中小學生學業質量測試九年級語文綜合練習（一）（測試時間：120分鐘；卷面總分：100分）第一部分：積累與運用（30分）[下列各題均為單項選擇題，共有16小題。請將正確答案寫在題干后的括號內，否則不得分]1、詞語中加點字讀音完全相同的一項是（）（1分）A、湊數挨揍奏樂B、剃刀涕淚孝悌C、笤帚詔書昭示D、輕佻窈窕眺望2、詞語中加點字讀音完全相同的一項是（）（1分）A、咨詢姊妹孜孜不倦B、擦拭嗜好矢志不渝C、夙愿情愫追根溯源D、硯臺繁衍偃旗息鼓3、詞語中加點字讀音完全相同的一項是（）（2分）A、起哄哄騙哄堂大笑B、差別差事參差不齊C、落花落后丟三落四D、行情行伍行家里手4、詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A、辮別揭露豁達B、賦予摸擬擦拭C、打盹隔閡換散D、底細關照滑稽5、成語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A、賞新悅目不恥下問B、寞不關心破釜沉舟C、失魂落魄聲色俱厲D、三顧毛廬水乳交融6、選詞填空，恰當的一項是（）（2分）老舍有極強的調動文字的能力，既能鋪張又能簡凈，收放。A、自治B、自如C、自知D、自明7、選詞填空，恰當的一項是（）（2分）歐·亨利常以他獨具風格的感傷筆調和詼諧輕快的筆鋒人物。A、雕刻B、繪畫C、鐫刻D、刻畫8、選詞填空，恰當的一項是（）（2分）許多科幻影片對地球的前景抱著一種的態度，這并非是杞人憂天。如果我們不注意環境，影片中的災難就極有可能變為現實。A、悲觀保護B、主觀保全C、達觀保持D、樂觀保有9、選擇成語填空，恰當的一項是（）（2分）官渡大戰的時候，袁紹與曹操處處形成鮮明的對比。袁紹目光短淺、，曹操、雄才大略。A、志大才疏深謀遠慮B、志在四方深思熟慮C、志同道合深入淺出D、才高八斗深明大義10、選擇成語填空，恰當的一項是（）（2分）與豬八戒的被迫西行相比，孫悟空并不厭倦取經。一來沒有家庭親友，可謂；二來天性好動好事，故取經之路雖多災多難，他卻總能從容應對，。A、無憂無慮樂不可支B、無牽無掛樂在其中C、無所適從樂天知命D、無所事事樂極生悲11選擇關聯詞語填空，恰當的一項是（）（2分）自然現象不依賴于科學家而存在，科學家可以透過這些現象掌握它背后的規律。A、假如因此B、既然而且C、雖然但是D、因為所以12、請從下列四句詩中選出一句，將杜牧的《泊秦淮》補充完整。（）（2分）泊秦淮[唐]杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，。A、直把杭州作汴州B、淡妝濃抹總相宜C、忙趁東風放紙鳶D、隔江猶唱《后庭花》13、下面詩句中，表達出對勞動人民的命運深切同情的一項是（）（2分）A、只在此山中，云深不知處。B、孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。C、四海無閑田，農夫猶餓死。D、誰言寸草心，報得三春暉。14、畢業會上，主持人準備用一句詩來結束晚會，勸慰同學們用樂觀心態看待離別，下列詩句中最恰當的一句是（）（2分）A、又送王孫去，萋萋滿別情。B、海內存知己，天涯若比鄰C、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情D、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。15、下列《水滸》中的故事與武松有關的一項是（）（2分）A、雪夜上梁山B、景陽岡打虎C、棒打洪教頭D、火燒草料場16、下列《三國演義》中的故事與諸葛亮有關的一項是（）（2分）A、大意失荊州B、千里走單騎C、溫酒斬華雄D、揮淚斬馬謖第二部分：閱讀（40分）[請認真閱讀下面的文章，回答17～25題，將答案直接寫在答題卡上。]陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”17、下面加點的字解釋有誤的一項是（）（2分）A、有仙則名出名B、有龍則靈靈活C、調素琴彈奏D、惟吾德馨品德高尚18、將下面的句子翻譯成現代漢語，注意句中加點字的解釋。（4分）⑴斯是陋室，惟吾德馨。⑵孔子云：“何陋之有？”19、請從文中找出合適的句子回答下列問題。（2分）⑴文中描寫作者交往之雅的句子是“”⑵文中表現作者厭棄官場生活的句子是“”20、讀了這篇文章，有人說“陋室不陋”，你同意這種說法嗎？請說明你的理由。（4分）父親的光頭年輕的父親和6歲的兒子正做著游戲，突然父親問自己的兒子：“爸爸帥嗎？”兒子仰著腦袋，無限崇拜地看著自己的父親：“當然帥！”他使勁兒點著頭。父親問：“比羅納爾多怎么樣？”兒子說：“他哪能跟你比？”“比貝克漢姆怎么樣？”“比他更帥！”父親接著問：“那比陳佩斯呢？”兒子快樂地笑了，“比他帥多了。”兒子斬釘截鐵地說。父親說：“假如現在我把頭剃光，還會比他們帥嗎？”兒子想了一會兒，說：“我想仍然比他們帥。”父親就站起來，拉了兒子的手，“走！”他說，“現在就陪爸爸理發去。”兒子有些不愿意了，6歲的他隱隱地感覺到似乎落入到父親設計的圈套。他不解地問父親：“為什么要剃成光頭？”父親說：“你都可以剃成光頭，我為什么不可以？”兒子說：“我是小孩嘛！”父親說：“大人也愛美啊！難道你不知道羅納爾多、貝克漢姆都常常剃成光頭嗎？還有那個陳佩斯，更是一直光著腦袋……并且你想，假如我剃個光腦瓜瓢，一會兒回來，猛地推開廚房門，沖你媽媽做個鬼臉，再大叫一聲，你媽她會怎么樣？”父親指了指廚房，壓低了聲音。“他會嚇了一跳！”兒子拍起巴掌。“還有呢？”父親眨眨眼睛。“她不認識你啦！”兒子興奮得滿臉通紅，“她會大聲喊，快抓壞人啊！到那時我就給她介紹說，這位就是你的老公。”父子倆一起大笑起來，然后，父親牽了兒子的手，一起去街角的理發店剃光了頭發。只剩下廚房里的女人，偷偷抹淚。然后，一天以后，父親背著兒子來到醫院，開始一個月一次的化療。然后，每隔幾天，他都要偷偷來到理發店，把剛剛長出來的頭發剃光。然后，半年以后，他的頭發終于全部掉光，他不再需要理發。然后，一年以后，父親永遠離開了這個世界。多年后，男孩長成一位男人，他做過裝卸工、送奶員、業務員、小區保安。他勇往直前，無所畏懼，他樂觀向上，關心別人。一次與朋友談起各自的性格，他說自己的性格，很大程度是因為受到父親的影響。“可是你的父親不是在你7歲的時候就去世了嗎？”朋友不解地問。他說：“的確，父親在我7歲時候離我而去。可是他在離去以前……”21、“父親”不愿讓“兒子”看到自己因化療而脫發，為了“說服”兒子同意他剃光頭，他提出了哪些理由？（3分）22、文章用了很多篇幅寫“父親”和“兒子”的對話，從這些對話中，你能看出父親是一個怎樣的人？（3分）23、文中用橫線標出的兩句話，一句寫“父子一起大笑”，另一句寫“母親偷偷抹淚”，那一句更令你感動？請說出你的理由。（3分）24、文章結尾處，故事中“兒子”的話并沒有說完，請你根據對全文的理解，把他沒有說出的話寫出來。（2分）25、有人認為“父親”一開始就應該把自己的病情告訴孩子，不該設計那個圈套，你同意這種說法嗎？請談談你的看法。（3分）我父親的邏輯我父親是農民。他念過私塾，能背《論語》，還有不少古詩。我的古文興趣，最初也是從他那兒啟蒙。我放牛，晚上騎在牛背上回家，他一見，就跟我背：“牧童歸來橫牛背，短笛無腔信口吹。”晚上在月下乘涼，他興致好時，也給我們背：“危樓高百尺，手可摘星辰；不敢高聲語，恐驚天上人。”我父親還會對對子，像“此木是柴山山出；因火成煙夕夕多”，生動有趣。有一次，我肚子痛，他背我去村衛生所，那里的老中醫正在夏日的竹蔭下讀《千家詩》，我父親一見，便也忘了我，與他一起邊讀邊嘆賞不已。那時我是小學三年級。后來上了初中，學校離我家只有二百米，我是全校數百名學生中離學校最近的，但我天天遲到。因為學校要我們天一亮便到校早讀，而我父親要我先拾一筐糞再上學。班主任張老師了解到這個情況后，便來家訪。老師：“鮑鵬山每天都遲到，據說是您讓他早晨起來去拾糞。”父親：“是的。他必須拾一筐糞才能去上學。”老師：“拾完一筐糞再上學，就要遲到了。”父親：“那他可以起得早一點嘛。”老師：“不可能！拾糞要等天亮才看得見，可天一亮我們就早讀了。”父親：“那我不管。反正他得先拾一筐糞才能去早讀。”老師有點急：“你這是不……不可能嘛！天亮才能拾糞，天亮就要早讀。你看，你看。”他攤開手，求饒似地望著我父親。父親：“那我不管。反正他得先拾一筐糞才能去早讀。”老師：“……”我在家排行老三，當時我大哥已高中畢業，正當著村民辦教師，一個月十塊錢。二哥正讀高中。因為我家孩子都讀書，所以幾乎是全村最窮的，每年超支一大堆。村書記便到我家做我父親的工作。村書記：“你這幾個兒子都讀書，有什么用?讀到高中還不是回來做農活?全村每年你家超支最多。家里都窮成這樣了，還不讓他們回來掙工分！”父親：“我跟我幾個孩子講過的，只要你們有本事念，我一個一個都讓你們讀到高中畢業。現在老大高中畢業了，能不讓下面的念？做老子的還能說話不算數？”村書記：“那生產隊超支怎么辦？”父親：“生產隊超支都記著賬，我背著，慢慢還。砸鍋賣鐵我也要讓孩子念書！”村書記：“念書到底有什么用？還不是回來做農活？”父親：“你甭管。反正我是做老子的，說話要算數。”后來，村書記召集全村開會，不點名地罵我父親腦瓜是茅坑里的石頭，又臭又硬。我父親就憑他簡單的邏輯，讓我們兄弟三人都讀到了高中，后來又都讀了大學。26、結合文章內容，說說“父親的邏輯”包含哪些內容？（3分）27、從全文看，第二自然段的作用是什么？（3分）28、文中畫線句反映了老師怎樣的心理活動？（2分）29、結合文中村書記與父親的對話，說說為什么他說父親的腦瓜是“茅坑里的石頭，又臭又硬”？（3分）30、作者在結尾說父親的邏輯是“簡單”的，對此你有什么看法？請結合文章內容闡明理由。（3分）【《我父親的邏輯》參考答案：26、父親的邏輯包括三個方面：對“拾完糞再上早讀”的堅持，對要供孩子讀到高中的堅持，對自己承諾的堅守。27、作用有：推動著情節發展，與后文描寫父親行為之間有著緊密的邏輯聯系，起到了鋪墊作用；本段記敘的這幾件事還有助于突出地表現父親的人物性格特點以及他對“我”產生的積極影響。28、反映出此時教師既為難、無奈得很，又希望對方能夠作出讓步支持自己的工作的復雜心理。29、因為：一是村支書對“父親”這個人物性格特點很了解，形成了自己的看法；二是村支書對“父親”供孩子讀書這個行為的看法，認為這樣不顧家庭實際的固執行為不可取。30、示例：父親堅持讓兒子每天早起拾完糞再上學，家里經濟在困難也堅守承諾讓每個兒子都讀完高中并都讀了大學，這個簡單的邏輯，并不簡單，反映出父輩對兒女品德和文化教育的高度重視，對撫育兒女的艱辛默默承受的無私胸襟。】第三部分：寫作（30分）31、請以“我所的那些（張）面孔”為題，寫一篇文章。提示：①先把題目補充完成，然后作文。橫線上可以填寫的詞語如：熟悉、欽佩、留戀、同情、厭煩、懼怕……②文中不得出現真實的校名、人名。或：請以“走進”為題寫一篇文章。（先將題目補充完整，然后作文）【作文稿紙可另附】九年級語文綜合練習（一）參考答案：一、1、B2、C3、D4、D5、C6、B7、D8、A9、A10、B11、C12、D13、C14、B15、B16、D二、【17、B18、⑴這是簡陋的房子，只是我的品德高尚（也就不感到簡陋了）。“斯”：指示代詞，義為此，這。⑵孔子說：“有什么簡陋呢？”“云”：動詞，義為說。19、⑴談笑有鴻儒，往來無白丁。⑵無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。20、示例：同意。因為：這處陋室有了品德高尚的主人和與之交往的知識淵博的學者，加之周圍的自然環境清幽宜人，使人就不感到它簡陋了；室主人還以諸葛廬、子云亭等古代賢人自況此室不陋。由此表現出室主人甘居陋室、不以為陋的高尚情操，也表達出作者保持高尚節操和不求聞達、安貧樂道的生活情趣。】【21、理由有：爸爸比國內外的有關名人長得帥；小孩可以剃光頭，大人也可以；如果爸爸剃成光頭會比那幾位光頭名人帥；如果爸爸剃成光頭，可以可以讓媽媽大吃一驚。22、從這些對話中可以看出這是一位心地善良、慈愛聰明、面對絕癥樂觀對待、關心家人勝過自己的好父親。23、答案不唯一，兩種可能都會有，因人而異。示例一：“父子一起大笑”這一句更令我感動。因為，身患絕癥、面對死亡的父親，首先想到的不是自己如何治病，而是想辦法如何使兒子看到爸爸因化療而迅速脫發不產生疑問。從父子倆的大笑中，既顯示出爸爸的誘導取得成功，也體現出爸爸那種可貴的精神品質。示例二：“只剩下廚房里的女人，偷偷抹淚”這一句更令我感動。因為，妻子知道丈夫身患絕癥，為了瞞住兒子，強忍悲痛，只能暗暗流淚。這從側面表現出父親慈愛善良的品質、樂觀向上的態度；也很巧妙地點出父親和兒子討論剃光頭的原因，并且很自然地引出下文對這位父親化療及其結果的交代。24、示例：（他）面對死亡無所畏懼，