廣東省揭陽市石橋頭中學2023年高三生物月考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列對葉綠體和線粒體敘述錯誤的是A．都與能量的轉換有關

B．都能生成并消耗[H]C．都有雙層膜結構

D．葉綠體生成的糖類，線粒體可直接吸收利用參考答案：【知識點】B1細胞質和細胞器【答案解析】D2.下列關于葉綠體和線粒體比較的敘述，正確的是A．葉綠體中可發生CO2→C3→C6H12O6的變化，在線粒體中則會發生C6H12O6→C3→CO2的變化B．[H]在葉綠體中隨水的分解而產生，在線粒體中隨水的生成而產生C．光能轉變成化學能發生在葉綠體中，化學能轉變成光能發生在線粒體中D．都具有較大膜面積和復雜的酶系統，有利于新陳代謝高效而有序地進行參考答案：【知識點】B1

細胞質和細胞器C4

細胞呼吸C5

光能在葉綠體中的轉換及光合作用【答案解析】D解析：葡萄糖分解的場所是細胞質基質，線粒體不能直接利用葡萄糖，A錯；[H]在葉綠體中隨水的分解而產生，在線粒體中隨水的生成而消耗，B錯；線粒體只能將有機物中的化學能轉化為ATP中的化學能，不能轉化為光能，C錯；葉綠體增大膜面積，通過類囊體垛疊形成基粒，線粒體的內膜向內折疊形成嵴，增大膜面積，二者均有復雜的酶系統，有利于新陳代謝高效而有序地進行，D正確。3.下列有關生物體內酶的敘述，不正確的是A.酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸B.離開活細胞的酶可以有催化能力C.酶的專一性由其特定的分子結構決定D.酶為反應過程供能從而降低反應活化能參考答案：D絕大多數酶是蛋白質，極少數酶是RNA，因此酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸，A正確；離開活細胞的酶只要條件適宜，就可以有催化能力，B正確；酶的專一性有其特定的分子結構決定，C正確；酶只能降低反應活化能，不能為反應過程供能，D錯誤。【點睛】解答本題關鍵能理清酶的相關知識點：（1）酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數酶是蛋白質，極少數酶是RNA。

（2）酶的催化作用可發生在細胞內（如呼吸酶），也可發生在細胞外（如消化酶）。

（3）結構決定功能，酶的分子結構不同決定酶的功能不同。

（4）酶促反應的原理：酶能降低化學反應的活化能。4.細胞自噬是繼細胞凋亡后，當前生命科學最熱的研究領域。細胞自噬是將細胞內受損、變性、衰老的蛋白質或細胞器運輸到溶酶體內并降解的過程（如右圖），下列相關說法不正確的是(

)A.細胞自噬和細胞凋亡對于細胞具有相同意義B．細胞自噬過程可體現溶酶體的消化營養功能C．細胞自噬被維持在一定水平，能確保細胞內的穩態D．細胞自噬可發生在細胞生長、分化、衰老、凋亡的全過程參考答案：A【知識點】細胞的生命歷程。解析：從題干和圖示可知，細胞自噬有利于細胞本身更好的進行生命活動，而細胞凋亡對于生物個體具有重要意義。【思路點撥】根據圖中信息理解細胞自噬的意義并與細胞凋亡的意義比較。5.下列關于病毒的敘述，正確的是

（

）

①在細胞內寄生并依賴于細胞的能量和代謝系統復制增殖

②沒有細胞結構，但有呼吸和生物合成等代謝的酶系

③僅有一種核酸，DNA或RNA

④可以作為基因工程載體和動物細胞融合的誘導劑

⑤同所有生物一樣，能夠發生遺傳．變異和進化

A．①②③⑤

B．①③④⑤

C．②③④⑤

D．①②③④參考答案：B6.為了探究溫度、pH對酶活性的影響,下列實驗設計不合理的是參考答案：ACD7.切開的蘋果不馬上食用，果肉很快變成棕褐色，這是因為細胞被破壞后，其中的酚氧化酶與酚類物質接觸，使其被氧化成棕褐色的物質。完整的蘋果中不會出現上述現象，是因為（

）A.酚氧化酶只能在細胞外催化酚類物質氧化成棕褐色的物質B.小分子的酚類物質可自由通過具有選擇透過性的生物膜C.細胞有生物膜系統存在，使酚氧化酶與酚類物質不接觸D.細胞是一個統一的整體，各結構協調統一完成生理活動參考答案：CA、酶只要有適宜的條件就可起作用，并不是只能在細胞外起作用，A錯誤；B、如果酚類物質可自由通過，那么細胞破壞之前，小分子的酚類物質就會與酚氧化酶接觸生成棕褐色的物質，B錯誤；C、據題意可知，“細胞被破壞后，其中的酚氧化酶與酚類物質接觸”，說明在細胞破壞前，酚氧化酶與酚類物質不接觸，C正確；D、該項內容與題干原因無關，D錯誤。【考點定位】生物膜的功能8.下列敘述中哪一項不是遺傳物質必備的特點(

)A．一定存在于染色體中

B．能夠自我復制C．分子結構相對穩定

D．能產生可遺傳的變異參考答案：A9.將一植株放在密閉玻璃罩內，置于室外一晝夜，獲得實驗結果如下圖所示。下列有關說法錯誤的是：A．圖乙中的b點對應圖甲中的B點B．圖甲中的F點對應圖乙中的g點C．到達圖乙中的d點時，玻璃罩內的CO2濃度最高D．經過這一晝夜之后，植物體的有機物含量會增加參考答案：【知識點】C8

光合作用和呼吸作用的綜合應用【答案解析】B解析：密閉玻璃罩內二氧化碳的濃度主要是光合作用強度和呼吸作用強度共同決定的，因此圖甲中C點和F點表示光合作用強度與呼吸作用強度相等；圖乙中dh兩點表示光合作用強度和呼吸作用強度相等；圖乙中的b點對應圖甲中的B點都表示晚上溫度比較低呼吸作用強度降低了，A正確；圖甲中的F點對應圖乙中的h點，B錯誤；到達圖乙中的d點時對應圖甲中的C點，玻璃罩內的CO2濃度最高，C正確；經過這一晝夜之后二氧化碳的濃度比原低了說明有機物比原多了進行積累了，D正確【思路點撥】本題主要考查光合作用與呼吸作用的關系，要求學生能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。【典型總結】解讀密閉容器及自然環境中植物光合作用曲線析圖：(1)圖1中各點含義及形成原因分析：a點：凌晨2時～4時，溫度降低，呼吸作用減弱，CO2釋放減少。b點：有微弱光照，植物開始進行光合作用。bc段：光合作用小于呼吸作用。c點：上午7時左右，光合作用等于呼吸作用。ce段：光合作用大于呼吸作用。d點：溫度過高，部分氣孔關閉，出現“午休”現象。e點：下午6時左右，光合作用等于呼吸作用。ef段：光合作用小于呼吸作用。fg段：沒有光照，停止光合作用，只進行呼吸作用。(2)圖2中各點含義及形成原因分析：AB段：無光照，植物只進行呼吸作用。BC段：溫度降低，呼吸作用減弱。CD段：4時后，微弱光照，開始進行光合作用，但光合作用強度<呼吸作用強度。D點：隨光照增強，光合作用強度＝呼吸作用強度。DH段：光照繼續增強，光合作用強度>呼吸作用強度。其中FG段表示“光合午休”現象。H點：隨光照減弱，光合作用強度下降，光合作用強度＝呼吸作用強度。HI段：光照繼續減弱，光合作用強度<呼吸作用強度，直至光合作用完全停止。10.下圖是按順時針方向表示4種植物細胞的細胞周期，其中說法正確的是

A．圖中的a-a表示細胞增殖過程的一個細胞周期

B．圖中b-a過程中會出現遺傳物質的平均分配

C．從a-b，由于DNA復制所以染色體數目增加一倍

D．觀察植物細胞有絲分裂的實驗材料最好是選植物甲參考答案：A11.科學家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，得到實驗結果如右圖。請據圖判斷下列敘述不正確的是

A．光照強度為a時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ要光合作用強度差異的原因是C02濃度不同

B．光照強度為b時，造成曲線Ⅰ和II光合作用強度差異的原因是溫度的不同

C．光照強度為a～b，曲線I、II光合作用強度隨光照強度升高而升高

D．光照強度為a～c，曲線I、Ⅲ光合作用強度隨光照強度升高面升高參考答案：D12.人體內合成組織蛋白和酶的原料來自

①蛋白質在血液中分解形成的

②經過氨基轉換作用形成的新的氨基酸③由組織蛋白分解出來

④由無機物合成的新的氨基酸⑤直接從小腸絨毛吸收而來

⑥經過脫氨基作用形成的新的氨基酸A．①②③

B．③④⑤

C．②③⑤

D．③⑤⑥參考答案：C13.某綠色植物的葉肉細胞中，存在兩種主要的代謝過程，如下圖所示。對此解釋錯誤的是

A．a表示光合作用，只在葉綠體中發生

B．b表示有氧呼吸，只在線粒體中發生

C．a過程中會產生O2和ATP

D．b過程中會消耗O2和H2O參考答案：B14.染色體之間的“交叉互換”可能導致染色體的結構或基因序列的變化。下列甲、乙分別表示兩種常染色體之間的“交叉互換”模式，丙、丁、戊分別表示某染色體變化的三種情形。下列有關敘述正確的是A．甲可以導致戊的形成

B．甲可以導致丁或戊的形成C．乙可以導致戊的形成

D．乙可以導致丙或丁的形成參考答案：C15.科學研究發現，胞外蛋白TGF-β1抑制細胞癌變的機理為：TGF-β1與靶細胞膜上受體結合，激活胞內信號分子Smads，生成大分子復合物，轉移到細胞核內誘導靶基因的表達，進而阻止細胞異常增殖。下列敘述正確的是()A.TGF-β1→Smads是一條激活腫瘤發生的信號傳遞途徑B.復合物誘導的靶基因屬于原癌基因C.復合物的轉移實現了細胞質向細胞核的信息傳遞D.若該受體蛋白基因不表達，則靶細胞也能正常凋亡參考答案：C【分析】癌細胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因發生基因突變，其特征為：（1）適宜條件下能無限增殖；（2）癌細胞形態結構發生顯著改變；（3）癌細胞表面發生變化，細胞膜上糖蛋白等物質減少，使細胞間黏著性降低，易于在體內擴散轉移。【詳解】A、依據題干信息“TGF-β1與靶細胞膜上受體結合，激活胞內信號分子Smads，生成大分子復合物，轉移到細胞核內誘導靶基因的表達，進而阻止細胞異常增殖”，推測TGF-β1→Smads是一條抑制腫瘤發生的信號途徑，A錯誤；B、由題意“生成復合物轉移到細胞核內，誘導靶基因的表達，阻止細胞異常增殖”可知，復合物誘導的靶基因屬于抑癌基因，B錯誤；C、大分子復合物通過核孔轉移到細胞核內，誘導靶基因的表達，實現了細胞質向細胞核的信息傳遞，C正確；D、若受體蛋白基因不表達，不能使信息傳遞到細胞核誘導靶基因的表達，就不能抑制靶細胞的不正常分裂，所以靶細胞不能正常凋亡，D錯誤。故選：C。【點睛】識記癌細胞的特征，細胞癌變的機理和誘發因素，并能從題干中獲取有效解題信息是分析解答本題的關鍵。16.顯微觀察細胞結構時，有關說法正確的是(

)A.視野中有異物，轉動物鏡發現異物不動，移動裝片也不動，則異物在目鏡上B.用光學顯微鏡觀察藍藻細胞，可以觀察到核糖體及中心體等結構C.低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應首先調節細準焦螺旋D.制作口腔上皮細胞裝片時為防止產生氣泡，先在載玻片上滴加1～2滴清水，再水平蓋上蓋玻片參考答案：A【分析】顯微鏡中視野中污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片．一般利用排除法進行判斷，方法如下：先移動裝片，污物動則在裝片上；不動再轉換目鏡，污物動在目鏡上，不動就在物鏡上。為方便在高倍鏡下找到物象，使用高倍鏡前，必須先在低倍鏡下找到物象，把物象移至視野中央，再轉至高倍鏡，轉至高倍鏡后，由于物鏡與玻片間距離很小，不能用粗準焦螺旋調節，只能用細準焦螺旋調節，凹面反光鏡有聚光作用，大光圈通過的光線多，因此使用它們都能將視野調亮，高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數。【詳解】A、視野中有異物，轉動物鏡發現異物不動，移動裝片也不動，則異物在目鏡上，A正確；B、核糖體必須借助于電子顯微鏡才能觀察到，B錯誤；C、低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應首先調節反光鏡或光圈使視野變亮，C錯誤；D、制作口腔上皮細胞裝片時為防止產生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴生理鹽水，并且蓋玻片首先一邊接觸載玻片，然后再慢慢放下，D錯誤。故選A。17.基因型為MmBb(這兩對基因不連鎖)的水稻自交，自交后代中只有一對基因純合的個體占總數的（

）A．2/16

B．4/16

C．6/16

D．8/16參考答案：D18.下列有關生物膜結構和功能的描述，不正確的是（） A．免疫細胞能清除凋亡細胞離不開膜蛋白的作用 B．流動鑲嵌模型認為蛋白質分子在膜中的分布不均勻 C．內質網占生物膜系統的比例很大，在低倍鏡下可見 D．生物膜之間可通過具膜小泡的轉移實現膜成分的更新 參考答案：C【考點】細胞觀察實驗；細胞膜的流動鑲嵌模型；細胞器中其他器官的主要功能；細胞的生物膜系統． 【分析】細胞膜的組成成分有磷脂、蛋白質和糖類，其中細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，蛋白質或鑲在磷脂雙分子層表面，或嵌插于磷脂雙分子層中，或貫穿于磷脂雙分子層中；糖類與蛋白質結合形成糖蛋白，位于細胞膜的外表面．細胞膜的結構特點具有一定的流動性，功能特性是選擇透過性． 【解答】解：A、除凋亡細胞是吞噬細胞的作用，需要膜蛋白的識別作用，A正確； B、流動鑲嵌模型認為細胞膜中蛋白質或鑲在磷脂雙分子層表面，或嵌插于磷脂雙分子層中，或貫穿于磷脂雙分子層中，所以蛋白質分子在膜中的分布不均勻，B正確；C、內質網占生物膜系統的比例很大，但在光學顯微鏡下觀察不到，C錯誤； D、生物膜之間可通過具膜小泡的轉移實現膜成分的更新，如分泌蛋白的加工和分泌過程，D正確． 故選：C．【點評】本題考查生物膜相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力． 19.右圖中①～④表示某細胞內的部分細胞器。下列有關敘述正確的是（

）A．該圖是在高倍光學顯微鏡下看到的結構B．此細胞不可能是原核細胞，只能是動物細胞C．結構①和④都能產生水D．結構①和④都存在堿基A和T的互補配對參考答案：C20.如圖是血糖的激素調節示意圖，若以“+”和“﹣”分別表示促進和抑制作用，則①②③④依次是（）A．+、﹣、+、﹣ B．+、+、+、+ C．﹣、﹣、﹣、+ D．+、+、+、﹣參考答案：B【分析】（1）血糖含量升高時：①可迅速使胰島B細胞分泌胰島素﹣﹣這是唯一的降血糖激素．②胰島素的作用：a．一方面：能促進血糖進入肝臟、肌肉、脂肪等組織細胞，并在這些細胞中合成糖元、氧化分解或轉變成脂肪．b．另一方面：能抑制肝糖元分解和非糖物質轉化為葡萄糖．（2）血糖含量降低時：①可使胰島A細胞的活動增強，并分泌胰高血糖素．②胰高血糖素的作用：主要作用于肝臟，它可強烈促進肝糖元的分解，并促進非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖含量升高．【解答】解：當血糖升高時，會刺激胰島B細胞，使其分泌胰島素增多，繼而降低血糖；當血糖過低時，引起胰高血糖素分泌增加，從而升高血糖濃度．綜上所述，①②③④過程都應是“+”，胰島素和胰高血糖素之間的關系是：胰島素抑制（﹣）胰高血糖素的分泌，而胰高血糖素促進（+）胰島素的分泌．故選：B．【點評】本題考查血糖的激素調節的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，血糖的調節是人體生命活動調節的命題重點，也是高考的熱點，年年都考，其試題綜合性強、開放度高，命題形式靈活多變，選擇題、簡答題、圖表題和實驗探究題均有涉及．試題主要集中血糖的調節過程及相關實驗．21.右圖為某細胞的亞顯微結構示意圖，據圖分析下列說法錯誤的是

A．若此圖為洋蔥根尖生長點細胞，則多畫的結構只有9

B．能產生ATP的細胞器只有8和9

C．與植物細胞滲透吸水有關的細胞器只有11

D．動植物細胞都有但功能不同的細胞器只有4參考答案：答案：A22.生產單克隆抗體時，需要對培養細胞進行選擇的是（↓表示選擇）

參考答案：答案：C23.如圖是某二倍體生物部分染色體模式圖，數字表示染色體，字母表示基因，下列有關判斷正確的是（）A.3、4上基因的差異可能是交叉互換的結果B.圖中的染色體只有5發生了染色體結構變異C.1、2、3、4不會同時出現在一個減數分裂細胞中D.1、2、3、4不會同時出現在一個有絲分裂細胞中參考答案：C【分析】分析題圖可知，1號染色體、2號染色體上的基因相同，都是Fghj；3號染色體上的基因是fGHJ，與1號、2號染色體屬于同源染色體；4號染色體上的基因是fGHK，發生了易位；5號染色體上的基因是JmnO，與1號、2號、3號、4號染色體是非同源染色體。【詳解】3、4號染色體上基因的差異可能是染色體結構變異中易位的結果，A錯誤；圖中的染色體4和5均發生了染色體結構變異，B錯誤；由于3號、4號染色體與1號、2號染色體屬于同源染色體，而著絲點分裂發生在減數第二次分裂后期，此時細胞中不含同源染色體，所以1、2、3、4不會同時出現在一個減數分裂細胞中，C正確；染色體l、2、3、4可能同時出現在一個有絲分裂細胞中，其中1、2為分開的姐妹染色單體，3、4也是分開的姐妹染色單體，D錯誤。故選：C。【點睛】染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型。（1）缺失：染色體中某一片段的缺失（2）重復：染色體增加了某一片段（3）倒位：染色體某一片段的位置顛倒了180度，造成染色體內的重新排列（4）易位：染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上或同一條染色體上的不同區域上述染色體結構的改變，都會使排列在染色體上的基因的數目或排列順序發生改變，從而導致性狀的變異，大多數染色體結構變異對生物體是不利的，有的甚至會導致物體死亡。24.為了促進根系吸收鎂離子，農田和花園中一般應采取的措施是

A.疏松土壤

B.增加灌溉

C.大量施肥

D.增加光照參考答案：A25.在種群基因庫中，b基因突變成為基因B，其后若干世代繁殖過程中，B基因頻率在種群中的變化如圖3所示。下列敘述不正確的是A.B的等位基因在自然選擇中逐漸被淘汰B.B純合子及雜合子的存活率高于b純合子C.若干世代后該物種演變成了一個新物種D.B基因的產生為生物進化提供了原材料參考答案：C26.檢測無氧呼吸中是否有酒精的產生，可使用酸性的_________________溶液。參考答案：27.下面是生長素發現過程中的部分實驗示意圖，根據圖中信息判斷，下列說法不正確的是A．實驗一證明感受單側光刺激的是胚芽鞘尖端B．實驗二證明胚芽鞘尖端產生的刺激可以通過瓊脂片傳遞給下部C．實驗三證明胚芽鞘的彎曲生長，是尖端產生的刺激在其下部分布不均勻造成的D．實驗四證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是生長素參考答案：D28.已知玉米的某兩對基因按照自由組合定律遺傳，子代的基因型及比值如圖所示，則雙親的基因型是()。A．DDSS×DDSs

B．DdSs×DdSs

C．DdSs×DDSs

D．DdSS×DDSs參考答案：【知識點】E2

基因的自由組合定律及應用【答案解析】C單獨分析Dd基因，后代只有兩種基因型，即DD和Dd，則親本基因型為DD和Dd；單獨分析Ss基因，后代有三種基因型，則親本都是雜合子。故選C。【思路點撥】【典型總結】29.線粒體和葉綠體是生物細胞內重要的細胞器，下列關于線粒體和葉綠體結構與功能相聯系的敘述，不正確的有A．從結構上看，二者都有雙層膜，基粒和基質

B．從功能上看，二者都與細胞的能量代謝有關C．從所含物質上看，二者都含有少量DNA

D．從功能上看，二者具有相同的功能參考答案：D30.關于植物激素對生命活動的調節，以下說法正確的是（

）A．植物激素對植物組織細胞的作用都具有雙重性B．生長素可以提高扦插枝條的成活率是由于生長素能夠促進根的生長C．脫落酸和細胞分裂素對植物體的作用具有相互拮抗的特點D．油菜開花時因氣候原因未能完成正常授粉，可噴灑適宜濃度的生長素溶液以減少損失參考答案：C31.人體在不同的生理狀況下物質代謝會發生相應的變化。在禁食和安靜條件下，三種物質含量變化如右下圖。下列敘述中正確的是

A．禁食初期，血糖和肝糖原含量基本保持不變

B．隨著禁食時間延長，血糖含量下降，血液中游離脂肪酸的含量逐漸增加C．血糖在ab段主要來源于肌糖原的轉化D．肝糖原的分解導致血液中游離脂肪酸含量增加參考答案：B32.圖甲是幼苗某處彎曲部分縱切裝片在顯微鏡下的一個視野圖;圖乙是生長素濃度對幼苗某處組織生長的影響曲線圖。分析下列說法正確的是

(

)A.若圖甲所示為單側光照射下胚芽鞘向光生長彎曲部分,則左側為向光側且生長素濃度較右側高B.若圖甲所示為切面上放置了含生長素的瓊脂塊的去尖端胚芽鞘彎曲部分,則可能是在胚芽鞘左側給予了單側光照C.若圖甲所示為根向地生長彎曲部分,則左側生長素濃度可能為圖乙中c,右側為m,體現了生長素作用的兩重性D.若圖甲所示為莖背地生長彎曲部分且右側生長素濃度為圖乙中m,則左側生長素濃度大于m參考答案：C本題結合圖形考查生長素的生理作用及其兩重性，要求考生明確根比莖對生長素敏感，根的向地性是由于根向地側生長素濃度高起抑制作用而背地側生長素濃度低起促進作用；莖的背地性是由于莖向地側生長素濃度高起促進作用而背地側生長素濃度低也起促進作用，但生長素濃度越高促進作用越明顯；結合這些知識分析圖形，經推理、判斷并得出正確結論。單側光照射下，胚芽鞘尖端產生的生長素會由向光側向背光側運輸，導致背光側生長素比向光側生長素濃度高，因而背光側生長比向光側快，莖就向光彎曲生長；若圖甲所示為單側光照射下胚芽鞘向光生長彎曲部分,則左側為向光側且生長素濃度較右側低，A錯誤；感受光線刺激的部位是胚芽鞘尖端，若圖甲所示為切面上放置了含生長素的瓊脂塊的去尖端胚芽鞘彎曲部分,則不可能是在胚芽鞘左側給予了單側光照，而應該是含生長素的瓊脂塊放置在去尖端胚芽鞘的右側，B錯誤；分析圖乙可知，圖中m、a、n三點對應的生長素濃度均能促進生長，其中a點對應的生長素濃度為促進生長的最適宜濃度，b點生長素濃度既不促進生長也不抑制生長，而c點生長素濃度則抑制生長；若圖甲所示為根向地生長彎曲部分,則左側比右側生長慢，其生長素濃度過高表現為抑制作用，右側生長快其生長素濃度表現為促進作用，因此左側生長素濃度可能為圖乙中c,右側為m,體現了生長素作用的兩重性，C正確；莖具有背地生長的特性，莖背地側生長素濃度比向地側低，但向地側生長素濃度比背地側高，說明莖的背地側與向地側生長素均促進生長，且生長素濃度高的背地側促進生長的作用更明顯；若圖甲所示為莖背地生長彎曲部分且右側生長素濃度為圖乙中m,則左側生長素濃度小于m，D錯誤。33.近年來霧霾成為北京的熱議話題。下列有關霧霾的敘述中錯誤的是A.吞噬細胞吞噬PM2.5，屬于人體免疫的第三道防線B.治理霧霾，遵循的生態工程原理是協調與平衡原理C.PM2.5可能成為過敏原，其誘發的過敏反應屬于免疫異常D.人體吸入顆粒物引發的咳嗽屬于非條件反射參考答案：A34.有關生態系統中能量流動的敘述不正確的是A．生態系統中能量流動是從太陽的輻射能開始的B．生態系統中流動的能量幾乎全部來源于太陽能C．生態系統的能量流動是逐級減少和單向性的D．生態系統離開外界環境的能量供應就無法維持參考答案：A35.下圖表示生態系統、群落、種群和個體的從屬關系。據圖分析，下列敘述正確的是A.甲是生物進化的基本單位，在理想狀態下加的數量增長曲線為J型B.乙數量達到K值后其增長速率最大C.丙是由生產者、消費者和分解者構成的D.丁具有多樣性，其多樣性的形成不受無機環境影響參考答案：C據圖分析，甲是個體，乙是種群，種群是生物進化的基本單位，A錯誤；種群數量達到K值后，其增長速率為0，B錯誤；丙是生物群落，由生產者、消費者和分解者構成的，C正確；丁表示生態系統，生態系統的多樣性受無機環境的影響，D錯誤。36.下列關于DNA分子和染色體數目的敘述，正確的是（）A．有絲分裂間期細胞中染色體數目因DNA復制而加倍B．有絲分裂后期細胞中DNA分子數目因染色體著絲點分裂而加倍C．減數第一次分裂后細胞中染色體數目因同源染色體分離而減半D．減數第二次分裂過程中細胞中染色體與DNA分子數目始終不變參考答案：C考點：減數分裂過程中染色體和DNA的規律性變化；有絲分裂過程及其變化規律．分析：本題是對有絲分裂與減數分裂過程中染色體行為、數目變化與DNA數目變化的考查．有絲分裂過程中細胞分裂間期染色體復制，DNA加倍，染色體不加倍，此時一條染色體上含有兩條染色單體，有絲分裂后期著絲點分離染色體加倍，DNA不加倍；減數分裂過程中，細胞分裂間期染色體復制，DNA加倍，染色體不加倍，此時一條染色體上含有兩條染色單體，減數第一次分裂染色體減半，減數第二次分裂后期著絲點分裂，染色體暫時加倍．解答：解：A、有絲分裂過程中細胞分裂間期染色體復制，DNA加倍，染色體不加倍，A錯誤；B、有絲分裂后期著絲點分裂，染色體加倍，DNA不加倍，B錯誤；C、減數第一次分裂后細胞中染色體數目因同源染色體分離而減半，C正確；D、減數第二次分裂后期著絲點分裂，染色體暫時加倍，D錯誤．故選：C．點評：本題的知識點是有絲分裂間期，后期染色體的行為、數目變化與DNA的數目變化，減數分裂過程中減數第一次分裂的染色體行為、數目變化與減數第二次分裂染色體行為、數目變化與DNA數目變化，對絲分裂與減數分裂過程中染色體行為、數目變化與DNA數目變化的；理解是解題的關鍵．37.下列關于“基因探針”的敘述，錯誤的是

A．基因探針的工作原理是堿基互補配對B．待測的DNA分子首先要解旋變為單鏈，才可用基因探針檢測C．利用基因探針，可快速靈敏地檢測飲用水中病毒的含量D．待測的DNA分子可以直接用基因探針測序參考答案：D38.木槿屬植物的插條經營養素和植物生長素處理后，對后來根的形成的影響如下表，由表中結果能推斷出：

（

）

處理方法

根的數量

無葉的插條

有葉的插條

營養素

0

0

植物生長素

0

6營養素和植物生長素

6

6A．營養素對根的形成無影響

B．葉對根的形成提供了所必需的因子C．在沒有葉的條件下，植物生長素阻止根的形成

D．從外部提供植物生長素是植物形成的必需條件參考答案：B39.（05江蘇卷）蔬菜和水果長時間儲藏、保鮮所需要的條件應為

A、低溫、干燥、低氧

B、低溫、濕度適中、低氧C、高溫、干燥、高氧

D、高溫、濕度適中、高氧參考答案：答案：B40.據測定，世界著名重量級拳王——霍利菲爾德平均每次出拳的力量高達200磅，能引起如此之高的拳擊力量的直接供能物質是（

）A.人體細胞內的ATP

B.人體細胞內的葡萄糖C.人體細胞內的脂肪

D.人體細胞內的蛋白質參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.[生物--現代生物科技專題]復合型免疫缺陷癥（SCID）患者缺失ada基因，利用利用現代生物工程技術將人正常ada基因轉入患者自身T細胞，可改善患者的免疫功能．如圖顯示該過程的主要步驟，回答下列問題：（1）圖中所示獲取正常ada基因的方法是從基因文庫中獲取目的基因，基因文庫包括基因組文庫和．若要大量獲取該目的基因，可通過PCR技術迸行擴增．PCR技術是利用的原理，將基因的核苷酸序列不斷加以復制．（2）與細胞內DNA復制過程相比，PCR技術的不同點有：需要DNA聚合酶作為催化劑將引物與目的基因DNA單鏈結合，另一個不同之處表現在溫度控制方面，在PCR中先用90～95℃左右高溫處理的目的是，而這一過程在細胞內是通過的催化作用實現的．（3）將人正常ada基因轉入患者自身T細胞進行治病的方法叫做．（4）步驟②是．在該步驟中，病毒DNA作為起作用，需使用的工具酶有．參考答案：（1）cDNA文庫

DNA復制（2）熱穩定

使DNA變性（解旋）

解旋酶（3）基因治療（4）構建基因表達載體（重組DNA）運載體

限制酶和DNA連接酶

【考點】Q2：基因工程的原理及技術．【分析】1、細胞中DNA復制與PCR技術的比較：

細胞內DNA復制體外DNA擴增（PCR）不同點解旋在解旋酶作用下邊解旋邊復制80～100℃高溫解旋，雙鏈完全分開酶DNA解旋酶、DNA聚合酶TaqDNA聚合酶引物RNADNA、RNA溫度體內溫和條件高溫相同點①需提供DNA模板②四種脫氧核苷酸為原料③子鏈延伸的方向都是從5'端到3'端2、分析題圖：圖示顯示基因療法的兩個關鍵步驟，其中①表示獲取目的基因，②表示構建基因表達載體．【解答】解：（1）基因文庫包括基因組文庫和部分基因文庫，如cDNA文庫；PCR技術的原理是DNA復制．（2）與細胞內DNA復制過程相比，PCR技術的不同點有：需要熱穩定DNA聚合酶作為催化劑將引物與目的基因DNA單鏈結合，另一個不同之處表現在溫度控制方面，在PCR中先用90～95℃左右高溫處理使DNA變性（解旋），而這一過程在細胞內是通過解旋酶的催化作用實現的．（3）將人正常ada基因轉入患者自身T細胞進行治病的方法叫做基因治療．（4）步驟②是構建基因表達載體．在該步驟中，病毒作為運載體起作用；構建基因表達載體時，首先需要限制酶切割運載體和含有目的基因的外源DNA分子，其次需要DNA連接酶將目的基因與運載體連接形成重組DNA分子．故答案為：（1）cDNA文庫

DNA復制（2）熱穩定

使DNA變性（解旋）

解旋酶（3）基因治療（4）構建基因表達載體（重組DNA）運載體

限制酶和DNA連接酶【點評】本題結合圖解，考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的原理、概念、操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節．42.Ⅰ．在一些性狀的遺傳中，具有某種基因型的合子不能完成胚胎發育，導致后代中不存在該基因型的個體，從而使性狀的分離比例發生變化。小鼠毛色的遺傳就是一個例子。一個研究小組，經大量重復實驗，在小鼠毛色遺傳的研究中發現：A．黑色鼠與黑色鼠雜交，后代全部為黑色鼠。B．黃色鼠與黃色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2∶1。C．黃色鼠與黑色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1∶1。根據上述實驗結果，回答下列問題：(控制毛色的顯性基因用A表示，隱性基因用a表示)（1）黃色鼠的基因型是__________，黑色鼠的基因型是________。（2）推測不能完成胚胎發育的合子的基因型是____。（3）寫出上述B雜交組合的遺傳圖解____。Ⅱ．水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀，非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍黑色，而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉，遇碘變橙紅色。現在用純種的非糯性水稻和糯性水稻雜交，取F1花粉加碘液染色，在顯微鏡下觀察，半數花粉呈藍黑色，半數呈橙紅色。請回答：（1）花粉中出現這種比例的原因是____________。（2）實驗結果驗證了_________________________________________。（3）如果讓F1自交，產生的植株中花粉有____________種類型。參考答案：

(1).Aa

(2).aa

(3).AA

(4).

(5).F1形成配子時，兩個遺傳因子分離，分別進入到不同配子中

(6).孟德爾的分離定律

(7).2【分析】1、分析實驗結果:B組中，黃色鼠與黃色鼠雜交，后代出現黑色鼠，說明黃色相對于黑身是顯性性狀，則親本中兩只黃色鼠的基因型均為Aa,它們雜交后代的基因型及比例應用AA:Aa:aa=1:2:1，即黃色鼠:黑色鼠=3:1，而后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2:1，說明AA致死。2、各組的基因型：實驗A：P：aa×aa→F1：aa(黑色)；實驗B：P：A