的關鍵點;我從中發現自己看法的偏狹，開闊自己的思路，提升了咨詢知識程度：咨詢的焦點要轉入咨詢者身上，引導其進展考慮;咨詢員要有精神分析^p的目光，人文的心態，認知行為的方式，家庭治療的形式;三、通過角色扮演，我以咨詢者的身份，講述了自己在情感之中的困惑，以及成長過程中與家庭成員的情感紛紛問題;一方面，通過“空椅”對話，我宣泄了積壓在心中許久的負性情感;另一方面，督導與咨詢成員們給予我很多鼓勵的話語，令我認識到自己存在的思維、行為形式，探尋自己身上的長處，挖掘自身潛能。案例討論、角色扮演的方式，讓我們對咨詢員的坐姿，表情，詢問的語氣，共情的態度等方面得到了實際訓練。一個月的實習期很短暫，我在一些方面上存在著缺乏：在網絡咨詢中，與咨詢者的共情缺乏，過早的參加自己的價值觀判斷，沒有以一個中立態度對待咨詢的問題;自信心缺乏，角色扮演中不敢擔當咨詢員的角色，總是擔憂自己的才能無法勝任;在共情訓練中，自己表露的是焦慮，擔憂的情感，沒能到達滿意的效果;實習期間，由于自己還忙于其它事務，無法靜下來認真于心理咨詢，沒有自己的個案與大家共同討論。在紅楓的實習，可以說是既有收獲也有遺憾，但總的來說，收獲是較多的。此次實習中，有幸得到劉鳳琴教師的督導，每當在咨詢中遇到困惑時，劉教師總能耐心地指導我們，給予我們啟發;劉教師有多年豐富的心理咨詢經歷，對心理咨詢有自己獨到的見解，她用通俗的語言講述心理咨詢方法，直觀明白，不是僵化的理論，更令人易于理解和消化。劉教師開朗、樂觀個性，親近、包容的態度，敢于挑戰困難的作風，令人留下深化印象。咨詢室里直爽的蘆教師，溫順的夏教師，一直在認真、辛苦地工作，她們那種強烈的工作責任感，積極進取的精神，值得我學習。在實習中，我結交了一批志同道合的朋友：穩重的王芳，有潛力的瑤瑤、平和的牛牛、陽光的張愛、熱心腸的賈選紅、強勢能干的慧娟、斯文的竹子等。通過與她們交流對心理咨詢的觀念、看法，分享心得體會，使我得到很多的啟發，從中我能感受到咨詢員團隊的溫馨和快樂。她們身上都散發著一種光輝，無論是顯露的，還是含蓄的，都是一種助人自助的力量。2023年心理咨詢實習報告1000字我在紅楓心理咨詢中心開場了心理咨詢實習。我的實習目的是通過理論進步自己的咨詢技能和程度。在一個月的實習過程中，主要回復咨詢郵件，網絡QQ咨詢;每個星期二，實習小組進展案例討論，角色扮演以及共情訓練。這一個月的心理咨詢實習，我有不少的收獲：一、通過網絡咨詢理論，學習進展攝入性談話，搜集咨詢者的根本資料，對咨詢者的問題有一個大概理解，進而梳理問題脈絡;咨詢中最關鍵的是對咨詢者的共情，這是建立有效、良好的咨詢關系的根底，將對咨詢者情緒、情感的理解，以自己的語言反響給咨詢者，以使對方感受到被關注和尊重;二、通過案例討論，大家表達各自的見解。不同的咨詢員對咨詢者的問題會有不同的理解，大家共同分析^p和討論，集思廣益，尋找咨詢者問題的關鍵點;我從中發現自己看法的偏狹，開闊自己的思路，提升了咨詢知識程度：咨詢的焦點要轉入咨詢者身上，引導其進展考慮;咨詢員要有精神分析^p的目光，人文的心態，認知行為的方式，家庭治療的形式;三、通過角色扮演，我以咨詢者的身份，講述了自己在情感之中的困惑，以及成長過程中與家庭成員的情感紛紛問題;一方面，通過“空椅”對話，我宣泄了積壓在心中許久的負性情感;另一方面，督導與咨詢成員們給予我很多鼓勵的話語，令我認識到自己存在的思維、行為形式，探尋自己身上的長處，挖掘自身潛能。案例討論、角色扮演的方式，讓我們對咨詢員的坐姿，表情，詢問的語氣，共情的態度等方面得到了實際訓練。一個月的實習期很短暫，我在一些方面上存在著缺乏：在網絡咨詢中，與咨詢者的共情缺乏，過早的參加自己的價值觀判斷，沒有以一個中立態度對待咨詢的問題;自信心缺乏，角色扮演中不敢擔當咨詢員的角色，總是擔憂自己的才能無法勝任;在共情訓練中，自己表露的是焦慮，擔憂的情感，沒能到達滿意的效果;實習期間，由于自己還忙于其它事務，無法靜下來認真于心理咨詢，沒有自己的個案與大家共同討論。在紅楓的實習，可以說是既有收獲也有遺憾，但總的來說，收獲是較多的。此次實習中，有幸得到劉鳳琴教師的督導，每當在咨詢中遇到困惑時，劉教師總能耐心地指導我們，給予我們啟發;劉教師有多年豐富的心理咨詢經歷，對心理咨詢有自己獨到的見解，她用通俗的語言講述心理咨詢方法，直觀明白，不是僵化的理論，更令人易于理解和消化。劉教師開朗、樂觀個性，親近、包容的態度，敢于挑戰困難的作風，令人留下深化印象。咨詢室里直爽的蘆教師，溫順的夏教師，一直在認真、辛苦地工作，她們那種強烈的工作責任感，積極進取的精神，值得我學習。在實習中，我結交了一批志同道合的朋友：穩重的王芳，有潛力的瑤瑤、平和的牛牛、陽光的張愛、熱心腸的賈選紅、強勢能干的慧娟、斯文的竹子等。通過與她們交流對心理咨詢的觀念、看法，分享心得體會，使我得到很多的啟發，從中我能感受到咨詢員團隊的溫馨和快樂。她們身上都散發著一種光輝，無論是顯露的，還是含蓄的，都是一種助人自助的力量。關于心理咨詢實習報告范文：心理咨詢科實習報告實習單位：指導教師姓名：一、實習目的(一)目的通過心理咨詢科實習，遵循學以致用的學習態度，加強對所學知識的理解，把這些理論和技巧運用到工作和生活當中去。比擬系統地掌握心理咨詢科根本知識、根本理論和根本操作技能，初步掌握心理咨詢科疑難、危、重癥的診治原那么。并掌握心理咨詢科常見病種的診斷和治療方法。(二)要求1、理解心理咨詢科成立的時間、背景、作用。2、熟悉心理咨詢科的案例分析^p記錄表格，學寫案例分析^p記錄。3、熟記心理咨詢門診來訪者須知，為來訪者講解。4、理解心理咨詢師與心理醫生的區別。5、理解和掌握心理咨詢科心理測量軟件的操作方法。6、掌握心理咨詢門診各項文件的書寫、一般辦公軟件的應用。7、掌握心理咨詢科常見病的診斷、鑒別診斷。二、實習時間與地點(一)時間(二)地點三、實習內容醫院里的心理咨詢不同于學校和外面心理咨詢中心的咨詢，在這里讓我找到了不一樣的心理咨詢平臺。心理咨詢科的醫師主要專攻神經醫學與藥理，也學習心理咨詢，因此也可以兼看心理咨詢，但心理咨詢通常要花的時間比擬久，畢竟心理問題都不是一天造成的，要探究內在進而翻開心結需要花較長的時間;而心理咨詢師，通常已學習許多心理咨詢技巧，可運用這些技巧協助來訪者處理內在心理層面的問題。但醫院中的心理咨詢，大多是進展心理治療，這里的心理咨詢師是需要有豐富的臨床醫學知識做鋪墊的，且開藥的是醫生，所以他們是有處方權的心理醫生。心理咨詢室的成員由高級、中級、初級心理咨詢師組成。咨詢人員能幫助來訪者解決各種心理問題和心理障礙，能提供心理危機干預。同時配有上海惠誠咨詢制造的心理測驗綜合軟件系統，成人心理測驗系統5.0版。量表由九大類76個專業量表組成，分類顯示為智力類、個性人格類、心理安康綜合篩查類、情緒類、精神科常用量表類、老年及其他評定量表類、亞安康狀況類、應激及相關類、婚姻家庭及生活滿意度類。心理咨詢門診來訪者須知：1.心理咨詢遵守保密原那么，來訪者自愿原那么。2。根據來訪者情況，屬于心理咨詢范圍，每人每次收費70元，每次30-50分鐘。3.心理咨詢師一個復雜的過程，有些問題不是咨詢一次就能解決，需要進展屢次談話，希望來訪者要有一定思想準備。4.全天候診，節假日不休。心理咨詢科非常嚴密的結合了心理咨詢的專業特色，為我提供了一次理論工作的時機。實習中的工作主要有來訪者的接待與預約、心理檔案整理、心理測驗系統軟件操作、心理評估、個案咨詢以及協助主任分析^p案例等。學習一般心理障礙和精神疾病的鑒別與診斷。如：1、掌握常見精神病的咨詢和治療方法：(1)神經癥：抑郁性神經癥、焦慮性神經癥、癔癥、恐懼性神經癥、神經衰弱、疑病性神經癥。(2)人格障礙：偏執型人格障礙、分裂樣人格障礙、沖動型人格障礙、強迫型人格障礙、表演型人格障礙、反社會型人格障礙。(3)社會適應障礙：交往障礙，人際關系問題，家庭生活問題，子女教育問題。等等。2、熟悉以下問題的咨詢原那么和方法：(1)人格障礙：偏執型人格障礙、分裂樣人格障礙、沖動型人格障礙、強迫型人格障礙、表演型人格障礙、反社會型人格障礙。(2)性心理障礙等。40天的實習中,來訪者32人,其中男15人、女17人，初診者18人、復診者14人。雖然不是每天都有很多病人，但是通過與患者的交流，我對心理咨詢師以及心理咨詢工作有了全新的認識，對專業知識在社會中的重要作用有了進一步深化的理解。在這里有很好的學習環境，沒有來訪者時，可以向指導教師請教問題、討論案例，可以看書、看以前的案例分析^p記錄自學。這一個多月我看了《心理醫生》《職場心理安康大全》《fbi特工讀心術》《用“心”經營安康》等書，并時時記錄讀書筆記，收獲也很多。四、實習的收獲與總結(一)收獲在教師的指導與咨詢理論中學到的：一個心理咨詢室的成立是很不容易的，一個醫院設立心理咨詢科花費了許多人力物力財力，一步步走來，雖困難，卻也有了不錯的成效。知道了學心理學要想有成績，得多下功夫，多學多問多理論，要有比別人擅長的東西。只有清楚的知道了咨詢師與來訪者的責任、權利、義務，才能更好地維護自己的權利。明確自己應盡的責任與義務，防止不必要的費事，減少事物的發生，利于咨詢的進展。咨詢中時間有限，每一個來訪者在走進咨詢室的那一刻起，咨詢師就得從他的語言、神態、面部表情、肢體語言等各個方面去觀察來訪者，形成第一印象，然后在咨詢中深化對來訪者的理解，從而更好的進展咨詢。還需要來訪者回去后反復考慮咨詢師的話，領悟其中的道理，盡量自己進展自我調節，再配合藥物治療來減輕病癥，假設自己無法擺脫，病癥沒有好轉，再在復診時重新制定咨詢方案。心理咨詢實習報告范文在我看來，實習的目的在于有利于加強對所學知識的理解，完善自己的知識理論體系;再把理論運用到理論，實現理論與理論的結合。我們所學的專業是心理咨詢，這門課不僅需要對大量的理論知識爛熟于心，更重要的是要把這些理論和技法運用到工作和生活當中去，這才是我們的根本目的。這一次學校組織的大四學生的實習，就是期望通過實習調研活動，鍛煉分析^p實際問題的才能，培養認真、嚴謹的精神和作風，為就業和將來的工作提供一些難能可貴的經歷。對我們來說，兩個月的實習生活似乎是轉瞬即逝的，如今回想起來。兩個月的時間，學到了很多，也感受到了許多，雖然如今實習已經完畢了，但我們的心里都還有一些戀戀不舍。因此，我要感謝院系領導對我們實習工作的關心和支持，為我們提供這樣一次難能可貴的實習時機，也感謝實習指導教師兩個月來對我們的悉心指導，使我們可以互相合作，圓滿的完成教師布置的任務，順利地度過這一實習期。畢業前的實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，同時也是一門必修課。我們的實習是從今年的九月一號開場。實習點是在培黎校區的咨詢中心，首先，我們對咱們學校的心理咨詢咨詢中心做一些介紹：我院的心理咨詢中心專用場所占地170平米，包括咨詢室三間，團體輔導室1間。其中，校本部心理咨詢中心于1991年6月建成，位于西校區理科樓一樓，由教育學院主管。適應實際需要，培黎校區與東校區心理咨詢室于xx年6月建成并投入使用。xx年建成的培黎校區團體輔導室，這是我校第一個專業的心理治療室。使心理咨詢從單一的個體面詢轉變到與團體輔導的有機結合，擴大了心理輔導的受益面。下面我談一談在這段實習生活中的感想和收獲。首先，此次實習，我深深體會到了積累知識和經歷的重要性。我們對專業方面的知識儲藏還比擬欠缺，而且有些知識的理解掌握也并不深化。對于心理咨詢這個專業，豐富的經歷和閱歷有著舉足輕重的影響力，而我們每個人最缺少的就是這方面的經歷，而且好多事情都必需要靠自己去參與，才能有所收獲。這次實習，當面對一個來訪者的時候，雖然我們只是做一下初診接待，就是理解一下來訪者的初步的一些信息，以及來訪者想要解決哪些方面的困擾和問題，然后再跟教師預約咨詢時間等。但剛開場的時候，在和來訪者交流的時候還是會遇到很多讓人始料未及的狀況。有時候是來訪者的表現讓人不知道該如何繼續跟他溝通下去，有時候又是來訪者無意間突然談到的問題讓人無言以對，不知所措等等。比方在我值班的時候，有一個男生前來咨詢有關戀愛方面的煩惱，他談到的一些困擾，我自己很確定假設我的話應該怎么去解決，但是我不能把自己的想法強加給他。所以我們之間的交流就只是停留在外表，我不知道如何才能深化到問題的本質上去。每當遇到我們雙方都沉默下來，而且沉默時間超過一個適當的范圍的時候，我的心里就非常焦急，但是外表上還要裝沉著，這種內外分裂的感覺讓我很難適應。我也不知道怎么才能有效的打破這種沉默，讓他更流暢的表達。因此我知道了自己在經歷這方面還存在著許多的缺乏，還需要在經后更多的去磨練。這讓我更深化地體會到了，每個人都應該樹立一個長遠的目的，然后制定幾個近期的目的，不能眼高手低，而是要勤勞、誠懇，在接人待物方面有張有弛，也不能存有幸運心理。初出茅廬，我們的經歷真的是很少，所以對待每件事我們都應該力求盡善盡美。沒有過分的期望，就沒有煩惱，要懷著一顆平常心去做事。其次，這段實習生活增強了我的自信心。雖然在工作當中遇到了很多的困難，但都在我們的努力下很好的解決，隨著經歷的不斷累積和增長，再遇到相似的情況甚至的其他意外的狀況，也可以冷靜的去對待和解決。比方，在實習期間，李教師也給我們安排了另一項任務，就是做心與心學社的報紙。在此之前我們并沒有接觸過這方面的工作。這其中包括報紙內容的搜集和挑選，版面的編排，文字的校對等等很多工作。一開場的時候，任務進度很緩慢，我們找來以前的報紙來翻閱，自己研究。以此為參考來選擇內容。然后搜集報紙可以用到的圖片素材，選擇報紙邊框，添加內容，再做最后的調整。細節方面的工作相當的多，剛開場的時候，我還教師抱怨：唉，不要做報紙了，讓報紙把我做了吧!但是當報紙最后終于定型的時候，我們大家都非常快樂!這期間，我們也學習到了很多東西。由此看來，在這次的實習我們每個人都是在不斷的成長的，因此，我們面對將來的畢業以及就業，遇到困難，產生危機感都是很正常的現象，但不能過于焦慮和自卑，否那么就可能會形成惡性循環。如今，我們能做的就是多汲取知識和經歷，進步自身的綜合素質，然后積極地去努力。我想，其實實習就是對個人才能的一次檢驗，也是一次進步的時機。不管在實習之前你的個人才能怎樣。在實習之后，必定都會有所成長。我們實習小組也有同學是在學工辦和系辦實習，工作也非常繁忙。他們主要負責包括學生活動、辦公室文件處理，還要協助教師開展學生工作，監視學生會的工作開展情況、遞送文件等等。簡單說就是起到一個學生與老之間的橋梁紐帶的作用。雖然工作大多是比擬瑣碎，但是這更能考驗一個人的方案才能和協作才能以及耐心和肯吃苦的精神。實習期間，我們也都得到了很好的鍛煉。在這兩個月的時間，讓我對自己的專業有了更加深化的理解和更明確的規劃，也知道了自己的優勢和缺乏。同時也認識到了，要把書本上面的東西和實際結合，這需要時間，要有一個不斷累積的過程，所以不能操之過急。總之，兩個月的實習給我的大學生活增添了濃墨重彩的一筆，它必定會成為我步入社會不可或缺的一筆財富。關于心理咨詢實習報告：心理咨詢科實習報告指導教師姓名：一、實習目的(一)目的通過心理咨詢科實習，遵循學以致用的學習態度，加強對所學知識的理解，把這些理論和技巧運用到工作和生活當中去。比擬系統地掌握心理咨詢科根本知識、根本理論和根本操作技能，初步掌握心理咨詢科疑難、危、重癥的診治原那么。并掌握心理咨詢科常見病種的診斷和治療方法。(二)要求1、理解心理咨詢科成立的時間、背景、作用。2、熟悉心理咨詢科的案例分析^p記錄表格，學寫案例分析^p記錄。3、熟記心理咨詢門診來訪者須知，為來訪者講解。4、理解心理咨詢師與心理醫生的區別。5、理解和掌握心理咨詢科心理測量軟件的操作方法。6、掌握心理咨詢門診各項文件的書寫、一般辦公軟件的應用。7、掌握心理咨詢科常見病的診斷、鑒別診斷。二、實習時間與地點(一)時間(二)地點三、實習內容醫院里的心理咨詢不同于學校和外面心理咨詢中心的咨詢，在這里讓我找到了不一樣的心理咨詢平臺。心理咨詢科的醫師主要專攻神經醫學與藥理，也學習心理咨詢，因此也可以兼看心理咨詢，但心理咨詢通常要花的時間比擬久，畢竟心理問題都不是一天造成的，要探究內在進而翻開心結需要花較長的時間;而心理咨詢師，通常已學習許多心理咨詢技巧，可運用這些技巧協助來訪者處理內在心理層面的問題。但醫院中的心理咨詢，大多是進展心理治療，這里的心理咨詢師是需要有豐富的臨床醫學知識做鋪墊的，且開藥的是醫生，所以他們是有處方權的心理醫生。心理咨詢室的成員由高級、中級、初級心理咨詢師組成。咨詢人員能幫助來訪者解決各種心理問題和心理障礙，能提供心理危機干預。同時配有上海惠誠咨詢制造的心理測驗綜合軟件系統，成人心理測驗系統5.0版。量表由九大類76個專業量表組成，分類顯示為智力類、個性人格類、心理安康綜合篩查類、情緒類、精神科常用量表類、老年及其他評定量表類、亞安康狀況類、應激及相關類、婚姻家庭及生活滿意度類。心理咨詢門診來訪者須知：1.心理咨詢遵守保密原那么，來訪者自愿原那么。2。根據來訪者情況，屬于心理咨詢范圍，每人每次收費70元，每次30-50分鐘。3.心理咨詢師一個復雜的過程，有些問題不是咨詢一次就能解決，需要進展屢次談話，希望來訪者要有一定思想準備。4.全天候診，節假日不休。心理咨詢科非常嚴密的結合了心理咨詢的專業特色，為我提供了一次理論工作的時機。實習中的工作主要有來訪者的接待與預約、心理檔案整理、心理測驗系統軟件操作、心理評估、個案咨詢以及協助主任分析^p案例等。學習一般心理障礙和精神疾病的鑒別與診斷。如：1、掌握常見精神病的咨詢和治療方法：(1)神經癥：抑郁性神經癥、焦慮性神經癥、癔癥、恐懼性神經癥、神經衰弱、疑病性神經癥。(2)人格障礙：偏執型人格障礙、分裂樣人格障礙、沖動型人格障礙、強迫型人格障礙、表演型人格障礙、反社會型人格障礙。(3)社會適應障礙：交往障礙，人際關系問題，家庭生活問題，子女教育問題。等等。2、熟悉以下問題的咨詢原那么和方法：(1)人格障礙：偏執型人格障礙、分裂樣人格障礙、沖動型人格障礙、強迫型人格障礙、表演型人格障礙、反社會型人格障礙。(2)性心理障礙等。40天的實習中,來訪者32人,其中男15人、女17人，初診者18人、復診者14人。雖然不是每天都有很多病人，但是通過與患者的交流，我對心理咨詢師以及心理咨詢工作有了全新的認識，對專業知識在社會中的重要作用有了進一步深化的理解。在這里有很好的學習環境，沒有來訪者時，可以向指導教師請教問題、討論案例，可以看書、看以前的案例分析^p記錄自學。這一個多月我看了《心理醫生》《職場心理安康大全》《fbi特工讀心術》《用“心”經營安康》等書，并時時記錄讀書筆記，收獲也很多。四、實習的收獲與總結(一)收獲在教師的指導與咨詢理論中學到的：一個心理咨詢室的成立是很不容易的，一個醫院設立心理咨詢科花費了許多人力物力財力，一步步走來，雖困難，卻也有了不錯的成效。知道了學心理學要想有成績，得多下功夫，多學多問多理論，要有比別人擅長的東西。只有清楚的知道了咨詢師與來訪者的責任、權利、義務，才能更好地維護自己的權利。明確自己應盡的責任與義務，防止不必要的費事，減少事物的發生，利于咨詢的進展。咨詢中時間有限，每一個來訪者在走進咨詢室的那一刻起，咨詢師就得從他的語言、神態、面部表情、肢體語言等各個方面去觀察來訪者，形成第一印象，然后在咨詢中深化對來訪者的理解，從而更好的進展咨詢。還需要來訪者回去后反復考慮咨詢師的話，領悟其中的道理，盡量自己進展自我調節，再配合藥物治療來減輕病癥，假設自己無法擺脫，病癥沒有好轉，再在復診時重新制定咨詢方案。心理咨詢實習報告在一個月的實習過程中，主要回復咨詢郵件，網絡qq咨詢;每個星期二，實習小組進展案例討論，角色扮演以及共情訓練。這一個月的心理咨詢實習，我有不少的收獲：一、通過網絡咨詢理論，學習進展攝入性談話，搜集咨詢者的根本資料，對咨詢者的問題有一個大概理解，進而梳理問題脈絡;咨詢中最關鍵的是對咨詢者的共情，這是建立有效、良好的咨詢關系的根底，將對咨詢者情緒、情感的理解，以自己的語言反響給咨詢者，以使對方感受到被關注和尊重;二、通過案例討論，大家表達各自的見解。不同的咨詢員對咨詢者的問題會有不同的理解，大家共同分析^p和討論，集思廣益，尋找咨詢者問題的關鍵點;我從中發現自己看法的偏狹，開闊自己的思路，提升了咨詢知識程度：咨詢的焦點要轉入咨詢者身上，引導其進展考慮;咨詢員要有精神分析^p的目光，人文的心態，認知行為的方式，家庭治療的形式;三、通過角色扮演，我以咨詢者的身份，講述了自己在情感之中的困惑，以及成長過程中與家庭成員的情感紛紛問題;一方面，通過“空椅”對話，我宣泄了積壓在心中許久的負性情感;另一方面，督導與咨詢成員們給予我很多鼓勵的話語，令我認識到自己存在的思維、行為形式，探尋自己身上的長處，挖掘自身潛能。案例討論、角色扮演的方式，讓我們對咨詢員的坐姿，表情，詢問的語氣，共情的態度等方面得到了實際訓練。一個月的實習期很短暫，我在一些方面上存在著缺乏：在網絡咨詢中，與咨詢者的共情缺乏，過早的參加自己的價值觀判斷，沒有以一個中立態度對待咨詢的問題;自信心缺乏，角色扮演中不敢擔當咨詢員的角色，總是擔憂自己的才能無法勝任;在共情訓練中，自己表露的是焦慮，擔憂的情感，沒能到達滿意的效果;實習期間，由于自己還忙于其它事務，無法靜下來認真于心理咨詢，沒有自己的個案與大家共同討論。在紅楓的實習，可以說是既有收獲也有遺憾，但總的來說，收獲是較多的。此次實習中，有幸得到劉鳳琴教師的督導，每當在咨詢中遇到困惑時，劉教師總能耐心地指導我們，給予我們啟發;劉教師有多年豐富的心理咨詢經歷，對心理咨詢有自己獨到的見解，她用通俗的語言講述心理咨詢方法，直觀明白，不是僵化的理論，更令人易于理解和消化。劉教師開朗、樂觀個性，親近、包容的態度，敢于挑戰困難的作風，令人留下深化印象。咨詢室里直爽的蘆教師，溫順的夏教師，一直在認真、辛苦地工作，她們那種強烈的工作責任感，積極進取的精神，值得我學習。在實習中，我結交了一批志同道合的朋友：穩重的王芳，有潛力的瑤瑤、平和的牛牛、陽光的張愛、熱心腸的賈選紅、強勢能干的慧娟、斯文的竹子等。通過與她們交流對心理咨詢的觀念、看法，分享心得體會，使我得到很多的啟發，從中我能感受到咨詢員團隊的溫馨和快樂。她們身上都散發著一種光輝，無論是顯露的，還是含蓄的，都是一種助人自助的力量。心理咨詢實習報告2000字實習要告一段落了，總結一下自己的所學所得。一家之言,僅供各位參考.我覺得通過這些日子的實習，學到了很多的東西，明白了很多的道理。這些是我在學校怎么都不會學到的。〔一〕我人生的方向將會改變。在去這家公司實習之前，我就已經在上海**實習過了，實習了一個月。再在三才的這段日子里，我真的覺得如今做心理咨詢這行，我們不太適宜。原因有以下幾個:首先，我覺得中國人承受心理咨詢還需要一個很長的時間，雖然我身處在中國最繁華的城市里，但是經濟的興隆并不一定代表著思想的高度開放。都說上海人開放，其實不是的。老板以前是做北方這一塊的銷售的，他說其實東北這塊地方的人，比上海更能承受心理咨詢，姑且聽之，以后再求證；第二，我覺得我們還很年輕，不適宜做心理咨詢師。都說年輕是資本，但是也要看，在什么地方，年輕才是資本。心理咨詢師，好聽點就是生活的藝術師，難聽一點就是別人的垃圾桶，精神垃圾。這就需要心理咨詢師本身有很好的消化才能，別的同學，我不敢說，但是我發現自己可能還要再經歷過磨練才行。在整理心理咨詢個案的時候，才發現這個世界的黑暗那一面。大千世界，無其不有。有時候吧,有意的,無意的,你就會發現,這些東西在干擾你的生活.呵呵,還要修煉啊,哎.另外要說的,百分之八十五都是關于婚姻和感情的，這顯然對于我們來說，做不到這點，因此我們這一輩就失去了最廣闊的客；第三，還是我們太年輕，來訪者不相信你，他們寧愿與年長的咨詢師溝通。人都是這個樣子，我也是吧。再者，活潑在心理咨詢崗位上的都是我們爺爺奶奶、大叔嬸嬸這一輩的，好似已經沒有我們的位置了；第四，我覺得這個市場有點亂，我所理解的咨詢師沒有一個心理咨詢本科出來的，學什么的都有，什么化學的，數學的，企業管理的等等，真是莫大的挖苦啊。沒有門檻，沒有標準。這么下去，良莠不齊的咨詢質量，終將危害市場的形成。〔二〕角色的轉變在開場的時候，我還是和平時上學一樣，沒有意識到自己已經走上了社會的崗位。在我的潛意識里，我就是一個學生。在學校，喜歡和同學們聊天，在公司里，自然而然的，和坐我旁邊的咨詢師們聊天了，一個咨詢師一周來一次，所以我認識很多的人。在公司上班其實學到的東西不是很多，但是我感覺和他們聊天，聽他們講自己的故事和經歷，倒是學到了很多。有一天，老板找我，跟我說，如今你已經是一名員工了，工作和聊天不可兼得啊。我一下子就明白了。(三)是老板,都一樣的.兩家公司都相似,都是心理咨詢的,私人開的.第一家公司,一天發20快,無車貼和飯貼.第二家,開場說的很好,一天30,車貼和飯貼都有.哈哈,還開心了.結果是,發實習津貼的時候,只有一天三十的,不過絕大局部飯是一起吃的,老板付了一局部,田教師付了一局部.自己掏過一兩次.如今體會到,同學說的,老板都一樣的,不管老板怎么容許你,最終要看發工資的時候.確實啊,還有很多的事情。認識了很多的人，交了不少的朋友，明白了很多的事理，學到了很多的知識，更重要的，摸清了心理咨詢的現狀。這些就是我實習所得到的。慶完畢后的第一天，我來到安定醫院進展實習。由于我們的實習指導醫生臨時出診，于是給我們分配的任務是分類總結《精神病學》的精神障礙的病癥。在此期間，另外一個醫生讓我們先在醫生辦公室見習了一個病歷。某患者主訴睡眠不好，煩躁、焦慮，有家族心臟病史，高血壓，曾有過自殺經歷。對女兒很溺愛，但認為女兒總是不聽話，心里覺得別扭、壓抑，感到懊悔、自責，對什么事都不感興趣，對女兒的事感到自卑；由于提早一年退休，因此沒有升上干部，少拿退休金，所以感到非常懊悔，看到別人上班拿錢多眼紅。在工作方面，語言表達才能比擬差，人際關系一般。患者成認自己有自言自語的情況，但強調與工作和孩子有關，否認幻聽、被監視等精神病性病癥。但丈夫稱其有幻聽情況，患者原先稱當她想起女兒時，會跟女兒說話〔“假性幻視”〕，如今患者卻否認。患者認為為工作產生的心理不平衡而自殺是合理的。但稱自殺時沒有勇氣、怕死。稱對如今的生存狀態感到滿意，到了安定醫院就不想自殺了，說在醫院不讓她干活，沒人說她〔有敷衍、討好的嫌疑〕。無意中稱原來有人要殺她，但如今沒有了。覺得自己心靈很骯臟，總是想不好的事。我覺得該患者意識明晰，思維連接，交談順利，思維邏輯合理。心理咨詢工作大學生實習報告：心理咨詢實習報告心理咨詢工作大學生實習報告：心理咨詢實習報告我在紅楓心理咨詢中心開場了心理咨詢實習。我的實習目的是通過理論進步自己的咨詢技能和程度。在一個月的實習過程中，主要回復咨詢郵件，網絡QQ咨詢;每個星期二，實習小組進展案例討論，角色扮演以及共情訓練。這一個月的心理咨詢實習，我得到了不少的收獲：一、通過網絡咨詢理論，學習進展攝入性談話，搜集咨詢者的根本資料，對咨詢者的問題有一個大概理解，進而梳理問題脈絡;咨詢中最關鍵的是對咨詢者的共情，這是建立有效、良好的咨詢關系的根底，將對咨詢者情緒、情感的理解，以自己的語言反響給咨詢者，以使對方感受到被關注和尊重;二、通過案例討論，大家表達各自的見解。不同的咨詢員對咨詢者的問題會有不同的理解，大家共同分析^p和討論，集思廣益，尋找咨詢者問題的關鍵點;我從中發現自己看法的偏狹，開闊自己的思路，提升了咨詢知識程度：咨詢的焦點要轉入咨詢者身上，引導其進展考慮;咨詢員要有精神分析^p的目光，人文的心態，認知行為的方式，家庭治療的形式;三、通過角色扮演，我以咨詢者的身份，講述了自己在情感之中的困惑，以及成長過程中與家庭成員的情感紛紛問題;一方面，通過“空椅”對話，我宣泄了積壓在心中許久的負性情感;另一方面，督導與咨詢成員們給予我很多鼓勵的話語，令我認識到自己存在的思維、行為形式，探尋自己身上的長處，挖掘自身潛能。案例討論、角色扮演的方式，讓我們對咨詢員的坐姿，表情，詢問的語氣，共情的態度等方面得到了實際訓練。一個月的實習期很短暫，我在一些方面上存在著缺乏：在網絡咨詢中，與咨詢者的共情缺乏，過早的參加自己的價值觀判斷，沒有以一個中立態度對待咨詢的問題;自信心缺乏，角色扮演中不敢擔當咨詢員的角色，總是擔憂自己的才能無法勝任;在共情訓練中，自己表露的是焦慮，擔憂的情感，沒能到達滿意的效果;實習期間，由于自己還忙于其它事務，無法靜下來認真于心理咨詢，沒有自己的個案與大家共同討論。在紅楓的實習，可以說是既有收獲也有遺憾，但總的來說，收獲是較多的。此次實習中，有幸得到劉鳳琴教師的督導，每當在咨詢中遇到困惑時，劉教師總能耐心地指導我們，給予我們啟發;劉教師有多年豐富的心理咨詢經歷，對心理咨詢有自己獨到的見解，她用通俗的語言講述心理咨詢方法，直觀明白，不是僵化的理論，更令人易于理解和消化。劉教師開朗、樂觀個性，親近、包容的態度，敢于挑戰困難的作風，令人留下深化印象。咨詢室里直爽的蘆教師，溫順的夏教師，一直在認真、辛苦地工作，她們那種強烈的工作責任感，積極進取的精神，值得我學習。在實習中，我結交了一批志同道合的朋友：穩重的王芳，有潛力的瑤瑤、平和的牛牛、陽光的張愛、熱心腸的賈選紅、強勢能干的慧娟、斯文的竹子等。通過與她們交流對心理咨詢的觀念、看法，分享心得體會，使我得到很多的啟發，從中我能感受到咨詢員團隊的溫馨和快樂。她們身上都散發著一種光輝，無論是顯露的，還是含蓄的，都是一種助人自助的力量。心理咨詢的實習報告范文實習學生在我看來，實習的目的在于有利于加強對所學知識的理解，完善自己的知識理論體系;再把理論運用到理論，實現理論與理論的結合。我們所學的專業是心理咨詢，這門課不僅需要對大量的理論知識爛熟于心，更重要的是要把這些理論和技法運用到工作和生活當中去，這才是我們的根本目的。這一次學校組織的大四學生的實習，就是期望通過實習調研活動，鍛煉分析^p實際問題的才能，培養認真、嚴謹的精神和作風，為就業和將來的工作提供一些難能可貴的經歷。對我們來說，兩個月的實習生活似乎是轉瞬即逝的，如今回想起來。兩個月的時間，學到了很多，也感受到了許多，雖然如今實習已經完畢了，但我們的心里都還有一些戀戀不舍。因此，我要感謝院系領導對我們實習工作的關心和支持，為我們提供這樣一次難能可貴的實習時機，也感謝實習指導教師兩個月來對我們的悉心指導，使我們可以互相合作，圓滿的完成教師布置的任務，順利地度過這一實習期。畢業前的實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，同時也是一門必修課。我們的實習是從今年的九月一號開場。實習點是在培黎校區的咨詢中心，首先，我們對咱們學校的心理咨詢咨詢中心做一些介紹：我院的心理咨詢中心專用場所占地170平米，包括咨詢室三間，團體輔導室1間。其中，校本部心理咨詢中心于1991年6月建成，位于西校區理科樓一樓，由教育學院主管。適應實際需要，培黎校區與東校區心理咨詢室于xx年6月建成并投入使用。xx年建成的培黎校區團體輔導室，這是我校第一個專業的心理治療室。使心理咨詢從單一的個體面詢轉變到與團體輔導的有機結合，擴大了心理輔導的受益面。下面我談一談在這段實習生活中的感想和收獲。首先，此次實習，我深深體會到了積累知識和經歷的重要性。我們對專業方面的知識儲藏還比擬欠缺，而且有些知識的理解掌握也并不深化。對于心理咨詢這個專業，豐富的經歷和閱歷有著舉足輕重的影響力，而我們每個人最缺少的就是這方面的經歷，而且好多事情都必需要靠自己去參與，才能有所收獲。這次實習，當面對一個來訪者的時候，雖然我們只是做一下初診接待，就是理解一下來訪者的初步的一些信息，以及來訪者想要解決哪些方面的困擾和問題，然后再跟教師預約咨詢時間等。但剛開場的時候，在和來訪者交流的時候還是會遇到很多讓人始料未及的狀況。有時候是來訪者的表現讓人不知道該如何繼續跟他溝通下去，有時候又是來訪者無意間突然談到的問題讓人無言以對，不知所措等等。比方在我值班的時候，有一個男生前來咨詢有關戀愛方面的煩惱，他談到的一些困擾，我自己很確定假設我的話應該怎么去解決，但是我不能把自己的想法強加給他。所以我們之間的交流就只是停留在外表，我不知道如何才能深化到問題的本質上去。每當遇到我們雙方都沉默下來，而且沉默時間超過一個適當的范圍的時候，我的心里就非常焦急，但是外表上還要裝沉著，這種內外分裂的感覺讓我很難適應。我也不知道怎么才能有效的打破這種沉默，讓他更流暢的表達。因此我知道了自己在經歷這方面還存在著許多的缺乏，還需要在經后的去磨練。這讓我更深化地體會到了，每個人都應該樹立一個長遠的目的，然后制定幾個近期的目的，不能眼高手低，而是要勤勞、誠懇，在接人待物方面有張有弛，也不能存有幸運心理。初出茅廬，我們的經歷真的是很少，所以對待每件事我們都應該力求盡善盡美。沒有過分的期望，就沒有煩惱，要懷著一顆平常心去做事。其次，這段實習生活增強了我的自信心。雖然在工作當中遇到了很多的困難，但都在我們的努力下很好的解決，隨著經歷的不斷累積和增長，再遇到相似的情況甚至的其他意外的狀況，也可以冷靜的去對待和解決。比方，在實習期間，李教師也給我們安排了另一項任務，就是做心與心學社的報紙。在此之前我們并沒有接觸過這方面的工作。這其中包括報紙內容的搜集和挑選，版面的編排，文字的校對等等很多工作。一開場的時候，任務進度很緩慢，我們找來以前的報紙來翻閱，自己研究。以此為參考來選擇內容。然后搜集報紙可以用到的圖片素材，選擇報紙邊框，添加內容，再做最后的調整。細節方面的工作相當的多，剛開場的時候，我還教師抱怨：唉，不要做報紙了，讓報紙把我做了吧!但是當報紙最后終于定型的時候，我們大家都非常快樂!這期間，我們也學習到了很多東西。由此看來，在這次的實習我們每個人都是在不斷的成長的，因此，我們面對將來的畢業以及就業，遇到困難，產生危機感都是很正常的現象，但不能過于焦慮和自卑，否那么就可能會形成惡性循環。如今，我們能做的就是多汲取知識和經歷，進步自身的綜合素質，然后積極地去努力。我想，其實實習就是對個人才能的一次檢驗，也是一次進步的時機。不管在實習之前你的個人才能怎樣。在實習之后，必定都會有所成長。我們實習小組也有同學是在學工辦和系辦實習，工作也非常繁忙。他們主要負責包括學生活動、辦公室文件處理，還要協助教師開展學生工作，監視學生會的工作開展情況、遞送文件等等。簡單說就是起到一個學生與老之間的橋梁紐帶的作用。雖然工作大多是比擬瑣碎，但是這更能考驗一個人的方案才能和協作才能以及耐心和肯吃苦的精神。實習期間，我們也都得到了很好的鍛煉。在這兩個月的時間，讓我對自己的專業有了更加深化的理解和更明確的規劃，也知道了自己的優勢和缺乏。同時也認識到了，要把書本上面的東西和實際結合，這需要時間，要有一個不斷累積的過程，所以不能操之過急。總之，兩個月的實習給我的大學生活增添了濃墨重彩的一筆，它必定會成為我步入社會不可或缺的一筆財富。心理咨詢實習報告模板實習單位：培黎校區咨詢中心實習學生：在我看來，實習的目的在于有利于加強對所學知識的理解，完善自己的知識理論體系;再把理論運用到理論，實現理論與理論的結合。我們所學的專業是心理咨詢，這門課不僅需要對大量的理論知識爛熟于心，更重要的是要把這些理論和技法運用到工作和生活當中去，這才是我們的根本目的。這一次學校組織的大四學生的實習，就是期望通過實習調研活動，鍛煉分析^p實際問題的才能，培養認真、嚴謹的精神和作風，為就業和將來的工作提供一些難能可貴的經歷。對我們來說，兩個月的實習生活似乎是轉瞬即逝的，如今回想起來。兩個月的時間，學到了很多，也感受到了許多，雖然如今實習已經完畢了，但我們的心里都還有一些戀戀不舍。因此，我要感謝院系領導對我們實習工作的關心和支持，為我們提供這樣一次難能可貴的實習時機，也感謝實習指導教師兩個月來對我們的悉心指導，使我們可以互相合作，圓滿的完成教師布置的任務，順利地度過這一實習期。畢業前的實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，同時也是一門必修課。我們的實習是從今年的九月一號開場。實習點是在培黎校區的咨詢中心，首先，我們對咱們學校的心理咨詢咨詢中心做一些介紹：我院的心理咨詢中心專用場所占地170平米，包括咨詢室三間，團體輔導室1間。其中，校本部心理咨詢中心于1991年6月建成，位于西校區理科樓一樓，由教育學院主管。適應實際需要，培黎校區與東校區心理咨詢室于xx年6月建成并投入使用。xx年建成的培黎校區團體輔導室，這是我校第一個專業的心理治療室。使心理咨詢從單一的個體面詢轉變到與團體輔導的有機結合，擴大了心理輔導的受益面。下面我談一談在這段實習生活中的感想和收獲。首先，此次實習，我深深體會到了積累知識和經歷的重要性。我們對專業方面的知識儲藏還比擬欠缺，而且有些知識的理解掌握也并不深化。對于心理咨詢這個專業，豐富的經歷和閱歷有著舉足輕重的影響力，而我們每個人最缺少的就是這方面的經歷，而且好多事情都必需要靠自己去參與，才能有所收獲。這次實習，當面對一個來訪者的時候，雖然我們只是做一下初診接待，就是理解一下來訪者的初步的一些信息，以及來訪者想要解決哪些方面的困擾和問題，然后再跟教師預約咨詢時間等。但剛開場的時候，在和來訪者交流的時候還是會遇到很多讓人始料未及的狀況。有時候是來訪者的表現讓人不知道該如何繼續跟他溝通下去，有時候又是來訪者無意間突然談到的問題讓人無言以對，不知所措等等。比方在我值班的時候，有一個男生前來咨詢有關戀愛方面的煩惱，他談到的一些困擾，我自己很確定假設我的話應該怎么去解決，但是我不能把自己的想法強加給他。所以我們之間的交流就只是停留在外表，我不知道如何才能深化到問題的本質上去。每當遇到我們雙方都沉默下來，而且沉默時間超過一個適當的范圍的時候，我的心里就非常焦急，但是外表上還要裝沉著，這種內外分裂的感覺讓我很難適應。我也不知道怎么才能有效的打破這種沉默，讓他更流暢的表達。因此我知道了自己在經歷這方面還存在著許多的缺乏，還需要在經后更多的去磨練。這讓我更深化地體會到了，每個人都應該樹立一個長遠的目的，然后制定幾個近期的目的，不能眼高手低，而是要勤勞、誠懇，在接人待物方面有張有弛，也不能存有幸運心理。初出茅廬，我們的經歷真的是很少，所以對待每件事我們都應該力求盡善盡美。沒有過分的期望，就沒有煩惱，要懷著一顆平常心去做事。其次，這段實習生活增強了我的自信心。雖然在工作當中遇到了很多的困難，但都在我們的努力下很好的解決，隨著經歷的不斷累積和增長，再遇到相似的情況甚至的其他意外的狀況，也可以冷靜的去對待和解決。比方，在實習期間，李教師也給我們安排了另一項任務，就是做心與心學社的報紙。在此之前我們并沒有接觸過這方面的工作。這其中包括報紙內容的搜集和挑選，版面的編排，文字的校對等等很多工作。一開場的時候，任務進度很緩慢，我們找來以前的報紙來翻閱，自己研究。以此為參考來選擇內容。然后搜集報紙可以用到的圖片素材，選擇報紙邊框，添加內容，再做最后的調整。細節方面的工作相當的多，剛開場的時候，我還教師抱怨：唉，不要做報紙了，讓報紙把我做了吧!但是當報紙最后終于定型的時候，我們大家都非常快樂!這期間，我們也學習到了很多東西。由此看來，在這次的實習我們每個人都是在不斷的成長的，因此，我們面對將來的畢業以及就業，遇到困難，產生危機感都是很正常的現象，但不能過于焦慮和自卑，否那么就可能會形成惡性循環。如今，我們能做的就是多汲取知識和經歷，進步自身的綜合素質，然后積極地去努力。我想，其實實習就是對個人才能的一次檢驗，也是一次進步的時機。不管在實習之前你的個人才能怎樣。在實習之后，必定都會有所成長。我們實習小組也有同學是在學工辦和系辦實習，工作也非常繁忙。他們主要負責包括學生活動、辦公室文件處理，還要協助教師開展學生工作，監視學生會的工作開展情況、遞送文件等等。簡單說就是起到一個學生與老之間的橋梁紐帶的作用。雖然工作大多是比擬瑣碎，但是這更能考驗一個人的方案才能和協作才能以及耐心和肯吃苦的精神。實習期間，我們也都得到了很好的鍛煉。在這兩個月的時間，讓我對自己的專業有了更加深化的理解和更明確的規劃，也知道了自己的優勢和缺乏。同時也認識到了，要把書本上面的東西和實際結合，這需要時間，要有一個不斷累積的過程，所以不能操之過急。總之，兩個月的實習給我的大學生活增添了濃墨重彩的一筆，它必定會成為我步入社會不可或缺的一筆財富。心理咨詢實習報告優秀范文一、通過網絡咨詢理論，學習進展攝入性談話，搜集咨詢者的根本資料，對咨詢者的問題有一個大概理解，進而梳理問題脈絡;咨詢中最關鍵的是對咨詢者的共情，這是建立有效、良好的咨詢關系的根底，將對咨詢者情緒、情感的理解，以自己的語言反響給咨詢者，以使對方感受到被關注和尊重;二、通過案例討論，大家表達各自的見解。不同的咨詢員對咨詢者的問題會有不同的理解，大家共同分析^p和討論，集思廣益，尋找咨詢者問題的關鍵點;我從中發現自己看法的偏狹，開闊自己的思路，提升了咨詢知識程度：咨詢的焦點要轉入咨詢者身上，引導其進展考慮;咨詢員要有精神分析^p的目光，人文的心態，認知行為的方式，家庭治療的形式;三、通過角色扮演，我以咨詢者的身份，講述了自己在情感之中的困惑，以及成長過程中與家庭成員的情感紛紛問題;一方面，通過“空椅”對話，我宣泄了積壓在心中許久的負性情感;另一方面，督導與咨詢成員們給予我很多鼓勵的話語，令我認識到自己存在的思維、行為形式，探尋自己身上的長處，挖掘自身潛能。案例討論、角色扮演的方式，讓我們對咨詢員的坐姿，表情，詢問的語氣，共情的態度等方面得到了實際訓練。一個月的實習期很短暫，我在一些方面上存在著缺乏：在網絡咨詢中，與咨詢者的共情缺乏，過早的參加自己的價值觀判斷，沒有以一個中立態度對待咨詢的問題;自信心缺乏，角色扮演中不敢擔當咨詢員的角色，總是擔憂自己的才能無法勝任;在共情訓練中，自己表露的是焦慮，擔憂的情感，沒能到達滿意的效果;實習期間，由于自己還忙于其它事務，無法靜下來認真于心理咨詢，沒有自己的個案與大家共同討論。在紅楓的實習，可以說是既有收獲也有遺憾，但總的來說，收獲是較多的。此次實習中，有幸得到劉鳳琴教師的督導，每當在咨詢中遇到困惑時，劉教師總能耐心地指導我們，給予我們啟發;劉教師有多年豐富的心理咨詢經歷，對心理咨詢有自己獨到的見解，她用通俗的語言講述心理咨詢方法，直觀明白，不是僵化的理論，更令人易于理解和消化。劉教師開朗、樂觀個性，親近、包容的態度，敢于挑戰困難的作風，令人留下深化印象。咨詢室里直爽的蘆教師，溫順的夏教師，一直在認真、辛苦地工作，她們那種強烈的工作責任感，積極進取的精神，值得我學習。在實習中，我結交了一批志同道合的朋友：穩重的王芳，有潛力的瑤瑤、平和的牛牛、陽光的張愛、熱心腸的賈選紅、強勢能干的慧娟、斯文的竹子等。通過與她們交流對心理咨詢的觀念、看法，分享心得體會，使我得到很多的啟發，從中我能感受到咨詢員團隊的溫馨和快樂。她們身上都散發著一種光輝，無論是顯露的，還是含蓄的，都是一種助人自助的力量。心理咨詢實習報告范文經典心理咨詢實訓報告初次晤談0922____1張恩組員：應紀一，潘子飛，陳挺，葉健，屠家俊，林妙紅，許小東，林莎莎一、簡介與來訪者見面，第一次談話通常稱為初次晤談。初次晤談可以很正式的進展，也可以不太正式的進展，這取決于晤談的目的與需要。初次晤談可以包括診斷或初診。在一般社區與學校機構，初次晤談通常不包括診斷。一〕初次晤談的目的說明并建立根本標準搜集資料，進展對來訪者的理解或診斷與來訪者建立良好的咨詢關系透過洽談，同時進展診斷與咨詢評估心理咨詢對來訪者的適度性二〕初次晤談登記表的設計與使用1.登記表的內容根本資料：姓名、性別、出生年月、年齡、地址、、婚姻狀態、學歷及職業。主要問題或咨詢事項介紹人或轉交介機構心理安康史緊急聯絡人與2.初次晤談登記表的使用方式與時機來訪者第一次來見咨詢師時，可以利用等候的時間，填寫登記表，或者等來訪者進入會談室，在初次進展會談之前，咨詢師可以先請來訪者填寫登記表，等來訪者用兩三分鐘的時間填寫好之后，再開場晤談。3.初次晤談登記表的用處1)行政用處2)臨床用處3)研究上的用處三〕初次晤談的細節1.準備會見來訪者在你第一次會見一個新的來訪者之前，在一個安靜的地方花上非常鐘時間好好準備一下，可以按以下的提示進展一次角色扮演。傳達你的職業威脅，對咨詢師情緒管理的技術是：在會談之前，花時間集中自己。記住，有些來訪者會感到被他們的困難所壓倒，因此常會對與你的第一次會面感到焦慮。記住自己處于一個權威的位置，你擁有知識和技能幫助并能指引你和來訪者一起度過這第一次會談。假設你在會談中感到焦慮，集中注意力保持你身體的靜止和鎮定。有節奏地呼