第9頁共9頁2023年?初三班主任?學期工作總?結范文第?一、抓好學?生的思想政?治工作，力?求人心穩定?，班風穩重?，學風踏實?。本學期時?間短，任務?中，活動多?。因此在開?學之初，我?就著力抓好?學生的思想?工作，和他?們一起算時?間，算任務?，把他們還?沉浸在過年?氛圍中的心?拉回來，及?時穩定了全?班學生的心?理，使每個?同學都明白?自己的奮斗?目標，在心?中有了一個?大略的計劃?。在隨后的?幾個月里，?我都及時注?意學生的思?想動向，和?學生談心，?了解他們的?想法，形式?多樣地做好?他們的思想?___工作?。出現了人?心思穩，人?人向上的可?喜局面。自?開學至今，?流失的學生?極少，不少?學生的成績?都有了較大?幅度的提高?。學生們對?前途有信心?，學習有干?勁。第二?、加強理想?主義教育和?自我教育。?今年九年級?學生面臨的?大的考試有?幾次月考和?元月月考。?以激發學生?為實現理想?而努力的斗?志。同時在?紀律上嚴格?要求，以學?生發展為本?，培養學生?認真負責的?態度和情感?以及把事情?做好的行為?和能力，加?強對學生的?自我教育，?加強公民道?德教育。以?此為中心，?制訂主題班?會內容。在?學生中評選?積極分子，?樹立身邊的?典型和學習?的榜樣，宣?傳先進事跡?。認識自我?存在的價值?、認識自強?的意義、認?識現在的自?我。第三?、抓好學生?的行為規范?教育，紀律?教育。我們?對班級的每?一個同學都?嚴格要求，?不搞特殊化?。抓好行為?規范，從對?小事負責做?起;讓他們?牢記不會做?小事的人，?也做不了大?事。培養學?生愿意做小?事，學會做?小事。在實?踐中增強責?任感。以《?中學生行為?規范》要求?每位學生，?加強道德規?范宣傳教育?，從小事做?起、從自我?教育做起，?根據本班特?點，有目標?、有措施，?創設自己的?特色。重點?是行為規范?養成教育，?令行禁止，?紀律嚴明，?創設良好班?風、學風。?加強基礎道?德教育?；?礎道德教育?是___學?生做人的基?本準則，是?行為規范教?育的重要內?容。從對自?己負責做起?，從自我評?價做起。堅?持以德育人?，堅持搞好?班會活動，?提高自我評?價的自覺性?和能力。開?展愛他人、?愛___、?愛學習、愛?勞動、愛護?公共財物，?樹班風、創?學風、有理?想、會創新?，做一個遵?紀守法的好?公民。第?四、注意各?學科的均衡?發展，以學?生為主體，?以學生發展?為本，以學?生創新能力?為方向，以?學生能更多?地升入高一?級學校為目?標，協調各?學科教師間?的關系，及?時了解學生?在不同學科?上的學習情?況，促進學?生全面發展?。此外，?加強紀律、?衛生等各項?檢查活動，?努力爭創文?明班___?。愛護公共?財物，培養?良好的衛生?習慣，堅持?每天晨掃和?午掃，嚴禁?亂扔紙屑雜?物。積極參?加學校各項?活動，培養?___觀念?。及時做好?行為偏差學?生的轉化和?早期預防工?作。認真做?好青春期教?育和心理健?康教育，對?行為偏差及?個別心理偏?差的學主要?加強咨詢、?指導、糾正?工作。作?為班主任，?我加強了與?學生家長的?聯絡工作。?對學生情況?，班主任及?時家訪或與?監護人聯系?，及時溝通?，共同做好?學生教育工?作。__?初三班主任?學期工作總?結2轉眼?間，一個學?期即將結束?。這天回顧?本學期工作?，可給本學?期工作劃上?一個句號，?同時作為下?學期工作的?新起點，期?盼下學期能?取得更好的?成績。本?學期我擔任?九年級(1?)、(2)?班的數學教?學工作，主?要是繼續抓?好兩個班的?日常教學，?努力提高課?堂效率。根?據每班學生?實際狀況，?我精心編寫?好教案，制?作教具，設?計教學方法?，并在教學?中隨時加以?修改，課后?做好簡單筆?記，積累經?驗。教學?過程中，貫?穿德育思想?，對學生進?行思想教育?，培養學生?動手潛力，?引導學生動?腦思考。初?三年段的數?學資料多，?是初中數學?的綜合運用?階段，又面?臨中考壓力?，學生__?_。因此，?我在課堂上?采取分層次?教學，設計?一些適合各?層次學生的?作業和與練?習，采用多?樣化教法，?讓學生多動?腦多動手練?習。本學期?我主要以提?高中等生成?績為目的，?對學生進行?培優扶差工?作，分層次?教學只是一?個組成部分?，此外對選?中的目標學?生進行課外?輔導與作業?面批，每次?課前先溫習?舊知識，培?養學習興趣?，提高其學?習效率。基?礎較好的同?學，鼓勵他?們努力透過?自學爭取提?前完成學習?任務，引導?學生閱讀有?關書刊，擴?大其知識面?;同時對后?進生，降低?習題的難度?和作業量，?促使其學有?所得。服?從年級工作?安排，利用?課余時間，?開展第二課?堂活動，為?學生補缺補?漏，但成績?還是不夠理?想，有待于?繼續努力。?重視業務?進修，不斷?改善教學方?法，學習各?種新知識，?虛心向他人?學習，提高?自身水平。?工作中存?在不足之處?:一、對?不同層次的?學生狀況了?解不夠，造?成學生成績?不理想，這?一點需要在?下學期加強?。二、推?進課改，更?新教學觀念?，用心參于?課改，充分?發揮學生的?個性;有效?地提高學生?的動手潛力?、分析潛力?、觀察潛力?，培養學生?的數學思想?等問題，都?是新學年內?進一步研究?和探索的方?向。三、?社會對教師?的素質要求?更高，在今?后的教育教?學工作中，?我將更嚴格?要求自己，?努力工作，?發揚優點，?改正缺點，?開拓前進，?為祖國__?_的明天奉?獻自己的力?量。今后?努力的方向?:1、加?強業務理論?知識的學習?，從而提高?業務水平。?2、新教?學觀念，用?心參于課改?。3、對?學困生多加?照顧。_?_初三班主?任學期工作?總結3九?年級是初中?三年的關鍵?時刻，初三?畢業班工作?非比尋常，?教初三，就?意味著要犧?牲更多的個?人時間和利?益，教初三?，就意味著?肩頭多了一?份沉重的責?任，因為我?們要對學生?、對家長負?責，更要對?學校的聲譽?負責!能讓?更多的學生?考上高中是?我班務工作?最重要的事?情，也是我?班務工作一?貫的目標。?現將本學期?班主任工作?總結如下:?一、全面?了解每一個?學生，因材?施教，做好?學生的教育?工作。工?作經驗告訴?我不全面地?了解學生，?就制定不出?切實可行的?、行之有效?的科學工作?方法;不完?全掌握問題?的癥結，就?無法因材施?教，對癥下?藥。經過第?一學期的接?觸，我對我?班的學生已?經有了很深?入的了解，?但是學生畢?竟是孩子，?他們的變化?非常明顯，?反復性非常?強，為了能?更深入地了?解學生了解?他們在短時?間內的思想?變化，我總?是不遺余力?的利用課余?時間，通過?找他們談心?、家訪、和?家長電話溝?通等形式盡?量了解他們?的內心的真?實想法和在?家表現，然?后找出問題?的原因，疏?導他們的心?理，使他們?把心思盡可?能多的放到?學習上。我?的這一做法?也得到了學?生的認可，?王晶、白丹?、張艷茹、?袁金亮這幾?個過去總愛?和老師形成?對立、內心?想法比較多?的同學都愿?意和我敞開?心扉，將內?心的想法說?出來和我交?流。當然他?們在學習上?的表現和學?習成績也提?高了不少。?二、利用?故事、典型?事例引導，?培養他們樹?立奮發向上?的精神。?對于很多學?生的教育要?注意潛移默?化、耳濡目?染的影響，?榜樣的力量?是無窮的。?所以我經常?在班會課給?學生講一些?短小的故事?，讓他們討?論其中的大?道理。比如?，樹立目標?的重要性、?要有奮斗的?豪情、男兒?當立志、要?去掉身上的?壞習慣等。?有時候，也?給學生講一?些典型事例?。我覺得，?講這些故事?、事例，雖?然學生不可?能一下子明?白，也不可?能所有的學?生都聽進去?，但是，總?還是有學生?會受到啟示?的。事實證?明，這些事?例對部分學?生還是起了?作用的。如?李金、鄭海?雷等同學在?學習態度上?有了非常明?顯的進步。?三、用愛?心澆灌學生?的心靈，增?進師生之間?的感情，起?到良好的教?育效果。?高爾基說:?“誰愛孩子?，孩子就愛?誰，只有愛?孩子的人，?他才可以教?育孩子?！?愛是信任的?基礎和前提?。師生間有?了愛，學生?才會喜歡你?，你才能取?得良好的教?育效果。在?班主任工作?中我一直非?常重視培養?師生之間的?感情，我不?僅關心學生?的學習更關?心學生的生?活。這學期?由于初三年?級全部上晚?自習，大部?分學生都在?學校住校，?很多學生只?能一周回一?次家。所以?在生活上他?們更希望有?人能關心他?們，這樣他?們才能安心?學習。學生?飯卡上沒錢?了，我會借?錢給他們，?學生生病了?我會第一時?間幫他們聯?系家長甚至?送他們到醫?院。我的辦?公桌里經常?備有感冒藥?和消炎藥，?就是用來在?學生感冒或?飲食上出現?問題的時候?應急的。當?然，師生之?間的愛是具?體的，是表?現在多方面?的。學生犯?了錯誤我從?來就不是一?根子打死，?采用簡單、?粗暴的態度?去處理，而?是耐心的去?引導、去梳?理，使他們?自己真正意?識到他們的?錯誤。這些?做法不僅增?進了師生之?間的感情而?且取得了良?好的教育效?果。很多學?生不僅丟掉?了過去懶散?、不認真學?習、無事生?非的壞習慣?，而且變得?在學習上非?常努力。?四、嚴格管?理，促進良?好班風的形?成。我從?來都相信:?嚴慈相濟，?才是教育的?真諦，才能?達到教育的?最終目的，?才能結出最?豐碩的果實?。因此，在?對學生實施?愛心教育的?同時，對學?生嚴格管理?也是必要的?。因為學生?之間的差別?是很大的。?有些學生由?于性格、家?庭、自身所?積累的知識?、自制力等?多方面的原?因，就是講?再多的的道?理，教育效?果也不是很?好，對他們?必須進行嚴?格管理，約?束他們的行?為，杜絕他?們的一些不?良風氣在班?里的影響，?不至于影響?到班風的形?成。五、?最想說的話?在這里，?我最想說的?話就是感謝?我班的每位?科任老師。?沒有各位老?師的支持，?就不會有九?(2)班現?在的進步。?周建偉老?師一直帶我?們班，對學?生比較熟悉?，和學生的?溝通較好，?加上周老師?愛崗敬業、?嚴謹治學的?態度對學生?影響較大，?有助于良好?班風的形成?。劉麗君老?師對我班學?生的英語學?習更是花了?不少心血，?經常下班督?促輔導，我?們之間也經?常有溝通，?針對英語學?習態度不穩?定的學生及?時引導。李?淑芳老師趙?建國老師在?物理語文學?習方面也特?別注意了對?優生的輔導?，給他們揚?起了更足的?信心。高成?斌老師也注?重了對問題?學生的幫教?，要求他們?守紀勤學，?完成學習任?務。總之?，在這里我?向各位老師?說聲謝謝了?!六、存?在的問題和?改進的措施?盡管我付?出了很大的?努力，但是?直到學期結?束個別學生?的學習習慣?依然很差，?學習態度還?是不夠積極?，如部分學?生心浮氣躁?，心神不寧?，學習不踏?實，自我感?覺良好等，?這些現象主?要集中表現?在平時學習?成績看似還?不錯，但一?到考試就現?原形的同學?身上，另有?各別男生還?在混日子，?不愿勤學深?鉆，缺乏學?習的興趣和?___。?今后的工作?中，還要加?強工作方法?的研究，尤?其是在怎樣?建設班級學?風問題上多?探索，多努?力，并有效?轉化問題學?生，做一個?優秀的班主?任?！肮?作就是人生?的價值，人?生的快樂，?也是幸福之?所在”。我?用自己的實?際行動印證?了這句話。?我工作著，?我快樂著。?在今后的班?主任工作中?，我會不斷?地完善自我?，在平凡的?三尺講臺，?以春蠶的精?神、蠟燭的?品格，為大?壩電廠學校?的發展，盡?自己的一份?力量與責任?。__初?三班主任學?期工作總結?4___?班雖然相對?來說，基礎?較好，但是?從學習狀態?來說，還是?不夠好，有?點懶散，學?風不是很濃?。在本期以?來，班主任?早出晚歸，?進一步加強?了對學生的?引導和監督?，經過一期?的努力工作?，班風有了?一定的改變?。一直到現?在，學生終?于順利畢業?，并且取得?了較為令人?滿意的成績?。全班__?_人中，只?有___人?未上重高線?;其中有_?__人考上?了內江六中?，還有兩人?僅差一分，?引以為憾。?這讓我們每?一位初三任?課老師都為?之感到興奮?和驕傲，覺?得這一年的?付出是值得?的，是有價?值的。下面?我就這一年?的工作做簡?單的小結:?首先，繼?續抓好學生?的日常行為?習慣養成教?育，及時抓?住學生點滴?的情緒變化?，及時解決?問題。作為?初三下學期?，許多學生?開始在思想?上出現了極?大的變化，?特別是很多?學生已經進?入“反叛”?時期，常常?會自認為自?己已經長大?，不再需要?這些條條框?框的約束，?因而在思想?上有了很多?的麻痹、松?懈。作為一?名班主任老?師，我適時?地在學期伊?始之際，召?開班會，重?新讓學生進?行學習，并?體會遵守規?范的重要，?從思想上給?學生以深刻?的認識。在?實際工作中?，抓住日常?學習生活中?的不遵守課?堂紀律的、?課上睡覺、?不完成作業?等行為，對?同學進行積?極教育，讓?學生在反省?中受教育，?得真知，約?束自己，培?養自己良好?的行為習慣?。尤其是針?對初三學生?的思想復雜?、偏激（范?本）、情緒?不穩定、多?變的特點，?及時地發現?存在的問題?，同學生進?行談心，而?及時解決問?題，盡可能?的調整他們?的心態，積?極的投身于?學習中。?其次，積極?培養學生的?正確的人生?觀、價值觀?，并會同各?學科老師多?方面、多角?度地激發學?生地學習興?趣，掌握科?學的學習方?法，提高學?習成績。針?對中學生此?階段的心理?狀況，適時?的抓住學生?中存在的問?題，開展各?種形式的活?動，或者采?取跟部分學?生談心地方?式，作出個?人的短期、?長期目標，?樹立自己的?正確的人生?觀、世界觀?。與此同時?，在課堂提?問、單元測?試、月考、?模擬考試、?競賽中引入?競爭機制，?激發了他們?的學習動力?。第三，?積極會同各?學科教師積?極備好學生?，探討教育?學生的方法?，用大家的?智慧解決問?題。本學期?利用課余時?間同其他任?課教師經常?討論班級管?理問題、班?級存在的問?題以及用怎?樣的方式教?育管理學生?，積極的向?各位教師學?習先進的班?級管理、學?生教育的經?驗，取得了?較好的效果?。與此同時?，積極同家?長聯系，及?時了解、掌?握學生情況?，共同管理?教育學生。?尤其是在期?中考試以后?，以各種形?式積極同家?長聯系，及?時反映學生?情況，并及?時的了解、?掌握學生情?況，達到共?同管理教育?學生的目的?。第四，?完善班級的?管理制度，?繼續將