第12頁共12頁2023年?高中英語教?師工作年度?考核個人總?結在工作?中，堅持努?力提高自己?的思想政治?水平和教學?業務能力，?教育也提出?新的改革，?新課程的實?施，對我們?教師的工作?提出了更高?的要求，我?從各方面嚴?格要求自己?，努力提高?自己的業務?水平豐富知?識面，結合?本校的實際?條件和學生?的實際情況?，勤勤懇懇?，兢兢業業?，使教學工?作有計劃，?有___，?有步驟地開?展。立足現?在，放眼未?來，為使今?后的工作取?得更大的進?步不斷努力?，現對近年?來教學工作?作出總結，?希望能發揚?優點，克服?不足，總結?檢驗教訓，?繼往開來，?以促進教學?工作更上一?層樓。一?、堅持認真?備課，備課?中我不僅備?學生而且備?教材備教法?，根據教材?內容及學生?的實際，設?計課的類型?，擬定采用?的教學方法?，并對教學?過程的程序?及時間安排?都作了詳細?的記錄，認?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來”，每?堂課都在課?前做好充分?的準備，并?制作各種利?于吸引學生?注意力的有?趣教具，課?后及時對該?課作出總結?，寫好教學?后記，并認?真按搜集每?課書的知識?要點，歸納?成集。二?、努力增強?我的上課技?能，提高教?學質量，使?講解清晰化?，條理化，?準確化，條?理化，準確?化，情感化?，生動化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡意?賅，深入淺?出。在課堂?上特別注意?調動學生的?積極性，加?強師生交流?，充分體現?學生的主作?用，讓學生?學得容易，?學得輕松，?學得愉快;?注意精講精?練，在課堂?上老師講得?盡量少，學?生動口動手?動腦盡量多?;同時在每?一堂課上都?充分考慮每?一個層次的?學生學習需?求和學習能?力，讓各個?層次的學生?都得到提高?。現在學生?普遍反映喜?歡上語文課?，就連以前?極討厭語文?的學生都樂?于上課了。?三、與同?事交流，虛?心請教其他?老師。在教?學上，有疑?必問。在各?個章節的學?習上都積極?征求其他老?師的意見，?學習他們的?方法，同時?，多聽老師?的課，做到?邊聽邊講，?學習別人的?優點，克服?自己的不足?，并常常邀?請其他老師?來聽課，征?求他們的意?見，改進工?作。四、?完善批改作?業:布置作?業做到精讀?精練。有針?對性，有層?次性。為了?做到這點，?我常常到各?大書店去搜?集資料，對?各種輔助資?料進行篩選?，力求每一?次練習都起?到的效果。?同時對學生?的作業批改?及時、認真?，分析并記?錄學生的作?業情況，將?他們在作業?過程出現的?問題作出分?類總結，進?行透切的評?講，并針對?有關情況及?時改進教學?方法，做到?有的放矢。?五、做好?課后輔導工?作，注意分?層教學。在?課后，為不?同層次的學?生進行相應?的輔導，以?滿足不同層?次的學生的?需求，避免?了一刀切的?弊端，同時?加大了后進?生的輔導力?度。對后進?生的輔導，?并不限于學?習知識性的?輔導，更重?要的是學_?__的輔導?，要提高后?進生的成績?，首先要解?決他們心結?，讓他們意?識到學習的?重要性和必?要性，使之?對學習萌發?興趣。要通?過各種途徑?激發他們的?求知欲和上?進心，讓他?們意識到學?習并不是一?項任務，也?不是一件痛?苦的事情。?而是充滿樂?趣的。從而?自覺的把身?心投放到學?習中去。這?樣，后進生?的轉化，就?由原來的簡?單粗暴、強?制學習轉化?到自覺的求?知上來。使?學習成為他?們自我意識?力度一部分?。在此基礎?上，再教給?他們學習的?方法，提高?他們的技能?。并認真細?致地做好查?漏補缺工作?。后進生通?常存在很多?知識斷層，?這些都是后?進生轉化過?程中的拌腳?石，在做好?后進生的轉?化工作時，?要特別注意?給他們補課?，把他們以?前學習的知?識斷層補充?完整，這樣?，他們就會?學得輕松，?進步也快，?興趣和求知?欲也會隨之?增加。六?、積極推進?素質教育。?新課改提了?的，要以提?高學生素質?教育為主導?思想，為此?，我在教學?工作中并非?只是傳授知?識，而是注?意了學生能?力的培養，?把傳授知識?、技能和發?展智力、能?力結合起來?，在知識層?面上注入了?思想情感教?育的因素，?發揮學生的?創新意識和?創新能力。?讓學生的各?種素質都得?到有效的發?展和培養。?在教學工?作中，我的?努力得到了?回報，所任?班級成績突?出，受到學?校領導的肯?定，我會繼?續努力豐富?自己，提高?自己，為祖?國的教育事?業努力奮斗?。高中英?語教師年度?考核個人總?結【二】?本學期，我?擔任__年?級英語教學?工作，認真?學習教育教?學理論，從?各方面嚴格?要求自己，?主動與班主?任團結合作?，結合本班?的實際條件?和學生的實?際情況，勤?勤懇懇，兢?兢業業，使?教學工作有?計劃，有_?__，有步?驟地開展。?為完成教育?教學工作出?勤出力，現?對本學期教?學工作作以?下總結:?一、認真鉆?研教材，明?確指導思想?教材以英?語課程標準?為依據，吸?收了教育學?和心理學領?域的最新研?究成果，致?力于改變學?生的英語學?習方式，在?課堂中推進?素質教育，?力求體現三?個面向的指?導思想。目?的是使學生?體會英語與?大自然及人?類社會的密?切聯系;體?會英語的價?值，增強理?解英語和運?用英語的信?心;初步學?會應用英語?的思維方式?去觀察，分?析，解決日?常生活中的?問題;形成?勇于探索，?勇于創新的?科學精神;?獲得適應未?來社會生活?和進一步發?展所必需的?重要英語事?實和必要的?應用技能。?二、認真?備好課，突?出知識傳授?與思想教育?相結合不?但備學生而?且備教材備?教法，根據?教材內容及?學生的實際?，設計課的?類型，擬定?教學方法，?認真寫好教?案。每一課?都做到“有?備而來”，?每堂課都在?課前做好充?分的準備，?課后及時對?該課作出總?結，寫好教?學后記。?三、注重課?堂教學藝術?，提高教學?質量課堂?強調師生之?間、學生之?間交往互動?，共同發展?，增強上課?技能，提高?教學質量。?在課堂上我?特別注意調?動學生的積?極性，加強?師生交流，?充分體現學?生學得容易?，學得輕松?，學得愉快?，培養學生?多動口動手?動腦的能力?。本學期我?把課堂教學?作為有利于?學生主動探?索英語學習?環境，讓學?生在獲得知?識和技能的?同時，在情?感、態度價?值觀等方面?都能夠充分?發展作為教?學改革的基?本指導思想?，把英語教?學看成是師?生之間學生?之間交往互?動，共同發?展的過程。?提倡自主性?“學生是教?學活動的主?體，教師成?為教學活動?的___者?、指導者、?與參與者。?”這一觀念?的確立，學?生成了學習?的主人，學?習成了他們?的需求，學?中有發現，?學中有樂趣?，學中有收?獲，這說明?:設計學生?主動探究的?過程是探究?性學習的新?的空間、載?體和途徑。?四、創新?評價，激勵?促進學生全?面發展我?把評價作為?全面考察學?生的學習狀?況，激勵學?生的學習熱?情，促進學?生全面發展?的手段，也?作為教師反?思和改進教?學的有力手?段。對學生?的學習評價?，既___?學生知識與?技能的理解?和掌握，更?___他們?情感與態度?的形成和發?展;既__?_學生英語?學習的結果?，更___?他們在學習?過程中的變?化和發展。?更多地__?_學生已經?掌握了什么?，獲得了那?些進步，具?備了什么能?力。使評價?結果有利于?樹立學生學?習英語的自?信心，提高?學生學習英?語的興趣，?促進學生的?發展。五?、認真批改?作業，做好?課后輔導工?作布置作?業有針對性?，有層次性?，對學生的?作業批改及?時，認真分?析并記錄學?生的作業情?況，將他們?在作業過程?出現的問題?做出分類總?結，進行透?切的講評，?并針對有關?情況及時改?進教學方法?，做到有的?放矢。對?后進生的輔?導，并不限?于學生知識?性的輔導，?更重要的是?學生思想的?輔導，提高?后進生的成?績，首先解?決他們的心?結，讓他們?意識到學習?的重要性和?必要性，使?之對學習萌?發興趣。這?樣，后進生?的轉化，就?由原來的簡?單粗暴、強?制學習轉化?到自覺的求?知上來。激?發了他們的?求知欲和上?進心，使他?們對英語產?生了興趣，?也取得了較?好的成績。?總之，一?學期的教學?工作，既有?成功的喜悅?，也有失敗?的困惑，雖?然取得了一?定的成績，?但也存在不?少的缺點。?本人今后將?在教學工作?中，吸取別?人的長處，?彌補自己的?不足，力爭?取得更好的?成績。高?中英語教師?年度考核個?人總結【三?】今年我?擔任高三班?的英語教學?，最后一學?期，時間較?短，任務重?。這一學期?來，本人認?真研究學生?，___學?生，研究課?標，梳理知?識結構，有?計劃地落實?復習任務，?順利完成教?育教學任務?。現將本學?期教學工作?總結如下:?一、分析?學情經過?高二一年的?教學，已基?本摸清學生?的學習基礎?，更好的“?因材施教”?，針對不同?的學生，指?導和要求也?不一樣。其?中___班?為理科特色?班，學生普?遍英語基礎?較好，但也?有極少數同?學英語有嚴?重的偏科現?象，針對這?一情況，我?采用統抓整?體，配合單?個輔導的原?則。___?班為理科平?行班，針對?平行班的學?情，我采取?的是狠抓基?礎，穩打穩?抓。二、?研究《考試?說明》和高?考考綱，把?教學計劃落?到實處1?、認真學習?課標及《考?試說明》，?落實教學目?標、培養學?生能力，研?究高考命卷?的方向。?2、認真研?究高考。今?年為___?新課改高考?的第一年，?任何東西都?是新的，認?真研究__?年的考綱和?考試說明，?了解__年?的高考要求?。同時還認?真分析了近?幾年高考英?語試卷，結?合新課改的?要求，把握?高考英語命?題方向，特?別是高考新?題型，做到?心中有數。?注意收集高?考信息，使?高三英語復?習不偏離方?向，把有限?的時間用在?刀刃上。?3、精選試?題，以高考?經典題為重?心，盡量避?免“題海戰?”。4、?備課組統一?備課、資源?共享，切實?提高復習效?率。同時認?真分析__?年___高?考樣卷，把?握高考試題?的方向和難?度。三、?大量練習促?進學生對基?礎知識的鞏?固和能力的?提高1、?課本復習是?學生能力提?高的關鍵。?從開學之初?即對課本知?識點認真歸?納和總結，?通過練習的?形式進行學?習反饋。?2、作好聽?力訓練是提?高成績的保?障。學生?在周一，周?四下午6:?40到7:?00的時間?統一進行聽?力訓練。考?前一周每天?讓學生聽一?套歷年高考?聽力試題，?進一步提高?學生的聽力?解題能力。?3、擴大?閱讀，培養?英語閱讀能?力。要想?英語取得好?成績，課外?閱讀必不可?少。我搜集?了大量的高?考經典的文?章，同時，?我采取了每?天利用課前?七分鐘讓學?生做一篇閱?讀理解的限?時訓練方法?，極大的提?高了學生的?閱讀能力。?4、認真?批閱學生英?語作文，推?薦學生優秀?作品。本?學期搜集大?量的歷年高?考優秀作文?，整理各類?作文的范文?和模板，供?學生背誦和?模仿。同時?，對每一位?學生英語作?文進行面批?和指導，提?高他們的書?面表達能力?，鼓舞了學?生的英語學?習積極性。?四、加強?學習，提升?自身素質?積極到外校?聽課、評課?，聽講座，?虛心向同行?學習;與教?研組的老師?討論教育教?學方法，博?采眾長，提?高教學水平?。多看課外?書籍，培養?多種興趣愛?好，不斷擴?寬知識面，?為教學內容?注入新鮮血?液。俱往?矣，新__?_屆高考已?結束，送走?了___屆?學生，雖已?取得一定成?績，但成績?必將成為過?去，教學無?止境。在今?后的教育教?學工作中，?我將更嚴格?要求自己，?努力工作，?發揚優點，?改正缺點，?開拓前進，?不斷提升自?身素質。?高中英語教?師年度考核?個人總結【?四】這一?學年來，本?人擔任高二?(___-?6)兩班的?英語教師，?在相互認識?了之后，積?極地去了解?學生，去摸?清學生的學?習基礎，以?便“因材施?教”。本人?在教學中認?真備課、上?課、聽課，?及時批改作?業、講評作?業，做好課?后輔導工作?，廣泛涉獵?各種知識，?形成比較完?整的知識結?構，嚴格要?求學生，尊?重學生，發?揚教學民主?，使學生學?有所得，從?而不斷提高?自己的教學?水平和思想?覺悟，并順?利完成教育?教學任務。?下面是本人?對一學年教?學工作的一?個總結:?要提高教學?質量，關鍵?是上好課。?為了上好課?，我做了下?面的工作:?課前準備，?備好課。?①認真鉆研?教材，對教?材的基本思?想、基本概?念，每句話?、每個字都?弄清楚，了?解教材的結?構，重點與?難點，掌握?知識的邏輯?，能運用自?如，知道應?補充哪些資?料，怎樣才?能教好。?②了解學生?原有的知識?技能的質量?，他們的興?趣、需要、?方法、習慣?，學習新知?識可能會有?哪些困難，?采取相應的?預防措施。?③考慮教?法，解決如?何把已掌握?的教材傳授?給學生，包?括如何__?_教材、如?何安排每節?課的活動。?高二的學生?基礎還是比?較差，所以?在課堂上我?盡量用最簡?易的語言授?課，爭取讓?學生能在一?定的時間內?掌握得。在?復習過程中?是非常枯燥?的，所以課?堂上激發學?生學習英語?的興趣尤為?重要。興趣?是的老師，?有了興趣，?學生就會產?生求知欲，?視學習為樂?趣，而不是?負擔。只有?在教學中培?養學生的學?習興趣，增?強教學效果?，才能避免?在以后的學?習中產生_?__。英語?課堂既是吸?取知識的主?戰場，又是?內化技能的?練兵所，但?有限的時間?無法使學生?們充分把這?些技能和知?識據為己有?并消化吸收?。利用一定?的時間復習?鞏固已學知?識，訓練相?應技能是提?高學習效率?不可或缺的?重要組成部?分。我的具?體做法是把?語言教學與?練習聯系起?來，上課時?盡量結合時?事、熱點，?給學生講有?關政治、歷?史、社會等?各方面的新?聞、幽默等?。課后做到?多和學生交?流接觸，了?解學生的需?要，以及他?們對課堂上?知識的掌握?程度。并且?在課后還布?置學生專門?做一些綜合?能力的作業?。比如說一?天兩篇閱讀?理解和一篇?完型填空。?而且我在教?學中會認真?設計相應的?課后練習，?讓學生達到?___;如?果課堂所學?的是一些基?本的語言點?，我就會給?學生一些相?應的訓練，?讓學生鞏固?課堂所學知?識，并懂得?如何在實際?中應用;如?果課堂教學?的是閱讀課?，我會給出?一些關鍵詞?，讓學生復?述課文。沒?有課后練習?的復習鞏固?，學習效果?會大打折扣?，效率就提?不高。講課?生動有趣我?在講課時，?盡量講得生?動有趣，在?完成教學任?務的同時，?經常給學生?穿插一些英?文歌曲，來?激發學生的?學習興趣。?課后我積?極參與聽課?，虛心向同?行學習教學?方法，博采?眾長，提高?教學水平。?培養多種興?趣愛好，到?圖書館博覽?群書，不斷?擴寬知識面?，為教學內?容注入新鮮?血液。這?一學期來，?閱讀在英語?特別是考試?中占的比例?很大。而本?人所教的兩?個班的學生?閱讀能力都?不是特別好?。在今后閱?讀理解的復?習是一個重?點，復習時?我應注意到?了以下幾點?:1、提?高學生的閱?讀量大。閱?讀速度要求?每分鐘__?_、___?個詞以上。?2、讓其?訓練的題材?應多樣化。?包括日常生?活、風俗習?慣、人物傳?記、文化教?育、社會、?史地、科技?、政治、經?濟等內容。?不能只局限?于某種題材?。3、體?裁多樣化。?包括說明文?、記敘文、?議論文、應?用文等。?4、讓其了?解閱讀理解?的主要題型?。5、掌?握必要的閱?讀理解解題?技巧。一?般來說，對?記敘文注意?5w和1h?;對描述文?注意主要情?節，對說明?文或論證文?要注意主旨?句。另外?，做閱讀理?解還要善于?抓關鍵詞語?，如承接詞?and，b?eside?s，but?，neve?r，etc?。走進__?_世紀，社?會對教師的?素質要求更?高，在今后?的教育教學?工作中，我?將更嚴格要?求自己，努?力工作，發?揚優點，改?正缺點，開?拓前進，為?美好的明天?貢獻自己的?力量。高?中英語教師?年度考核個?人總結【五?】隨著考?試改革的發?展，高考英?語試題的要?求越來越高?，不僅強化?了對基礎知?識的考查，?更突出和能?力的運用。?為了提高高?三英語的教?學質量，在?教學過程中?我們本著培?養主體意識?，強化課堂?訓練的原則?，積極做好?學生的思想?工作，提高?學習的自覺?性、積極性?和主動性;?幫學生樹立?信心。同時?我認真研究?考試說明與?教學大綱，?按照突出語?篇、強調應?用，注重交?際這一主旋?律進行教學?和復習，提?高實戰能力?。我主要朝?以下幾方面?努力:合理?制定、完善?教學、復習?計劃;合理?處理教材、?安排教學進?度;注重精?讀和泛讀相?結合，加強?閱讀的訓練?，幫助和督?促學生積累?一定的詞匯?量。加強聽?力與寫作的?力度與難度?。下面是我?的教學計劃?和一些具體?做法:一?、合理制定?、完善教學?、復習計劃?要想搞好?三年級英語?教學，沒有?合理的教學?和復習計劃?是不行的。?在開學初，?我就制定了?全年的教學?和復習計劃?，并在教學?的過程中不?斷改進和完?善計劃。立?足教材，夯?實基礎知識?才是我們途?徑。教學和?復習都因該?注重實效，?實實在在地?為學生服務?。二、語?篇為基礎，?擴大學生詞?匯量光靠?第三冊教材?的閱讀量是?遠遠不夠的?，所以我們?還要精選精?泛讀材料來?彌補教材的?不足。在教?學過程中遵?循精泛結合?、精少泛多?、精泛有序?的原則。選?擇的精讀材?料要能夠在?教學中發揮?效益，啟發?學生的思維?，促進學生?知識的掌握?和能力的形?成。在教材?的基礎上，?精選泛讀材?料，以鞏固?和拓寬語言?知識，培養?獨立閱讀能?力。可以?《英語周報?》為基礎，?用好《英語?周報》，因?為報上的文?章比較新，?時代氣息濃?，篇幅多。?每期精選一?兩篇為精讀?材料，兩三?篇為泛讀材?料。在平時?教學新詞匯?的